(精品)小学教师述职报告
在人们越来越注重自身素养的今天，越来越多人会去使用报告，我们在写报告的时候要避免篇幅过长。为了让您不再为写报告头疼，以下是小编帮大家整理的小学教师述职报告，欢迎大家分享。
小学教师述职报告 篇1
xx年度第二学期的体育工作结束了，在本学年度我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。现在我将本学期的工作情况述职如下。
一、教学工作
我的体育教学主要从三点来进行总结。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。
二、广播操工作
在开学初我重点抓了广播操，因为学生经过一个寒假，对广播操有些陌生，如不抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，再纠正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正错误动作要及时。另外，在广播操教学过程中还得到了其他体育老师和班主任的大力支持。所以，使我校的广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。
三、训练工作
我能够长期带领学生坚持业余训练，并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。在做学生和家长的工作中，学校领导和各班主任老师也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。在今年的姜堰市小学生田径运动会上我校取得了团体总分第一名的好成绩。
当然，在这一学年的工作中，我还存在很多不足之处，需要进一步的学习和进步，在今后的工作中，我要继续努力，争取做出更好的成绩。
新的一年即将开始，为了在新的一年里更好的工作，回顾过去的工作来激励自己取得更大的进步。
下面，我把上一年度的工作做一个总结。
一、德：
在教育教学工作中，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展。业余时间积极参加本科进修，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
二、能：
本人工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，服从学校工作分配。在平凡的教学工作中，认真上好每一堂课，认真对待每一位学生，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，课堂上创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；课堂上，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。
三、勤：
根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的.“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”
四、绩：
几番耕耘、几番努力，我在工作中取得了一定的成绩，三篇论文分获省市奖。一项课题立项。学生的成绩稳中有升，上学期由最末一名提升到第三名。
在教育教学中，我注重实践，总结—提高，通过一学年的教学，学生学习兴趣有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成绩不够理想。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为教育事业贡献自己的一份力量。
努力、敬业、实在是我的工作作风，认真细致谨严是我的教学教风。心不乏则身不累。20xx年的工作是紧张而快乐的，所有的付出都有了收获，像蚂蚁一样工作，像蝴蝶一样生活，这样的人，其生命一定会像阳光般灿烂。
新的一年，我要学最好的别人，做最好的自己。努力做到更好。
小学教师述职报告 篇2
本人于1988年7月参加工作，于20xx年11月获得语文小学高级教师职称。20xx年9月担任学校教导处副主任，主抓学校语文教学工作，兼学校统计、语言文字工作和担任二（1）班语文教学工作。20xx年9月担任学校副校长，负责全校教学工作、科研工作，兼抓语文教学工作，担任语文、品德与社会等学科教学工作。从教24年来，我一直恪守“学高为师，身正为范”之师训，常以“甘于平凡，拒绝平庸”来勉励心志，真诚地把教师职业当作人生事业来做。
一、读书固本，锤炼师德师能智
身为教师，我深深认识到“为人师表，教书育人”的重要性和艰巨性。多年来，我坚持政治学习，严于律已，实事求是，爱岗敬业；积极参加党支部组织的民主生活会和各项学习活动，不断提升自己的政治思想觉悟和品德修养，时刻以党员教师的高标准严格要求自己，在平时的工作中处处起到模范带头作用。
