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伤仲永作文500字（通用26篇）
在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的伤仲永作文500字，希望对大家有所帮助。
伤仲永作文500字 1
打开音乐，此刻的声音，或许会让我安抚一点 柠檬，算了吧？深夜，雨很大，很冷，没有了你给任性的我盖被子，没有了临睡前你那喃喃耳语，再也感觉不到你的呼吸。
这是一个发人深省、令人无限惋惜的故事。仲永的爸爸只能用“愚昧”二字来形容。为了贪图眼前的小利把本应大展宏图前途一片光明的儿子的'前程给断送了。
以仲永的角度来说他应是无辜的受害者。首先他年仅五岁虽然已经懂得了“指物作诗且文理皆有可观者。”但毕竟太年幼还没有清醒的自我独立思考能力更不知道父亲的所作所为是非常有害的。其次仲永虽然天资过人、通达聪慧但没有一个好的导师再聪明也是白费。所以如果有一个好导师主动提出教仲永相信局面和最终结果将会被改写。总而言之仲永的悲剧是不可避免的因为天不时、地不利且人不和。
仲永的父亲毫无疑问是罪魁祸首。为了眼前小利没能让仲永接受好的后天教育。试想一下即使父亲是以自己的金钱为出发点也应该让仲永接受好的后天教育。如果将来仲永出人头地金榜题名当起朝廷重官不是有更好的日子过吗？以大利换小利太不值了呀！当然这个出发点是极为偏激的。父母本应对子女无限关爱的仅凭这一点哪个父母不希望自己的儿女接受最好的教育呢？
作者最想强调的一点就是：无论天才或是庸才都应该接受后天的教育。文中的最后一句话更令人引发深思：如果有天赋的人没接受好的后天教育尚且沦为常人如果本身天赋不好且又没接受后天教育的人那不是连普通人都不如了吗？
伤仲永作文500字 2
父忙完归之，见信，阅之，即刻大哭不止，晕倒在地，从此卧床不起。母见况，问何事如此惊慌，父指仲永信，不语！母阅信，泪如断线之珠。
数日之后，却还不见仲永回来，母亲自己一人劳作，积劳成疾，再加生活压力甚大，承受不住，便寻了短见，邻居父亲无人照料，便将父亲收留多日。父亲不就病就痊愈了，但是生活的种种压力压得他喘不上气来，心想：“儿已出走，妻已亡阴，活已经无义也。“但又想到儿子还活着，自己不能死，于是削发为僧，与那残烛古佛相伴余生，但万事万物都讲一缘字，都是命数啊！
仲永进京，盘缠甚是不多，又有许多不便，所以无法买书或就学。他准备先赚到足够的.钱再读书也不迟，于是卖身到一家做管家，主人答应待他与他人不同，每月发他定量工资，并且愿意什么时候离开便可离开，他当然甚是愿意。
来到那人家中，殊不知那正是安石老人的家，王安石曾经见过他，那是他十三岁，现在已经三十五岁，却还可看出几分幼时的模样，安石老人一下便认出了他，一段寒暄之后，安石老人答应他让他和世子们一起学习，仲永高兴之极，连忙道谢。
一晃多年过去了，仲永十年寒窗苦读，只为金榜题名，这十年来仲永头悬梁，锥刺股，吃了不少的苦，但是极有天分，有过目不忘之本领，深得王安石的喜欢。
仲永果然不负众望，得了个状元高高兴兴的回到王府，拜别王安石，皇上任命他为金溪知县，回乡任官。到了家乡路遇其父，正沿街乞讨，忙扶起，问了经过，原来金溪在闹旱灾，和尚们都出来要饭，尽管这样，听说儿子状元及第，也甚是高兴。从此便退出佛门，还俗人间，仲永公正廉明，深得百姓爱戴人称“方青天”。
伤仲永作文500字 3
伤仲永讲述了伤仲永的父亲，看到儿子小的时候有一点点才能，就每天拉着儿子去给人家写对联什么的，耽误了孩子的正常发展，最后成为了一个平常人，甚至连一个平常人都不胜，读完伤仲永以后，自己心里百感交集。
虽然您的儿子天生聪颖，比一般的孩子要聪明好多，可是你没有好好使你的儿子发挥和利用他的天赋，和聪明，相反你为了蝇头小利，让自己的孩子每天不去上去去给人家写对联之类的小事，白白浪费了他的聪明才智，首先你这样做是不对的，因为他天生聪明，你就应该更加好好的培养，注重他的生活，使他更加聪明从而为自己的家族争光，才能更好的利用他的聪明，为国家效力，您不让他上学，而是利用他，将他当做赚钱的工具，可是只能得到一点的利益，而这些利益都不是长久性的。
本应该是一代奇才，你却这样使他从一个聪明的奇才，变为一个连普通也不如的平凡人，真是太可惜了，没有一个人不为浪费掉他的.才能而惋惜。
孩子小的时候应该接受良好的教育，更应该有更好的学习环境，不应该为外界所打扫，谨记切不可为了蝇头小利，而毁了孩子的一生，本应该更加辉煌的人生，本应该不平凡的人生，那才是做长辈的应该做的，是责任同样也是义务。不要等丧失之后才感觉到后悔，叹息，那样一切就都晚了。
伤仲永作文500字 4
在金溪县，有一个叫方仲永的孩子，与金溪县的人们一起工作、休息。但在一个异样的夜晚，他无意中吸入了一种苦涩的气体。这一次呼吸改变了他的一生。
