他在我心中作文

他在我心中作文

　　在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的他在我心中作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

他在我心中作文1

　　一觉醒来，天阴沉沉的，我心想：今天可能要下雨。没过多久，果然雨哗啦啦地下起来了。

　　我兴高采烈地跑到了爸爸妈妈的房间，对他们说：“爸爸，妈妈，您们带我下楼玩吧！外面在下雨，我想去雨中玩”爸爸说：“让妈妈带你去吧！”我说：“妈妈？”妈妈说：“走吧！”我高兴极了，穿上雨靴，拿上伞迫不及待的等着妈妈，就这样，我和妈妈下楼了。

　　下了楼，就被楼下的景象惊呆了，心想：哇！地上有好多积水，看来我可以玩个痛快了！妈妈就到没有雨的地方去了，我在雨中翩翩起舞。

　　这时，我发现在避雨玻璃上滴出的雨水打在伞上“叮叮咚咚”的，声音清脆明亮，非常好听。我打着伞在这个避雨玻璃下走来走去。当我走出了这个避雨玻璃后，我带着伞快速转了一圈，伞上的雨水纷纷落了下来。有的雨滴像男孩一样很调皮，在空中胡乱地蹦跳；有的雨滴像腼腆女孩一样很谦虚害羞，舞着自己细细的腰，慢慢地往下落；有的雨滴很骄傲，非要在伞顶跟自己的王子跳舞，叮叮咚咚此起彼伏……我又走到积水很多的地方，用脚蹭了一下水，劈劈啪啪……水就溅起了无数朵小水花，溅了我一身的`水，好美哦！好喜欢这样的场景！此时觉得自己就是一个水姑娘，无数颗水滴围着我跳舞，感觉它们就是我最要好的朋友，我玩的正起劲。

　　这时，妈妈说：“该回家了！”哎！我还没玩够呢！但我还是恋恋不舍的跟妈妈回家了。

　　虽然这次我没有玩够，妈妈说下次下雨时再带我玩，好期待！下次和我的雨滴朋友再次相聚。

他在我心中作文2

　　外面的天已暗，月也被云遮盖。看着校门外没有一辆空车，我的心也愈发埋怨老师：“为什么拖堂，为什么放学这么晚?”想到回家后还要听父母的唠叨："怎么放学这么晚，是不是又到哪里玩去了?我跟你说，你如果不努力学习，就考不上重点;考不上重点，你就没有希望了……”难道考不上重点就真的没有希望了吗?

　　这时我看见在路的尽头有一辆三轮。我兴奋地跑过去，又想到三轮一晚又要涨价。我的心又暗淡下来。我漫不经心地走过去问了声：“走不走。”“走。"车夫和蔼地答道。

　　坐在车上，我为刚才的想法感到不舒服：我是不是以小人之心度君子之腹了?这时我听见头上好像有什么清脆悦耳的声音抬头一看原来是个风铃。风铃上挂这一张卡片：勤奋刻苦，努力!天道酬勤，加油!

　　我被震撼了：想不到一个普通车夫竟有如此超凡脱俗的想法。他们每天都要戴着星辰去，披着月光归。从不觉得自己比别人矮人一头、低人一等。靠着自己的.双手挣来每一元钱。吃饭吃的心安理得。

　　我迫不及待地翻过卡片，另一面写着：贵手一招，振奋!一声三轮，亲切!是啊，车夫们每天都要看着行人们的脸色随手一招就来了，名字也逐渐被人淡忘，任凭一声：”三轮”。

　　我明白了，我完全可以丢弃考试压在我身上的负担。即使我考不上重点，条条大路通罗马，总会有机会的。优胜者固然可贵，但坚持跑完全程的参赛者也不都是英雄吗?

