想象的作文

时间：2024-05-31 09:12:02 想象作文我要投稿

(通用)想象的作文7篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的想象的作文7篇，希望能够帮助到大家。

(通用)想象的作文7篇

想象的作文篇1

　　现在是二十一世纪，我们的食品大多数都添加了食品添加剂。基本没有可靠的食品了，人们不禁要问：不会以后的食品都有食品添加剂了吧？

　　在第二十五世纪里，我创造了一种食品，让我们来猜猜这种食品是什么吧！这其实是一种粉末，有人就会问：难不成要我们吃粉末吗？当然不是，它的外包装上有图片会显示这是什么食物的粉末，把粉末拿出来，放在盘子或者碟子了，把一滴水滴上去，它就会变成食物。比如：包装上是汉堡包的图片，你把粉末倒在盘子里，一滴水滴上去，你会看见之前是粉末，突然，它就变成了汉堡包了。非常简单吧！这种食物我给它起了个名字叫“水滴食来”为什么叫水滴食来呢？因为只要有水，食物就会变出来了。

　　这种食物还有两大特点呢！第一：健康，这种食物有人会问：虽然简便，会不会不健康啊？我们这种食物，不会添加任何食品添加剂，更不会添加一些化学物品。所以，大家可以放心的买我们的食品。第二：方便，不用去自己做，只要找到自己想吃的`食物粉末，加一滴水就可以吃到自己想吃的食物了。不像有的人，想去吃自己想吃的，找了好长的时间，但也没找到，费了时间，还饿了自己呢。不过我要提醒一点：一定不要把粉末混到一起，否则后果自负。

　　虽然现在我还没有研发出来这种食物，不过我相信在未来，我终会有一天把这种食物研发出来的。

想象的作文篇2

　　我的小手本领可大了，它可以堆雪人，打雪仗，还可以写字，画画……它可真灵活！

　　我观察了小手，它的颜色白里透红，有些小朋友手心比手背白，而且肉嘟嘟的，可我不是，正好跟他的相反。我量了量小手，宽是8厘米，长是13厘米，真可爱！

　　老师问我们：“手心里都有什么呀？”同学们有的说：“有掌纹。”有的说：“有骨头。”还有的说：“有血管。”我想有血管，那肯定有细菌，我们都哈哈大笑起来。接着，老师神秘地说：“在我们的手心里还有一个世界。”这时我惊讶地张大了嘴巴。

　　老师要带我们找到这个“世界”。他让我们五指并拢，手心向上，眼睛平视手心。我在大拇指的'下方发现有一块巨大的“沙漠”，那里到处是黄沙，白天的时候，太阳像个大火球一样，火辣辣地照着大地，晚上的时候特别冷。

　　再往上就看到三座“大山”，大山上面鸟语花香，郁郁葱葱。这三座“大山”就是我们的食指到小拇指下方鼓起的肉包。我们的手心还有三条“大河”，它们弯弯曲曲的，像三条蛇，又像三条蚯蚓，更像一个汉字“个”。这三条“大河”就是掌纹！

　　手心里的“世界”真有趣！我真想到那里去旅游！

想象的作文篇3

　　一天晚上，当我被妈妈叫上床睡觉的时候，突然感到身边被一大团浓雾给包围着，雾散尽了，我突然发现，我正处在一个小村庄里，四处都是高大的楼房。咦，这些房子看起来都是普通的小房子，竟会如此高大!过了一会儿，有一个人出来了，哇!他就如同巨人般高大，差点儿就把我给踩死了，我发现了一块破碎的玻璃，才发现自己变得只有一只毛毛虫那么大一个。

　　我看到一群鹅走过来，噢!天哪，那是天鹅诶!我没有看错吧!一只鹅好像在说：“这里真的待不下去了，人类破坏的太厉害了!沼泽大部分都被破坏了。我们无处可去了，只有搬家了。”我立即跑过去，问：“你们没有家了吗?一定要走吗?”“哎?这个小东西是什么?”天鹅用嘴碰了碰我。“我是一个人……”我的话还没有说完，只只天鹅吓得面如土色，“不好!又是人类，咱们快跑!”“喂!你们别走啊!”我马上冲上去，跳到了最后一只天鹅的上面，抓住它身上的毛，起飞了!第一次飞上蓝天的感觉真好!

　　我往下一看，发现了令我震惊的一幕，一片片树木倒下，露出了黄褐色的土地，我不禁感到很内疚，因为满足了了自己的欲望，让不计胜数的小动物失去了他们的家园。“对不起，因为我们而让你们失去了家园，真的很抱歉!”“我想你是一个好人，能为我们着想，那些人类整天都在用怪兽砍掉树木，声音大极了，吵得我都快精神分裂了!”