那一年他五岁。当天早晨，他醒来后，感到头脑中各方面的智慧有如泉涌般出现。他突然想写点什么。于是冲着父亲要文房四宝。
他父亲对此感到十分诧异，但有又不忍拒绝，只好借来邻居家的文房四宝给方仲永。没想到，从未用过文房四宝的.方仲永行云流水般写出了四句诗。
但仲永题完诗后，他的父亲正呆呆地看着那首诗。片刻后，大声欢呼了一场。不到三天，“五岁仲永作妙诗”的奇闻传遍全乡。全乡的秀才也在称赞仲永是一个奇才。全乡人都在说仲永是神仙下凡了，但此时，仲永却有所不安。获得天才智商的他察言观色的能力已近巅峰。他感觉虽然每一个人都在夸他，但从眼神中却可以看出每个人向他喷出的妒火，是那么强烈，就连平时的玩伴也渐渐地疏远了他。
过了一段时间，他家总是有花钱请他作诗的人。他们一进门，总是先是几句“动人”的话语，再亮出钱财。仲永的高智商认为学识与金钱混在一起显得肮脏。
在七年后的一天，仲永听说王安石想见见他。他知道，机会来了。当见他时，仲永想都没想胡说了几句。不想还是几句不错的诗句，但王安石给予了不高的评价。
自从那次后，仲永一直竭力保守才华，装无学识的样子。就这样，他用行动平息了众人的妒火，找回了普通的生活。
他的生活又回到了从前，日出而作，日落而息。平凡、自在。认识他的人有不少为他惋惜。但只有仲永是快乐的。虽然胸中才华无处施放，很难受，但仲永知道，这才是他想要的生活，平凡、安静的生活。
伤仲永作文500字 5
《伤仲永》讲述了：有一个叫方仲永的小孩，天资聪明，五岁就能作诗。可他出了名后，他的爸爸就不再让他学习了，带他去全县各处题诗挣钱。由于方仲永没有再学习，最后一事无成，成为一个普通的人！
因此这篇课文告诉了我们一个道理：学如逆水行舟，不进则退！一个人能否成才，与天资有关，更与后天所受的.教育以及自身的学习有关，二者之间，后者更重要，即后天教育对一个人是否成才是至关重要的。我相信我们都为这样的“天才”而感到可悲。
何为天才？爱迪生说过：“天才是百分之九十九的血汗加上百分之一的灵感。”《伤仲永》之所以取这个名字就是因为这个寓言讽刺了方仲永的爸爸，因为他毁了方仲永的一切。
这件事使我联想到著名数学家华罗庚。华罗庚在初中毕业后，曾入上海中华职业学校就读，因拿不出学费而中途退学，故一生只有初中毕业文凭。此后，他开始顽强自学，每天达10个小时以上。他用5年时间学完了高中和大学低年级的全部数学课程。20岁时，他以一篇论文轰动数学界，被清华大学请去工作。
华罗庚在顽强自学下，成为了著名的数学家，这个例子就告诉了我们后天努力有多么重要，只要我们努力学习，没有什么做不到的事情！
所以，我们应该接受后天的教育，像华罗庚一样努力学习，为国家做出巨大贡献！
伤仲永作文500字 6
读罢此文，我不禁为仲永而之惋惜。
愚昧无知、惟利是图的方父，由于他的“不使学”，导致仲永天赋泯灭。
随波逐流、整日“环谒于人”的仲永，由于“不受之人”，而断了自己的成材之路。
天才，一是努力不懈、刻苦勤学所得来；二是先天所得到的恩赐。而真正的天才是二者结合。俗话说“玉不琢，不成器。”是呀，仲永这块好玉，是难得的。可再好的玉不经过雕琢也会成为烂石，但换一块肯努力的烂石，有一日也会成为人们赞颂的美玉。
举世闻名的音乐家贝多芬，没有先天的.聪慧，在生理方面，他还是个残疾人--聋子。但是，他为了自己的音乐梦想，努力不懈，创作出家喻户晓的世界名曲。
人人皆知的科学家牛顿，并无过人的天赋，可他越发喜爱读书，最终在那极为普通的苹果树下发现了万有引力定律。他的许多贡献成为千古佳话。
古今中外还有许许多多这样的离子，他们的故事告诉我们的都是一个道理：努力，是成功的基本。
有句话说“业精于勤，荒于嬉”如果我是方仲永，一定会铭记这个道理。将自己得天独厚的先天优势发挥出来，不断充实自己，厚积薄发。让自己的知识取之不尽，用之不竭。
然而，我不是他。我只有通过自己不懈的奋斗，努力的追求来实现自己的理想。“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的努力哦。”那么，我要用自己的百分之九十九加上那微薄的百分之一。我坚信，我能行！
朋友，如果你是一块玉，定要尽情地“琢”，使之为“器”；若你是一块铁，也要不懈地“磨”，使之为“针”。
伤仲永作文500字 7
我上幼儿园时，记忆特别强：老师讲述的故事，我都能原样讲给爸爸，妈妈听；背诵的唐诗少说也有二三十首吧。如今我念小学三年级了，成绩当然也是名列前茅了。因为这，我的爸爸，妈妈寄于我很大的希望，常说：“你一定要好好学习，将来考上名牌大学。别学伤仲永，自以为聪明，放松学习。长大了还比不上平常人。”他们讲的这些话，我不知听了多少遍，尤其是我跟伙伴出去玩时，他们总是不厌其烦的说着。
