未来的想象作文

时间：2024-05-01 12:42:32 想象作文我要投稿

未来的想象作文6篇[荐]

　　在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的未来的想象作文6篇，希望对大家有所帮助。

未来的想象作文6篇[荐]

未来的想象作文篇1

　　在憧憬着希望的明天，会怎样了？让我们来看看吧！时光老人乘着时光马车来到了22世纪，真让我们开了大眼界。

　　早上，枕头里传来了美妙动听的音乐，我慢慢随着音乐声起来。我打开衣柜，里面射出一道线，扫过我的身体，根据今天的天气、自己的身材弹出一件漂亮又合身的衣服来。洗漱完后，我来到餐桌前吃早饭，我拿了一个杯子，你只要闭上眼睛在心里想着你想吃的东西，睁开眼睛后你就会发现美味的早餐就在你的面前。

　　吃好早饭后，我们来到书房写作业，你会看到书桌上有一个按钮那是在你写完作业之后按一下，书桌就会帮你检查作业，如果你的作业是全对的，书桌就会弹出奖品来。

　　到了中午，该吃饭了，你会发现身边有一个机器人，他能够看出你心里想吃的大餐，瞬间餐桌上就出现了一道道美味的`佳肴。如果你没有吃完机器人就会帮你保存好，不会坏，等着晚餐继续吃。到了下午，我们可以出去娱乐一下放松心情，有什么需要，在身边的机器人会随时为你提供，用完了机器人会为你放好如果脏了机器人会帮你清理。

　　愉快的一天结束了，我希望这是现实，再过一天这样的日子我也愿意。但是，我相信，只要我们发奋学习，努力拼搏，不久的将来就会实现我这个梦想的！

未来的想象作文篇2

　　世界上的垃圾很多，几乎每家都有许多垃圾，家人都很讨厌这些垃圾。有些父母很懒，一直不倒，让这些垃圾散发出一种很臭的气味，让人心烦。这些垃圾，一些人倒在垃圾桶里，但一不小心，就会倒在外面，这样，污染了地面。甚至有一些人把许多垃圾倒在河里或河边，还有一些人把许多垃圾放在一起，烧了起来，冒出黑黑的烟气。这样，既污染了小河，河边，还污染了空气，使空气一点都不新鲜。

　　可是，在3005年，我和几位博士站在实验室里，正在研制一种能把废物，垃圾和没有用的东西吃下去，再吐出来新的东西和原来新买来的一样新。这种吐出来的东西不仅和原来一样新一样好用，还比原来买的东西更好用，更新，还有点灵性。这种东西不仅能消化垃圾，再吐出来，还好用，灵便，好处放，而且有多功能，满足你的要求。它的名字叫多功能机器小灵狗。

　　再过了20天，经过我和几位博士的不懈努力，世界上第一只多功能机器小灵狗在我的实验室里终于诞生了。

　　我和几位博士拿这多功能小灵狗来到垃圾场，在多功能机器小灵狗身上按了一个清理垃圾的一个绿色按纽，再把多功能机器小灵狗放在地上。只见多功能机器小灵狗像箭一样飞快地来到了一大堆垃圾面前，张开大大的嘴巴，钻进了前面四座臭臭的，什么东西都有的'，堆积如山的垃圾堆，猛猛地吃了下去，不一会儿，眼前堆积如山的垃圾堆，早已消失了，不见踪影。过了一会儿，突然，多功能机器小灵狗又张开大大的嘴巴，肚子一动一动的。忽然，它的嘴里跳出了许多刚才吃进去的所有东西的原来的模样，而且非常非常的新，在阳光的照耀下，闪闪发光。几位垃圾场的工人看见了，呆若木鸡，说不出一句话。因为，那只多功能小灵狗把他们要一个月消灭掉的垃圾，而不灰吹灰之力就把所有的垃圾吃掉了，真神奇！

　　“哈哈！我们终于把这样多功能机器小灵狗研制成功了！太好了！万岁！万岁！为科学万岁！为我们的实验成功万岁吧”我们大家起声大声说道。

　　过了一个星期，我来到公司前，我被眼前的情景下呆了，公司面前有许许多多的人都在购买多功能机器小灵狗，销售员忙地不可开交。我走了过去，告诉大家，这个多功能机器小灵狗的用法是怎么用的。

　　过了一会儿，他们让我亲自拿着多功能机器小灵狗，我拿着多功能机器小灵狗来到一堆垃圾面前，我把它放地上，它飞快地钻进垃圾堆，一会儿就把所有的垃圾全不吃掉了，又过了一会儿，它把吃进去的东西全部吐出来，但是全是新的。大家非常惊奇。我也为这个多功能机器小灵狗而感到自豪。

