《陪孩子走过小学六年》读书心得
从某件事情上得到收获以后，可以寻思将其写进心得体会中，这样有利于培养我们思考的习惯。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下面是小编整理的《陪孩子走过小学六年》读书心得，欢迎阅读与收藏。
《陪孩子走过小学六年》读书心得1
当我拿到这本书的时候，看到封面上画面特别温馨，一条郁郁葱葱的道路上，一个母亲和自己的孩子正在前行中，透过背影，似乎看到了那浓浓的母爱和听到了一路亲切的呢喃。
翻开书，本书的作者：刘称莲。这本书的目录也很特别，分为六篇分别是：生活篇，阅读篇，学习篇，品格篇，心里篇，沟通篇。
生活篇、这第一篇便吸引了我，刘老师和她的孩子大部分时间都是陪孩子在玩，玩是一件非常重要的事情，如和孩子打扑克牌，因为我觉得对于孩子来说打牌不是一件好事，所以很少和孩子打扑克牌，可看到书里写着玩扑克牌可以锻炼孩子解决冲突以及与大人协作的能力。“斗地主”的时候，每轮牌局都有两人成为朋友，那么如何观察谁是你的“朋友”，谁是你的“敌人”，如何跟你的“朋友”联合对付你的“敌人”这一切看似轻松，其实锻炼的都是孩子的能力。于是在假期的时候，为了让激励孩子读书，我就采用孩子读几篇书，就打几局扑克牌的方法，目的是让孩子多读书，因为我知道他喜欢打牌。通过这个方法的效果还是不错的。
还有一种玩就是多带孩子到大自然去玩，去观察，如爬山等，我觉得也是我应该多学习的。
阅读篇、另一个让我深感最最迫切的事就是读书，在阅读篇里面讲到，父母为孩子创造的是阅读的氛围，孩子就可能喜欢上阅读，父母为孩子创造的是看电视的氛围，孩子就可能喜欢了看电视，所以，现在孩子正是培养孩子读书的最佳时机，但是对于我的孩子，他遇到了困难，因为他还有很多字不认识，所以很排斥读书。我就专门让他读带拼音的书，现在看来他还没养成喜欢读书的习惯。我还得继续。作者把书店当成第二家，我反思自己很少带孩子去书店，作者还有一种观点就是家里到处都有书，都能找到书，这样才有利于孩子有更多机会接触到书，我觉得有时我非得把书都整整齐齐收拾起来，可能这样家里看起来整齐点，看来这样做并不太好。
学习篇、如何帮助孩子完成在学校的学习任务，我也很庆幸自己能提前看到这本书，因为孩子才能刚刚开始小学一年级的学习。作者的观点不是把孩子逼迫的每天都紧紧张张的不是进这个补习班，就是进那个补习班，孩子需要的是对学校，对学习的兴趣，如果孩子对他的学校充满兴趣，那他对学习肯定也充满兴趣，这样他的学习也不会很差。还有就是孩子写完作业后不能给他布置额外的`作业，多带孩子玩玩或看书或多去大学走走，特别是多去大学走走，会让孩子产生向往的情绪，这点我也得多努力。
品格篇、提醒家长想要孩子成为一个负责任的人，首先必须是尊重和孝顺长辈，维护和爱惜班集体荣誉的小学生，我觉得这点很重要。有些家长往往忽视了，只在乎成绩，而忽略了对孩子品德素质的培养，那么得不偿失。从小就要教给孩子一定的技能，以防孩子将来变成“啃老族”和“白眼狼”。
心理篇、让天使自己飞翔。刘老师提倡家长要适当放手，让孩子自己成长。尤其让我印象深刻的是亲子沟通需要心的交流。和孩子做有效的交流，有效的交流必须注意方法。这一点非常重要。
沟通篇、刘老师家用邮筒和“BBS”和孩子交流，让孩子感受到了父母的重视和爱，这样孩子也会重视和爱自己，唯有这样孩子才能找到自信，而自信是一个人成功的首先的必要的前提。
还有关于孩子偏科，择校等问题，也都给我们做了很好范例。
总之，我觉得我应该做的还很多，读到这本书，我好像找到了一本做个合格的小学生妈妈的教材，于是一口气就把整本书读完了，非常感谢刘老师把自己如此宝贵的经验和大家分享，让我们在育儿的路上有准备，有计划，一路走下去，会轻松不少！
《陪孩子走过小学六年》读书心得2
最近看了《陪孩子走过小学六年》这本家庭教育书籍，回到家之后，利用空闲时间慢慢品读，更有一种相见恨晚的感觉，《陪孩子走过小学六年》读书心得。读了一遍后，又挑重点地方读了第二遍。本书的作者是刘称莲。她是一个普通的母亲，在培养自己孩子的过程中，注重营造良好的家庭教育环境，从实践中摸索出了丰富的家庭教育经验，倡导和谐的亲子关系，用科学的方法培养自己的孩子，18年的时间，她培养了一个素质全面，成绩优秀的女儿，她的女儿同时被北大和香港大学录取。本书重点记录的她的女儿在小学阶段成长的点滴。
读完此书，作为教师的我才感觉到对自己学生的教育与人家相比真的是汗颜。在培养学生的写作能力上，我没有像作者那样给孩子写“下水”作文；在培养学生的耐心时，我不会像作者那样陪着一起玩拼图，让孩子从中体会到“输得起”的人生态度；在节假日，我没有把逛书店作为孩子休闲交流的地方，让孩子泡在书海中学习和感受……这一桩桩事例，无不体现出作者的出发点，都是基于有利于孩子成长来考虑的。
此书让我的收获颇丰，现在谈谈自己感受最深的地方：
一、让孩子泡在书海中。以前我总是说自己的学生不喜欢读课外书，其实是我没有找到正确的引导的'方法。首先家里要有适合孩子阅读的书，父母更要和孩子一起读书，让孩子读感兴趣的书，哪怕开始的时候和学习的书并没关，但是当孩子的兴趣培养起来后，他就会不知不觉中要求看更多方面的书，这是名著和文学书籍就会走近孩子的视野中。二、爱在自由里。孩子不是机器，教育不能揠苗助长，教育不仅仅是大道理，而是把父母的爱化做涓涓细流，时刻滋润孩子成长的心田，与孩子合拍。在教育孩子方面，要懂得孩子就是一个独特的存在。是每个为人父母的最大的心声。
读完此书，收获还不仅仅是这些，我会把我学到的教育理念用在我的学生身上，让我的学生们也在陪伴与自由中快乐成长。
《陪孩子走过小学六年》读书心得3
假期选书，看到了这本《陪孩子走过小学六年》，大致翻阅了内容发现作者讲的都是非常贴近生活的她和孩子的点滴成长故事。于是确定借阅此书，希望也能为今后我和孩子的小学六年生活做出指导。
本书共有六大主题，分别是生活，阅读，学习，品格，心理和沟通。每一部分在孩子的成长过程中都是极其重要的，缺一不可。每一部分的内容都很实用很精彩。通过一个暑假的细细品味，说一说我感受最深的一章，那就是关于阅读。