不久前，我找来了宋代王安石写的'经典文章《伤仲永》。刚开始读时，觉得爸，妈的话有理。可后来，我就不认同了。
伤仲永四岁时能写诗，确实很了不起。后来跟着爸爸四处拜访乡里人，荒废了学业，这是事实。但这能怪他吗？他为什么哭着要学具？那是他很想读书的呀！因为他家“世隶耕”，贫穷得很，父亲不得不带他在拜访乡里人时，写些诗，换些钱度日。由于社会的原因，当朝宰相王安石，也不能让仲永免费读私熟。所以我觉得，仲永才华消失的原因，最主要还是他的家庭贫穷造成的，是那个落后的社会造成的，他家贫穷读不起书呀！
跟仲永相比，我现在幸运多了，不但吃穿不用愁，而且从小学一年级起，我就享受9年义务教育权利，可免费上学了。到了二年级还搬进新教室上课，那可是刚盖起来的窗明几净的教学楼，可漂亮了，有的教室里还配上了电脑，多媒体等等，功能可齐全了。我想,如果仲永真的有在天之灵，那他一定是羡慕不已啊！每想到此，我就从心底里感谢敬爱的共产党，感谢改革开放的春风，吹进了农村。
我希望爸爸，妈妈今后不要再对仲永持偏见了。有了共产党的领导；有了我们伟大的祖国—母亲；有了这样好的学习条件；我怎么还会“泯然与众”呢？
伤仲永作文500字 8
金溪平民方仲永，世代以种田为业。仲永长到五岁，不曾认识写字的工具（笔、墨、纸、砚），（有一天）忽然放声哭着要这些东西；父亲对此感到惊异，从邻近的人家借来给他。（仲永）当即写了四句诗，并且自己题上了自己的名字。这首诗以赡养父母、团结同宗族作为主旨，传送给全乡学识优秀的士人观赏。从此，有人指定物品让他作诗，他立刻就能完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同乡的人对他的才华感到惊奇，渐渐地都以宾客之礼相待他的父亲；有的人用钱求取仲永的`诗。仲永的父亲认为这样有利可图，（于是）每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。
我听闻这件事很久了。明道年间，跟随先父回到家乡，在舅舅家里见到他，这时，他已经十二三岁了。让（他）作诗，（写出来的诗已经）不能与从前的名声相称。又过了七年，（我）从扬州回来，再到舅舅家，问起方仲永的情况，回答说：他的才能已经消失完全如同常人了。
王安石说：仲永的通达聪慧是先天得到的。他先天的才能，远胜于一般有才能的人。他最终成为一个平常人，是因为他受到后天的教育没有达到要求。他那样天生聪明，如此有才智的人，没有受到后天的教育，尚且要成为普通人，现在那些天生就不聪明，本来就是普通的人，又不接受后天的教育，能够成为普通人就此为止了吗？
伤仲永作文500字 9
人非生而知之者，孰能无惑。人的才能虽有差别，但主要来自于勤奋学习。《伤仲永》一文给我的启示是：一个人天资非凡，如果不接受后天的教育，也将成为普通人。
一个以世代耕田为主的方仲永五岁便能“自私指物作诗立就，其文理皆有可观者”得到同县人的欣赏，但由于“父利其然也”导致少年“令作诗，不能称前时之闻”青年“泯然众人矣”。
一个天资非凡的“神童”因为父亲认为有利有图，而每天带着仲永去拜访同县，不让他学习，使得一个天资非凡的人成为一个普通人。难道这不能让我们感到哀伤、惋惜吗？责任在于父亲的贪慕虚荣、目光短浅，同县人的无知。告诉我们后天的教育相当重要，像他这样天生聪明，如此有智慧的人，因为后天的教育没有达到要求，尚且要成为普通人；那么现在不是天生聪明的人，本来就是平凡的.人，又不接受后天的教育，恐怕连普通人都不如。
所以说，才能来自于刻苦勤奋学习！而本来不是“神童”、“天才”，但由于坚持不懈地奋发努力，而成为举世闻名的科学家、数学家、物理家、哲学家等。
牛顿虽然不是神童，但由于它的勤奋学习，成为了举世闻名的四大学家。告诉了我们知识在于积累，才能来自勤奋学习！
读了伤仲永一文中告诉了我们不要因为表面的光彩与荣耀而毁了一个人美好的一生，我们应该要目光长远。
伤仲永作文500字 10
仲永五岁视为神童，十二不如当初，二十泯然众人，并非天妒英才，其才华深感介甫，向天祈祷，以致盘古沉睡千年后苏醒，集十件上古神奇之力，使得天旋地转，终于扭转乾坤，水倒流，钟反转，时间倒退，回到仲永五岁时。
天气晴朗，仲永戏于院中，忽大声叫喊，父慰之。仲永求书具，父怒，仲永啼求之。与之后，书诗四句，传一乡秀才观之。有一老者，科举九次未中，即归隐山林。闻仲永之才，异焉，有大西道：“此乃李太白转世托生者，万不可耽搁。
于是乎，老者登门拜访，欲授仲永诗词歌赋、经史子集。父不懈，而仲永乐此不疲，即请入正堂，拜之。自此，仲永闻鸡起舞，挑灯夜读，才能增长极为迅速。又时常作诗，故声誉日隆，以致王安石闻之。
七年后，介甫还自舅家见之。其才华横溢，令介甫连声称赞，又约其七年后应试。
又七年，介甫复到扬州，见之，才高八斗，令介甫自愧不如。又预言：“此才子学识可见一斑，定为状元！”