　　下车后我本多想多给他一些钱的，又怕这是对他人格的不尊重，只好对他说了声：“谢谢。”

　　看着他远去的身影，我知道：他虽然走远了，可在我心中，他从未走远。

他在我心中作文3

　　生活像个大舞台，花美，水美，景美，但是他的心灵最美，她的名字是“柯柯”。

　　天空一声巨响，柯柯闪亮登场。她既是我同桌，又是班长，更是我行影不离的朋友。我们两家离得不远，一起上学。她总是以身作则，带动同学们一起学习，共同进步。

　　上课了，老师迟迟没有来。教室里乱成一锅粥，有的在玩，有的在说笑话，还有的当齐天大圣。这是班长走了出来大声说：“安静，快读课文，老师要检查。”这时一个“调皮蛋”大声嘲笑道：“你这是老师的‘跟屁虫。’”她慢条斯理地走了过来说：“我就是为你服务的，来检查你的课文。”这时调皮蛋哑口无言，乖乖地坐下背。老师过了一会来了，大家在认真读书。老师眉开眼笑，检查背古诗，没有一个被挂住。大家肯定会谢谢柯柯！

　　那次，发下了数学作业，一个红红的'100分嵌在了整齐的作业上，让我心花怒放。突然发现一个空没写，因为那天就不会写。我立马问小柯答案，他谦虚地说：“好，我给你讲讲吧！”他边讲边写，时而画图，时而举一反三，时而写方程，给我讲得细致透彻，直到我懂了。他笑嘻嘻地说：“你快向老师说明，改分数。”我看你就是嫉妒，我心里暗暗的想。一段时间就没有和他一起走。

　　在一次考试中，又出现了这类型的题，我迎刃而解。心中的感激之情涌上心头。这一天，我等他一起走。我们又和好了，经过这一次的考验，我们的感情更好了。

　　与你同行真好，在你的带动下，我的成绩会更加优秀，你永远是我的榜样。

他在我心中作文4

　　‘’世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……‘’这首歌是最美好的歌之一，而且它将永远驻在我的心中。

　　母亲既是造人的，也是育人的，从小到大，每天都在汲取母亲的爱，我们在她们的万般呵护下，茁壮成长。她们爱我们，胜过爱自己。让我记忆犹新的事，是最近才发生的。

　　前几天，天总是阴沉沉的，妈妈总是提醒我出门要带伞，可我呢，总是被懒惰驱使着，不想带伞。终于，在一天晚上，下起了蒙蒙细雨，那是，我正在上晚自习，因为我坐在窗户边所以我知道下起了小雨，心想：只不过是下小雨而已，无所谓，妈妈让带伞，分明是多此一举。我没有在意这事，继续上课，上课上到高峰期的时候雨下大了，忽然间，电闪雷鸣，雨越下越大，可以用倾盆大雨来形容了。那淅淅沥沥的雨声在耳边飘荡，窗户开着，雨飘了进来，我立即把窗户关上，心想：完了完了，怎么办呢，妈妈让我拿伞，我为什么不拿呢？我拿个伞能把我累死啊，我乱了，课听不进去了我在祈祷着：雨快停，雨快停，我可不想想湿漉漉的回家，然后顶着个沉重的鼻子，打着喷嚏。可是，那雨似乎听不懂我的`话，下个不停。下课了我立马冲出教室，跑到大院，雨水已经淹没了我的小腿，举步艰难，我向大门走去，咦？那个身影好熟悉，是妈妈，一定是妈妈，她顶着大雨来接我了。在路灯的照耀下，我确认是妈妈。我跑出去，抱着妈妈说：‘’妈，你来接我了。‘’妈妈说：‘’傻孩子，下这么大的雨，我怎能不能来接你了？‘’看着妈妈被雨水浸湿的头发和衣衫，我的热烈以充满眼眶。

　　妈妈搂着我，冲进大雨中，回了家。忽然我听到了远方传来的歌‘’世上只有妈妈好，有妈的孩子是个宝。‘’我笑了，妈妈也笑了。

他在我心中作文5

　　路旁立着一棵树，是那棵树。过路的人不知道它究竟有多大年龄，是那棵树，那棵老树。

　　那年深秋，老树几乎落尽了所有的叶子，可它依然立在路旁，被冻的瑟瑟发抖的树干紧紧的牵着那发黄的树干。当一阵秋风刮过大地时，那发黄的叶便无力的撒开双手，纷纷落下大地。