作为一个小学老师，我深知阅读的重要性，孩子入学后出现表达差，读书难，理解力差，成绩不稳定，这都和阅读有关，没有阅读的积累，何来表达力、理解力？现在小升初考试改革，阅读能力的好坏成为考察孩子优秀与否的主要手段，作为一个数学老师，家长要问了：老师，我家孩子虽语文不好，但数学还行，算术还可以，每次只有后面的解决问题出错多，没仔细读题！但事实是：目前一年级，数学信息少，计算方法又非常简单，瞎蒙也许都能做对，家长认为没仔细读题的孩子也许根本就不会读题（不会阅读提取信息）。而随着孩子年级升高，题目数学信息量增大，会阅读就能让孩子会自主提取有用信息，分析解决问题的'方法，让优秀的孩子更优秀。
可见阅读在孩子成长中的重要性，想让学习后进生进步，要先从阅读下手。从小培养孩子的阅读兴趣是非常重要的。但是如何能让孩子爱上阅读呢？当然第一点就是需要家长给孩子提供一个好的读书氛围和良好的安静的环境。家长要自己喜欢读书才行，当你捧着一本书坐在那静静阅读的时候，孩子肯定会好奇，大人在看什么书呢？书真的有这么好奇和神奇吗？为什么大人会这么喜欢看书呢？孩子们有了这些想法，估计也会不自主地拿起一本书来看呢。只要孩子能拿起书来，相信会有一本书是他喜欢的，是他感兴趣的。当然这个就需要家长仔细观察，看看孩子到底喜欢哪种类型的书。根据孩子的喜好，选择适合他的，并且他喜欢的书来读。此外要给孩子提供一个阅读的平台，比如在客厅里设置一个大大的书架，方便孩子随时取来阅读。正如书中说的，父母为孩子创造的是阅读的氛围，孩子就可能喜欢上阅读；父母为孩子创造的是看电视的氛围，孩子就可能喜欢看电视。对于阅读，家长要做的就是：一要让孩子有书读，二要让孩子读到书。“有书读”就是家里要有适合孩子阅读的书；“读到书”就是要让孩子能够接触到书。
对于书的选择，除了书本还有课外阅读内容，这点毋庸置疑，其次报纸杂志等也必不可少，它可以成为阅读餐桌上的小菜，对于孩子来说更容易消化吸收且不失经济实惠，因为较容易获取因此能随时随地进行，让阅读在潜移默化中成为一种习惯。其次工具书作为尚未广泛接触网络的小学生来说也是孩子获取知识，感受浓郁文化气息的一种重要书籍。
阅读是为了丰富视野，是为了提升自我认知，让阅读成为一种习惯，对孩子的成长有着深远的意义。这本书让家长对孩子们的阅读有了指导和借鉴，也为我自己的教育工作和家庭教育指明了方向。孩子的成长成材不可复制，但好的教育方法可以借鉴、模仿，希望和孩子们一起进步，快乐的陪他们走过充实的小学六年。
《陪孩子走过小学六年》读书心得4
说实话，我很少读国内的各种育儿圣经，觉得绝大部分都是空洞的理论或者过分强调学习的技巧性，然而最近学校老师推荐的这本《陪孩子走过小学六年》却是一本拿起就放不下的好书，作者刘称莲老师用一位母亲温柔细致的笔触，从生活、阅读、学习、品格、心理、沟通这六方面，通过女儿成长过程中的一个个小事例讲述了自己陪伴女儿的成长历程，字里行间充满的是浓浓的父母之爱和睿智用心。在刘老师女儿成长的道路上，我看到的不止是孩子的进步，更多的是父母的陪伴和引导，一家三口并肩行走的温馨足迹。
我们家也是对孩子的'教育比较用心的，在读书的过程中也不时把自己的育儿观跟书中对比，很庆幸大部分的观念都跟作者不谋而合，针对小学阶段的学习引导，则书中有些观念是可以借鉴的。
无论是《陪孩子走过小学六年》，还是我们家的育儿观，都可以总结为“尊重、陪伴、引导，见证孩子一路成长”。
每个孩子都是一个独立的生命个体，家长首先要做到的就是尊重孩子作为一个独立的人的权利，耐心倾听孩子的声音，跟孩子平等地沟通，尊重孩子的身心发育阶段和特点，而不是用所谓的家长权威居高临下地教育。我相信，只有得到了充分的尊重，才能发展为自尊、自信、平和、友善的孩子。而孩子的所有发展，都建立于此。
刘老师的这本书里，我们也不难发现，他们并没有“教”孩子多少，而是在父母的言传身教和默默的陪伴中，孩子自然而然就养成了良好的品德和习惯。家长不是教育者，而是陪伴者和引导者，要允许孩子用自己的方式长大，并在适当的时候给予引导，而不是把家长的意志强加于孩子。给孩子足够的尊重和时间，“孩子的进步似乎是自然而然且无法阻挡的一个过程，家长只要用全心的爱去陪伴，并静静地等待和欣赏就已足够。”
家庭教育观念基本一致的前提下，看刘称莲老师的《陪孩子走过小学六年》，很多时候都不禁会心微笑，同样的“游戏时间”和“家庭日”，女儿上小学前赠她的寄语和“要求”—认真地学、开心地玩，二者同样重要，探索大自然的美丽神奇；润物细无声式的阅读习惯培养，给孩子打开一扇广泛阅读的门，通过各类书籍了解整个世界而不仅局限在童话、公主之类孩童主题；从归纳整理自己的玩具书籍开始培养孩子必要的生活和学习技能，教会孩子钱从哪里来，怎么支配自己的零花钱；获得知识比分数更重要，错题不可怕，每修改一道错题就是一次进步，保护孩子的好奇心、求知欲和想象力；跟孩子随时保持平等顺畅的沟通……
教育没有点金术，成功亦没有标准，“健康、善良、快乐”，这是我们对采葳生命之初的期望，孩子身心健康地成长，就是教育的成功；内心的安宁平和，就是幸福的本源。我们只愿陪着我们的孩子，见证她一路成长，绽放生命的美好。
《陪孩子走过小学六年》读书心得5
作者刘称莲是一个平凡而优秀的妈妈，18年的实践，她培养了一个素质全面、成绩优秀的女儿，20xx年高考，同时被北京大学和香港大学录取。在此分享一件书中写道的，使我颇受触动的一件事：作者女儿上高中的时候，数学考了全班倒数第一，于是去补习数学。作者经常给辅导老师发消息，不是聊女儿的弱点，而是告诉老师女儿写的作文被当作优秀范文、托福考试得高分这些好事。反观我们自己，大部分家长遇到这种情况要不就威逼利诱，要不就忧心忡忡，这些心理体现在行动上，就会影响到孩子。但在作者心里，她只是觉得女儿的数学学习遇到了困难，不代表她不好，因此作者想把这样的想法也传递给女儿的老师。