一月后，仲永应试。托福，殿试状元，即任礼部侍郎。其师见弟子成器，又归隐山林。临别前，留葵花画一幅，洒泪告别。
仲永听其言，兢兢业业，平步青云，为天子左膀右臂。日后，仲永以诗文才华著称，与王安石平起平坐。介甫兴致大发，即书千古名篇《乐仲永》。
伤仲永作文500字 11
金溪县里有一个人，他叫方仲永，他的祖祖辈辈都以耕田为生。
方仲永五岁那年，没有读过书也没有见过书写用品，可有一天他居然哭闹着要书写用品。他父亲就去邻居家借了笔、墨、纸，砚。仲永立刻写出了四句诗，并写上自己的名字。诗传到外面去了，这些诗因文采好而常被人购买，他就以写诗养活父母。只要说一样事物让他作诗，便马上能看到一首好诗。这孩子很聪敏，许多宾客来方仲永家，出钱请方仲永作诗。方仲永的父亲认为：孩子有这天赋对家里人来说是一件好事。方仲永父亲便不让孩子上学，成天带着方仲永出去做客、写诗，增加家庭收入。
我也听说这件事情很久了。有一次，我带着家人去拜访舅舅家的`时候，遇到方仲永。当时，方仲永大概已经十二三岁左右了。又让他作诗。哎！方仲永作的诗早已不如以前好了。又过了七年，我从扬州回来，回到舅舅家打听方仲永的事情。舅舅说：“他的天赋没有了，和普通人没什么区别了。”
王安石说：“仲永的本领，是上天给他的，这是他的天赋。天生有的本领，如果平时不练，最终会不如以前的。普通人，如果努力学习、勇于奋斗，就会变成天才。得到上天给予你的本领，不好好练习，不认真专研，最终还是普通人。这一生如果没有接到老天给予的本领，也不认真学习，只会玩乐，还是普通人，怎么可能成为天才？”
伤仲永作文500字 12
方仲永，5岁时便能“指物作诗，立就”，天资非凡，文思敏捷，也许你羡慕他天资出众，可谁料唯利是图的父亲每天带着他四处走访，“不使学”，进而“受于人者不至”，竟使他“泯然众人矣”。
一个天资聪颖的神童，竟沦为一个默默无闻的“庸人”！这能不叫人扼腕叹惜吗？神童如此通悟，只因没有接受后天的教育而陨落，可见，“天才”与普通人并没有天然的壕沟，要成才，就必须付出努力！
其实，天赋只不过是迈向成功的催化剂，成功的原料并不是天资，而是后天付出的汗水——努力。如果没有反应物，催化剂再快又有何用？
所以说，才能来自于勤奋学习！“神童”由于后天不好好学习而沦为“庸人”的，在历史上屡见不鲜；而本来不是“神童”、“天才”，但由于坚持不懈地奋发努力，而成为举世闻名的科学家、发明家的.却大有人在。 牛顿不是神童，但他终身勤奋学习，终于取得了令世人瞩目的成就。爱因斯坦不是神童，大学考了两次才被录取，毕业后到一家专利局当了7年职员，他在艰苦的条件下顽强学习和工作，终于奠定了相对论的基础。
不仅在科学上如此，在文学艺术上也是如此。不论是谁只要付出和他们同样艰辛的努力，都能取得这样或那样的成就。作家狄更斯、巴尔扎克等人的成功，同样深刻地说明了这样一个道理：才能来自勤奋学习！
朋友，可能你抱怨自己先天的不足，虽然那已无法改变，我们唯一可以改变的是用后天的努力去弥补，我们拥有生命的春天，我们是生命的主宰，如果不想成为陨落的仲永，请努力学习吧！
"倘若希望在金色的秋天获得果实，那么在寒意料峭的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒，播种，直到收获那一天也不曾停歇。"才子们，行动吧！
伤仲永作文500字 13
《伤仲永》中的方仲永是当时远近闻名的神童。五岁就能“指物做诗”而且“文理皆有可观者”。 而到了十二三岁，“令做诗，不能称前时之闻”。最后沦为“众人”。短短数十年间，一个卓有才华的少年就如此失尽光彩沦为众人，是何原因?这一切全都是由于他的父亲贪图乡人的钱财，天天领着仲永四处拜访乡里人，没有让仲永进入学堂读书，接受教育，走上报效祖国的道路。唉，怎么能不为仲永的才华消失而扼腕叹息呢?
尽管文中谴责的是仲永的父亲，但却含有对泯灭人才的环境的批评。文中的社会环境的确不好，乡里人想用钱财讨取仲永的诗作，这才导致仲永的父亲认为有利可图。对于我们现在的社会环境，对此当然会引起共鸣。当今社会，父母只顾着赚钱，忽略了关心孩子的学业。他们往往认为多赚点钱留给下一代，下一代就会衣食无忧。可是现在是人才的时代，虽然现在还能勉强生存下来，可过个三五年，就会被社会所淘汰，成为世间的庸才。可见，环境对于人的.影响是很大的。不能目光短浅，只看见眼前利益。文中仲永的父亲就是如此，只看见现在有利可图就要仲永拜访同乡人。如果你把他培育成人，利益比这眼前的要强不知多少倍。
一个人先天天资聪明是需要的，但后天的勤奋努力更为重要。但虽有天赋，却没有遇上有利于他成长与提高的环境也是徒然。所以作为与仲永同龄人的我们要抓住机遇，在如此优良的环境中成长，作为中学生的我们一定会绽放出最鲜艳的花朵!