“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”20多年来，冰心老人的这句话一直回荡在我的耳边。教育是无痕的，春风化雨般无声地滋养着孩子的心灵，内化于心，外化于行，悄然改变人生的轨迹。一个不经意的爱抚，一句轻描淡写的鼓励，都会给学生留下刻骨铭心的记忆。因此，多年来，我一直关注学生的智慧开启、心灵成长，用自身修养把学生心灵中固有的好奇心、同情心、尊严感、进取心、责任心、感恩心等美好品质引导出来，使学生的心灵丰富起来，心灵的力量强大起来，让他们的灵魂高尚起来，向往优秀，追求进步；一直用不露痕迹的爱心呵护着学生稚嫩的心灵，呵护他们“脆弱”的自尊，用无比的耐心倾听着花开的声音；用自己真诚的爱心和智慧，转化了何梓榕、刘庆鹏等一批潜能生。
作为一名分管教学、科研工作的语文教师，我坚持认为我更应该做读书的种子，然后才能做好教师，才能做好自己分管的工作。尽管分管事务多，我常常沦为了时间的乞丐，精力的乞丐，但我却不允许自己沦为精神的乞丐。我从未间断地读，认真琢磨地读。《给教师的建议》、《语感论》、《有效教学十讲》、《语文：表现与存在》、《教育心理学》等大部头成了我案前床头的座上客。我与这些教育家进行心灵对话，聆听他们深邃的教育思想。我读《散文》，读《读者》，读《中国美学十讲》，读国学经典，唐诗宋词不断丰厚自己的文化底蕴。我也读王崧舟、薛法根、于永正、管建刚、窦桂梅、陈琴……，我品味着他们独到的教育眼光，浸润着他们深刻的教育理念，赏析着他们平常的故事中蕴涵着的不平常的教育智慧！读书，开阔了我的视野，丰富了我的交往，启迪我的心智，砥砺了我的意志，坚定了我的操守，激活了我的潜能。24个三百六十五里路，经而立过不惑而奔天命，我却因读书而保持着年轻的心态、年轻的姿态、年轻的作风与干劲！
二、教学求真，促进学生发展
教师的天职是教书育人。陶行知说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”我牢记于心并努力实践。
求真，表现在尊重学生。尤其表现在尊重班里那些学习成绩落伍，基础薄弱，悟性较低的后进生上。每当我接手一个班级，我会把我鼓励的目光传达到他们的心灵之窗，让他们的天空跟其他同学一样蔚蓝一样充满阳光。我会尽可能地为他们创造合适的机会，让他们在同学面前抬起自信的头颅，挺直力量的脊背，发出最响亮的声音。“让每一个孩子都抬起头来走路，让每种声音都亮起来！”这既是我教学信念的实践，也是对于课堂教学只顾少数忽略多数不顾后进的现状的一点变革。
求真，表现在发展学生。“课堂教学应被看作师生人生中一段重要的生命经历。”我，身为一个热爱学生和自己生命、生活的教师，不能不敬畏课堂。于是，每篇课文，每个环节，我都要认真对照教育理论深入钻研，精心设计。对文中每句话、每个词、每个标点都细心品味，努力找到与旧知的联系点、语言训练的切入点、情感熏陶的共鸣点、方法习得的训练点。每上完一堂课，都要细细回味，总结成功的经验、失败的教训。于是，体现自己语文教学思想和教学特色的《跨越海峡的`生命桥》、《盘古开天地》、《伯牙绝弦》等一节节精彩的课渐次推出，得到了全校老师的一致好评，教学录像流传到本市多所学校。
求真，表现在对语文教学的本质和规律的探寻。20xx年，我服从学校工作安排，作为核心成员参加学校新课程实验工作，担任一（1）班语文教学和一年级级长工作。我带领级组老师认真学习新课程标准，大胆创新课堂教学，课内指导学生自主、合作学习，课外自主识字、阅读和写话；
改革传统的考试评价方式，探索学科综合能力现场测试，实施档案袋发展性评价方法，全面提升了学生的语文综合素养。20xx年12月，增城市在我校举行新课程实验现场会，与会领导、老师对我们的探索与实践给予高度评价，并在全市推广我们的经验。走上管理岗位后，我没有放弃对语文课堂教学高效性的探索，先后主持开展了国家级课题《网络环境下小学语文“动物篇”自主化教学模式研究》、增城市十一五规划课题、广州市学科教学领域进一步深化素质教育专项课题《提高小学生口语交际能力策略研究》、《教育e时代信息资源与学科教学有效整合研究》等课题研究；作为研究的核心成员参加了广东省“十五”规划课题《小学自主化教育模式研究》的课题研究，并承担了该课题结题报告的撰写任务。我带领并指导课题研究组的教师扎扎实实地开展每一项课题研究。每项研究都进行专项理论学习，组织课堂研讨，及时做好资料的搜集、分析与整理。在探索研究的过程中，我坚持写下自己点滴的体会与思考，并引领老师们勤动脑动笔，写体会记心得。同时，创办了校刊《荔城二小课改通讯》。作为责任编辑的我与全体编辑成员一起克服重重困难，想尽办法组稿，利用休息时间审稿、改稿、编辑排版、印刷装订，一直坚持默默地扎实工作，毫无怨言，从而保证《荔城二小课改通讯》每月如期出版，至今已出版了43期，编辑文字超过百万。我撰写的论文、案例有20多篇在《荔城二小课改通讯》上刊登，有《感动·遗憾》、《〈菜园里〉教学设计与反思》等多篇教学论文（案例）收录在增城市教研室主编的《实践新课程》系列书中。在不断的探索中，我的语文课形成“真实、扎实、朴实、厚实”的教学特色，自己也成长为学校语文学科带头人，成为增城市有一定影响力的语文老师。
