《程门立雪》读后感

时间:2023-03-27 13:33:21 读后感范文 我要投稿

《程门立雪》读后感9篇

  读完一本书以后,你有什么体会呢?何不静下心来写写读后感呢?但是读后感有什么要求呢?以下是小编收集整理的《程门立雪》读后感,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《程门立雪》读后感9篇

《程门立雪》读后感1

  今天,我读了一个故事,叫《程门立雪》。

  这个故事主要讲述了:在浓云密布的一天,眼看大雪就要到来。午饭后,杨时和游酢一起去程颐家请教一个问题。到那后,守门的人说,程颐正在睡午觉。他俩不愿打扰老师的午睡,便一声不响的立在门外等着。天上飘起了鹅毛大雪,雪越下越大,凛冽的寒气,冻得他们浑身发抖,他们仍然站在门外等候。程颐醒过来了,这才知道他们在门外雪地里等了好久,便赶忙叫他们进来。这时,门外的雪,已经积得有一尺多深了。

  我读完这个故事后,感慨万千。

  《程门立雪》这个故事不正是反映了我们中华美德之一:尊重师长吗?而我们作为中华儿女做到这一点的却不多,有时同学连最基本的说声老师好都不会;有时碰见了老师,有的同学就头一转,立刻看向别处,假装没看见老师。一日为师,终身为父。我们难道不应该尊重老师吗?连《三字经》里都说:为人子,方少时。亲师友,习礼仪。我们的科技一直在进步,连神舟九号都飞上了天空,而我们身上的中华美德却为何不在进步呢?同学们,现在就开始学习杨时和游酢尊重师长的精神吧!作为祖国的花朵;作为二十一世纪的'儿童;作为中华民族未来的希望。我们应该好好学习古人、伟人、名人,他们身上那些中华美德,也只有学习了这些中华美德,我们才能更加幸福的成长!

  同学们,行动起来吧!我相信,如果你学会了那些中华美德,一定会受益终身,将来去社会上,也一定会有更多人和你做朋友的。总之,就一句话:学会了中华美德,你就能幸福成长!

《程门立雪》读后感2

  《程门立雪》这个成语故事家喻户晓。故事讲的是宋代著名理学家杨时求学的故事。有一天,杨时与他的学友游酢,因对一个问题有不同看法,为了求得正确答案,他俩一起去老师程颐家请教。时值隆冬,天寒地冻,瑞雪纷飞。来到老师家时,老师坐在炉旁打坐养神。杨时不敢打扰老师,就恭恭敬敬侍立在门外等候。程颐一觉醒来,从窗口发现侍立在风雪中的杨时,非常感动,赶忙起身迎他俩进屋。

  读了《程门立雪》之后,我为杨时尊师重教,立志求学的精神而感动,正是由于他能够尊敬师长,虚心向老师求教,终于成为一位知名的学者。全国各地的人,都不远千里地来拜他为老师,大家尊称他为“龟山先生”。试想:杨时经过苦心等待,程颐教给他的知识他会不认真记在心里吗?假如杨时看见老师没有时间,扭头就走,那也就关闭了一扇成功的.大门。

  可是,再看看我们的课堂,老师在讲课,有的学生在下面说话,做游戏,有的甚至偷吃东西,真不知老师讲的知识能不能装进脑子里去。老师在班里批评不听话的孩子,可是不一会儿,这个孩子就又开始讲话了,这样的学习态度,又怎能成为一个有成就的人呢?

  伟大领袖毛泽东青年的时代听过徐特立先生的课。当徐特立60寿辰时,他特意写信向徐老祝贺。信中说:“您是我20年前的先生,您现在仍然是我的先生,将来必定还是我的先生。”事实证明,对老师有一分恭敬,便有一分成就。今天,我们应该像毛泽东、杨时那样,尊敬师长,亲近师长,让尊师重教成为一种风气,这样智慧才能得到传承。

《程门立雪》读后感3

  程门立雪是藏在成语中的故事,主要讲了:宋代著名理学家杨时求学的故事。故事的主人公是杨时和程颐。主要情节是这样的:

  杨时从小就聪明伶俐,四岁入村学习,七岁就能写诗,八岁就能作赋,人称神童。他十五岁时攻读经史,熙宁九年登进士榜。他一生立志著书立说,曾在许多地方讲学,倍受欢迎。居家时,长期在含云寺和龟山书院,潜心攻读,写作教学。

  有一年,杨时赴浏阳县令途中,不辞劳苦,绕道洛阳,拜师程颐,以求学问上进一步深造。有一天,杨时与他的学友游酢,因对某问题有不同看法,为了求得一个正确答案,他俩一起去老师家请教。

  时值隆冬,天寒地冻,浓云密布。他们行至半途,塑风凛凛,瑞雪霏霏,冷飕飕的.寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。他们把衣服裹得紧紧的,匆匆赶路。来到程颐家时,适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人不敢惊动打扰老师,就恭恭敬敬侍立在门外,等候先生醒来。

  这时,远山如玉簇,树林入银妆,房屋也被上了洁白的素装。杨时的一只脚冻僵了,冷得发抖,但依然恭敬侍立。

  过了良久,程颐一觉醒来,从窗口发现侍立在风雪中的杨时,只见他通身披雪,脚下的积雪已一尺多厚了,赶忙起身迎他俩进屋。

  程门立雪成为众所皆知的故事,流传至今,告示我们要尊重老师,不怕艰难,虚心好学,有毅力,这样才能得到知识!