自我思考。平时发现儿子很多题都是马虎导致的错误，而不是不会，甚至有些难题他都能做对，说明他对课程的内容还是有所把握的，马虎是主要原因。其次，儿子平时除了学校作业之外，在家就不太愿意做额外的练习题。几次考试下来，儿子都考得不太好，我有点失去耐心，发了几次火。有一回接孩子放学的记忆尤为深刻，他见到我的时候眼里有犹豫和害怕，第一句话就说：“妈妈我有个事情要告诉你，你不要发火。”我一听就想到肯定是考试考砸了。我说：“我不发火”。但是一路上还是控制不住的阴着脸。好在到家后及时调整好了心态，跟儿子重新梳理了错题。晚上临睡前，儿子和我说：“妈妈我最怕考试考得不好你发火了”。我听到了后暗自叹了口气。我的儿子也只是一个小学生，几次考试成绩不理想，我的态度就给他造成了些许的心理阴影。跟作者比，我的格局差的太多。我引导他说:“好孩子，妈妈以后不会发火了。错的题我们分析原因，然后多练几遍，没有什么大不了的'。”黑暗中能感觉到孩子的如释重负。
但这本书最吸引我的不是在于作者把女儿培养的有多么优秀，说实话，这样的学霸故事看得也不少了。而我最欣赏的是刘称莲她不是一个“虎妈”。她在自己的能力范围内，给女儿提供了她能提供的最佳教育方式，不仅仅是学校教育，家庭教育也一样。虽然她没送孩子去学奥数，学音乐，但每个周末户外运动的陪伴，给独生子女的女儿找小伙伴，帮女儿饲养宠物……无不体现了父母对孩子的爱和关怀。刘称莲夫妇的育儿还是一个不断克服自身缺点、和孩子一起发展进步的过程。刘称莲和丈夫都不是完美家长，他们在孩子成长过程中所犯的错误经历的遗憾，这些也都被坦诚地写了下来。比如说，孩子从小偏科，是因为父母在早期教育中没有能够做到均衡发展。再比如，孩子从小时候没有坚持学会一样乐器，这和父母主观的犹豫也有关系。
这也给了我很多启示：育儿先育己，想要改变孩子，家长首先要改变自己，这也使我坚定了教育方向：那就是跟孩子一起学习，做成长型父母。教育孩子养成阅读、热爱集体、与人为善等好习惯，而不是因为我们家长的虚荣心而在成绩方面迫使孩子与别人攀比。因为良好的学习习惯，会延续，会拓展，伴随孩子一生。
没有超能的孩子，也没有超能的父母。希望在孩子的成长道路上，作为妈妈的我,成长速度也能跟得上，做到用心陪伴，尊重孩子，静待花开！
《陪孩子走过小学六年》读书心得6
初次邂逅《陪孩子走过小学六年》这本家庭教育书籍，是在百货大楼的新华书店。当时和好朋友一起去买书，为了凑够买300元钱的书就可以办一张会员卡，我就毫不犹豫的听了书店工作人员的介绍买了这本书，理由是这本书书是师大附小的老师推荐给家长看的。
回到家之后，利用空闲时间慢慢品读，更有一种相见恨晚的感觉。读了一遍后，又挑重点地方读了第二遍。本书的作者是刘称莲。她是一个普通的母亲，在培养自己孩子的过程中，注重营造良好的家庭教育环境，从实践中摸索出了丰富的家庭教育经验，倡导和谐的亲子关系，用科学的方法培养自己的.孩子，18年的时间，她培养了一个素质全面，成绩优秀的女儿，她的女儿同时被北大和香港大学录取。本书重点记录的她的女儿在小学阶段成长的点滴。
读完此书，作为教师的我才感觉到对自己儿子的教育与人家相比真的是汗颜。在培养孩子的写作能力上，我没有像作者那样给孩子写“下水”作文；在培养孩子的耐心时，我不会像作者那样陪孩子一起玩拼图，让孩子从中体会到“输得起”的人生态度；在节假日，我没有把逛书店作为孩子休闲交流的地方，让孩子泡在书海中学习和感受……这一桩桩事例，无不体现出作者的出发点，都是基于有利于孩子成长来考虑的。
此书让我的收获颇丰，现在谈谈自己感受最深的地方：
一、让孩子泡在书海中。以前我总是说自己的孩子不喜欢读课外书，其实是我没有找到正确的引导的方法。首先家里要有适合孩子阅读的书，父母更要和孩子一起读书，这一点和我校的亲子共读是一致的。让孩子读感兴趣的书，哪怕开始的时候和学习的书并没关，但是当孩子的兴趣培养起来后，他就会不知不觉中要求看更多方面的书，这时名著和文学书籍就会走近孩子的视野中。从我儿子的身上我就明显的感受到了这一点，以前的儿子从来不读课外书，是一本校园文学书《淘气包马小跳》让他爱上了校园文学。那次我和他一起去书店买学习用品，儿子自己挑了一本《淘气包马小跳》。回到家后，我陪儿子一起看，儿子一看就上瘾了，连上厕所的时候都在看，看完后，又央求我给他买另一本。
看到儿子有主动读书的愿望，我没有吝啬钱，在网上给儿子买了全套的《淘气包马小跳》共20本。看到儿子捧着新爱的书读的时候，我真的感觉的由衷的高兴，当儿子读完这一套之后，又读了杨红樱的《笑猫日记》全套16册和《漂亮老师和坏小子》系列。儿子读完的书包括校园文学、四大名著、科普知识等等，只要是儿子买书的要求，我一律同意。书读多了，他的想象力也丰富了。
二、爱在自由里。孩子不是机器，教育不能揠苗助长，教育不仅仅是大道理，而是把父母的爱化做涓涓细流，时刻滋润孩子成长的心田，与孩子合拍。在教育孩子方面，要懂得孩子就是一个独特的存在。不要因为虚荣心而一味的在孩子成绩方面和别人攀比，在孩子小学六年的生涯中，用教育学的眼光看待孩子，慢慢等待孩子一点一滴的成长，多一点耐心与爱心，让他把各方面基础都打扎实了，正如厚积而勃发。在给孩子学习时间的同时更应该给孩子玩的时间，有的时候，玩中也是一种学习。让孩子在快乐中成长，相信是每个为人父母的最大的心声。
读完此书，收获还不仅仅是这些，我会把我学到的教育理念不单用在自己孩子的身上，也会用在我的学生身上，让我的学生们也在陪伴与自由中快乐成长。
《陪孩子走过小学六年》读书心得7
在网上看到《陪孩子走过小学六年》这本家庭教育书籍，觉得心里有些触动，正好儿子刚上高中，我就毫不犹豫的买了这本书，理由是这本书是推荐给家长看的。
回到家之后，利用空闲时间慢慢品读，更有一种相见恨晚的感觉。读了一遍后，又挑重点地方读了第二遍。本书的作者是刘称莲。她是一个普通的母亲，在培养自己孩子的过程中，注重营造良好的家庭教育环境，从实践中摸索出了丰富的家庭教育经历，倡导和谐的亲子关系，用科学的方法培养自己的孩子，18年的时间，她培养了一个素质全面，成绩优秀的女儿，她的女儿同时被北大和大学录取。本书重点记录了她的女儿在小学阶段成长的点滴。
读完此书，作为教师的我才感觉到对自己儿子的教育与人家相比真的是汗颜。在培养孩子的写作潜力上，我没有像作者那样给孩子写；在培养孩子的耐心时，我没有像作者那样陪孩子一齐玩拼图，让孩子从中体会到输得起的人生态度;在节假日，我很少把逛书店作为孩子休闲交流的地方，让孩子泡在书海中学习和感受等等，这一桩桩事例，无不表达出作者的出发点，都是基于有利于孩子成长来思考的。