三、科学管理，带领群体进步
“一花独放不是春，百花齐放春满园。”作为一名教学、科研工作的管理者，我相信教师中间蕴藏着巨大的创造潜能，努力以自己的影响，引导教师特别是青年教师，在教育园地里形成百花争春的浓郁氛围。为了尽快提高青年教师的理论素养，我每学期都开办专题讲座，先后主持了《怎样听课评课》、《学科教学领域进一步深化素质教育的思考》等二十多个专题，较好地帮助教师深入理解新课标所倡导的理念，正确把握课程改革的方向，促使教师树立正确的教育观、学生观和教学质量观，转变教学行为，提高在课堂教学中实践新课程的技能；多次组织教师观摩名师课例录像；多次开展技能培训、组织教师技能比赛；并根据我校各科教学的实际情况，有目的、有计划、有步骤地开展专题教研活动，将理论学习与课例研讨有机结合，采用“问题互动式”、“案例诊断式”等互动研讨形式，收到了很好的效果。同时，也毫不吝惜自己的时间、精力和经验，青年教师上公开课，我总是当自己上公开课一样，亲自下水，钻研教材，设计教案，辅导张兰花、黎小艺老师上增城市公开课，效果非常好。20xx年4月，辅导罗惠玲、黎凤玲、黎小艺、湛璐霞四位青年老师参加增城市小学语文青年教师阅读教学录像课评比，三位老师获一等奖，一位老师获二等奖。平时，挤出时间，聆听教师的课堂教学，每学期听课达45节以上，并真诚引领老师们转变教学理念、耐心指导老师们改进课堂教学，热心指导教师备课、上课、撰写教学论文。并率先垂范，多次上示范课，以真实的课堂实践指导老师们如何进行有效的文本细读、目标确立、教材处理、学法指导、语言训练等方法；引领老师们思考如何处理预设与生成的关系，如何落实语文的人文性与工具性的统一，如何实施自主、合作、探究的学习方式等问题。
为进一步提升常态课的教学质量，建立了多项制度，采取有效方法规范并精细常规工作。先后推出了《荔城二小教学工作“七认真”要求》和《荔城二小课堂教学常规》，引领老师们认真学习，严格执行，并在平时工作中注重检查落实情况。
随着素质教育的不断推进，新课程实验工作不断走向深入， 20xx年启动了“读经典名著，做书香少年”工程。我带领语文科老师把该项工作作为一项重点工作来抓，做出了详尽的实施计划，建立了规范的操作制度，完善了长效的评价机制，充实了班级图书数量与种类，加强了课外阅读方法指导与好书推荐工作，强化阅读兴趣与良好阅读习惯的培养。并配合学校“五个一”工程的实施，创造性地开展了年级漂书活动、多种形式的读书活动和竞赛评比活动，多渠道促进学生多读书、读好书、好读书，为学校被评为广东省书香校园做出了很大的贡献
为促使教师关注并研究自己的教育教学过程，在研究中提升素养，自20xx年开始，启动并扎实开展了小课题研究。制订了《荔城二小小课题研究方案》，建立了《荔城二小级（科）组教研活动方案》，对全校教师进行了小课题研究的选题指导、方案的撰写、研究方法（策略）的选择、资料的搜集与整理等方面的培训。全校教师人人参与，共成立了14个小课题研究小组。每个小课题研究组既注重理论学习，更注重课堂实践的研究与反思，推出了小课题研究的展示课，组织了“荔城二小小课题研究中期汇报”活动和“荔城二小小课题研究结题成果汇报” 活动，并对每个阶段每个课题的研究成果做了点评与总结。多措施的有效实施，营造了浓浓的研究氛围，提升了教师的理论素养、课堂实施能力和科研意识，湛璐霞、黎凤玲、王丽珍、马艳冰等一批青年教师快速成长为学校骨干教师，张兰花、罗惠玲成长为增城市小学语文教学能手，潘冬梅等老师成长为广州市骨干教师。同时，在学校各项工作中，做校长的得力助手，为学校的快速发展献计献策，主动承担重任，协助校长成功举办了“荔城二小百年校庆”、“快乐阳光”广场晚会、“荔城二小师生书画展”等大型活动，多次负责承办增城市教育局教研室在我校举行的课改现场会。
四、辛勤耕耘，业绩显著
一份耕耘一份收获。任现职以来，我于20xx年9月获广州市优秀教师称号，20xx年6月被评为广州市语言文字工作先进个人，20xx年12月被评为增城市第二届教研、科研先进工作者，20xx年9月被评为广州市小学语文教研积极分子，20xx年12月被评为增城市第三届教研、科研先进工作者，20xx年5月，在教育部课程教材研究所组织的人教版小学语文实验教科书六年实验工作总结评比活动中被评为优秀教师，20xx年在中国教育学会、教育部课程教学研究所组织的教育科研成果评比活动中获“全国教育科研先进个人”荣誉称号。撰写的《让学生在交际中学会交际》等11篇论文或案例在各级教育类刊物上发表。教育教学研究成果《让每个孩子愉快地走进写话乐园》等12项获国家级奖项（其中一等奖6项，二等奖4项，三等奖2项），《新课程理念下的学科综合能力现场测试》等2项获省级奖项（其中二等奖1项，三等奖1项），《明确课改要求，创新识字教学》等8项获广州市级奖项（其中一等奖3项，二等奖2项，三等奖2项，优秀奖1项），《他山之石，可以攻玉》等14项获增城市级奖项（其中一等奖8项，二等奖4项，三等奖2项）。20xx年6月，辅导学生参加增城市小学生中华古诗词集体诵读比赛获一等奖；20xx年12月，创编、辅导的节目《唐诗情韵》在广州市第三届中小学生诵读中华经典美文表演大赛决赛中获一等奖。多年来任教班级的语文成绩均居年级前列；自分管毕业班专项工作以来，我校连续三年获增城市毕业班教学质量综合评价一等奖。学校于20xx年8月被评为增城市校本教研先进单位；多次获增城市教书育人先进集体、教书育人贡献奖。培养青年教师张兰花为增城市小学语文教学能手、广州市小学语文骨干教师；培养罗惠玲老师成为增城市小学语文教学能手、广东省小学语文骨干教师培养对象；培养潘冬梅老师成为广州市小学语文骨干教师。