伤仲永作文500字 14
以前的报纸曾经报道一些天才孩子的故事：北京一个不足十岁的孩子竟然成功地改编了《西游记》，且已交付某大出版社，正在出版；深圳一个父母均为打工者的儿童，竟把自己两岁到六岁的经历以日记体写成长篇巨著；南京一个儿童即将出版的著作也长达百万字；而中国教育电视台报道的某个女孩子就更不得了，她小学没毕业，九已经出版了一部专门研究美洲玛雅文化的专著……文坛如此童星闪烁，俨然已呈现出小鬼当家的.格局。
其实，像这样的孩子有很多，有的四岁善棋，五六岁会对诗，还有六七岁就会与财主奸商斗智，有很多都来自普通平凡家庭，如牛顿他来自一个贫穷家庭，但发表了万有引力的观点，爱因斯坦从小被认为脑袋有病，之后却成为科学家，因为他们接受了后天教育，他们努力刻苦学习，方仲永跟他们比起来，差得远。他父亲利用他的天资来挣钱，还不让他学习，一位即将成为国之栋梁的天才不见了，方仲永有“神童”变成无声无息的普通人，真是可惜！本来他可以接受后天教育，成为一代名人，只因为他的父亲贪图一时小利而毁掉了方仲永的美好前程，这怎不令人深思！
在很多有天资的孩子里，是否有与方仲永命运一样的孩子，没有接受后天教育而泯然众人？这不仅反映出像仲永父亲一样贪小利的人的存在，更写出了后天教育的重要性！
自此，我明白了一个道理：即使一个人的天赋卓越超群，如果放弃后天教育，失去学习机会，也必将堕为众人，平平无奇。
伤仲永作文500字 15
伤仲永讲述了伤仲永的父亲，看到儿子小的时候有一点点才能，就每天拉着儿子去给人家写对联什么的，耽误了孩子的正常发展，最后成为了一个平常人，甚至连一个平常人都不胜，读完伤仲永以后，自己心里百感交集。
虽然您的儿子天生聪颖，比一般的孩子要聪明好多，可是你没有好好使你的儿子发挥和利用他的天赋，和聪明，相反你为了蝇头小利，让自己的.孩子每天不去上去去给人家写对联之类的小事，白白浪费了他的聪明才智，首先你这样做是不对的，因为他天生聪明，你就应该更加好好的培养，注重他的生活，使他更加聪明从而为自己的家族争光，才能更好的利用他的聪明，为国家效力，您不让他上学，而是利用他，将他当做赚钱的工具，可是只能得到一点的利益，而这些利益都不是长久性的。
本应该是一代奇才，你却这样使他从一个聪明的奇才，变为一个连普通也不如的平凡人，真是太可惜了，没有一个人不为浪费掉他的才能而惋惜。
孩子小的时候应该接受良好的教育，更应该有更好的学习环境，不应该为外界所打扫，谨记切不可为了蝇头小利，而毁了孩子的一生，本应该更加辉煌的人生，本应该不平凡的人生，那才是做长辈的应该做的，是责任同样也是义务。不要等丧失之后才感觉到后悔，叹息，那样一切就都晚了。
伤仲永作文500字 16
由方仲永我想到了现在的许多孩子们都缺少“能力”。一个孩子如何成为有用之才，一直是当今世界时刻关注的热点。其实，一个孩子的成才关键往往在于家长、老师的教育目的和教育方法。从清代“郑板桥教子”的历史典故，我们可以看到：教儿莫过娇，当使其自立自强。
前些日子，在报纸上读到一则“虎不搏斗”的新闻。久居笼中的老虎，面对放在眼前的一只活生生的羔羊，竟惶然发愣，这不禁使人哗然。但仔细想想，老虎日常饥则食来，渴则水至，又焉知困饿时需自己动手为餐呢？
笼中之虎，固使之惜之。然而，世上还有类似的更使人惜之者，即父母之宠。
现代家庭独生子女多，加之生活水平提高，宠惯子女遂成为风气。十几岁的孩子已能够购物买菜、洗衣造炊了，可有些父母仍放任衣来伸手、饭来张口，养成其懒惰之体。结果，该会的学不会了，这又怎能独立成长呢？
育宠如此，育人亦然。
有的家长教子有方。如被后世统治者尊为“亚圣”的孟子的母亲，为把儿子培养成一个吃苦耐劳、学识渊博的有用人才，曾经“三迁择邻”，“断机教子”，最终使孟子学有所成，自立自强。
面对风云变幻的'大千世界，我们只有自立自强，奋斗不已，才会真正读懂郑板桥教子诗中“自己的事自己干”的自力更生之道，才能完成祖国交给我们的重任，成为一个立足于世界的强者！
伤仲永作文500字 17
王安石的《伤仲永》讲述了一个令人惋惜的故事。
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
哎呀！不得了了，一个五岁的小孩竟能作出诗的.文采和思想内容都用值得欣赏的地方，这个方仲永可真是神童呀！如日后好好栽培，长大后必成大器！
可仲永的父亲可不这样想，他靠着儿子做诗挣钱。“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。”一个日扳仲永环谒于邑人，刻画出了仲永之父贪图小利的可悲可叹的愚昧无知之态。爱迪生说过：天才是百分之一的天分加百分之九十九的勤奋。仲永只靠自己的天分，后天不努力，导致“泯然众人矣！”的可悲结局。