《程门立雪》读后感4

  我今天要给大家讲一个成语故事叫“程门立雪”。

  宋朝时期有一位很有学问的人他叫杨时,他是一位非常尊敬老师也非常尊敬家父和家母的人,原来爸爸就叫家父妈妈就叫家母。杨时特别好学也很喜欢研究东西、钻研学问。有一天吃完午饭后,杨时约上自己的好友游酢一起去程颐老师家。想请教程颐老师一个问题,正好赶上了老师午睡时间,杨时不愿打扰老师的午睡时间。决定等老师醒来在请教。于是杨时就和游酢在老师家门口静静地等老师醒来。不一会儿乌云密布下起了鹅毛大雪,雪下得越来越急,杨时和游酢立在雪中,鼻子冻得通红,游酢实在冻得受不了,几次想让杨时叫醒老师,杨时都恭敬的站着,觉得不应该打扰老师休息。大雪纷飞,两人站在屋外都快变成雪人了,又过了许久,程颐老师终于醒了,杨时和游酢才被请进了屋子里,程颐老师问;“你们为什么不叫醒我?”杨时回答说:“您是老师,我们应该等候。”

  由于杨时尊敬师长,虚心向老师求教,因此程颐老师十分感动,后来他将自己一生所学到的'知识都传授给了杨时,尽心尽力地教导杨时。所以,杨时的学习进步很快。后来,他终于成为了全国知名的学者。

  杨时尊敬老师的优良品德也受到了很多人的称赞,大家都不远万里的来拜他为师,并尊称他为“龟山先生”。

  这个成语故事让我知道了老师教我们知识,给与我们无微不至的关怀,所以我们要向杨时学习尊敬师长!

《程门立雪》读后感5

  今天我读了《程门立雪》这个成语故事,故事讲述了在北宋时期一位名叫杨时的学问家,他虚心好学,十分尊敬老师。有一天,他和他的同学遇到了难题,去请教老师。可是老师正在休息,他们不愿打扰老师的休息,就在门外静静地等候。这时天空下起了鹅毛大雪,杨时的同学冻得实在受不了了,准备去叫醒老师却被杨时拦住了。当老师醒来时,他们已经变成了雪人。他这种尊敬老师的优良品德一直受到人们的赞扬和学习。我也被杨时尊敬老师、虚心求教的精神深深感动。

  老师是辛勤的.园丁,白天她们在学校里忙碌地工作:上课、备课、教育我们,晚上又在灯下写教案、批改作业,常常忙到深夜。班级里有五十多位同学,老师时刻关心着我们,教我们知识,教我们写字,教我们做人。当我们犯错时,老师并不是厉声地训斥我们,而是让我们勇于承认错误,做个诚实的孩子。老师告诉我们,犯了错误不可怕,及时改正错误,以后不再犯错仍然是个好学生。老师就是这样不断地鼓励我们,让我们健康成长。老师还在生活中无微不至地关心照顾我们。记得有一次我生病了,在语文课上忍不住呕吐,老师不但没有责怪我,还关切地询问我哪里不舒服,不嫌脏地为我打扫干净,并通知我的父母,让他们接我回家好好休息。我们在老师的无私关爱和陪伴下度过了四年快乐的时光。

  老师为我们付出了许多辛勤劳动,我们应该学习杨时尊敬老师的优良品德,努力学习、争取优异的成绩以实际行动来回报老师。这样老师才感到最幸福。

《程门立雪》读后感6

  时间较为仓促,是我临时写的下水文,可能不是最好范本,只是想让学生明确读后感的具体格式和内容。孩子们普遍问题:总结文章大意还是过于复杂,而自己的感想又不具体,过于简单,没有掌握读后感的精髓。家长可根据范文,对学生给予适当的指导。前不久,我看了《程门立雪》,我被杨时和游酢尊师重道虚心求教的精神深深的感动了。这个故事主要讲了:北宋时,有个叫杨时的`人,他十分好学。千里迢迢去大学者程颢、程颐那里去求学。一年冬天,他和同学去老师那请教问题,到了门口,恰好老师在午睡。同学要敲门,杨时不让,说就在门口等一会儿吧。等了很久,下起了大雪,两人冻得浑身发抖,仍然站着。老师一醒来,看见二人仍在雪里恭恭敬敬地站着,心中十分感动。由于他十分尊敬师长,虚心求教,所以受到人家门的尊敬。我要学习杨时和游酢尊敬老师的品格。尊敬师长是我们每个人都应该做到的。老师带领我们在遨游知识的海洋,和我们一起编织梦想。是老师教我们知识,是老师教我们写字,是老师教我们做人。老师一天天变老,我们一天天长大,老师把他(她)的青春年华献给我们。真是“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”呀!我们要尊敬老师,关心老师,在老师累的时候给老师端一杯热茶,好好学习,做一个对祖国有用的人……只有这样,才能让老师对我们的付出有所回报,让老师对我们的关爱有所报答。并且要保持虚心的态度去对待学习,学习才能不断进步。