二0一二年八月
小学教师述职报告 篇3
尊敬的领导：
您好！
本人热爱祖国，热爱中国共产党，拥护党的各项方针、政策，立志献身教育事业。自任教以来，勤勤恳恳，默默奉献，对工作尽职尽责。在思想上努力提高政治思想觉悟，积极向党组织靠拢；在教育教学上不断研究，不断创新；在文化专业水平上，不断充实自己，完善教育教学能力。现总结如下：
一、做一名觉悟高的教师
作为一名共青团员，我一直坚持四项基本原则，热爱党的教育事业，对工作不讲任何条件，尽自己最大的能力把工作做好，遵纪守法，有良好的师德师风。同时在思想上积极要求进步，处处以高标准严格要求自己。
二、做一名科研型的教师
“学高为师，身正为范”，面对不断更新、变化的社会，我一直要求自己不断学习，做一名学习型的教师。自1999年首都师范大学数学教育系毕业后，又于20xx年考入北京工业大学的计算机技术及应用系进行本科学习，用于拓展自身的知识系统，并于x年7月顺利取得本科学历。但我并没有就此停止学习，现正在北京师范大学进修心理学研究生的课程。同时在日常的教育教学中认真学习现代教育教学理念，努力钻研业务，积极参与新课程改革，大胆实践，勇于创新，积极参加校级课题研究并做《加法交换律》、《用字母表示数》等学片内及学校内研究课。
三、做一个富有爱心的教师
没有爱就没有教育。真正的教育其实是爱的教育。任职以来，我一直担任数学教学和班主任及少先队辅导员工作。平时在教学中，我不但注重学生的知识教学与能力的培养，还特别注重学生的德育教育。从学生一进校门，我就开始培养他们的良好习惯，包括生活的习惯、做人的习惯、学习的习惯、思考的习惯，做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。课外，我经常对学生进行耐心、细致的辅导工作，同时对学困生进行细心的引导，发现问题及时解决。在课堂上，让学生成为课堂的主人，关注学生的个体差异，采用激励性的语言进行教学。我还利用双休日、傍晚、假日与家长取得密切联系，和他们共同教育好其孩子。几年来，我所担任的班级有良好的班风和学风，连续两年获得区、校级“先进集体”。
四、做一个理念新的教师。
新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，转变教育观念，并结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在课堂上，我刻苦钻研，勇于探索，把数学知识与学生的生活结合起来，把数学教学和社会实践结合起来，努力构造开放而有活力的课堂。同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力，做学生学习活动的引导者和组织者。重视课堂教学中的情感沟通，珍视学生情感体验，在平等对话中教学。
教育是艺术，艺术的生命在于创新。我的'理想是不做教书匠，而要做一个教育家。虽然这不一定能实现，但我相信，在我不断的探索和实践中，我会成长起来的。
五、获奖情况：
xx年xx月：做片小班研究课：《加法交换律》；
xx年xx月：做校公开课：《小数点位置移动引起小数大小的变化》；
xx年xx月：做校公开课：《循环小数》；
xx年xx月：做校研究课：《用字母表示数》并获三等奖；
xx年xx月：论文《数学作业中的评价》获“现代教育理论与实践论坛”征文一等奖；
xx年xx月：论文《寓德育于智育中》获东城区“把德育体现于每一学科——德育成功案例”征文比赛三等奖；
xx年xx月：论文《应积极理策略提高数学教学》获东城区教育心理学研究会x年度优秀论文评选二等奖；
xx—xx学年度所带班级连续两年获“区优秀班集体”称号；x年x月：北京市第五届“新星杯”小学生语言技能技巧大赛四年级组指导三等奖。
我深深地懂得：作为一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对未来的责任感。我将立足本职工作，努力实现自己的誓言：做一名优秀的教育工作者。
以上是我任职以来的工作总结，根据本人条件申报小学高级教师职务。
此致
敬礼！
述职人：xxx
20xx年xx月xx日
小学教师述职报告 篇4
尊敬的领导：
你好！