“玉虽有美质，在于石间，不值良工琢磨，与瓦砾不别。”玉虽有美好的品质，但如果遇不到良好的工匠进行精心加工，那就和瓦片。石块一样微贱。美玉即是如此，何况人乎？天资再聪明的人，也要经过刻苦的学习才能成才。如果只依靠自己的天资，而不去努力奋斗，也只能一事无成。天才可能变成庸才，而庸才不学习就会变成蠢才。
现在是我们学习的黄金时期，只有现在勤奋学习，长大后才会有出路。所以，努力学习吧，因为知识是人类进步的阶梯！
伤仲永作文500字 18
后天的教育和学习对造就人才起着决定性的作用。
世界上没有什么天才，所谓的“天才”也是靠自己的努力得到的。
方仲永天资聪慧，也许他一生出来就比别人聪明，比起我们，他也许是上天的“宠儿”。但上天不会给予他一切，一切都要靠他自己去争取。
上天给了他天资，却没给他一颗好学的心和一个好父亲。目光短浅的父亲因为目前的利益而不让仲永学习，损了他的一生，而仲永也没有争取任何学习的机会，所以最终他成了一个庸人。
人生路上，别人能做的只是指引方向，而最重要的决定在自己。幸福要靠自己去争取。天上不会掉馅饼，就算掉了下来，你吃完了以后，还得靠自己去寻找。上天不会永远眷恋你。
仲永原是一个无比幸福的人，他到五岁未尝识书具，但却能立即写诗四句，并题上自己的名字，还能让别人指定东西自己立即写出来，文采是有可观的地方。他没受过教育，却如此聪明，对别人来说太不公平。有些人也许日夜读书，勤奋刻苦，却还不及仲永当时的一半。
仲永后面的`转变让王安石吧息不已。的确，如果他努力学习，定可成才。但也让我明白了，自己努力才能获得最后的成功。也许我不像方仲永那样天资聪慧，不像他那样五岁就可写诗，但我很努力，努力去学习，总会超过他。上天给他机会，他不好好去利用，后面成千上万的人正在追赶他。
后天的教育和学习对造就人才起着决定性的作用，这句话不仅适用在学习上，它还可用于 人生中。自己的幸福最终要靠自己努力去争取，我坚信这一点。
伤仲永作文500字 19
爱迪生说过：“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。”一分耕耘，一分收获，只有我们努力学习，才能不断进步。
我国著名的数学家华罗庚，在上小学时口齿不清，笨手笨脚的，又寡言少语，受了不少嘲笑和讥讽。中学毕业后，他因交不起学费被迫回到家乡，在十分艰苦的条件下自学，终于成为了一位数学大家。可见，即使天资差，但勤能补拙，经过后天的刻苦努力，依然可以成才。
在国外，这样的例子也不胜枚举。举世闻名的爱因斯坦和爱迪生，小时候学习都很差，但他们都刻苦自学，一个成为物理学巨匠，一个成为发明大王。“丑小鸭“经过不懈努力，尚可以脱胎换骨，变成”白天鹅“，更何况是仲永这样的一块璞玉，如果他能经过后天的雕琢，不断进取，不可能不取得成就。可美玉不琢，终成顽石。
在现实生活中，也有跟仲永一样天资聪颖但命运不同的'神童。我国著名的戏剧作家田汉，小时就聪颖过人，尤善吟诗联对。昔日有一墨客路过他家旁边的客店，曾书一句上联“二河两岩双江口“，久久无人对上。田汉刚满11岁，见之挥笔即书”单人独马一杆枪“。田汉后来取得惊人的成就，除了他超人的才华，当然是和他平常的刻苦发奋是分不开的。
诚然，当时年幼的仲永不懂这么多的道理，但他的父亲却“一叶障目，不见泰山“，只是贪图眼前的蝇头小利，不让孩子学习，继续深造，而是把他当成了一个赚钱工具，这是多么可悲啊！因为他父亲的糊涂，使一个未来的“天才”沦为“众人”，怪不得作者要发出“伤仲永”的感概。
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“问渠那得清如许，为有源头活水来”朱熹的话告诉我们：“方塘”由于“源头活水”的不断输入才永不陈腐，永不污浊，永远清澈。一个人如果能不断学习，不断的汲取知识不断地充实自己，就能具有鲜活的生命力和极强的创造力。
方仲永不就是一个很好的例子吗？他幼年时天资过人，五岁时就“书诗四句，并自为其名”，并且“文理皆有可观者”，却因为他的父亲“日扳仲永环谒于邑人，不使学”，而“泯然众人矣”，令人惋惜，又令人警醒。这个故事告诉我们：人的`知识才能绝不可以单纯的依靠天赋，必须注重后天的教育和学习，强调了后天的教育和学习对于一个人成才的重要性。
方仲永，这样一个聪颖的少年，由于后天没有努力学习，最后成了普通人，很令人痛心，所以，我们一定要从中吸取教训，应该努力学习，终生学习，这样才能成为一个有用之人。
像方仲永这么“通悟”之人，不学习尚且沦为普通人，那么我们这些本来不是通悟的人，再不经过后天的努力学习，岂不是更糟糕吗？
“受之天”和“受之人”这两者，我一直认为后者更为重要。即使再聪明，如果不努力学习，不接受后天的教育，他的天资也会“飞流直下”的。
读了这篇课文，我明白了：不论是神童还是天才，如果没有后天的学习，努力，也不会成才，甚至会沦为“众人”。 在我们的成长过程中，“天才”二字似乎遥不可及，而真正的天才，必须要由“勤奋”来铸造，成材对我们来说，其实并不遥远，只不过还有一段“勤奋”的道路未走完罢了。正所谓“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”