《程门立雪》读后感7

  在星期5的时候,我们学习了《程门立雪》这个成语故事。内容是这样的:北宋时,有个叫杨时的人,他十分好学。千里迢迢去大学者程颢、程颐那里去求学。一年冬天,他和同学去老师那请教问题,到了门口,恰好老师在午睡。同学要敲门,杨时不让,说就在门口等一会儿吧。等了许久,突然下起了大雪,俩人冻得浑身发抖,但他们仍然都站着。直到老师一醒来,外面的大雪已经有一尺多厚了。

  当我学完了这篇成语故事后,我受益匪浅,以前我都不懂得什么是尊师重道,可现在我是知道了,上课坐好认真听讲、坐直、不说小话、不做小动作、不发呆、积极举手发言、不惹老师生气、不给老师添麻烦、作业认真完成这就是尊敬老师。

  可我就有一次不尊敬老师,有一次星期五的时候,我们不能去上体育课,我们就让语文老师带领我们去,可语文老师却不带我们去,我的心情就非常的`低落,上课时,我就坐不好,也不举手发言,甚至连会的题也不举手,字还写的非常不好。直到下课了,我都还没有原谅老师,还在责怪老师。

  唉!我真的是惭愧啊!为了不上一节体育课,我就这样的责怪老师,要跟杨时比起来,我可差的太远了啊!在这里,我要真诚的跟老师说:“老师,对不起。我不该这样,我向您保证,以后绝对不会再这样了,请您放心吧!”

《程门立雪》读后感8

  老师是授予我们智慧的人,尊敬老师是每个人都应该具备的一种美德。这是我读过《程门立雪》这则故事后的感想。

  《程门立雪》讲了宋朝时,杨时拜程颐为师。有一天,他和朋友游酢去程家求教。正巧下雪了,而程颐正在闭目休息。为了不影响程颐,他俩便没进去,而是站在门外等候。等程颐醒来时,雪已下的有一尺多厚,两人也早成雪人了。

  杨时对老师的尊敬是值得我们学习的,老师整天不知疲倦的为我们上课,改作业,这都是为了什么?那还不是想让我们学会知识,有一个美好的未来!可看看我们自己,又有几个能像杨时一样尊敬自己的'老师,难道老师整天的劳累就换来这些吗?

  不,同学们,让我们像杨时一样去尊敬老师吧!也许我们并不需要站在雪中向老师求教,我们只需要在街上遇到老师时说上一句:“老师好!”在教师节来临时向老师说一句:“老师,您辛苦了!”同学们,老师似园丁,辛勤的培育着我们,我们通常只需说一句话,倒一杯水就能让老师感受到我们对他的尊敬。

  同学们,在寒冷的冬季,让我们怀着尊敬的心情,给老师发个短信,打个电话,向老师送去冬日里的问候,感谢老师对我们的教导,和那如母亲般的温暖。让我们在六年级的最后一段时间里,更加努力学习,像杨时一样尊敬我们的老师。

《程门立雪》读后感9

  当听到国学堂的朗读声:为人子,方少时,亲师友,习礼仪时,让我想起了一个故事——《程门立雪》。

  北宋时期,在福建将东县有个叫杨时的进士,他特别喜好钻研学问,到处寻师访友。虽然他学问也相当高,但仍谦虚谨慎,不骄不躁,尊师敬友,深得老师程颐的喜爱,被程颐视为得意门生。

  一天,杨时和同学去向程颐请求学问,却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。杨时便劝告同学不要惊醒老师。于是两人静立门口,等老师醒来。一会儿,天飘起了鹅毛大雪,越下越急,杨时和同学却还立在雪中,同学实在冻的受不了,几次想叫醒老师,都被杨时阻拦住了。直到老师一觉醒来,才赫然发现门外的两个雪人!从此,程颐深受感动,更加尽心尽力教杨时。杨时不负重望,终于学到了老师的全部学问。

  这个国学故事告诉我们,为人子弟,在年少的时候就要亲近良师,结交益友,要从他们那里学习礼仪和知识。这些道理也运用到了生活中。

  在一个星期五的早上,我很早就来到了学校,正要拿出语文书早读时,突然我发现忘记带语文书了。“怎么办?今天除语文早读外,还有两节语文课了”。我着急得脸涨得通红。急中生智,我想起了6·1班的好朋友“非非”。

  于是我跑到6·1班去,找到“非非”说:“对不起,你能把语文书借我用一下吗”?她见我这么着急,说:“别着急,我马上给你”。离开6·1班教室时,我对她说了一连串“谢谢”。当上课铃声响起时,我已回到了自己的教室。心中充满对“非非”的`感激。

  “非非”的行为不正是应验了上面这个国学道理吗?同学之间应该团结友爱,和睦相处,遇见困难,互相帮助。我希望大家都来学习国学知识,继承我国古代的传统美德,让同学们在和谐的氛围中快乐学习。

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