插上想象的翅膀作文
在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的插上想象的翅膀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
插上想象的翅膀作文1
今天微风习习，妈妈带着我去上作文课，一路上我对新老师充满了期待，恨不得立刻飞到教室。
刚踏进教室，映入眼帘的是一位严肃端庄的女老师，从她的介绍中，我知道了她的名字，很诗意---云朵老师，她很亲切，且非常幽默。
一上课，云朵老师就拿着一支白色粉笔在黑板上画了一个小白点。难道这是一节美术课吗？真是太奇怪了！老师笑嘻嘻地问：“同学们，你们猜这个点是什么呢？”同学们认真地思考这到底画的'是什么，我也一头雾水，过了好一会儿，才有小朋友举起手来，有的说像晚上发光的星星，有的说像炯炯有神的眼睛，还有的说像五彩缤纷的弹珠大家的想象力可真是丰富啊！
接着云朵老师又随手画了几条竖线，接着又在竖线的两边各画了一个对称的三角形，何明翰抢着说：“这像中国的中字。”徐冬鑫挠了挠头，嘟囔着：“这不就是我爷爷抖的空竹吗？”这时，我脑子里出现晚会现场，男主持人登台时的装扮，脖子上系着蝴蝶领结，使人特别精神；女主持人头上戴着红色蝴蝶结，既喜庆又漂亮。我立马喊道：“老师你画的不是蝴蝶结吗？”大家你一言我一语，快要把屋顶掀翻了。老师也夸我们脑洞大开！
这一个点几条线，让我们浮想联翩，真是太神奇了，我特别喜欢这与众不同的作文课，下次我还要上云朵老师的课！
插上想象的翅膀作文2
很久很久以前，螃蟹都是横着走路的。只有一只叫乐乐的小螃蟹，它厌倦了
这种走法：为什么我们螃蟹要横着走路？我要做一只与众不同的小螃蟹，这样我就出名啦！乐乐想想就流口水，就去学直走了。
第一天，乐乐就去找动物去学直走啦，乐乐走着走着，一直走到了大街上，大街上的人都没有看见乐乐，反而是乐乐看见了人，乐乐就学着人走路，可是怎么都学不会。乐乐就去请森林里的长者——山羊，山羊就说：“乐乐，你必须忘掉你现在的步子才能学好。”乐乐听了就想办法把原来的步子忘掉了，去学人们的步子，可是一听“哎呀！”一声，原来是小螃蟹乐乐背一个小孩给抓住了，乐乐不知道自己现在是活是死，反正乐乐就是害怕，自己会不会被小孩抓回去让他的妈妈做在“清蒸大闸蟹”。
但是，小孩并没有把它抓回家，而是把它送回了河里，就这样乐乐就没有被吃掉，但最让人可笑的是：乐乐把自己的'步子给忘记了，又没有学到怎么直走，乐乐就不会走路了。它没有成为第一只直走的小螃蟹，而是成为了第一只不会走路的小螃蟹，因此它在螃蟹家族中出名啦！
插上想象的翅膀作文3
“天依，出去玩吧！”
我才不要出去玩呢！我在思考怎么样可以不花钱拥有一条珍珠项链。
哎！如果我是鲛人就好了，这样泪水就可以化作珍珠了！我正想着，就感觉脚下滑滑的，腿上冰冰凉凉的，我低头一看，啊，我长出了一条鱼尾巴，我变成了鲛人了！我的尾巴尖下面有几个小水泡，一条粉色的美丽鱼尾，黑色的丸子头，上面还有一个贝壳发簪。