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新学期，刚开始的课是很难上的。寒假——春节，学生的身心都是疲软的，生活也没有规律，尤其那些跟着父母回老家过年的孩子，连书本都没摸过、笔都没拿过，更别说学习了。当然也有例外——几个超前学习的.，只是极个别。
看着孩子们一个个眉清目秀，也还伶牙俐齿，想着唤醒他们的良知——自觉自愿的学习。于是开学就安排学习王安石的《伤仲永》，期望用方仲永的遭遇让学生明白后天接受教育和自己努力学习的重要性！
方仲永天资聪慧，是不可多得的好苗子，最终“泯然众人”，原因是“其父日扳仲永环谒于邑人，不使学”，王安石说“受于人者不至也”。由此可见后天家庭启蒙教育学习的重要性。
今天我们学习这篇文章不是为了责骂谴责方父，而是要对照当下的学生，他们会不会成为第二个方仲永呢？
我的学生天资聪慧的好像没有，但都属于健康正常的人，也接收了七年相同的学校教育，为什么差距那么大呢？究其原因是家庭教育的不同。每个孩子来到世上就像一棵小树苗，有的父母为了孩子日后茁壮成长称为有用之才，就开始为孩子挖坑施肥填土浇水，精心地用力地挖了一个大大的树坑——因为父母明白只有根基扎得稳扎得深树才会长得高长得壮！有的父母随心所欲不愿出力随便挖一个小坑把树苗栽上，甚至于有的父母用脚在沙土地里蹭一个小坑把树苗一戳就完事了！用心的父母无论春夏秋冬阴晴风雨都在关注素描的成长，为她施肥修枝剪叶；而不称职的父母对孩子不管不问，一旦孩子出问题就赖社会找学校，从来不从自身找问题。
老祖先说的话太对了，“至善莫若读书，至孝莫若教子。”
当下，从我班上四十个孩子的情况来看，有几个父母是认真对待孩子的教育呢？
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宋朝末年，有一个叫方仲永的神童，从小便具有很强的写作天赋，能写诗作对联，五岁时，他的父亲叫他当众作了一首诗，那首诗的文采和道理都有值得欣赏的地方，反应出他的天赋并不是虚假的。可惜的是，他的父亲很贪图小利，带着神童方仲永到处拜访，赚一些钱，还认为既然是神童，就不必要让他再学习。又过了几年，仲永已十二三岁，著名诗人王安石又去看望仲永，并叫他当场作一首诗，却发现文采与道理都已经大不如前。又过七年后，仲永已经变得和普通人一样了。再有天赋的人，不努力，不学习，是不可能有所作为的。爱迪生曾说过，“天才等于百分之一的天赋加上百分之九十九的汗水。”不管是有天赋的人，还是一般的'普通人，都要努力学习和更新知识，才会有成就。
爱因斯坦小时候脑子有些迟钝，同学和老师总是欺负他，父母甚至担心他今后的生活都会成问题。但爱因斯坦不在乎这一切，他一直都在奋力学习，在人生路上不懈地努力着，不断学习和创造，终于成了一名伟大的科学家。
达芬奇曾经说过：“人的智慧不用就会枯萎。”同样，人的知识不更新，也肯定会枯竭。方仲永的父亲不让他学习，才使他最终成了一个普通的人，浪费了上天赏赐给他的智慧，不然，凭着方仲永天生的聪明才智，在经过他不懈地努力，一定会成为对社会有用的栋梁之才。
现在，我们拥有了非常难得的学习机会，没有谁会阻止我们去学习，反而家庭和社会都在花大力气支持我们去学习。我们没有理由不珍惜这种大好时机。只要经过自己不懈的努力，我们的人生路上也一定能划出一道耀眼夺目的光彩！
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今天我们学习了伤仲永。
这篇文言文是这样讲的:金溪平民方仲永，世代以种田为业。仲永长到五岁时，不曾见过书写工具，忽然哭着要这些东西。父亲对此感到惊异，从邻近人家借来给他，他当即写了四句诗，并且自己题上自己的名字。这首诗以赡养父母、团结同宗族的人作为内容，传送给全乡的秀才观赏。从此有人指定事物叫他写诗，他能立刻完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去作客，有人用钱财和礼物求仲永写诗。他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。我听说这件事很久了。明道年间，跟随先父回到家乡，在舅舅家见到方仲永，他已经十二三岁了。叫他写诗，已经不能与从前听说的相称了。再过了七年，我从扬州回来，又到舅舅家，问起方仲永的情况，舅舅说：“他才能完全消失，普通人一样了。”王先生说：仲永从小通达聪慧，会做诗的能力，是先天得到的。他先天得到的禀赋，比起有才能的人高多了。最后成为普通人，是因为他后天的学习没有达到要求，像他那样先天得到的，禀赋如此之好，却由于没有受到后天的教育，尚且成为普通人;现在那些没有先天的禀赋，本来就是普通人，又不接受后天的教育，想成为普通人恐怕都不能够吧?