子写；在培养孩子的耐心时，我没有像作者那样陪孩子一齐玩拼图，让孩子从中体会到输得起的人生态度;在节假日，我很少把逛书店作为孩子休闲交流的地方，让孩子泡在书海中学习和感受等等，这一桩桩事例，无不表达出作者的出发点，都是基于有利于孩子成长来思考的`。
回想儿子在上小学的的时候有主动读书的愿望时，我没有吝啬钱，给儿子买了全套的《淘气包马小跳》。看到儿子捧着新爱的书读的时候，我真的感觉的由衷的快乐，当儿子读完这一套之后，又读了杨红樱的《笑猫》和《漂亮老师和坏小子》系列，但远远不够。如今儿子读完的书包括了校园文学、四大名著、科普知识等等，只要是儿子买书的要求，我一律同意。此刻我感觉到儿子写作文不在像以前那样词穷了。书读多了，他的想象力也丰富了，孩子真的是爱上了阅读。
《陪孩子走过小学六年》读书心得8
一次很偶然的机会让我知道了这本书，光看这个书的名字就知道是我现阶段非常需要的精神食粮！
花了二周的时间，让我细细的品尝了她！才知道，这是一位非常平凡而优秀的妈妈所做的真诚分享。她用质朴而细腻的笔触，重温了女儿小学成长的点点足迹，及这些足迹如何为女儿铺就了通往北京大学的坚实台阶。恰恰是这些看似很朴实的词语，却让我感觉到了真实，仿佛就是写的我的困惑！
书中分成生活、学习、阅读、品格四个篇章，每个篇章都让我记忆犹新：
一、生活篇讲了李若辰的父母是如何让孩子走出课本，走出家门，给孩子一片广阔的天地，让她在玩中学、学中玩。
看到这些使我想起多年来教育孩子的'林林总总，女儿上幼儿园对画画就有天赋，为此我们搬到县城给她报了美术班，每星期六上课，这几年每到暑假美术班会组织到山里写生一周，我都会陪孩子参加，学校只有我一个陪读妈妈，我陪她和她的伙伴们一起看风景、画画、拍照……，有一张我给女儿打着伞，提着水，女儿在伞下画画的照片朋友想给我发到网上，说多么好的妈妈呀，为了孩子全心付出，女儿还算幸福吧。我和李若辰的父母想的一样，想让她体验自然、探求自然的神奇力量，让她和伙伴们建立友谊锻炼她的人际交往。
相比，我也有许多做得不够的地方，比如讲到养殖和种植方面，她多次给我要求养只小狗，我一直没有答应，我觉得太脏了，这也许会打消孩子的积极性了，()看到李若辰在家养动物，种绿豆牵牛花并观察他们的生长过程，很羡慕他，有这样爱护他的父母，真是处处留心皆学问！我也会努力克服，尽量给她提供多一些的体验机会。
这本书使我读懂了另一种教育，有太多教育孩子的方法值得我借鉴，感谢安老师给我推荐了这本书，以后在教育孩子的问题上，我会取长补短，尽自己的努力给孩子创造更大的学习、生活、发展空间。
二、阅读篇讲述了李若辰的父母从小为她营造阅读氛围，陪她一起读书。
在家庭条件不不好的情况下为了让她能多读书，为她买旧书，一有空闲就陪她到书店读书，为她创造了喜欢阅读、方便阅读的好环境。并且借鉴了好的教育方法用到女儿身上，还为我们推荐了不少好的书籍。
说到让孩子阅读我觉得这方面很重要，记得幼升小的暑假我就给她买了许多作文书，因为我知道上小学要写日记、写作文了。每晚睡不着的时候，我都会陪着她看这些作文书，渐渐的她也养成了爱看书的好习惯，今年期中考试她给我说，她和古佳宁的作文写得好，老师在全班还读了她的作文，她非常高兴，我想这也为她热爱写作奠定了基础。
当我读完阅读篇后，真感觉我还有很多地方做得不够，我买的几乎都是教辅教材，这是我把成绩看的重要的原因，今后我要让她多读一些文化类、科技类的课外书，让她读真正能帮助她心智成长的书籍。
什么是教育？看完这本书以后，我才深深的懂得，其实就是＂陪伴＂。但这种陪伴的过程要求的是全家并肩行走，而且家长在整个过程中要，有心、用心、的陪伴。并且让事事、时时、处处，都能成为与孩子沟通，和陪伴他健康成长的契机！
《陪孩子走过小学六年》读书心得9
尧尧还有一年半就要上小学了，为了将来能游刃有余的担任小学生妈妈的角色，本周我花了大概3，4天的时间读完了刘称莲老师的《陪孩子走过小学六年》，读完后感觉收获良多。以下是我觉得值得大家注意的几点：
首先，应该鼓励小孩子多玩、多运动，在玩乐中学习，能够弥补在一般意义的学习中学不到的知识和能力。例如，爬山、拼图等能锻炼孩子延迟满足的能力。经常运动能使孩子保持充沛的精力。
第二，多读书，多多益善，养成阅读的习惯。可以经常去图书馆读书。这一点十分值得我们学习。现在很多图书馆都鼓励在里面读书，可以在图书馆里阅读很多的书，这是在家里阅读没法比的。遇到特别好的书也可以买回家里反复阅读。输入多了，知识面自然扩充了，输出也会变得相对容易。
第三，对于刚入学的孩子来说，如果暂时跟不上学校进度，家长也不用着急，重要的是培养好的学习习惯。且每个孩子都有其擅长和短板，家长应该能及时发现孩子的特点，并针对特点制定对应的措施。
第四，经常鼓励孩子做力所能及的事情并给予肯定，会激发孩子的学习兴趣。
第五，引导孩子喜欢自己的老师，只有喜欢老师，才会喜欢上学和学好老师教的课程。
第六，如何养成好的学习习惯？在规定的.时间里做定好的事情，如果临时有变化，也要彼此协商好弥补的方式。
第七，如何学好语文？多输出，例如多写日记等，如果孩子不会写，可以口述，家长记录。如何学好英语？多输入，每天听英语音频，逐步背诵好的语句。
第八，在孩子低年级时，要多陪孩子读书、游玩，多鼓励孩子，满足孩子对于亲情的需求和对于自己的认可。在孩子高年级不需要自己时，适当放手，不随便干预孩子的事情，使孩子不对自己形成依赖，也不使自己对孩子形成依赖，彼此独立才能建立健康的亲子关系。
第九，多和孩子沟通，不利用家长的权威随便决定孩子什么应该做，什么不应该做，而是大家商量着来。希望孩子做的事情，家长首先要做到，例如，不许孩子上网玩游戏，家长就不应该上网玩游戏。孩子最善于模仿，一般家长喜欢干什么，孩子也会喜欢干什么。
《陪孩子走过小学六年》读书心得10
