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攻克新四级：总结合理应对的方法
四级考试在继2005年6月进行计分体制改革后，又进行了考试内容的改革，涉及到四级考试题型的变化，考试程序的改动，各题型分数比重的变动等。改革后，新四级有什么特点，又应该如何应对，这些都是考生比较关注的问题。把新老四级做个对比，可以看出新四级更加侧重学生的语言输入的速度和语言输出的能力。下面从新四级的六个部分出发，对新四级作个详细分析。
第一部分是写作，这部分呈现考试程序变而考试要求不变的特点。
考试程序变。以前的四级考试中，第一部分是听力，最后部分才是写作，而新四级第一部分就考写作，这种考试程序是向托福借鉴的结果。第二部分快速阅读材料是30分钟后才发给考生，这样考生就需要更加合理有效利用完30分钟。考生可以用5分钟左右仔细审题并且根据重点列出提纲，这样可以确保写作的方向是对的，写作的思路是明确的。然后，用20至22分钟左右的时间写文章。在写作时，一定要注意文章结构清晰，语言条理清楚，亮点偶尔闪现，包括单词的准确与变化，句子结构的多样化，合理的过渡词的使用等等。最后，用3到5分钟检查修改文章，尤其注意时态和单复数的错误。
写作要求不变。四级考试在内容改革前后，写作部分的要求没有任何变动，都是要求考生在30分钟内写完至少120个单词的文章。而且从样题的分析来看，出题的方式和涉及的话题还会沿袭近几年的考法，会越来越与同学的真实生活接近，越来越强调实用性。总之，考生可以按照以前的方法来准备写作部分。
第二部分是快速阅读
要求考生在15分钟内阅读大约1200个单词的文章，做完10个题目。前7个题要求判断正误或未提及，后3个题要求根据文章内容把句子补充完整。在这部分，特别强调考生在有限时间内了解文章大意，准确寻找重要细节的能力。可以说，在信息大爆炸的现代社会，这是对考生阅读能力的很好引导。考生要做好这部分，首先要有较快的阅读速度，同时还必须具备一定的阅读方法和技巧，大家可以参考下面的做题步骤：
（1）、先看题目定方向。由于时间比较紧张，我们必须带着目的在原文有选择有方向地读文章。这要求考生先看题目再看文章。题目中的时间数字或专有名词，是最应利用的信号，因为这些信息比较明显，很容易在原文找到相关内容。如果没有这些信号，可以根据题目的中心话题在原文寻读。比如样题中快速阅读部分第一题是“The passage gives a general deion of the structure and use of a landfill”,看完题目可知此题考文章的大意，所以看文章时可以不顾细节，看一下各部分的小标题即可。再如第二题是“Most of the trash that Americans generate ends up in landfills”,这个题目明显是涉及美国人大部分垃圾怎样处理的话题，所以看文章时就要重点关注含有美国人和大部分垃圾的话题。
（2）、主次分明看文章。在原文搜索相关信号时，各段首末应该是阅读重点，另外转折、比较等重要语言现象都是重要的出题点。相反，同义说明的内容，举例的内容，人物身份说明的内容，含有大串专有名词或数字的内容，都是我们略读的部分。
（3）、正误判断有陷阱。就答题而言，要注意前7题的答案有三种可能，正确、错误或未提及。以往的四级阅读中，如果一个选项的内容是文章没有提到的，就会认定是错误答案，所以考生没有选择“未提及”的习惯，很容易错误。不过涉及未提及的题目一般不会太多。
（4）、补充题目靠原文。快速阅读的最后三题是补充完整的题目，要求填写的只是个别单词。而这些单词一般是原文中的单词，所以只要考生找到了原文的相关信息，就可以填写正确。值得注意的是，快速阅读的10个题目总体是按照顺序在原文设置答案，但是个别补充完整的题目可能会打乱出题顺序。
第三部分是听力
这部分是四级这次改革的另一个重点，出现了形式多样，难度提高，比重加大的特点。四级听力原来的分数比重是20％，而改革后提升到了35％，与阅读部分的分数比重相同。
从考试形式来讲，改革以前首先考10个短对话，然后考三篇短文或一篇复合式听写。而改革以后，听力分为三个部分：第一部分是对话，包括8个短对话（对应的有8个题目）；然后是两篇长对话（对应有7个题）；第二部分是三篇短文，一共考10个题目；第三部分是复合式听力，其中词汇听写由原来的7个增加到8个，句子听写则仍旧是3句。复合式听力以后成为必考内容。
增加长对话，以及复合式听力成为必考内容，使得听力部分的难度有所增加，听力部分的时间变成35分钟，对考生的注意力也提出了新的要求。而且听力部分还出现了一些比较难的单词，这也应当引起考生的关注。比如在样题中出现了“Kyoto Protocol”(京都议定书)，“greenhouse gases”（温室气体）等比较难，比较专业化的表达方式。可以看出，复合式听力越来越鼓励考生注意在生活中积累单词。从样题复合式听力的新闻体裁来分析，建议考生平时养成收听VOA、BBC等英文节目的习惯。难度增加的同时，各类听力题型的考法却没有多大改变，新增的长对话的考法与短对话的出题原则也有很多相似的地方。所以考生仍旧可以按照以前的复习方法提高听力，但要更加强调短期记忆的能力以及正确拼写单词的能力。
