大海的作文（汇总4篇）
在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的大海的作文4篇，希望对大家有所帮助。
大海的作文 篇1
1. 环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
2. 神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
3. 内容 前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
4. 叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
5. 详略安排不当，主次不够分明。
6. 内容多为线条式勾勒，缺乏点式的'细描。
7. 与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
8. 主题重点突出，中心明确，立意鲜明。
9. 观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
10. 主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
11. 主题严肃，思想高尚，进取心较强。
12. 中心不够明确，立意不够清晰。
13. 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
14. 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，
15. 表达不清晰，说服力不强。
16. 主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
17. 情节情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
18. 情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
19. 情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
20. 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
大海的作文 篇2
姥姥家住在海边，我就经常有机会“沾光”去看一看大海。
早晨，我来到海边，站在高处，一望无际的大海便展现在我的面前。
这时的海水还是比较平静的，看上去就像一块蔚蓝的大布。一艘小船划过，在上面裁出了一道白色的浪痕。海风轻轻吹来，海面上泛起了波纹。这是大海的皱纹吗？可是没过几秒钟，“皱纹”又消失了。
岸上渐渐热闹起来。
脱了鞋子走在沙滩上，那沙子金黄金黄的，十分灿烂。大大的太阳挂在天上，人们却一点也不觉得热。因为海水是清凉的'，偶尔一两个浪头冲着脚丫子，那种感觉真是“倍儿爽”！孩子们嬉戏着，有堆沙堡的，拾贝壳的，捉螃蟹的，每一个脚印都留下了一串笑声。
到了傍晚，海水开始往上涨。
浪潮“呼啦”一声击打在岸上，顿时，海水又涨了几公分。就这样，一波接一波，水慢慢地淹没了沙滩上的一大片地方。
渔夫出来了，在这种情况下是很容易打到鱼的。当夕阳把最后几缕光辉抛洒在海面上时，他们满载而归了。
大海的作文 篇3
盼望已久的星期天终于到了，我和爸爸兴高采烈地来到无边无际的海边。
日出东山，一切像是刚睡醒的样子欣欣然张开了眼。彩霞满天，像一面面摊开的五彩斑斓的锦缎。风平浪静的大海像一面镜子。小巧玲珑的海鸥像一架架小型飞机在空中盘旋飞翔。无边无际的沙滩上还有许多色彩斑斓的.贝壳。一个七、八岁的小男孩身材身材匀称，穿着一件白色短衫和一条蓝色短裤，一张长方脸，乌黑短发，浓眉大眼，鼻梁挺直，双唇红润。小男孩左手挎着造型精致的竹篮子，一边走，一边弯下腰，捡起五彩缤纷的贝壳，那一个个造型精致的贝壳好似一只只小耳朵在聆听着大海的音乐。
大海的早晨景色迷人，有许多活泼可爱的小孩在堆沙雕和城堡，浪漫的人们在悠然自得的散步，我喜欢这风景如画的大海！
大海的作文 篇4
亲近大自然，亲近大海，去聆听大海的声音，去体验大海的澎湃，去感受大海的胸怀。去年暑假，我和家人一起去了温州大海，那是我第一次与大海亲密接触。
经过4个小时的车程，我终于来到了美丽的大海，我们大家先去住了酒店，接着来到房间，把用品放下，我连忙跑到换衣间，换上了游泳衣，迫不及待的对妈妈说：“妈妈，我们抓紧下去吧”！于是我们整装出发了，带上了太阳镜、防护霜……
来到了海边，踩着金色的沙滩，踏着轻盈的步伐，我不自主的跑向了大海，张开双臂大声喊道：“大海我爱你，大海我来啦……”妈妈赶紧跑过来，帮我戴上了游泳圈，我跳进大海，顿时整个身子被那清凉的海水包围着，在大海的.怀抱中，海浪时而缓，时而急，就像一个顽皮的孩子，一下把我冲到岸边，一下把我拖回水中。我尽情的享受阳光，沙滩，海水带给我的乐趣，还有那耳边时不时吹来的一阵阵海风，让我倍感舒适。
这时妹妹跑过来让我和她到沙滩上去玩，我们一人拿着一个桶和一把铲子，去寻找大海留下的宝贝，没过多久，我们就收获了很多，有海螺，有贝壳，各式各样，美丽极了！
金色的沙滩，凉爽的海风，湛蓝的海水让我留下了深刻的印象。我喜欢大海的亲切，我喜欢大海独特的美！
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