　　大家买好后，都回到家，把所有的垃圾清理了，而且能以旧换新，真合算。

　　从此，世界上没有任何垃圾，小河也恢复了清澈，空气也新鲜了，也没有任何臭气。世界上鸟语花香,非常和平！

未来的想象作文篇3

　　你们知道吗？现在的衣服到夏天就会很热，所以，我要设计一件能挡住太阳的衣服。

　　20xx年，我设计了一款衣服，可以调颜色和温度的衣服。衣服的'样子和20xx年的衣服不一样，衣服的里面有三个按钮，它们有不同的功能。第一个按钮是黄色的，可以用来调整衣服的颜色，你喜欢什么颜色就调成什么颜色的。第二个是蓝色的按钮，夏天天气热呼呼的，按下它，空气就会变得很凉爽，就算气温达到四十度我们也不怕。你可能会想到冬天天气很寒冷怎么办？放心，只要按一下第三个红色按钮，衣服立马调到了夏天的温度，就算再冷也不怕。

　　你们说，我设计的衣服还好吧，我设计的衣服是外套来的，如果没有电了，它还会借助太阳能、雨能、风能等发电呢。

　　只要人们穿上我设计的衣服，只需要一件，人们就不怕夏天的炎热和冬天的寒冷。哈哈，再见！

未来的想象作文篇4

　　学习目标：

　　1.知识与技能目标

　　引导学生如何想象（想象要有独创性，要新奇而有趣。），并把想象的内容具体、清楚的表达出来，培养思维与表达的能力。

　　2.过程与方法目标

　　通过创设情境、口语交际、小组合作、教师范例的方法，激发说的愿望，写的兴趣，明确要求以及写作思路。

　　3.情感态度与价值观

　　1、鼓励学生大胆地想象，培养学生的想象力和创造力，激发作文的兴趣。

　　2、针对现实问题展开创造性想象，用想象来解决现实问题。唤起学生对未来的憧憬和向往，激发学生探索与创新的精神。

　　教学重、难点：

　　1、能针对现实问题，激发想象欲望，用想象来解决现实问题。

　　2、引导学生展开丰富的想象并具体清楚地表达出来。

　　教学准备：多媒体课件、地球仪。

　　教学过程：

　　课前谈话:

　　1、师生认识。（5分钟左右）

　　2、唤醒思维。（5分钟左右）

　　师：（讲台上放一个地球仪）同学们，看这是什么？谁能快速地在上面找到中国和美国？同学们看，中国在地球的这一侧，美国在地球的另一侧，我们要想从中国到美国，同学们有哪些办法

　　生：可以坐飞机去。可以乘轮船去。

　　生：可以坐汽车去。

　　师：可是中国与美国之间隔着这么大个太平洋，怎样坐汽车呢

　　（若学生回答不出，引导：充分发挥你的想象力，你们想怎么去就怎么去！看谁想出的办法最有创造性，最新奇最有趣！）

　　生：（挠挠首）可以在太平洋上建一座很长的桥梁。

　　师：嗯，是个办法，还有其他办法吗

　　生：可以在海底建造一座海底隧道，我们可以坐地铁去

　　生：美国在地球的另一侧，可以穿过地球打一条隧道，这样近多了。

　　师：同学们的想象力真是太丰富了。（翘大拇指！）科学家就是象你们这样，凭借这种丰富的想象力发明创造了很多东西，使我们的科学突飞猛进，给我们带来了现代化的幸福生活。正如：车而尼雪夫斯基所说：“美好的幻想，可以创造未来，创造世界”。（板书：想象）同学们有这么丰富的想象力，相信你们一定可以创造出美好的未来。老师今天从未来给你们带来了好东西哦。（欣赏未来事物的图片）

　　一、导入。(3分钟)

　　1、展望未来。

　　（欣赏未来事物的图片）看了这些图片，谁来谈谈感受？

　　2、立足现实，发现不足。

　　过渡：是呀，同学们，未来是多么美好神奇呀。随着科技的发展，人们的生活水平是越来越高，因此对衣食住行有了更高的要求。但在这些方面，很多事物还不能满足人们的要求。如：现在的好多食物都存在着不利于健康的隐患，汽车尾气污染严重.....你们在平时还发现了哪些问题? （学生发言）如果学生答不出师接着说人们冬天得穿冬装，夏季得穿夏装，脏了得用水洗，水可是地球上最匮乏的资源。这些弊端，这些问题怎样解决才能更有利于社会的发展呢？你们是21世纪的主人，美好的未来由你们主宰，将来人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车，看的电视将是什么样子的？你们想过吗？

　　今天就给大家一个想象、展示的机会。好，那就让我们赶快让插上想象的翅膀走进未来，设计未来的衣食住行吧！大屏幕打出半命题题目《未来的??》

　　二、奇思妙想(7分钟)

　　1、设计室

　　请注意，我们都是未来的发明家、设计师，这是现在的衣服，请大胆想象，未来的.衣服是怎么样的？比一比谁的想象最丰富，谁的表达更生动。(提升概括可以从样式、材料、功能的角度进行想象。) 刚才各位发明家设计师共同设计了未来的衣服，这未来的衣服充满了想象充满了神奇。可是老师知道，大家的爱好是各不相同的，想设计发明的东西也是不一样的。

　　所以，大家可以大家根据自己的喜欢，对未来的事物进行想象，请看大屏幕，(出示提示)这是一些基本的提示，大家可以选择其他的，因为想象无限。大家首先独立想象2分钟，可以边想边画，也可以写上要点，然后小组之间互相交流。比一比谁的想象最丰富，谁的表达更生动。