　　此时，老树已失去了昔日的风采，它在这冷冰冰的深秋夜色中回忆。它想到夏天，在太阳灼热的照射下，它撑开那巨大的绿伞让人们在它的树阴下尽情的玩耍歇息；夜晚在满天星斗的`闪烁下，它静静的立在路旁愉快的陪伴着乘凉的人们，它的树叶发出哗哗的响声，它会心的笑了，笑的是那样甜蜜。它还想到温暖而七彩的春天，蝴蝶会展翅飞舞，蜜蜂也会继续唱歌；它自己的枝干上也会长出碧绿碧绿的叶，开出洁白无莹的花，人们走在漫天香气的街上，哼着愉快的歌，小女孩儿走来摘下了那朵最美丽的花喜滋滋的戴在头上……，它欣慰的笑了，笑的是那么坦然。

　　我爱那棵树，爱它的无私，我爱那棵树，爱它那棵博爱的心。

　　后续：

　　终于有一天，它那老弱的躯干在也忍受不了任何的摧残，它到下了，在那个风雨交加的夜晚，它到下的那一刻，它看起来仍然是那么高大，那么笔直，它尽力张开那光秃秃的枝干，想为人们创造出最后一片美好的憧憬。

　　噢，那棵树！――它永远在我心中！

他在我心中作文6

　　她留在我心中，她—就是我乐于助人的﹑勤劳的﹑关心我学习的好妈妈。

　　我妈妈，水灵灵而乌黑的眼睛，那眼睫毛又长又黑。眼神中总饱含着慈祥的温情，但是在我不听话的时候，她也会变得严肃。

　　妈妈是乐于助人的。有一次妈妈下班后，一到家就问我有没有第八册的数学书和语文书，我问她要来干嘛，她对我说：“是这样子的，我同事的儿子他们要教新书了，可是还没有发新书，所以……。”我告诉妈妈书放在小房的纸箱里。我还没把话说完，妈妈就急着走进了小房里。只见妈妈把那个封满尘的`纸箱打开，用手把那些书拿出来，一本一本地找。找了很久，这两本书终于被妈妈找着了，妈妈看着这两本书微微地笑了。

　　妈妈是勤劳的。每天早上，妈妈很早就起床上班去了，下班后妈妈还要赶着回家煮饭给我和爸爸吃。妈妈总是抽空把家里打扫得干干净净。一眼看上去，家具都是闪闪发亮的，家里又再一次焕然一新，没有留下一丝灰尘。

　　妈妈是很关心我学习的。每一次，当我成绩不理想时，妈妈总是在我身边鼓励我，给我自信心。每一次，我成绩好或进步时，妈妈会鼓励我继续努力，争取下一次考更好的成绩。

　　妈妈虽然辛苦劳累，但是她从来不在我和爸爸面前露出阻丧和疲惫。妈妈的嘴角总是微微向上挑起，似乎常在微笑，心中的疲倦转化成喜悦洋溢在这嘴角上。

　　妈妈就是这样，乐于助人﹑勤劳﹑关心我的学习。她的手是坚实﹑有力﹑温暖的，它扶持着我，鼓励着我。

他在我心中作文7

　　他，一张大饼脸，浓浓的眉毛下长着一双小眼睛，这就是我们班的“瞌睡虫”。

　　下午，老师滔滔不绝地讲着题，同学们个个精神抖擞，坐得笔直，唯独他不一样。他情不自禁地揉了揉眼睛，伸了个懒腰，张大了嘴，打了个哈欠。随即像一堆泥巴似的倒在桌子上面，那无精打采的样子像极了打了蔫的小草，他眼睛半眯着，本来就小的.眼睛，看上去就只剩下一条缝了。我心想：他估计也不想睡觉，也想快点清醒过来，认真地听老师讲课吧！只见他伏着的身子“顽强”地向上顶了顶，可是很快，他的脑袋就不听使唤了，又一次“捣起了大蒜”，终于，他还是败下阵来，被“瞌睡虫”打败了，“瞌睡虫”霸占了他的整个身体，他的手也还是垂了下来，全然顾不上他睡梦之外的世界。这一幕被后面的我和同桌看见了，我们看在眼里，笑在心里。