我想，我要给妈妈做一条珍珠项链！我才发现自己变出的鱼尾无法走路，于是我就爬了出去，我卖力的爬呀爬呀，砰的一声，我可怜的小鼻子重重的撞在了地上，我轻轻地按摩了一下我的鼻子想着：鲛人的鱼尾巴应该是可以变成双腿的啊！意识到这个，我变出了双腿慢慢站了起来。
站起来后，我穿着一件粉色的古装，腰上系着几串贝壳。这时，表弟来了，他看到我就大叫一声：“你为啥在大冬天穿古装，你疯了？”我回头无奈地看着表弟说：“我换，总行了吧！”但是我无论换成什么衣服，都会有一个贝壳在我的腰间，我只好挑选了一件厚衣服，用校服裙子挡住了贝壳，一蹦一跳地走到客厅找到表弟，表弟一眼看到我腰间鼓鼓囊囊的，生气地说：“你这是藏着我的变形金刚吗？”我有点急了，这时，我假装看到什么，把表弟注意力吸引开，用眼泪快速做出了项链，并且做了一个小盒子的`包装。
我感觉身上痒痒的，一束光从我胸口绕过，发簪不见了，丸子头散开了，贝壳没有了，我恢复了！我叹了一口气，这真是太神奇了，我表弟瞪大了眼睛大喊：“你这是巴拉巴拉小魔仙呀！”表弟伸出手说道：“既然你变成了巴拉巴拉小魔仙就把我的变形金刚变出来给我吧”，我说：“我才不是什么小魔仙，你是动画片看多了吧，你的变形金刚被你忘在床头，自己去拿吧！”
就这样，变成鲛人的风波过去了！
插上想象的翅膀作文4
刚刚装砌一新的房子，孩子却拿着蜡笔、粉笔在墙壁上乱画一通，这让不少妈妈气不打一处来，大声呵斥，以示警告。其实，你可知道，孩子并不是故意捣蛋，“涂鸦”对他来说和语言一样，是一种重要的情感表达方式。
别用“像不像”衡量孩子涂鸦
琛琛对画画很感兴趣，记得一次，琛琛画了一个圈，非说画的是小鸭子。琛琛妈忍不住，主动给儿子画了一只像模像样的小鸭子。后来，只要看见儿子画了“四不像”，她就主动作画示范。然而，让她意外的是，琛琛的作画能力不仅没长进，反倒不爱画了，想画什么都让妈妈来。
1~4岁是孩子的涂鸦期。他们开始对美术符号产生兴趣，喜欢画一些紊乱不规则的线条。
但是，由于手部小肌肉群发展不完善，开始的涂鸦多是一些杂乱无章的线条、点点；随着手部小肌肉群及手眼协调能力的发展，眼睛逐渐能够注视涂鸦时笔运行的方向，能将图形与线条结合起来。
但受身体条件和绘画技能所限，家长不能用‘像不像’衡量孩子的画，否则，不仅伤了孩子的自信，还可能浇灭他刚产生的绘画兴趣。让孩子涂鸦不是为了培养画家，而是鼓励他们用符号表达情感，尽情发挥想象力和创造力，培养观察力、动手能力和审美能力，促进孩子身心健康成长。
家长多聆听“画音”及时表扬
涂鸦板上，孩子胡乱画着的一线一点，家长可能“看”不明白其中的画意，只有“听”了以后，才能理解。
当孩子画第一笔时，他们的思维活动已经启动了，他们会自我欣赏、自我陶醉，家长应积极肯定、鼓励和赞扬。儿童涂鸦不是靠技巧，而是以思维和情感为基础的，他注入了大量的精力、思维和情感，家长要多聆听孩子的画音，在见识孩子不可比拟的想象力的同时，也让孩子体会到通过涂鸦表达情感的最大乐趣。
留一片天地 给孩子涂鸦
除了聆听孩子的画音，家长还要积极给他们创造涂鸦的条件和空间。给孩子准备好合适的纸和笔，有条件的话，可以给孩子开辟一片属于自己的涂鸦天地，比如，便于擦涂的涂鸦墙。