　　过了几天，那几十只天鹅终于找到自己的新家了，那是一片很大的沼泽，很安静，并没有天鹅所说的'“怪兽”的声音。但好景不长。人们又看中了这块宝地，想对此开发利用，晚上，我来到一户人家，在梦里告诉他们破坏生态系统会有大灾难的!而他们却依旧我行我素，根本没有把我的话放在耳里，直到有一天……

　　真正的灾难来了!海啸，泥石流，沙尘暴，地震，火山喷发……大自然的愤怒无一不向人们展示出来天上漆黑一片，下着酸雨，那时候，人们后悔了，正是因为自己，才会引发这些灾难，人们纷纷放下手中的机器，开始植树造林，减少砍伐树木，大自然终于变回了原来的样子。

　　天鹅们很感激我，尤其是那一只名字叫做白羽的天鹅，也就是我骑的那只天鹅，他们送了一件小礼物，一个漂亮的羽毛饰品，我又变回了原来的样子。醒来之后，我才明白了我们要保护大自然，给小动物一个幸福美好的家园。

想象的作文篇4

　　时光飞逝，二十年好像一瞬间就过去了，我已经成为了一名工程师。看到祖国的飞机在天空上翱翔，我不禁想起了小时候在学校的科技小组拼装航模的情景。又思念起了自己的故乡。

　　我在故乡的路上看到滨河公园，不，确切地说是滨河游乐园。因为从外面就可以看到里面有各种游乐设施：摩天轮、水上飞车、激流勇进……应有尽有，和原来那个只有打气球，蹦蹦床的滨河公园大不相同。要不是公园的名字没改，我几乎认不出我少年时代的'“好朋友”了呢！再往前走，就到了我的母校——大峪二小。

　　我一走进校门，首先看见了一块显眼的大屏幕，大屏幕上的一个人疑惑地打量着我，问道：“您是哪位同学的家长？”我笑着回答：“我不是家长，是学生！”“可是……我校好像没有这么……大的学生吧？”“我是二十年前从这里毕业的！”“哦！原来您是来探望母校的呀！欢迎来到母校，请您从旁边的楼梯上楼参观。”

　　我一上来，顿时感觉到母校的变化。以前粘板报的墙面，现在“贴”满了书。之所以说书贴在墙上，因为书像被磁铁吸住一样牢牢地贴在墙上，只有在阅读时才能取下来，否则书决不会掉下来。书种类齐全，应有尽有，《水浒传》、《三国演义》、《论语》等等。我还在一间陈列毕业照的房间里看到二十年前毕业的我们。看到这张照片，我仿佛回到了少年时代。

　　光阴似箭，一天的时间很快就过去了。我依依不舍地离开了我的母校，乘上返回研究所的列车。

想象的作文篇5

　　我是投影仪先生，一进三(4)班的教室，我干干净净的，但教室脏兮兮的，我讨厌极了，真想离开，又无能为力。

　　同学们对我充满了好奇。下课的'时候，把我乱摆弄，又是摇头，又是转我的脖子，还有呢!他们还要让我做十分钟的仰卧起坐，把我头都转得晕乎乎的。假如我有一张嘴，我会记住他们的名字，然后告诉老师，让老师大声地批评他们。

　　可是有时候，老师也不爱护我，用恶心的颜料在我洁白的肚皮上乱画乱涂，弄得我肚皮上一块红，一块青的。而且，有时他们用手腕压疼了我，也不说声：“对不起!”真叫人气愤。

　　我的睡眠时间很少，老师几乎是每节课都让我醒着。有时，我进入了梦乡，他们还要让我醒来，我不醒，他们就催我，我还是不醒，他们就没戏了。虽然看着老师要把课本举起来讲课，太累了，但是醒了，又太便宜他们了。这一点，我可羡慕大幕哥哥，因为他能踏踏实实、安安心心地睡懒觉!

　　希望老师、同学换位思考，不要欺负我，也不要在我睡觉时吵醒我!

想象的作文篇6

　　在学校读书的学生，哪个没有擦过黑板？哪个没有被粉笔灰污染过？现在的黑板太麻烦了，也太不环保了！老师在黑板上写得手累，我们值日生擦得手酸，要是老师写字力大的，那就更加累人了。每当我做值日擦黑板时，我就幻想着，未来的黑板应该是怎样的呢？对，我要发明一块多功能智能黑板。

　　这块黑板外形和普通的黑板一样大小，不过它更像一块透明的有机玻璃板，它具有声控和触屏的双重感应功能。整块版面设立成一块块区域，黑板的左上和右上部分是供老师们书写要强调的知识点，比如难写字辨别，易错英文单词、数学公式。中间是老师的主要内容板书区，左下和右下有同学练习区，书写人按动书写区块，就自动滑到书写人的身边，用黑板专用多色笔在上面书写，再按动复位健就自动返回到规定的板块，显示给大家看，这块玻璃黑板还能根据书写笔迹的色彩调节显示屏的底色，确保让字体显示清晰。书写完的.内容需要删除的只需要说一声删除什么板块内容，就可以自动清理干净黑板。黑板还有存储功能如果内容重要，需要下节课进行复习，也可以调取出来。

　　这块多功能智能黑板不仅具有书写显示功能，还具有神奇的电视播放功能。如果老师不想写黑板，就命令它，它就根据老师的指令投影要讲授的内容，比如老师说：“投影出三年级下册第二课课文。”黑板马上投影出来，老师或同学们可以在上面划好词好句，分析内容，老师不用在制作太多的课件上课了，我们听课时也更加清楚明白了。如果老师不想读课文，只要发出指令：请范读某段，黑板就可以有感情地读出课文段落，还能有配乐，比如《鸟的天堂》一课，就能听到森林的鸟叫，溪流的哗哗声。这多么有趣呀！

　　更让我渴望的是，傍晚时间，我们要看电影，只用说我们想看某某电影的名字，黑板就自动开始播放。

　　要是停电了，不用害怕，黑板平时会吸收光能，停电了，这块黑板就可以漂移到教室天花上，放射出明亮的光芒，我们也照样上课。

　　我相信，未来，随着科技的发达进步，我们人类的发明创造会越来越神奇，这种多功能智能黑板一定可以发明出来的。