　　不知过了多久，老师高呼了他的名字，他方才如梦初醒，擦了擦嘴巴，揉了揉眼睛，低声地问我们：“喂，老师叫我了吗？讲到哪一道题了？”我们都哈哈大笑了起来。“你怎么这么瞌睡呢？”幽默的老师又说：“去帮猪八戒背媳妇儿去了，还是去给人家抱小孩了？”他不好意思地低下了头，脸涨得像番茄一样红。

　　这就是我心目中的他——“瞌睡虫大王”，怎么样，他的称号一点都不假吧，名不虚传！

他在我心中作文8

　　他叫xxx，使我们班的地理老师。他的袖子总是卷着的，而且总是笑嘻嘻的。

　　记得第一次上地理课时，老师自我介绍完后，我们就开始上课了。老师在幻灯片上加上了许多有趣、幽默的图片和文字。如：他在天文台的图片中的一个人边上加了一句话：“猜猜我是谁！”……结果全都猜错了，原来，地理老师是管天文台的，那个人正是他自己呢！在课堂上，地理老师总是喜欢和我们开玩笑，如：由议会，我们正在上“怎样分东半球和西半球”这堂课。

　　我们问老师：“为什么东、西半球是以西经20度和东经160度分界呢？”老师说：“我也不知道呀！”听老师说完后，我们全都大声说：“哦——原来老师也不知道呀！”可我们话还没说完，老师就说：“才怪！以西经20度和东经180度分界是因为本初子午线会将欧洲和非洲的一些国家分隔在两个半球上，而西经20度和东经180度这两条经线组成的经线圈基本上是从海洋通过的.，所以国际上以西经20度和东经160度来划分东、西半球的。”过了一会，接着我们又问老师：“世界上最大的岛是什么岛呢？”老师一听，又说他不知道。这一回，我们吸取了上一回的教训，坐着等老师回答问题。

　　果然，我们又差点被老师给骗了，他见我们没说话，于是跟我们说：“世界上最大的岛叫格陵兰岛，大部分位于西半球，面积有200多万平方千米。”可我们不甘心，想再问老师一个问题，于是我们说：“世界上最大的大陆和最小的大陆分别是什么呢？”这一回，老师不在和我们打哑谜，说：“世界上最大的大陆是亚欧大陆，占了陆地面积的三分之一以上；世界上最小的大陆是澳大利亚大陆，面积只有700多平方千米。”

他在我心中作文9

　　我的班主任是一位平易近人、和蔼可亲的好老师，她清秀的身材，梳着披肩发，白皙的脸庞上总是带着微笑。

　　一双明亮的大眼睛，眼神中透露着淳朴、温情，她为教育事业尽心尽力，时时刻刻关爱着我们。她就是我们的好老师—刘老师。刘老师不仅是我们知识上的启蒙者，还是我们思想上的引路人和生活里的益友。刘老师教负责我们班的语文课。每一堂课她总是认真引导我们对课文进行仔细地理解和思考，让我们跨上理想的骏马，在知识的海洋里遨游，让我们积极回答问题。谁的发言有新意，就带头给他鼓掌，向他祝贺。记得刚上学的'时候，刘老师就任我们班的班主任，那时我们对老师还十分陌生，非常胆小，上课举手的同学也几乎没有。