3岁以前的孩子手眼控制能力不好，宽大的墙面能为他们提供足够的空间运行线条；对年龄较小的孩子来说，站着在墙上涂鸦比坐着在纸上画画更自由、有趣。
此外，这个涂鸦墙，不仅给孩子提供了一个独立空间，能强化他的.主人意识；同时，涂鸦天地也是孩子的一个展示舞台，客人参观时的一句小表扬，就能增加他的成就感。带孩子接触大自然培养观察习惯
多带孩子接触大自然和新鲜事物，比如，带孩子去动物园、郊外、游乐场，爬山、游泳、唱歌，或选择适合孩子观看的动画片、图书、画册，逐渐培养他们的观察习惯，丰富生活经验，增加涂鸦的创作灵感。
但是，这样做并不能要求孩子在涂鸦的过程中必须以此参照。比如，太阳是圆的，就不能画成方的，草是绿色的，就不能染成蓝的。对于孩子们大胆、夸张的想象，家长要尊重并鼓励。否则，长此以往，容易破坏他们的创造力和想象力。
报绘画班以培养兴趣为目的
给孩子报绘画班一定要以培养兴趣为目的。如果绘画班太在意教授孩子的绘画技能，总以一个标准评价孩子，而家长又过于看重孩子的画画技能有无提高，无疑绘画就成为孩子的负担，甚至会扼杀他们刚萌发的绘画兴趣。如果孩子喜欢画画，又有天赋，报班未尝不可。但要注意，绘画班上课方式要生动有趣，把绘画当游戏教，不强迫孩子完成不喜欢的作业。
插上想象的翅膀作文5
践行低碳环保，我们不断在努力，今天我们暑期社会实践团队的苏杭、黄晓霞、俞佳燕、王婕、张莹一行5人，来到了湖州市米兰社区与小朋友们一起开展环保绘画比赛，同时还为小朋友们进行了低碳环保新知识的普及，活动期间，气氛活泼，小朋友们积极性很高。
在这次活动中，我们有专门设置了低碳环保知识宣传的环节，在我们的讲解下，小朋友们都能真正的了解了什么是“低碳”什么是“低碳生活”。之后，大家展开想象，绘制了以环保为主题的儿童画，能够将如此抽象的一个名词用一幅画展现在我们面前的，恐怕也只有这些天真又思想新奇的`孩子们了吧？最后在和居委会领导的共同评审下，我们选出了这次绘画比赛的一二三名，瞧，孩子们拿到了奖状是多么的开心啊！同时，我们还在小区内分发了我们自己制作的印有低碳环保宣传标语的扇子，希望它们能够为小区的居民带来清凉的同时，也带去一份绿色低碳的理念。
最后我们将对小朋友的绘画作品有选择的制作展板，在小区宣传窗内展示。小朋友们为低碳环保知识的宣传插上了想象的翅膀，也为我们的实践历程中添上了充满童真童趣的一抹亮色。相信他们在以后的成长中，一定会信守诺言，做一名低碳环保的小卫士！
插上想象的翅膀作文6
在初二语文的第九次课上，同学们当堂练习了一篇作文。我观察了一下大家写作的状态：有的同学文思如泉涌，下笔如有神，显然是一副老学员的架势；而有的同学趴在桌子上，时而无精打采，时而抓耳挠腮，痛苦不堪，一下课，就拿着白卷过来，说自己对生活没什么感受，写不出东西来。
我很能理解咱们初中生两点一线的生活，但是作文源于生活，更高于生活。当我们对现实缺乏感受时，除了埋怨生活的枯燥之外，我们自身有没有问题呢？当然有，那就是缺乏想象力。如果我们能学会合理利用想象，就可以让简单的事物变幻出无穷的可能性，为作文增添亮点。这在我们即将迎来的初二寒假课上会做详细的`讲解，这里先给同学们简单介绍一下。