今年是我执教的第十五个年头，是我来到xx小学的第七年，是重新走上教学主任的第三年。一年又一年岁月的更迭，没有抹掉我对教育教学工作的执着热爱，没有消磨我对xx小学各项工作的恪尽职守，我依然像执教的第一天那样，喜欢我教的孩子，庆幸自己从事着自己喜欢的工作。将学校各个部门的工作通知传达给学年的每一位教师，配合学校总体安排做好各项工作，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，尽自己所能教育好每一个学生，是我每天较常规的工作。
一、努力做一个好教师
我的一个朋友评价我说：“xx是一个有教育理想和教育追求的人。”是的，这句话概括了我多年来的教育之路。我希望自己能成为一名非常出色的语文教师，在课堂上永远给学生一种新鲜感，出其不意地带给学生学习的乐趣，我班一个学生在作文中写道：“张老师总是神神秘秘的，不知道她下一步要带给我们什么惊喜。”学生对我的喜爱，学生的进步，让我感受到了身为教师的幸福感与快乐。我较喜欢表扬那些和当年的我一样在班级看起来默默无闻的孩子，和那些闪着光芒的优秀学生相比，他们更需要教师的表扬与鼓励，这也是促进班级中等学生不断迈向优等生的一个催化剂。善待每一个孩子，即使我批评了他，也要在较短的时间内找到一个恰当时机表扬他可能转瞬即逝的进步，让他被老师批评的糟糕情绪得到改善，从而快乐地、轻松地投入到班级生活和学习生活之中去。
我积极参加各种学习培训，在学习中反思自己，改进自己，提升自己。我有幸去观摩xx省作文教学大赛、xx省二实验小学同课异构等教学活动，让我看到了更多的一流教师令人耳目一新的教学设计与教学风采，他们朴实无华的教学风格，扎实浑厚的语言功底，“目中有人”的教学思路，更让我赞叹。我将听课之后的反思反映在每一次的语文教育课堂上，反映在片区教学活动中，本学期学校第一次的大学区活动由我来为学区内的五年级老师主持集体备课，好多参加这次集备的.老师听了我的备课，认为说我的备课内容扎实，有可操作性，没有花架子，解决她们在教学中的许多问题。这样的评价让我对自己挑灯夜战的准备感到了欣慰。在每次学年备课中，我都组织本年级语文教师深入研读教材，从段篇，到字句，从结构，到写法，从教法，到练习，进行一一的研究落实，努力让教师资源达到学年共享。
二、做一个谦和的学年组长
作家周国平曾经说过：“大智者必谦和，大善者必宽容，唯小善者才咄咄逼人，小善者才斤斤计较。”以往，我总认为真诚是较有力量的，只要我真诚待人，我就会得到大家的支持。但是我慢慢发现，真诚是我的优点，也成了我工作的缺点。我的坦诚，直率，可能在我无意中拉开我和同事之间的距离，产生了我不曾预料到的结果。这样一想，我找到症结所在，所以，我比以往更加细心了，说话更加注意角度，在落实学校的各项工作中，我就是一个服务者，我心态平和。可以不夸张地说，xx小学，学年组长是除了校长以外，较难做的工作。每天各个部门的任何一个通知，都要准确无误地传达给学年各位老师，落下了谁都可能给学校工作带来影响，就像那个电影的名字一样“一个都不能少”，而这样的一个，可能一天之内要接到十几个通知，每项都需要组长周全地记好，传到，落实。你有你的考虑，他有他的理解，我无法改变别人，那就改变自己吧。我对自己说：“海纳百川，有容乃大”，不管别人怎么对我，我首先要做的就是努力将我的工作做好，至于其他，不是我能力范围内能控制得了的，那就随他去吧，各人有各人的世界。用宽广的胸怀
作为学校中层主任，学校派给我的各项工作都是对我的信任，我应该努力做好。在各项常规工作检查中，我与其他同事合作，本着一颗公正之心，去对待每次工作。在主任值班这项工作中，我遵守学校工作纪律，按时到岗，关注每个来到学校的孩子，配合学校领导做好校园门前的安全工作，在对学生进行手足口晨检工作中，我认真查看每个到校学生的手足口，发现异常马上进行询问，严把入口关。
走好人生路，要求有稳健扎实的步子，要求有达观开阔的心胸，我会一直努力。
此致
敬礼！
述职人：xxx
20xx年xx月xx日
小学教师述职报告 篇5
各位领导，各位教师：
大家好！
时间过得真快，20xx—20xx学年度已经完毕了。在这一年中，我时时到处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面进展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总结阅历，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现状况如下。
一、思想上
一年来，我时时到处不忘加强思想政治学习。关怀国际时局，关注国家大事，民生，积极向党组织靠拢，并于20xx年元月5日被正式批准成为党组织中的一员。自被批准为一名共产党员之后，我更是以一名党员的标准严格要求自己，到处做同志们的'表率，发挥榜样带头作用。一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的热忱投入到工作之中。
二、工作上