　　我更是胆小，低着头一边想问题，一边担心着：会不会叫到我呀？“冯颖楠！”老师恰好点到了我的名字，我把头埋得更低了，几乎快碰到桌子，脸红得像个苹果，但我还是慢慢地站了起来，结结巴巴地回答着，声音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一只受惊的小鸟。这时，老师不但没批评我，还亲切地对我说：“回答得很正确，声音再响亮些，不要紧张，就更好了。”我看着老师那充满鼓励的目光，鼓足勇气，响亮而流利地回答完了问题。老师竖起大拇指表扬了我。就是这课堂上的第一次，使我们感受到宽松的课堂氛围，以后都能积极地举手发言。

　　刘老师，您讲的课，是那样的精彩，吸引着我们一双双渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍、不厌其烦地教导着我们，用您的知识浇灌着我们，您为我们付出了多少辛勤的汗水啊！

他在我心中作文10

　　《忆江南》中曾有这样的一句“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”这句话形象生动地构造出一幅优美的山水画，它使人仿佛置身于江南融融的春日之中；朱自清先生在《春》当中曾这样写道：“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了……”它表现出春唤醒大地，给予万物蓬勃向上的生机活力；《惠崇的》中有过“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”一句，它表现了春回大地，使之到处一派欣欣向荣的场景，并留给人们无限的遐想与启迪。

　　我心目中的`春，它应是能让万物都显示出自己生机盎然的一面，同时更表现出积极进取的精神的一个美好季节。

　　你瞧，那些小草偷偷的从土地里钻出来嫩嫩的，绿绿的。在饱受严寒酷冬的考察之后，重新焕发出新的活力。它贪婪的吮吸着清晨的甘甜露珠，它借着自己顽强坚毅的生命力来自信的展现自己的风采，它拥有权力掌握自己的命运不受风霜雪雨的欺凌。而我则一个人在雨中静默伫立，算有种天下独留我的感受。

　　我心目中的春，她抒发了对生命热爱，同时更表现了自己所追求的梦想。

　　春是世间万物蓬勃生机的开始，它所展示的是全新的目标，开端，标示着人新的起跑线。所以在新的一年中，我们应该珍惜时间，把握机会，为自己的梦想不懈努力，为国家社会贡献自己的一份力。

　　春，是一种美的境界，是一种理想的境界。

他在我心中作文11

　　身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，手持羽扇，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概……这种形象时常浮现在我眼前，崇拜之情油然而生，喜欢他的洒脱，羡慕他的神机妙算，崇敬于他的忠心耿耿，惊叹于他的运筹帷幄，甚至“妒忌”他的名扬天下……他是谁？他就是《三国演义》中的“卧龙”——诸葛孔明。

　　诸葛亮的聪明才智是众所周知的，比如“空城计”。那一天，军中的士兵和大将们都去城外，军中只剩下诸葛亮和几个老兵。这时，魏军正好来攻城，怎么办呢？众人慌乱，诸葛亮摇着羽扇，灵机一动，想出了一个摆“空城计”的妙招。魏军来到城前，看见门口有两个扫地的老头子，城上只有两个童子站在诸葛亮旁边，而诸葛亮在气定神闲地在弹琴，魏军知道诸葛亮一向“诡计多端”，怕里面有埋伏就撤退了，当他们知道城里无人时，已经来不及了。

　　看到这里，我是对孔明先生的才智和勇气佩服得五体投地。怪不得连聪明的`周瑜也会长叹一声：“既生瑜，何生亮？”

　　其实，只要用上诸葛孔明其中一招，就受惠无穷。有一次，我和妹妹在做作业，一个邻家小孩不肯跟他妈妈去超市，想赖在我家，吵着闹着要和我们一起玩。我觉得他影响我们学习了，于是，我灵机一动，转眼间就想出一个“调虎离山计”。我和妹妹先带着他边玩，边逐步接近超市，然后找到他妈妈，随后把他带到他妈妈旁边，再来个“金蝉脱壳”，一溜烟地跑回家去，又安安静静地开始做作业了。