比如说，写下雨，你怎么写？有的同学上来就写道下雨了，句号。稍微好一点的同学写下雨了，雨小了，雨停了，句号。可以说，这两个句子达到了枯燥乏味的最高境界，原本颇具画面感的雨景被如此单调的文字描绘得美感全无。
中考作文一共就600字，600个字是什么概念？就四条微博多一点啊，我们能够展现文采的空间也仅仅只有这些。所以我们要极力发掘自身的感性细胞和想象力，让文字乘着想象的翅膀飞起来。
接着上文提到的雨景，同样写雨，我们来看看名家都是怎么写的。
巴金在《秋》中写道：蛛丝似的雨脚折断了，无力的在空中飘舞。
我们课堂上经常提到的朱自清先生也写过雨：雨像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。
不同于秋雨，此句运用博喻将春雨的美丽和生机展现在读者的面前，其实作者实际看见的只有雨，可是他却能利用想象力，丰富句中的意象。
老舍先生在《在烈日和暴雨下》中写道夏天的雨：只是那么一片、一阵，地上射起了无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。
老舍先生笔下的夏雨，是大暴雨，急且大，所以会有这样的效果。箭头和瀑布的比喻生动可感，充满了想象力。
再举一个离咱们生活更近的，比如歌手周杰伦的御用词人方文山，他曾在诗中写道一场黑白画面的不断跳帧的无以名状的雨。
这里运用颇具现代感的笔法，为读者呈现出了老电影般的黑白画面不断跳帧的雨丝。想象诡谲，令人回味。
以上四个例子都是写雨，虽然只有简单的一句话，但是各有味道，各有风格，分别运用想象营造出不同季节的雨，不同个性的雨，而这也是我们写作中最欠缺的。但是，我们要充分发挥想象力来感悟生活中那些看似平凡的事情，把别人笔下的一句话写出自己的味儿来，并不是一件容易的事情，那么具体来说应该怎么运用想象写好文章呢？我们将在今后的课堂上为大家进行讲解，也欢迎大家提出自己的心得。
插上想象的翅膀作文7
今天，我从哆拉A梦那里借来时光机，我乘坐时光机来到了未来的地球。
20xx年的地球上车水龙马，人们坐的都是会飞的汽车，并且这种车都是靠太阳能运行的，不会排放污气，十分环保。商店里的商品琳琅满目，我先去一家服装店，里面的衣服都是同一个颜色的面料，非常薄。店长告我说：“这样的衣服叫“随意衣”，它能够随意调节温度，还能根据潮流随意变色。不仅这样，“随意衣”一遇水就蒸发。”我毫不犹豫地买下来了。
随后，我来到了一家鞋店，鞋店里的鞋各不相同。我看中了一双蓝色的鞋子。店长说：“这是“变化鞋”，你按红色按钮，它就变成球鞋，你按黄色按钮，它就变成溜冰鞋，你按蓝色按钮，它就变成靴子。”我一看，价格不贵，就买下了它。
逛了这么久，肚子早已饿得咕咕叫了，我找到了一家叫“美食城”的餐厅。一进大门，映入我眼帘的就是一盏那美丽的吊灯，餐厅的墙都镶嵌上了钻石，随后就闻到了菜的香味。原来未来的餐厅这么奢华!我点了几道招牌菜，尝了几口，回味无穷。
“起床啦。”妈妈把我叫醒了。哦!原来这只是个梦啊!