　　2、小组交流。

　　请同学们把你想象到的讲给同桌听。小组同学在以下几个方面展开讨论：要解决这个问题，想象出来的办法好不好？好在哪里？还有什么问题，你认为该怎样改进？同学们要带着以上问题去听，发表意见，帮助每一个同学将内容说具体。学生边交流边指导如何说具体:先总说后分说,先概述再举例,把简单的话加“粗”,把概括性词语换成具体的描述,用具体的数字代替笼统介绍。

　　三、畅所欲言(10分钟)

　　各位发明家、设计师、科学家，我们现在进入“畅所欲言”环节，哪位闪亮登场。

　　你们对xx发明的什么有更好的补充吗？

　　我对你的xx特别感兴趣，能具体说说吗？

　　好东西，我首先定购一个。

　　这句话可以怎么说？

　　想象还不够丰富；（可多写几个方面）

　　内容不具体。

　　师：如此巧妙的设计，只是三言两语的概述太可惜了。如果增添一些描述性的文字，用上比喻夸张等修辞方法，一定会使文章锦上添花。帮助修改。你们设计的未来应该力求完美，应该用具体生动的语言描述。

　　师小结：通过同学们的补充修改，我们感到文章不仅要有丰富的想象，还要有具体的描写内容，只有这样才能更好地表达真情实感。

　　四、妙笔生花

　　我相信还有更多的精彩没有展示出来，别急，让我们走进“妙笔生花”，各位伟大的发明家、设计师、科学家，要把自己的发明更好介绍给大家，让大家接受它，喜欢他，爱上他。

　　学生习作

　　教师巡查：

　　寻找一个适合“插话点评”的例子：词语，修辞，结构，表达。

　　寻找一个适合“师生共评”的例子：

　　五、火眼金睛(5分钟)

　　有人这样说，课堂上琅琅的书声是最动听的音乐，老师却要说，课堂上沙沙的书写声是最和谐的旋律，因为我手写我心，你们的奇思妙想将与人分享，请各位发明家设计师停下手中的笔，我们请纸上做有记号的同学举手。

　　有人告诉老师，倾听首先是一种学习，倾听中能发现别人的优点，就是一种水平，倾听中能给别人提出意见，就是一种智慧，你们愿意争当会学习的、有水平的、智慧型的学生吗？

　　1、插话点评

　　结构：总起分述的文章读起来特别舒服。

　　一个好词语体现了你平常很喜欢读书。

　　这句话可以怎么说？

　　能换一个其他的词语吗？

　　2.师生共评：（加分制）谁能大胆地发表自己的建议，只要你能找出别人的优点，你一样可以加分，因为这是你水平的象征。

　　3.学生自评。

　　六、小结延伸

　　同学们，想象无限，精彩无限，发明无限，设计无限，杨老师一定相信，凭借科技神奇的力量，不久的将来，我们精彩的梦想一定实现。课后，我们把所有习作收集成册，名字就叫《未来的畅想》。

未来的想象作文篇5

　　大家好，我是29世纪的发明博士，我今天向大家推荐一种笔——多功能笔。它有多种功能哦！快去看看吧！

　　我给你介绍第一种功能：预水变色。洗澡时，把它放在水里可以测试水温，如果水温是温的笔的颜色是黄色的，如果水温是热的笔的颜色是红色的，如果水温是冷的'笔是蓝色的。

　　第二种功能：写字。如果是画图什么，它就有一个画图两个字只要按一下就变成铅笔。如果是数学、语文它就变成水笔。如果美术课没有水彩笔和油画棒，别急只要说要什么颜色它就变成什么颜色。

　　第三种功能：自动添加水笔芯，不要担心水笔芯没有水就让它到废弃桶里安家，这笔它有一个添加水笔芯功能，只要按一下就有水笔芯了！方便吧只要一支笔就行了不用画一分钱。还有很多功能不一一介绍了！

　　如果喜欢就自己研究一支这样的未来的多功能笔，这就是我向大家推荐的多功能笔，它会帮你许多事哦！

未来的想象作文篇6

　　未来的我，也许是老师。我会像辛勤的园丁那样培育我的学生，让他们从一株株幼苗长成参天大树，我要用智慧为学生打开一扇扇“窗户”，让他们看到更多绮丽的“美景”。

　　春天，我要带着我的学生们走出校门，让他们自己去欣赏色彩斑斓的大自然，从心底发出感叹：“江山如此多娇！”

　　夏天，我要带着我的`学生们去树荫下谈心乘凉，听音乐、捉迷藏……林荫下，我会给他们讲故事：有一个伟大的人，那就是中国……让他们知道生活在中国多么自豪。

　　秋天，是收获的季节，我要带着我的学生们去田间，让他们明白“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。

　　冬天，白雪皑皑，大地封冻，我一定会用温暖如春的话语融化那冰冷的世界。我和我的学生们会用欢快的笑声迎接春的黎明。

　　未来的我，也许是医生，去救死扶伤；也许是军人，身着戎装，驰骋沙场。也许是童话作家，我会让我的童话充当“吸尘器”，净化孩子们的心灵……

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