　　我厉害吧？除了赞慕诸葛先生的才智，我更佩服他的创造发明。我以后要多学学我的偶像，争取未来做一个顶级的科学家！

他在我心中作文12

　　春雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨帘中，街上行人稀少，我不禁加快了前进的脚步。我只顾低头赶路，一不小心，把旁边的行人撞了一下，只见那人踉跄了一下，立刻扶住了墙才没有倒下去。“对不起，对不起！”我连声道歉。“噢，没事，不要紧。”哎呀！我这才发现他是一个双目失明的人。我的心中感到了一阵不安，于是说：“叔叔，我扶你回家吧。”“谢谢，谢谢！”他连连客气地说。

　　我们边走边愉快地交谈。在谈论中，我得知在他还没上学的时候就因一场重病，双目失明了。但是他并没有放弃生活，而是很努力地学习，积极地面对生活，现在已经是一个大老板。我们谈得太投入了，没注意到脚下的障碍物，我们俩差点被绊倒。我低下头一看，是一块水泥板，于是抱怨地说：“是谁这样乱放东西呀，真是没有公德心！”旁边的'盲人叔叔听到这话竟然蹲了下去，摸索着把石板放回原位，一边放一边说：“得把东西放回原位，不然还会有人被绊倒的。”

　　听到这句话，我仿佛看到了他那双模糊的眼睛在发光；看见了他那颗火热的、时时刻刻为他人着想的心。

　　是啊，我们很多健全的人在生活中看到类似的事情，总是去抱怨别人，却没能尽自己的能力去改变和完善这些看似很小的麻烦事。其实行善不在于你做了多么伟大的事，而在于你如何去对待身边的这些小事，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”这位盲人叔叔虽然身体有残疾，可是他的心灵是那么美好，那么高尚，真的是令我们很多健康人都自叹不如的！

　　雨依然在下着。雨中，我扶着他。在送他回家的路上，我是他的引路人；但是在精神成长的这条路上，这样的人就是我的指路明灯！

他在我心中作文13

　　我心目中的他，说远也不远，说近也不近。他，也许在我们身边，也许在遥远的地方工作。他，每天都是那么的辛苦，他，每天管这管那，他就是我上小学是的班主任——赵老师！

　　虽然过去了很多那么多年，但是在那些岁月中，他就像我们的父亲陪伴着我们度过那些时光。赵老师，也是在所有的老师中，我认识最深的一个老师。

　　记得在军训的时候，学校让我们无条件的服从哪里的.教室，生活是那么的艰苦，每天不是训练就是听讲座，训练就是会操比赛，听讲座是让我们懂得怎么做人，怎么学习，来到基地的第一天中午，我们开始第一次的训练，我们从室外移到室内，教官开始叫我们练习，那时候，我哦整个人很不舒服，但这只是第一天，我怎么能给别人留下不太好的印象呢？我就坚持下去，后来，身体更不舒服了，甚至想吐，这下真的没有办法了，我只好跟教官说自己身体不舒服，能否休息一下，教官爽快的答应了，这时，老师走了过来，见我坐在那里，走过来说：“是不是身体不舒服啊！到这里来，那儿风太大了。”老师竟然拿着一杯热水，对我说：“来，喝一杯水，别担心了，这只是刚开始还有的是时间。”听了这话，我傻傻的点了点头，老师正好有电话，走了出去，望着老师的背影，我默默的待在那里，看着同学训练，身体却奇迹般的好多了，我回到属于我自己的队伍，心里是多么的感谢老师。