在3200年，全球人口飞速上升。在这个时候，学校教室里的学生也越来越多，平均每间教室里就有100多个学生在上课，教室里十分拥挤。在后排的既看不到黑板上的`字，又听不到老师的讲话声，学习成绩直线下降，家长们十分着急。这时，科学家们研制出了一种多功能课桌。这种课桌用纳米材料制成，散发着的气息。与众不好句大全同的是，它的两边各有一副挡板。一上课它就自动升起，挡在两边，它的作用是阻止学生东张西望，让学生专心学习。
在桌子上有一个显示屏和三个按钮。在老师讲课时，黑板上的板书就会自动出现在显示屏上，方便与同学们做笔记。三个按钮有着不同的颜色，分别是黄色，蓝色和绿色。轻轻按下黄色，就会听到当的一声，桌子自动弹开，露出桌子里面，可以用来放书包。而坐在后排的同学还会在桌子里找到一副无线耳机，上课时，只要从桌子里拿出耳机戴上，就可以清楚地听到老师的讲话声了。而按下蓝色的按钮，脏了的课桌就会自动清洗起来，不一会儿，就变得焕然一新了。当你疲劳时，按下绿色按钮，桌子上就会弹出一台按摩机，只要你闭上眼睛机器就自动为你按摩起来。
这种多功能课桌问世后，大受学校师生的欢迎，学校里都用上了多功能课桌。相信，有了它，只要好好学习，无论是坐在前排还是后排，在不久的期末中，同学们在轻松，愉快的学习中一定都能考出好成绩。
大家好，我是苏仪菲，哦不，我是20xx年的苏仪菲。
根据本博士和我的得力手下的调查，大多人们都希望有一个记忆消除器，来消除自己的痛苦记忆。我开始四处寻找零件。经过我三年多的不懈努力，终于发明了记忆消除器。
记忆消除器有很多功能，有红、黄、蓝、绿、紫，几种功能按钮。红色可以消除你全部的痛苦记忆，黄色可以提取出你的一部分痛苦记忆，并消除掉，蓝色可以把你的记忆投屏，并找出不合理的记忆消除。绿色还可以感应到小偷的到来，不管小偷跑到天涯海角，都能360度无死角的把他捉拿归案。还有人问：如果把记忆消除了，不认识爸爸妈妈了该怎么?没事儿，紫色就是这个用途，如果全部消除，会把有用的记忆还给你。
介绍了它的作用，开始介绍它的用途吧!
“叮铃铃……”
“喂，苏博士，摩轮大厦14楼有个人要自杀，您快来。”
我坐着车来到了目的地。这个人因为在生活中遇到了挫折，非常的痛苦，所以想要自杀，我让手下先安慰他冷静下来，然后对他按下了蓝色按钮，他的痛苦记忆被投屏到电视上，原来他妈妈过世了，他也想要自杀。我要对着他按下了黄色按钮，提取一点严重的痛苦记忆，立刻消除掉了，结果那人就像七八岁的小孩似的，活蹦乱跳。
还有人问：如果有人拿着它做坏事怎么办?这个嘛!本博士还在研究中，所以记忆消除器暂不出售!
网速以飞秒计时，简直“一机在手，天下我有”。太阳能汽车早已普及，就连悬浮汽车也随处可见……更厉害的是，人类竟然已经搬到天空上住了，在云雾缭绕间建起了一座座“天空之城”。
或许你会觉得匪夷所思，其实，这是用了一种叫“氢气水”神奇药水使物体失重，从而飘上了天空，是不是非常震撼呢?在天空之城下面是无边无际的森林，这是人类建造天空之城的一个重要原因，不仅让生活环境更加舒适，更让动物们有家可居。在天空之城中，人们的生活无忧无虑，工作轻松自在，只需闲适地待在家中监控机器人干活，或是调试机器人，简单有趣的工作让人们腾出了大量的时间做自己喜欢做的事。
令人惊喜的是，天空之城的医疗技术已经炉火纯青，尤其是器官重生技术已经成熟，只要使用ONA系统，残疾人残缺的身体部位在一个月内定能生长出来。令人闻风丧胆的癌症也不复存在，因为当时的细胞切割技术可以精确到纳米，只需一小时无创手术，病毒细胞就会被清除得干干净净。
这么美好的天空之城谁不向往呢?这么厉害的科学技术谁不想拥有呢?但是，只有知识才能创造无限可能，所以我们一定要好好学习，争取成为祖国的科技之才。
插上想象的翅膀作文8
观察现实生活，激发相关想象