第四部分是仔细阅读部分。
这部分又细分为两个部分，首先是选词填空部分，然后是两篇文章的阅读（即传统意义上的阅读理解）。
选词填空部分考查形式是：一篇220个单词左右的文章有10个空；文章后面有15个备选单词，要求考生按顺序选择单词。这部分可以说是以前词汇题的放大，重点考查单词的认知。建议考生参考以下步骤来完成：
1、看完一段才做题。选词填空部分的文章，每一段有相对独立性，所以看完一段是可以做题的；同时只有看完段落，内部的句子逻辑才能明了，空格的上下文意思才能大概掌握，所以需要看完一段才做题。
2、确定词性缩范围。15个备选答案可以分为不同的词性，这样在选择的时候可以缩小我们思考的范围。
下面以样题中第一段为例说明：
When Roberto Feliz came to the USA from the Dominican Republic, he knew only a few words of English. Education soon became a _47_. “I couldn’t understand anything,” he said. He _48_ from his teachers, came home in tears, and thought about dropping out.
文章后面的备选词汇：
A) wonder B) acquired C) consistently D) regained E) nightmare F) native G) acceptance H) effective I) hid J) prominent K) decent L) countless M) recalled N) breakthrough O) automatically
看完第一段后，大概可以了解在讲Roberto Feliz在美国遇到关于英语方面的问题。第一
句话中的only告诉我们Roberto Feliz的单词量不大，所以他的教育自然不会理想，所以47题结合答案应体现负面内容，同时根据前面的不定冠词“a”可以判断答案是一个名词。在15个备选答案中，可以充当名词的有A) wonder（奇迹） E) nightmare（恶梦） G) acceptance（接受） N) breakthrough（突破），可见只有E项符合要求。
48题所在的句子后半部分讲到流着泪回家，甚至想放弃。可见48题的答案也要体现他
的不成功和挫折感，而且应该是个动词的过去式形式，所以可选择的范围是B) acquired D) regained I) hid M) recalled，把这些选项一一代入，只有I项的搭配成立，且意思通顺。
值得注意的是，每个单词只能用一次，所以用过的单词考生可以做个标记，这样可以在
下面的做题过程中进一步缩小选择范围。这部分的题建议考生在8至10分钟完成。
第四部分除了选词填空，还有两篇文章的阅读理解，每篇文章后面有5个题，这和老四级的考法是一样的。从样题的分析来看，这部分将沿袭这几年来考试的特点。就文章本身而言，段落数量会比较多，文章篇幅会比较长，引言会大量存在；就题目而言，考查观点分析的题目和结论推理的题目比重会有所偏高，转折关系、因果关系等重要细节仍是考查重点。考生只要认真把近几年的四级真题阅读部分加以练习和分析，就可以应对新四级两篇阅读理解部分的文章了。
第五部分是完型填空或改错的二选一部分
样题虽然给的是完型，但考生在复习过程中一定不能忽视改错。就完型填空而言，由于它的考法和以前是一样的，所以考生按照以前的方法来解答就可以了。如果以前四级考过的题目进行练习，并且仔细总结，就可以发现完型有一些固定考查重点，比如同义词和近形词的辨析，词组搭配等等。改错是六级的题型，四级从未考过的，四级考生对它的考法还相对陌生。这部分的考试形式是，一篇文章有10个错，分布在不同行，有错的那行边上有一条横线。所以考生可以十分清楚哪个区间有错，锁定思考的范围。需要改正的错误，一般是考生在写作时比较容易犯的错误。总体来讲，错误的设置会涉及时态错误，单复数错误，固定搭配，词性误用，上下文逻辑错误。
第六部分，即最后部分是简答题或汉译英的翻译。
简答题的考试形式和以前基本一样。以前的简答题考过5个题，也考过8个题，改革后这部分的时间只有5分钟，从时间来分析很有可能考5个题，且每个题目的答案一般是简单的几个单词，否则考生的考试时间是不够的。如果考汉译英，考生也不用担心，因为这部分并不是考整个句子的翻译，而是考部分词组片断的翻译；这个片断的翻译还会比较侧重词组的考查，建议大家参考以下步骤来完成：确定重点词组，翻译剩余内容，最终把两
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