　　我心目中的他，其实并不凶，他是多么的慈祥，多么厉害，多么……

　　老师就像冬天里的阳光，给人带来温暖，老师就像夏天里的轻风，给人丝丝的清凉。离开了老师那么多年，但我还是记得那些美好的岁月，仿佛就在身边，仿佛就在眼前。

他在我心中作文14

　　以前的我，无论做什么只是笑而不语，有时连笑或许都不会。以前的你，很严厉，或许也是不露笑容。可当我来到这所陌生而又向往的学校，很孤独，努力寻找我所要找的那间教室。

　　当我走进那一间教室，我便知道我的初中生活已经开始。不知会遇到什么样的同学们？会和什么样的好朋友在一起呢？这都是我所关心的问题。唯一没有想到的是遇上你。第一次上台发言，你就否决了我。或许我没有那么出色，我只是平平凡凡的一位女生。当然，你没有惩罚我，只是微笑面对，所以我认为你是一位和蔼的老师。

　　听别人讲起初中生活，更加让我们向往这种初中三年的.生活。我幻想过许多事情，例如，课上会给我们讲笑话，会让我们看电影。如果有这些我们已经满足，可是更让我出乎意料的事情发生了。做游戏、讲故事，这些都是我从来没想过的。你和我们一起完成了这些。因此，我也在改变着，你也不例外。我和同学们一步一步走向成熟，而你却一点一点走向疲惫。和你在一起时很轻松，没有任何烦恼。你就像一剂药，只看见你或许就好了许多。然而你也有生气的时候，可总是会看到让我们逗得你想笑却不笑的样子。无论在任何一天，我们生活总是丰富多彩，你不仅是老师，似乎我们做任何事，你都要管。写作业时坐姿不正，你纠正一下，拿笔姿势不正，你也要教一下。或许在别人看来，你很多事，可是在我看来，你像我的“父亲”。

　　人生只有一次初中生活可以度过，我过得很开心。有时和别的班的好朋友坐在一起聊天，互相聊起老师。这时，我的话便变得特别多。聊起你，或许现在该称您了。她们有笑的，有皱眉的，我却很幸福。她们不了解您，自然不会懂您。

　　以前你是我心中最美的风景，现在您仍然是我心中最美的风景。

他在我心中作文15

　　很开心写信给您。因为您就是我心中最美的人！虽然你六十多岁了，衣着普通，相貌平平，看见我的时候，连脸上的皱纹都在微笑，但是普普通通。和蔼可亲的您，却成为了我心中最美的人。

　　您最美的就是心灵。“百善孝为先”，您就是这样做的，几十年如一日，孝敬着自己的母亲——我的.曾祖母。

　　在我的记忆里，您从不穿裙子。因为穿裙子不方便干活，而你有干不完的活。每天一睁眼，您就忙上了。烧饭，洗衣。送水。晒被……您就像一个陀螺，围着曾祖母团团转。曾祖母九十多岁了，除了眼昏耳聋和，身体还挺好的。这与您的悉心照料是分不开的。

　　曾祖母的耳朵很不好使，你常常凑到曾祖母耳边，“喊”着聊天。我也试过，没喊上几句，就累坏了。可您常常这么和曾祖母聊，该有多累呀！我曾劝过您：“外婆，就少说几句吧，太累了。”我还记得您摇摇头说：“没人和你的曾祖母聊天，她会很孤单的。”您就是这样，总替长辈想，唯独忘了自己。

　　曾祖母的眼睛就看不清了，您就成为了她的另一双“眼睛”，想洗脚这样的小事都由你代劳了。我还记得您帮曾祖母洗脚的那一幕：您把温水小心地调试好，小心翼翼地脱下曾祖母的袜子，生怕弄痛她的脚。您把曾祖母的脚轻轻放进洗脚盆里，握着粗糙的脚掌，来回的搓。从脚背搓到脚底，又从脚底搓到脚背，反反复复，还帮曾祖母进行了按摩。大约过了半个多小时，才把脚擦干，您又拿来指甲钳帮曾祖母修指甲。曾祖母乐的嘴都合不拢了。

　　每天，您都是这样无微不至地照顾着曾祖母，无怨无悔。看着白发渐渐增多得您，我好心疼。外婆，您是我心中最美的人！我也会像您一样，做个孝敬老人的好孩子。

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