无论哪一类想象作文都脱离不开现实，离开现实的想象是空洞的。例如童话式想象作文，它是根据小学生喜爱动物的特点，用动物代替人类的形象来表达他们对世界的认识。这类作文实际上是对现实的再现。
小学六年制第九册《积累·运用七》的作文练习中让学生围绕“未来——”进行想象，写一篇习作。这一类写未来生活的想象作文对学生而言更有难度。未来是什么样的，学生除了接触到一些科幻片、科幻小说以外，其他的.就十分抽象，不知写什么好。其实这些想象都与我们现实生活密切相关。可引导学生勤观察，例如现在的房屋，一旦完工，它便固定下来，设想一下，未来的建筑由一个个组装件构成，根据不同的需要进行组合，这样既适合不同人的需求，又便于搬迁、移动。当看到学校操场只有一处，它的空间过于狭小，能不能想象未来会同时拥有地下或空中操场，用升降机来回启用……这些现实中人们追求的更加便捷、完美的东西，都可以大胆想象它的样子、形状、功能，那么展现在学生面前的空间该有多大呀！
结合课文内容，进行再造想象
课文是学生写作的范例，充分利用课文资源，结合课文内容，让学生练习改写、续写、扩写等想象性作文就是一种行之有效的再造想象途径。
例如《凡卡》一文，当凡卡满怀希望地把信寄出去后，爷爷能收到吗？爷爷在乡下会怎样想念凡卡？小凡卡后来的命运又会如何？让学生去想象，续写出符合事情发展的故事，这样既加深了对课文内容的理解，又激活了学生想象的火花。
另外，还可以根据文中的插图进行补充或扩写。《我的战友邱少云》一文的插图是邱少云在烈火中的形象，邱少云被烈火烧身时的巨大痛苦都是通过“我”的心理活动侧面描写的，那么邱少云的心理感受会怎样，可引导学生观察他的神态、动作进行想象。
填补一些空白，设置整体形象
在教学中选取一些相关的事物或词语，让学生进行整合，填补其中的空白，也是提高学生想象能力的重要手段。例如：画下几种不同的小动物，让学生按照自己的思维说出它们之间的关系，并想象出这些小动物之间会发生什么样的故事，然后进行口述表演，这样激起学生的童趣，他们的想象力会更活跃。或者随便写下几个词语，让学生编上一段故事，用上这几个词语。这类填空白的训练，可以让学生的想象能力得到逐步提高。
插上想象的翅膀作文9
有一天，一只小螃蟹因只会横行，想学着直走，就想学了起来。
他找到了小海龟，说“小海龟，你能教我直着走路吗？”小海龟想了想，说：“好的，明天你到我家去，我教你。”第二天，小螃蟹高高兴兴的来到了小海龟家门前，他敲了敲门，过了好久，发现小海龟还没来开门，于是便进去看了看。原来，小海龟不在家。小螃蟹在桌上找到了一张纸条，上面写着：小螃蟹，我现在在海边等你。原来小海龟改变了主意，到海边去了。小海龟匆匆忙忙的跑向海边，看见小海龟在那里等他。小螃蟹说：“我们开始吧！”小海龟点了点头。小海龟说：“首先你要把左脚伸向前面，然后把右脚比左脚多向前伸一段距离。”小螃蟹就照着这样做了起来，可就是做不好。小海龟说：“加油，小螃蟹，别灰心多做几次就可以了，你一定会成功的！”小螃蟹点了点头，坚持着一直做。
等到第二天，小螃蟹早早的就起来了，等来到海边时，发现小海龟还在那里等他坚持练习，他很感动。两人一起练习起来。
一天一天下来，风雨无阻，终于有一天，小螃蟹终于成功了！小螃蟹说：“谢谢你小海龟，一直不厌其烦的`陪着我！”小海龟说：“不用谢！你成功了我也很开心！坚持不懈的做一件事情，只要付出努力就一定会成功！世上无难事！”小螃蟹说。
插上想象的翅膀作文10
从前，在一个很远很远的地方，有一个很大的迷宫，里面住着三个小家伙：一个叫乐乐的小老鼠，性格开朗，乐观灵活;一个叫咪咪的小老鼠，性格机敏，行动果敢;一个叫憨憨的小矮人，胆小怕事，喜欢抱怨。在他们的住所隔壁，存放着堆积如山的汉堡包。三个小家伙守着这些汉堡包，过着无忧无虑的'幸福生活。
一天早晨，他们突然发现汉堡包不见了!怎么办?怎么办?