前两天读了《陪孩子走过小学六年》这本书。感觉特别好，实用性强、可操作性强，非常贴近孩子的实际，是一本很好的家教指导丛书。现在社会上好多书只有理论缺乏可操作的方法，这本书不同，我有一种相见恨晚的感觉，读了一半就把它推荐给了家长，我想家长朋友们读后或许与我有同感。现把自己感触较深的片段推荐给大家，与大家共勉。
说说实用性。比如阅读篇中说到，书要放在家里最容易拿到的位置，沙发、茶几、甚至地上等等。读完这部分，她读到这一方法我有一种眼前一亮的感觉，原来书还可以这样读，特别是放到地上的阅读方法，恐怕大家都不会这样去做。看来要使孩子爱上读书，我们做家长的还有很多工作要做，再比如：学习篇中讲到的“专时专用”就是“专注力”的培养，这是很好的教育方法，学习习惯和生活习惯息息相通，有的习惯的培养的确是在生活的点点滴滴中培养的，而非一定等到学习的时候培养。培养好的学习习惯，也是对家长的一种考验。
说说可操作性。这里的很多方法可以拿来即用，比如：与孩子一起写“下水文”，增进家庭沟通的`“家庭邮筒”，“契约条款”，特别是爸爸的“特别欢迎仪式”，都让我深受感触。以及后面，为了给孩子改掉粗心大意坏习惯而建立的“错题本”，还有收集孩子成长的笔记等等。这些我们都可以用在自己孩子身上，用在自己家庭里。
我感触很深的地方还有很多很多，读完这写后，我感触最深的就是，一个成功孩子的背会一定有一个成功的父母，一个有心的父母，一个能理解孩子的父母，一个愿为孩子付出的父母。不懂得孩子，就培养不好孩子！爱孩子是一种本能，但是如何去爱，却是一门伟大的学问！她说的这一切的一切都看似简单，却难在坚持和有心！
推荐大家看看《陪孩子走过小学六年》这本书吧，它可以使你认识一位了不起的朋友！它可以帮你分担育儿路上的忧愁！它可以指导在育儿路上怎样去解决一些现实的困难，它也可以鼓励你在育儿路上勇往直前！它更可以用人格魅力影响你！影响你的家庭！改变你的孩子，改变你的家庭！
《陪孩子走过小学六年》读书心得11
今年孩子读一年级了，我也有幸在新建小学进入了家长学校，读了教育专家刘称莲《陪孩子走过小学六年》这本书。仔细拜读，获益很多。整本书作者从生活、阅读、学习、品格、心理及沟通六个方面来详细讲述了她的女儿从幼儿园到小学的成长过程。没有华丽的辞藻，只有父母和孩子相互长大的点点滴滴的记载和那份幸福的感觉。书中的实际案例，非常有借鉴价值和学习价值。
1。生活篇：越玩越出色。给孩子自由，让他在广阔的大自然中体验和发现，在运动中强健体魄、增加自信、培养友谊。兴趣班并不是越多越好，还是要根据孩子实际的情况，给他更多的自由空间来发挥，度过一个快乐的童年是最重要的。
2。阅读篇：泡在书海里。阅读的重要性不言而喻，阅读的习惯也是孩子一辈子的习惯。想要让孩子爱上阅读，家长要努力给孩子营造阅读的环境，家里要有适合孩子读的书，并且通过家长的潜移默化让孩子接触到书。
3。学习篇：学习是一颗糖。小学生喜欢学习的前提就是热爱学校、热爱老师、热爱同学并对学习充满兴趣，只有这样，他才会学习充满热情并不断地成长进步。因此，我们家长需要考虑的就是如何让孩子热爱学校、热爱老师、热爱同学，从而爱上学习。学习习惯的培养很重要，在小学低年级阶段培养一个好习惯，对后面的学习乃至工作生活都会有非常大的帮助。
4。品格篇：我们要彼此听话。身教重于言传，父母的榜样力量非常大，我们孝敬父母，孩子才会孝敬我们，要想让孩子将来成长为一个孝顺的人，家长只需自己做到孝顺就可以了。生活中家长要以身作则，珍惜东西，勤俭节约，从小养成孩子珍惜物品的习惯，长大了孩子就会更懂得珍惜。
5。心理篇：让天使自己飞翔。家长应该做一个陪伴者和引导者，允许孩子以自己的方式长大，在适当的时候给予引导，而不能把自己的意志强加于孩子。和谐的.亲子关系才是有效沟通的基础，家长如果满足了孩子的心理需求，孩子便会很好的回报家长。
6。沟通篇：换个方式表达爱。在亲子关系里，父母和孩子沟通，无论采用什么样的方式，重要的都不是形式，而是最终的效果。要营造和谐的家庭环境，家长除了每天提供给孩子足够的吃、穿、用的东西之外，有时候确实需要一点小小的创新或仪式感，给平淡的生活加点作料。对孩子来说，感受到父母的重视和爱，才能学会重视并爱惜自己，这样才会有足够的自信。书中作者家的“邮筒”、“BBS”、独特的爱的表达方式、“家庭手册”、“偷懒的”父母等等都给我留下了深刻的印象，我深切的感受到作者“有心而无痕”的教育智慧以及作者对孩子的爱。
我作为一年级学生的家长，孩子刚从幼儿园过渡到小学生生活中，孩子的学习是我们关注的重点，但是培养孩子的行为习惯、品格、认知也是同等重要的。通过阅读本书，我发现将孩子养育成人，仅仅有爱心是不够的，这是一个极富挑战性的过程。这个过程也很漫长，容易让人筋疲力尽，需要家长保持一颗阳光乐观的心，运用家长的智慧与耐心，与孩子共成长。教育孩子并非一日之功，身教重于言传，我们家庭要营造合适的环境影响孩子，生活之中要处处用心，陪伴孩子一起成长，在陪伴中倾听孩子、理解孩子，从一点一滴做起，不要武断的替孩子做很多的决定，要有尊重孩子的意愿，争取与孩子共同进步。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，家庭教育之路还远，需要我们做家长的不断摸索，耐心陪伴，静待花开！
《陪孩子走过小学六年》读书心得12
初次邂逅《陪孩子走过小学六年》这本家庭教育书籍，是在一个书店，我回到家之后，利用空闲时间慢慢品读，更有一种相见恨晚的感觉。读了一遍后，又挑重点地方读了第二遍。本书的作者是刘称莲。
这是一位平凡而优秀的妈妈所做的真诚分享。她用质朴而细腻的笔触，重温了女儿小学成长的点点足迹，以及这些足迹如何为女儿铺就了通往北京大学的坚实台阶。让孩子爱上学习的"吸铁石",增进沟通的"家庭邮筒",培养契约意识的"家庭守则";妈妈"随意"散放的书刊，爸爸"刻意"设计的欢迎回家仪式……书中处处绽放着独特而有效、用心而无痕的教育智慧。孩子的成长是自然且独特的，父母要学会将深沉的爱化为耐心而温暖的守候，放低期许，放慢脚步，陪孩子度过无悔的小学六年。
