《尽可能让课堂发出笑声》读书心得

《尽可能让课堂发出笑声》读书心得范文

　　教师是引导学生追求幸福的人，你的教学应该让学生感到学习是艰苦的，但不是痛苦的。如果不能引领学生享受课堂的快乐、师生间的快乐，这样的教学就是目中无人，迷上了方向。-----李明新。为让学生感觉到学习的快乐和轻松，愿意为此付出时间和精力，教师还可以通过以下渠道设计教学：

　　一、加强学生之间的互动

　　喜欢在互动交流中活动，这是绝大多数孩子的天性。为此，教师要引导学生在讨论、变论、游戏、角色扮演等活动中，开着互动交流活动。然后让学生互相帮助，讨论问题和解决办法。但要依据活动内容提出相应的要求。如：“抽签答题，点将答题，数学小擂台等。

　　二、让学生享受成功的快乐

　　学生喜欢参加完整的学习活动，因为任务完成后，他们能够拥有可以运用和展示的成果，能从中体验到成就感。

　　二、巧用学生的好奇心

　　好奇心是教育的宝贵财富，也是每个学生重要的心理需求，教师满足这个需求，可以引起学生的有意注意，加大他们的思维力度，甚至还会为他们埋下终生奋斗的种子。

　　四、激发学生的想象力

　　想象就是对头脑中已有的表象进行思维加工并建立新表象过程。

　　想象是一对翅膀，有了想象，我们就可以飞起来，离开熟悉的陆地，离开司空见惯的事物。进入一个美丽神奇的、广阔丰富的境界。在教学过程中，教师要善于捕捉放飞学生想象的时机，努力培养学生的想象力。

　　五、激发学生的自豪感和责任感

　　使学生感到自己有价值和被尊重以及拥有自信心和责任感，这是有效学习的关键要素，也是自主学习和快乐学习的前提。

　　六、善于把抽象知识具体化或熟悉化定义、原理或其他重抽象的知识

　　只有被具体化之后，才能对学生有意义。，才可能启动学生思维的”马达“，学生的探索也就有了支撑点。

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