憨憨打着哆嗦说：“难道，咱们家有巫婆，用魔法把汉堡变走啦?”
乐乐说：“我和咪咪去抓小偷，你留在家里看守。”憨憨却说：“不行，我一个人在家，我害怕。”
于是，乐乐待在家里，憨憨和米米去抓小偷。
乐乐待在家里，非常灵活，四处观察，看看有没有小偷。
憨憨胆小如鼠，只要一听到有动静，就哆哆嗦嗦地躲到米米身后，而米米呢?行动果敢，只要哪里有声音，就往哪里走。
走着走着他俩看到一个身影，走到了树后面，憨憨吓了一跳，米米就朝那走了过去，憨憨像见了鬼似的，脸吓的苍白。米米走近才发现是一个小姑娘，正大口大口的吃着自己家的汉堡包，米米说：“你为什么吃咱家的汉堡包?”小姑娘说：“我太饿了，你能把汉堡包给我吗?”“那好吧!”于是他们一个也没有拿，就走了，憨憨知道后就气急败坏地说：“你一个汉堡包也不拿，我们会饿死的。”
小姑娘望着他们的背影点了点头，笑了笑。
米米和憨憨一进门，乐乐满面笑容地迎了出来，说：“你们是怎么办到的，怎么汉堡包全都回来啦?”
他们俩也很奇怪，便说出了事情的经过。
大家手拉着手，开心极了!
米米突然想到了那位小姑娘，恍然大悟!便笑了，原来她是一个天使呀!
插上想象的翅膀作文11
“刘芝昕，写作业了！”妈妈大喊一声，哎！时间过的好快呀！我一点儿都不想写作业，我真希望变成一张课桌，这样就没有人喊你写作业了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现我长出了四条长长的桌腿。呀，我真的变成了一张桌子！
丁铃铃，丁铃铃，上课了，同学们从书包里拿出了课本，把课本放到了“我的.头上”，原来把课本放到课桌上是那么重啊！课上到一半，同学们就在课桌上刻上画，比如：小兔子、小狮子、狗熊、猴子……啊！课桌被我们刻上画是多么难受。下课铃，铃铃铃的响了起来，可是我本以为可以休息了，但是所有的同学都围在了“我”的旁边，原来，看到了同学们的笑脸，我这才明白，她在课桌上刻着三个大字“我是猪”又在边上写着她的名字。
日复一日，年复一年，就这样的过去了，我的身子上都刻着全班同学们的名字。哎！我真是受够了，我真的不想当桌子了。忽然听到爸爸的声音：“刘芝昕，起床了。”我起了床看了看我身上，没有刻着什么，原来，我做了一场梦啊！
上学时，我要告诉全班同学，不要在课桌上乱涂乱画，如果把你当作一张桌子，看看你是什么样的感受，我们要爱护好桌子，在桌子上乱画会把她弄疼的，要把桌子擦的干干净净！
插上想象的翅膀作文12
上作文课了，张老师走进教室，严肃地环枧了一下大家，然后拿起白板笔，转身在白板上画了一个黑乎乎的小圆点。我心想：节课不是作文课吗？难道张老师是要给我们上一节图画课吗？
接着，张老师笑眯眯地对我们说：“你们看这个小黑点像什么？”教室里顿时炸开了锅。同学们有的说像在家里玩的巴克球，有的说像一颗小黑豆，还有的说像螺丝钉而我，觉得更像衣服上的黑纽扣。同学们的想象实在是太丰富了！
然后，张老师又在白板上画了一条竖线，又在竖线的.两边各画了一个三角形，而且是对称的。我更加疑惑了，心想：“这到底是节什么课呀？”还没等我想明白，张老师又问我们：“你们看这个像什么呀？”张老师刚说完，大家就七嘴八舌地议论起来了：“我觉得像沙漏中间系了一根线。”“我觉得更像用七巧板里的三角形抵在镜子上。”“我觉得像电梯的关门按键”