读完此书，作为教师的我才感觉到对自己儿子的教育与人家相比真的是汗颜。在培养孩子的写作能力上，我没有像作者那样给孩子写"下水"作文；在培养孩子的耐心时，我不会像作者那样陪孩子一起玩拼图，让孩子从中体会到"输得起"的人生态度；在节假日，我没有把逛书店作为孩子休闲交流的地方，让孩子泡在书海中学习和感受……这一桩桩事例，无不体现出作者的出发点，都是基于有利于孩子成长来考虑的。此书让我的收获颇丰，现在谈谈自己感受最深的地方。
一、让孩子泡在书海中。以前我总是说自己的孩子不喜欢读课外书，其实是我没有找到正确的`引导的方法。首先家里要有适合孩子阅读的书，父母更要和孩子一起读书。让孩子读感兴趣的书，哪怕开始的时候和学习的书并没关，但是当孩子的兴趣培养起来后，他就会不知不觉中要求看更多方面的书，这时名著和文学书籍就会走近孩子的视野中。
二、爱在自由里。孩子不是机器，教育不能揠苗助长，在教育孩子方面，要懂得孩子就是一个独特的存在。不要因为虚荣心而一味的在孩子成绩方面和别人攀比，在孩子小学六年的生涯中，用教育学的眼光看待孩子，慢慢等待孩子一点一滴的成长，多一点耐心与爱心，让他把各方面基础都打扎实了，正如厚积而薄发。在给孩子学习时间的同时更应该给孩子玩的时间，有的时候，玩中也是一种学习。让孩子在快乐中成长，相信是每个为人父母的最大的心声。
这本书有很多值得我们学习的案例和方法，并且非常实用。每个人成长的家庭环境不一样，所处的社会环境也不一样，家长的素养水平也不一样。家庭能够培养教育出什么样的人来不是一个定数，但是有一点是肯定的，要想培养出优秀的人来，家长无条件的爱与付出是必不可少的。
作者的实践让我们看到，在父母言传身教和默默地陪伴下，孩子良好的学习习惯的培养，会延续，会拓展，会伴随孩子走过初中、高中，乃至于她将来的人生。从孩子无意识地学、去做，到孩子有意识地学、去做，这是孩子自我成长的标志。正所谓"知之者不如好之者，好之者不如乐之者",教育不仅仅是大道理，而是要把父母的爱化为涓涓细流，时刻滋润孩子成长的心田，与孩子合拍。
读完此书，收获还不仅仅是这些，我会把我学到的教育理念不单用在自己孩子的身上，也会用在我的学生身上，让我的学生们也在陪伴与自由中快乐成长。
《陪孩子走过小学六年》读书心得13
刚一开学，我就动员办公室的几个老师一起买了好几本关于教育的书籍。给自己规定的是每月至少读一本书，现在细细想来，自己还算超额完成计划。其中刘称莲老师写的《陪孩子走过小学六年》这本书很合我的口味，刘老师对孩子的精心照顾、睿智用心深深打动了我。读的过程，细细地与我的教育观作了比较，哪些我也是这样做的，哪些是我可以借鉴的。读完之后，随即又买了几本，让它真实有效的在家长的人群中传读开来，毕竟孩子的成长需要我们大家的陪伴。这本书的封面特别雅致，一个可爱的孩子在一位母亲的陪伴下，悠然的漫步在郁郁葱葱的路上。虽然是两位远去的背影，但是温馨的画面让我感受到了浓浓的母爱和无比的幸福。《陪孩子走过小学六年》这本书一共分为六个部分，刘老师分别从生活、阅读、学习、品格、心理、沟通六个方面，通过具体事例讲述了自己陪女儿的成长历程。我就以下两个方面来对照自己是如何陪学生一起成长的。
阅读篇——泡在书海里
刘老师讲到“父母为孩子创造的是阅读的氛围，孩子就可能喜欢
上阅读。对于阅读，家长要做的就是：一是让孩子有书读，二要让孩子读到书。‘有书读’就是要有适合孩子阅读的书；‘读到书’，就是要让孩子能够接触到书。”
想想我们班的学生阅读从一年级入学就开始渗透了，后来学过拼音之后，许多孩子从撕不烂的小图画，小漫画到精美的小故事，从优秀的童话故事到《寓言故事》《成语故事》，从《儿童百科全书》到《中华五千年》，读书已经成为他们的一种习惯。由刚开始的我读他们听到现在很多孩子都可以向大家说出自己最近读书的收获。很多次看到班级的书在旁边凌乱的放着，心里虽然叹息这群孩子怎么还没有整理的习惯，但是心底却是欣喜的，假如每天书柜都是整整齐齐，无人理睬，那不就傻眼了么？想到这些，安排两个学生再次整理一下，顺势在引导下次我们擦亮眼睛看谁能把书放得整齐，随着借书秩序越来越规范，书柜也越来越来整齐了，丢书的现象也消失了。相信越来越多的知识和好的习惯也在他们的脑海里积累着。
学习篇——学习是一颗糖
刘老师讲到“小学生喜欢学习的前提就是热爱学校、热爱老师、热爱同学并对学习充满兴趣，只有这样，他才会对学习充满热情并不断的成长进步。所以没有必要刻意在孩子学习上花太多心思，而想办法让孩子爱上学校爱上学习。”
对待这一届的孩子，说真的宽容了许多许多：1。原来书不会背的不许回家，现在变成了不会背的鼓励他多读几遍再加上还要复习就行了。2原来作业交不齐影响第一节上课情绪，现在第一节上课之前不问交作业情况。下课后没完成的补一补就可以了。3原来孩子写字不认真的有撕掉重写现象，现在写不好的，放学后我会找出与他写字水平相当的.进行书写比赛，结果一个比一个写得认真，看着自己书写的作品，脸上不禁露出了既羞涩又甜蜜的笑容，当然也得到了大家对他们的肯定，随后让他们把自己的作品贴在自己的家的书桌上，警示自己以后要照着这样的字体去完成功课。每次比赛活动都有效果，还能坚持一段时间。唉，慢慢来吧。
是啊！只有让孩子尝到了学习的甜头，他才会和你合作，才会快乐专注地做自己喜欢的事情。尤其是低年级，我们不能给孩子太多的负担和压力，只希望能在我们的帮助下给孩子养成一个良好的学习惯即可。
这本书，让我对自己的某些教育思路有了坚定的认识，感受到了陪伴也是一种爱，我们做父母的做老师的要学会将深沉的爱化为耐心、温暖、智慧的守候，静下心来陪伴孩子，全身心的爱护孩子，耐心陪伴，静待花开！
《陪孩子走过小学六年》读书心得14
今天读完了全部内容，最深的感受就是感动。全书的内容浅显易懂，就是一个个生活细节的真实写照，可是被如此用心的妈妈记录并感受了下来。被妈妈如此用心的爱包围着、环绕着，本书作者的女儿想不成才都很难吧，哈哈。
本书的作者教育孩子的理念就是：全部的爱和包容，尊重孩子的个性和成长轨迹，总结下来，有三点值得读者们学习效仿：
一、每次遇到学习或成长中的一个难题，作者都是把自己放到孩子的角度上，去和孩子一起面对解决。这样的方法，为孩子以后面对一些学习或生活的难题时，起到了一个很好的示范作用，即：把自己放到当事人的位置中，一起协商解决，而不是在高高在上的位置上，俯视地解决；