一年来，我积极听从学校领导的安排，主动挑起最苦最累的治理学校伙食的工作，及工会与少先队工作，除此之外，还担当了五年级的班务和语文教学工作。从不因任务重，太辛苦为由向领导诉一声苦，叫一声累。教学及班务工作上，我虚心向老教师请教，积极参与教研活动，仔细学习《新课标》，领悟新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，注意学生的全面进展。仔细，急躁的教好每一个学生，上好每一节课，开好每一次班会。经过努力，我所带的班级整体风貌有了很大的转变，学生成绩也有所提高。在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。
在这一年的工作中，我以一名党员和教师的双重标准严格要求自己，得到了学校领导，教师们及学生们的好评。但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论学问的学习还是欠缺，还存在有懒散思想；二是工作虽然很努力，可是个人力量还有待提高，学生成绩进步太慢。今后，我肯定在校领导及全体同志们的帮忙下，加强学习，提高工作力量，使自己的思想和工作都能更上一个台阶！
感谢大家！
小学教师述职报告 篇6
20xx年度第二学期的体育工作结束了，在本学年度我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。现在我将本学期的工作情况述职如下。
一、教学工作
我的体育教学主要从三点来进行总结。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定根底。最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。
二、播送操工作
在开学初我重点抓了播送操，因为学生经过一个寒假，对播送操有些陌生，如不抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，再纠正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对播送操进行教学的。
第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的'重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。
第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、标准、优美。
第三，讲解要少而精。我在播送操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正错误动作要及时。另外，在播送操教学过程中还得到了其他体育老师和班主任的大力支持。所以，使我校的播送操质量，在很短的时间内有了很大的提高。
三、训练工作
我能够长期带着学生坚持业余训练，并做到训练有方案、阶段有测验、测验有记录、带着学生科学系统的进行训练。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。在做学生和家长的工作中，学校领导和各班主任老师也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。在今年的姜堰市小学生田径运动会上我校取得了团体总分第一名的好成绩。
当然，在这一学年的工作中，我还存在很多缺乏之处，需要进一步的学习和进步，在今后的工作中，我要继续努力，争取做出更好的成绩。
小学教师述职报告 篇7
20xx年的辛苦耕耘即将结束，无论是成绩还是教训，粒粒皆辛苦。现在做个回顾盘点，下面是本人的述职报告：
本人热爱教育事业，热爱学生，热爱本职工作，恪尽职守，谦虚谨慎。坚持党的教育方针，面向全体、教书育人。广泛的学习教育教学理论知识、学科基础知识，充实自己，树立大教育观，为学生的主动发展夯实基础。尊重家长，积极传播科学家教方法，自觉抵制不利于儿童身心发展的言行。
在长期的教育实践工作中，我形成了创新、笃行、乐教的教学风格。课堂气氛民主，学生兴趣浓厚，教学质量良好。我的教学语言亲切、幽默充满智慧，以春风化雨的细腻滋润每个学生的`心田。授课前，认真研读教材，把握知识的内在结构和外在联系，类比迁移，由点及线、由线及面，教会方法，为学生构建系统的知识体系。善于发现问题，利用问题的积极面，对典型题型多角度、多层次的剖析讲解，培养学生多角度全方位的解题思路，体现了新课标对学生思维灵活性和多样性的要求。在一个个活泼有趣的数学情境中，鼓励学生交流、分享、倾听、互助、反思，丰富了他们的情感体验，激发兴趣，树立信心，从而体现了数学的价值。
由于数学学科的特点，思维缜密、环环相扣，随着课程的加深，学困生会越来越多。针对这部分学生，我不强调、不放弃，不制造紧张气氛，让他们和大家有平等自由的学习空间。设计游戏激发兴趣、借助直观教具分解难度，师生、生生一对一讲解。最后，联系家长，为其树立端正的育儿理念，介绍科学方法，用教师的良好人格影响学生、家长。
作为数学教师，我不仅注意做好自己的本职工作，还主动协作两位班主任老师进行班级管理。对于本年级组内的活动和任务,我本着积极参与互助团结的态度，为团队的共赢做出应有的贡献。在校党支部开展的“我推荐、我评议身边好人活动中，我被同事们推选为年级组代表。