我发挥想象，觉得像两只小鸡在抢一根面条。两只小鸡使劲地扯着，还不时地啄对方一下。战斗可真激烈呀！两只小鸡的羽毛都掉了一地，还没有分出胜负。最后，还是主人又扔了一根面条，双方才停止这场战斗。
这节作文课，张老师只是画了几个简单的图形，就让我们产生了丰富的想象。这节作文课，我想忘都忘不掉。
插上想象的翅膀作文13
今天，我一睁开眼，发现自己来到了20xx年了，那科技水平，真是太牛了！
人可以骑着电子飞行器在空中自由飞行，大楼可高达900米，人们穿着超音速号跑鞋，几分钟就可以到达目的地，我想，这是怎么一回事？先问问怎么回事，我找到客服中心，发现服务员全是机器人，“这里是哪里，我要回20xx年，快点”，我生气的吼道。“客人，不要生气，先吃块消气糖消消气吧”，机器人不紧不慢的说道，我一吃着块糖，脾气瞬间像被冻住一样，不发脾气了，这时，我看见一个老头，我赶过去，“老爷爷，借下手机，我要给家人打电话”。老头弹了下响指，一个闪光屏就出现了，我拔上号，结果显示空号，我丧气的走了。我要买一点吃的，正好身上有100块钱，正当我买吃的`时候，发现人们都是印指纹，就可以支付了，钱在那里像一根草一样不值钱，我灰心的走了，这时，看见了一台时光机，我投了一枚体验币，输了20xx年，三、二、一，咻
“起床了，快起来”，我睁开眼，发现是场梦，我高兴极了，看到了未来，我今晚要早睡，再来一次精彩的未来旅行！
插上想象的翅膀作文14
从前，有一座大山叫做“石井山”，山中的洞里住着一条大龙，山脚下有一个小村庄。
每逢四月，山洞里的龙就开始到山下的村子里吃人，还会喷火毁坏房屋，村民的日子过得十分艰苦。
终于有一年，村里有个勇敢机智的小孩忍受不了这样的生活，于是下定决心把石井山上的这条龙杀掉。这年四月，大龙又开始到村子里吃人、放火。村民们吓得到处乱跑乱喊。正当它张开血盆大口要把村民和房子一起吃掉时，小孩趁机爬上屋顶，偷偷地跳进了它的`嘴里，然后在龙的肚子里把龙的血管割断了。大龙痛苦地号叫了几声，扑棱几下翅膀，就重重地摔到地上。
害人精大龙终于被聪明勇敢的小孩杀死了！可小孩再也没能从龙肚子里出来。小孩的家人和村民们都因为他的牺牲感到非常伤心，但村民们再也不用像过去那样整天担心受到大龙的伤害了。
天上的玉皇大帝知道了这件事后，大手一挥把小孩复活了，于是小孩和他的家人又能团聚在一起，过上了幸福的生活。
插上想象的翅膀作文15
每个人都有自己的梦想。有些人不只有一个，两个，三个.别人努力实现梦想，自己也做到了；没做的事可以在想象中实现。
今天，我想把想象的翅膀放进我的梦里，让它想象有一个国家可以自由飞翔。
我想象自己是一名教师，我的教学方法是独特而有效的。我有黑色的头发，一副眼镜，大眼睛，长鼻子和小嘴巴。从不批评学生是我的一大优点。有一次，一个女同学，我让她帮我背作业，挂号。她搬家的时候遇到了她的一个好朋友，说：“我们一起玩牛皮筋吧！”“可以，但是要等我做好一件事。”她说。“不玩就没时间了。”“嗯”。她马上去了教室，随便放了作业，忘了登记。然后我去了教室，看到了乱七八糟的.作业和她一起玩。我正要教育她，她在我面前脸红了。我对她说：“做一个人要有责任感，做好每一件事，因为外在的原因只做一半该做的事。下次记得就好。”
其实那个女同学就是现实中的我。她是我的一面镜子，责任的缺失是我需要努力改正的。通过这虚无，我知道了自己的不足，我要在生活中树立自己的镜子！
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