二、尊重孩子的选择，这种尊重不仅指小的方面，在大的方面，作者也是先考虑孩子自己的选择，而不是考虑家长的'经验。这样做慢慢形成了孩子独自决断的非常重要的能力，这个能力，应该是一生都受益无穷的；
三、作为孩子的妈妈，在书中也是无意地透漏了自己在孩子小的时候阅读了很多育儿和教育方面的书籍，即：作者对教育孩子的这些理念建立在阅读大量的书籍之后，就是说，作为孩子父母本身的个体，是需要不断地学习和成长的。只有先照顾好了自己，这种照顾既包括身体的照顾，也包括精神的照顾，才能在一定量的知识体系里，带着获得的智慧和理性，充满信心地去引导孩子。所以，自我成长，永远是每个人一生最重要的事项之一。
读完此书后，更深地体会到了：书中自有黄金屋书中自有颜如玉。对任何一个方面的困惑、不解、矛盾和不知所措，在对应的书中都能找到答案，关键是愿不愿意去找，去发现。一旦找到了，这个解决办法必定是受益匪浅和长久的。
再次感谢本书的作者，帮助我解决了面对上小学一年级女儿的许多不知所措，不仅解决了，而且现在非常地确定自己要怎么做，如何做，希望更多的人能读一读这本书，谢谢！
《陪孩子走过小学六年》读书心得15
《陪孩子走过小学六年-爱在自由里》这本书的作者是一位普通的妈妈，她心中有爱，尽家庭所能给孩子创造和谐的成长环境，尊重孩子的个性，满足她在每个成长阶段的需求，养育了一个自信阳光独立的女孩。妈妈能在孩子成长过程中看到她的特点和需求，能够不断地学习和观察，觉察反思教育方式，这是我们作为家长需要学习和反思的。
在家庭教育家校共育理念日益深入人心的时代，我们作为父母中的一员，需要顺应时代的潮流，努力提升自我，找到适合自己孩子的方法和策略，积极为孩子创造良好的成长环境，给予必要的支持和指导。就像一颗小树苗，当它需要阳光和雨露的时候，如果得不到就会枯萎。我们就是给予孩子阳光和雨露的那个人。
爱在自由里。
什么是爱？父母总是把对孩子的控制和操纵，甚至体罚和殴打，说成是爱孩子。可是孩子感受到的却是情感的疏离。爱在自由里，爱就是给孩子创造自由宽松的成长空间，而不是把孩子紧紧攥在手里，让他窒息。
人生就是为了笑起来，其他都是细枝末节。
人从出生到终老，经历了风风雨雨。反思一下，人活在世上到底是为了什么？家长对孩子的期待压得他们喘不过气来，没有了快乐有趣的童年，取而代之的是各种各样的兴趣班、培优班。生活中除了学习，成绩，似乎其他的都是无关紧要，可有可无的`。看着孩子垂头丧气的脸，老气横秋的面容，家长却视而不见，完全忘记了自己小时候灿烂天真的脸。我们要笑对人生，做喜欢的事情，珍惜每一天。当生命最后一刻来临时，当体验了在生死边缘走过的时刻，人好像一下子顿悟了。生命也会变得与众不同。
生活本来就是丰富多彩的，却被人为地压缩成了单调的色彩。
孩子的成长，家长能做的是陪伴倾听，尊重孩子自己的成长之路。古话说，儿孙自有儿孙福。现在的家长会为了择校出国舍弃很多牺牲很多，如果孩子按照家长的期待成才成器，家长心里会暗自高兴和欣慰付出终于有了回报，不枉此生的努力。可是并不是每一个家庭的付出都会有同样的回报，到那时就会陷入无法排解的低落。其实不必过于担忧和焦虑，尽自己所能就好，根据孩子的节奏去调整就好，适合孩子的才是最好的。
谁都不是完美的，家长总是期待自己的孩子是完美的化身。期望过大，失望跌重。客观地看待，积极去面对。不期待完美，但求他能认识自我，找到适合的方向，收获属于自己的那份美好。
《陪孩子走过小学六年》读书心得16
《陪孩子走过小学六年》是一位平凡而优秀的妈妈所做的真诚分享。她用质朴的笔触，重温了女儿小学成长的点点足迹以及这些足迹如何为女儿铺就了通往北京大学的坚实台阶。
几乎是一口气读完的全文，文中的很多观点给了我启发和共鸣，也让我深深的审视了自己对孩子的教育。其实，每个孩子都是独特的，再顽皮的`孩子身上也有很多闪光点，只是如何发现它。邵思文是从小就是一个很顽皮的孩子，在幼儿园的时候，有一次，他和几个男孩子上课打闹，被老师请到教室外反省，没想到，这几个男孩子居然跑到走廊尽头的小屋子里去撒尿。DANNY老师发现后，当然是气炸了，但他没有马上批评孩子们，而是问他们为什么这么做，孩子们的回答很简单，因为想要上厕所，而教室外没有厕所，不得已选择了那间屋子。DANNY老师发现孩子们找到了“上厕所”这个问题解决方法，虽然这个方案不是最佳的。他首先表扬了孩子们自己想办法解决了问题，接着让孩子们自己做错的事情自己解决——拿着拖把去打扫了屋子，最后让大家想想这个事件还有没有更好的解决方案，孩子发言很踊跃，也想出了很多更好的办法。在孩子貌似铁定被批的行为下，DANNY老师发现了孩子能想办法解决问题这个小小的闪光点，并鼓励孩子放大这个闪光点，独立解决更多的问题。其实教育就是发掘孩子闪光点，并引导孩子把闪光点扩大，成就更多闪光点的过程。
学习的本质就是学会自我学习的方法，养成终身学习的习惯。人的一生，一直处于不断学习的过程，跟学历无关，即便拥有再高的学历，也需要不断的学习。让我们受益终身的就是好的自学方法，为什么有的人看了书就是看了，没有感悟没有收获没有提高；而有些人，不光看书，连看人家做一件事情，都会总结会积累会成长。只要我们养成了好的学习习惯和自学方法，任何困难都可以克服，任何难题就可以解决，成功只是早晚的事情。书中给我很多帮助孩子养成学习好习惯的方法，很实用，很有效。
所以，让我们放低期许，放慢脚步，发现孩子的闪光点，引导孩子找到适合自己的学习方法，让孩子在快乐中学习，在学习中成长。
《陪孩子走过小学六年》读书心得17
教育专家孙瑞雪说：玩雪就是认识雪，砍一棵树就是认识一棵树。面对一个自然的世界，孩子把自己的身心投放进去，去感知它的美妙。这么一个体验快乐、锻炼勇敢地过程，也是帮助孩子建立人格的过程。小学阶段，孩子正处在可塑造期，我们应该尽可能多的让他们接触大自然。
而运动可以使孩子身体安康、调节情绪、帮助孩子提高学习效率，让孩子增加自信，提升他们在群体的人气，拉近和同学的关系，锻炼孩子的协作精神，为他将来走向社会做准备。作为老师的我们，更应该理解孩子的天性，除了尽可能为他们创造轻松地环境，更不能随意占用孩子的课间活动或剥夺孩子上体育课的权利。 小学生喜欢学习的前提就是热爱学校、热爱老师、热爱同学并对学习充满兴趣，只有这样，他才会对学习充满热情并不断地成长进步。所以没有必要刻意在孩子的学习上花太多的心思，而是想方法让孩子爱上学校，爱上学习。