小学教师述职报告 篇8
回顾一年来的工作，蓦然回首，顿觉一年光阴弹指一挥间，往事历历在目。为了总结得失，以利今后进一步改进和提高，现将近一年工作作个小结：
一、思想方面
一学年来，我认真学习党的教育方针政策，深刻领会十八大报告精神，关心国家大事，热爱忠诚党的教育事业，爱校如家，切实树立校兴我荣，校衰我耻的思想。一切服从领导的安排，一切行动听指挥;对同事像春天般的温暖，对学生宽严相济，尤其对有残疾的孩子给予慈母般的关怀;对自己的工作一丝不苟，精益求精。前段时间，我由于不小心，脚烫伤了，起初我并没太在意，穿掉水泡简单包扎一下就坚持上班，过了几天，因为活动、鞋的挤压，再加上药物过敏，烫伤越来越重，以至于后来连鞋都穿不下去了，没办法我只好请天假，稍稍好转我就坚持来上课，后来我穿着拖鞋去听课、上课。其实我的想法很简单，我不去上课，就会给我任教班级的老师增加负担，给他们添麻烦，在此我要真诚地感谢他们。
二、教育教学工作方面
本年度，我主要负责三年级的品德与社会课。在工作中， 面向全体学生， 教书育人， 为人师表，确立“以学生为主体”“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。回顾起来，主要作了以下工作：在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，根据学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。
在教学过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育品德与社会教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，积极参加学校组织的教研活动，通过活动，吸取别人的教学经验，提高自身的教学水平。
针对学生作业情况不佳问题，我除了努力提高课堂教学质量，还采取了各种有效措施。首先从字迹上严格要求，让他们明白写一笔好字可以终生受用，要从小练起，不要怕耽误时间，用王羲之练字的故事鼓舞他们。这样一来，作业质量提高了一大块。而后，针对某些学生尤其是作业质量难以提高的学困生，我坚持每次作业都用正楷字写评语，如：“你愿意把字写好吗?”“你进步了!”“你的作业令老师百看不厌。”“你的作业使人赏心悦目。”等等，虽不经意，但效果确是惊人的，再交上来的作业大多模仿我的评语的笔迹一笔一画写出来的，这个意外给了我启示，于是决定继续沿用，无论工作量再大我都坚持用正楷字写评语，为学生做出榜样。
针对学生不懂得改正作业中的错题，我要求学生写完每一项作业后进行自查，从字迹、正确率、作业态度等方面给自己评定等级，目的是培养学生良好的学习习惯，这项举措收效良好，作业质量又得以提高。通过一番对作业评价改革的实践，让我品尝到了成功的喜悦，体验到教师创造性劳动所带来的丰硕成果。科学施教的同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学生形成良好的'学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，都坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力。我想，作为教师，知识面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也好。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会， 给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步我都给予表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心，这样一来他们有了到成功感，学习成绩也不断提高。
三、今后努力的方向
我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的成绩有更大的提高，为教育事业贡献自己的一份力量,快乐充实地度过每一天。
小学教师述职报告 篇9
转眼间一学年的各项工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，本人从德能勤绩四方面做工作小结如下：
一、德：
一年来，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，积极参加各种会议，办事认真负责。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。关心国内外大事，坚持向先进人物学习。政治学习中我能认真做笔记，积极参与讨论，说出自己的观点和想法;在平日的工作中，用实际行动支持园内外工作，自觉遵守各项规章制度，正确的进行批评和自我批评。热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。