我最喜欢的.句子是：“余闻之也就"是过渡句。”之“指仲永才能初露时期的情形，”闻“ ”久“二字表明作者长期不在家中，仅从传闻的指，尚未见到仲永。这种见闻录的方式富有生活气息，给人以真切之感。
本文是想要告诉我们：人的知识才能梦绝不能依靠天赋，强调了后天教育对成长的重要性。
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因为仲永的父亲目光短浅，贪图一时小利，把仲永当成一棵“摇钱树”，不让他接受后天的教育，最后“泯然众人矣”。
一日，仲永在田间耕地，脑海里浮现了小时候“指物作诗立就”的才能，不由哀上心头，因为没有接受后天的教育，现在这些才能都消失了，我和我的子孙后代恐怕只能”世隶耕“做一个面朝黄土背朝天的农民了。
正当仲永感伤之时，却看见了东吴的将军吕蒙从田边走来。
”年轻人，你在愁什么呢？"吕蒙似乎看出了仲永的`心思，又道：“我吕蒙原来也是一个没有知识的人，可是在朋友孙权的劝说下发奋读书，现在终于学友所成”。
仲永望着吕蒙，眼中满是哀伤，叹了一口气，说道：“小时候没有珍惜上天给予的天赋，没有接受好的后天教育，现在我已经是二三十岁的人了，这时候再学习，还来得及吗？”
“当然来得及”！亡羊补牢，未为晚也。你不学习，过了十年后你也三四十岁，依旧靠耕地过着清苦的日子，你如果从今天开始学习，过了十年你虽然是三四十岁，可等待你的前途便会一片光明啊！“
”谢谢您，吕蒙将军！我一定不辜负你的期望，成为一个勤奋好问为自己奋斗的人！“
从此以后，仲永下定决心要在文学的世界闯出一番天地。白天仲永一刻也不停息地学习，学到忘吃三餐的地步，饿了就喝几口米糊，困了就用冷水洗脸；晚上点起油灯，继续学习，右手握笔的地方起了一层老茧。
就这样过了十年，仲永不仅在文学方面颇有成就，还上知天文，下知地理，终于考上了状元，成为学富五车的人。
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在历史的长河中，有许多璀璨的星辰，他们或才华横溢，或智勇双全，但也有那么一些人物，他们如同流星般短暂地划过天际，留给后人的却是无尽的惋惜。仲永，便是这样一位令人扼腕叹息的人物。
仲永，本是一个普通的少年，却因天赋异禀而备受瞩目。他年幼时便能出口成章，对答如流，被誉为神童。然而，他的父母却未能正确地引导他，而是将他的才华视为摇钱树，四处炫耀，甚至不惜荒废他的学业，让他为乡亲们写诗作画，以博取一时的欢呼和金钱。
随着时间的流逝，仲永的才华逐渐消磨殆尽。他的父母未能意识到教育的重要性，只知道一味地索取，不知道培养。而仲永自己，也因为缺乏正确的引导和教育，逐渐失去了对学习的'热情和兴趣。他的才华如同被尘封的宝剑，再也无法闪耀出昔日的光芒。
当仲永长大成人后，他发现自己已经远远落后于同龄人。他无法融入社会，无法与他人交流，甚至连基本的生活技能都不具备。他变得孤独、无助，只能生活在自己的世界里，默默承受着无尽的痛苦和悔恨。
仲永的故事，让我们深感惋惜。他本可以成为一个伟大的人物，却因为缺乏正确的教育和引导而走向了衰败。他的故事也给我们敲响了警钟，让我们意识到教育的重要性。
我们应该珍惜自己的才华和天赋，努力学习和成长。同时，我们也应该关注身边的人，尤其是那些有潜力的年轻人。我们应该给予他们正确的引导和教育，帮助他们成为对社会有用的人才。只有这样，我们才能避免仲永的悲剧再次发生。
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在历史的长河中，有许多璀璨的明星，他们的光芒照亮了后世。然而，也有一些短暂而耀眼的流星，他们的光芒虽短暂，却同样让人难以忘怀。仲永，便是这流星中的一颗。
仲永，一个天赋异禀的少年，自幼便展现出惊人的才华。他的诗文，清新自然，犹如山间清泉，沁人心脾。他的智慧，如同璀璨的星辰，照亮了人们的心灵。然而，正是这样的天赋，让他陷入了悲剧的漩涡。
他的父亲，一个普通的农民，看到儿子如此出色，心中充满了喜悦和骄傲。然而，这种骄傲却变成了贪婪和无知。他不再让仲永继续学习，而是带着他四处炫耀，赚取微薄的利益。就这样，仲永的.天赋被逐渐消磨，他的才华被无情地扼杀。
岁月如梭，转眼间仲永已长大成人。然而，他已不再是当年那个才华横溢的少年。他的诗文变得平淡无奇，他的智慧也日渐衰退。他的生活，变得平淡而乏味，仿佛一颗被遗忘的石头，静静地躺在角落里。
每每想起仲永的遭遇，我都感到无比的惋惜和悲痛。他本可以成为一个伟大的文学家，一个时代的骄子。然而，却因为父亲的贪婪和无知，他的天赋被埋没，他的才华被浪费。这是多么可悲的事情啊！
仲永的悲剧，让我深刻地认识到教育的重要性。一个人的天赋固然重要，但更重要的是后天的学习和培养。只有不断地学习，不断地充实自己，才能让自己的天赋得到充分的发挥，才能让自己的人生变得更加精彩。
愿我们都能从仲永的悲剧中汲取教训，珍惜自己的天赋，努力学习，让自己的人生绽放出更加璀璨的光芒。
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