亲其师，才能信其道。小学生一般很听老师的话，简直视老师的话为圣旨。作为老师，如果让孩子喜欢上自己，那么他就会愿意学习老师教授的`知识，并完成老师交给的任务。所以我们更要调动自己的智慧，用心而又不留痕迹地做一些事情，让孩子在和同学、老师的交流相处中收获快乐，在好奇心和成就感的满足中收获成长。
孔子说“少成假设天性，习惯成自然”，小时候养成的习惯好比天生的一样自然。对于小学生来说，从一年级就开始养成一个好的学习习惯，这对他以后的学些生涯非常重要。我一直非常重视学生良好学习习惯的培养。一手好字，两片巧嘴，是这个充满魅力的世界对我们的根本要求。写好字，不单是弘扬民族精神，修身养性，提高审美趣味，也是学习态度是否端正的表达。郭沫假设先生曾经就写好字的问题，讲过一段精辟的话：“培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得符合标准，比拟端正，干净，容易认。这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。草草了事，粗枝大叶，独断专行，是容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。”
每接到一个新班，我会先从培养学生认真书写抓起。我在课堂上对学生握笔姿势和坐姿都要求到位。并把这些要求编成小儿歌。比方握笔儿歌：拇指食指压着，中指下面托着，四指五指贴着，手掌手腕指着，笔尖前面斜着，笔杆后面躺着。坐姿要求头正、身直、臂开、足安，我常说要做的像铅笔一样直。字体笔画书写时，我常赋予汉字生命，让学生把汉字当做朋友。教育他们要把字朋友写得端端正正，像堂堂正正的。个子一样高，排得整整齐齐，像一队小士兵。横平竖直，撇有锋，捺有脚，点假设水滴，折处有顿笔。现在学生一写字，就知道念出相应的口诀，知道哪一笔该怎么写，知道悬针竖、垂露竖。特别是三三班的林聪聪，原来写的字简直是疯舞，字体黑乎乎的一片，现在也变得干净、端正、清晰了好多。与字体一同进步的是他听课专心了，成绩也进步了。
学习习惯还包括每天的预习和复习、阶段性的小结以及课外阅读等，这些习惯一旦在孩子10岁之前养成，对他后面的学习乃至将来的工作、生活都会有非常大的帮助。刘老师一再提醒我们，习惯的培养要趁早，千万别等出现问题了才动手。学习的最高境界是自我学习，只有让孩子爱上学习，才是给了孩子学习的无穷动力。 书还没有读完，但收获已经颇丰。教育孩子，陪伴孩子，让孩子快乐、安康的成长使我们不懈的追求。我们陪孩子成长，孩子让我们丰沛。让我们用一颗平常心，静待花儿沉着盛开！
《陪孩子走过小学六年》读书心得18
花了几天时间，认认真真地把《陪孩子走过小学六年》“品”完，获益匪浅，我深深知道陪伴孩子成长是一个漫长的过程，陪伴——我个人认为是这本书的诠释，也是父母爱孩子的最高境界，没有陪伴哪有那么深的感悟，如何把孩子从小到大的点点滴滴写得如此清晰﹑透彻。
每个孩子都是父母心中的宝，孩子是父母的希望，热爱孩子﹑教育孩子﹑陪伴孩子是父母的天职。而对于上小学的家长们，更应该耐心的陪伴，儿子上小学二年级了，学习看图写话和写日记对儿子来说无疑是一个难题，识字不多，语言不够丰富，要把文章写得通顺都困难，知道着急也于事无补，静下心来，慢慢地跟儿子沟通。最初，我们先画一幅画，给画想一个题目，再口述这幅画的想法和意义，还好，我跟儿子都喜欢画画，所以，干自己喜欢的事不厌倦，慢慢地能把一幅幅画表述清晰，但要如何增加一些优美的语句呢，那就是大量的阅读。作者也说到，有书读，并为孩子营造阅读的氛围，还要挑选适合孩子阅读的书，儿子喜欢阅读，尤其喜欢看一些幽默的书籍，比如《小屁孩日记》﹑《一年级的小豆豆》﹑《幽默笑话》等等，但给儿子买的书很有限，后来听一朋友说两路口有一个很大的渝中图书馆，这无疑对我们是一个很大的福利，我迅速去办了一张借书卡，每个月就可以为儿子免费借六本书，每次借书儿子都要强调“妈妈，你一定要为我借带拼音版本的书哟”。呵呵！我笑着回答儿子，“好呀，不过，我们应该多识字，多积累词语，这样才能读到更多更好的书，因为大多数的书是没有注音的”。当然，儿子的语文老师在他们的写作上也下了功夫，这学期还让他们写课内积累及课外积累的好词佳句，这的确得靠平时的阅读和积累，现在儿子写话不怕了，能够顺利地写好一篇通顺的日记。
陪伴孩子的过程，不仅仅是学习方面，还应该有好的习惯，比如勤俭，独立，懂得感恩，还要有一颗爱心，文中也提到，热爱学校，热爱老师，热爱同学，这样才能对学习充满兴趣，才会爱上学习，心中有爱的孩子，处处充满欢笑，阳光，正能量，有爱的父母更能使家庭和谐，在一个充满爱的家庭的.孩子会更健康成长。对我来说，也很幸运，虽然儿子的成绩一直处于中等，但儿子的确是一个非常有爱心，很善良的孩子，经常看到一些报道及周围的人说起爸爸妈妈再生一个弟弟或妹妹而“遭遇”老大的强烈反对，以至于有些伤害自己的方式来对抗父母。而在我生了妹妹之后，儿子很开心，在我忙碌的时候还经常帮忙照顾妹妹，把自己的东西与妹妹分享，俩兄妹感情可好了。让孩子心胸开阔，仁爱有礼，这也是我们父母希望的。
周末的时候，我们用一天时间完成所有作业，另一天尽情放松的玩，正如作者所说，“玩是孩子的天性，多多玩耍可以让孩子尽情张扬自己的个性，性格变得阳光开朗”。孩子有一颗爱的心，愉悦的灵魂，这也是家长们的追求。
让我们迎着阳光，带着微笑，陪伴着孩子健康成长吧！
【《陪孩子走过小学六年》读书心得】相关文章：
《陪孩子走过小学六年》读书心得08-16
陪孩子读书的心得04-14
《陪孩子走过小学六年》读后感04-29
《陪孩子走过小学六年》读后感04-29
陪孩子走过小学六年的读后感02-24
《陪孩子走过小学六年》读后感08-19
陪孩子轻松走过初三的方法12-26
陪孩子读书的心得体会05-24
陪孩子读书的心得体会12-09