二、能：
本学年度我担任三年级一班到四班的英语教学工作同时还兼出纳。在教学工作中，我努力学习有关知识，认真做好教学工作。以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。
在财务工作中，我均能根据工作实际需要，及时调整工作思路和方式，圆满地完成领导交办的各项工作任务。在领导及同事们的帮助下，我通过不断的学习和实践，均积累了一定的处置、分析和总结问题的工作经验，基本具备了一名财务科室工作人员人所应有的工作能力。
三、勤：
本学年，工作量饱满，出勤满，准时到校上班。积极参加各种会议，认真听课。作为一名普通的教师，我能认真参加每一次的业务学习、教研学习，并做详尽的记录;平时参考成功教案，结合本班特点创造性的备课，认真开展教育活动;积极参加园内外活动。
几年来，本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的原因而拉下工作，从没有旷工、旷课现象，也没有迟到早退现象。做一行爱一行，教学工作毫不懈怠。
四、绩：
今年完成的'工作主要分为两个方面：
1.教学的本职工作。保质保量完成教学任务。
2.财务出纳工作。我在接手工作年时间里，完成了20xx年度所有在编在岗教师养老金、医保、工伤、住房公积金的交纳；临时工每月工资及养老医保的交纳；所有有出差及各类需要报销资金的发放；单位残疾人年审；八月份以来单位已达到缴纳个人所得税的缴纳；20xx年抚恤金的发放；最大的一项任务就是养老金的清算。因为学校建校时间长，人员的调入与调出情况比较复杂，在电教室崔老师和我的共同努力下，加班加点，终于得以圆满完成。
五、廉
在廉洁自律方面，我能坚持做到自重、自省、自警、自励，言行一致。能自觉抵制不正之风和腐败现象的侵蚀，对工作实事求是，能严格遵守各项法律法规，遵守单位各项管理制度，能将廉洁奉公的职业作风贯穿于整个工作中。通过总结和自查，我也存在一些不足。我决心在今后的工作中进一步加强学习，努力改进不足，争取更佳的工作成绩。
小学教师述职报告 篇10
20xx年即将过去，回顾本年度，是充实的一年，更是鞭策自己快速成长的一年，现将本年度工作情况述职如下，请学校领导和各位同事共同审阅，予以监督。
一、作风正派，为人师表。
时刻以教师专业标准严格要求自己，师德为先，廉洁从教。
二、爱岗敬业，全年满勤。
全年坚持出满勤，无无故缺席，迟到，早退现象。
三、快乐教学，真心关爱。
以“快乐教学”为理念，相信学生，尊重差异，更注重学生成长过程，力求每一位学生都能健康快乐成长。
四、抓住机会，努力提升。
注重多途径，各方位提升自己的学识水平和业务能力，全年外出学习6次，观、议课68堂。学习笔记达万字以上。
五、团结协作，共同发展。
(一)担任79班副班主任，分工合作服务于学生健康成长。
和班主任教师及家长密切配合，共同制订出培优计划和帮扶计划，做到齐抓共管，共同做好学生的思想教育，帮助孩子解决学习和生活中的难题。还通过各种各样的.活动、竞赛，丰富孩子们的生活、锻炼他们各方面的能力，努力发掘每个孩子的“闪光点”。
(二)担任学校数学教研组组长，尽心尽职服务于学校数学教学教研工作。
(1)组织了新调入教师亮相课展示活动，为常规数教成功开展提供了很好的案例。
(2)健全了学校39位数学教师基本情况档案，组建了“青蓝工程”，师徒结对，共同发展。
(3)力争机会，为学校数学教师创设多方位学习平台。校内同年级组集体备课，积极观、议课;校本研修网络平台共同探讨，研究;外出观摩，博采众长，为教研创新注入了鲜血的血液。
(4)群策群力，组织教师参加了长沙市第三届小学数学教师素养大赛，长沙市小学数学会员单位第二届讲题比赛，浏阳市第十七届课堂评优大赛和长沙市“班班通”信息技术应用说课比赛，分获一，二等奖。
(5)以生为本，成功组织了镇“生活数学竞赛”，更好的激发和培养了学生学习数学的兴趣。
(6)完成了浏阳市优秀教研组，长沙市小学数学理事单位，会员单位的申报。
六、点滴成绩，鞭策成长。
(一)个人荣誉
(1)获奖论文
国家级：《数教有型润物无声》一等奖
入选“新形势下教育管理理论与实践指导全书”刊登(20xx.5)
市级：《一米阳光百丈春晖》一等奖(20xx.1)
(2)辅导教师
市级：长沙市第三届小学数学教师素养大赛指导一等奖(20xx.4)
长沙市小数会员单位“第二届讲题”比赛优秀指导奖(20xx.10)
(二)辅导学生
镇级：生活数学竞赛
刘飞x二等奖(20.11)
林x、刘星x、吴晓x、李文x，三等奖(20xx.11)
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我将一如既往地勤恳工作，努力钻研，在教育、教学工作中发挥更大的作用。
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