优秀成长作文

时间：2024-04-10 09:30:28 成长作文我要投稿

（精选）优秀成长作文4篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的优秀成长作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

（精选）优秀成长作文4篇

优秀成长作文篇1

　　一本好书，就像那色彩斑斓的鹅卵石，光滑细腻，一直是那样温温润润，却让人爱不释手；一本好书，也恰似那舒缓的轻音乐，低低地萦绕在人的心田；一本好书，宛如那洁白的百合花，没有一丝污点，美丽的恰到好处……

　　书，一直是我的良师益友，伴随着我的成长。从小，我就一直在父母无言的熏陶下，养成了我爱看书的好习惯。在每一次的生日，每一次父母送我不同类型的书中，我感悟到：成长——也正因为有了书的陪伴而充实起来，学习、生活也需要好书的伴随……

　　幼小时，我最爱的便是那人物多变，色彩绚丽的图画书了。虽然每次只有那么几页，也足以让我看得津津有味。《西游记》这本彩色图画书，就是我那时的最爱了，那也是我第一次接触到科幻历史性的书。

　　直到上小学的`时候我爱上了看童话故事。那一个个奇妙的故事让我特别喜欢。王子、公主……这些人物让我对他们充满了幻想，为他们最后圆满的结局喜极而泣。在这些故事里，我知道了对人生要充满希望，积极乐观地去面对，相信一切事物都有着美好的一面。

　　随着年龄的增长，我读书的类型也在慢慢地变化着。五年级时，我喜爱看杨红樱阿姨写的各种校园系列小说。书中的一些故事仿佛就是我们现在的一个个真实写照。读这些故事让我对校园生活更加喜爱。校园生活，无非就是一些吵吵闹闹，下课各种闹，各种“秀”，各种八卦聊不完。杨红樱阿姨就是用生动细腻的笔触描写出了我们的校园生活。每个人一生中只有一次学习生涯，我们需要珍惜。杨红樱阿姨的一系列校园著作让我悟出：珍惜现在的学习生涯，趁着青春光阴大好，去绽放属于自己的无限精彩吧！

　　现在，每当我心情不好的时候，一本好书的陪伴使我忘却了烦恼。书是我的知心好友，文字就是我们的沟通方式，让我与书贴心交谈，与书在一起，心情就会释然，压力就会环节心中就会充满快乐与希望。

　　好书是我的良师益友，它伴随我成长，滋润着我的人生，不管前方道路是否坎坷，我都要坚持——因为有书伴随着我前行，我的人生将会充满无限的自信与绚烂！

　　我像一条渴望知识的鱼儿，在书的海洋里，打开成功大门的钥匙。那一字一句充满着丰富的文化内涵，读一本好书让我领略大千世界的精彩！

　　我相信，我会在充满书香的成长道路上，用知识去装点我的未来……

优秀成长作文篇2

　　摇曳碧玉斜楼上，牡丹花香飘满城，夜狂饮，问醉里谁扶？——题记

　　现在的我已经没有了昔日的华发张扬；现在的我已没有了往昔的雄心壮志。此时的我就像一棵被人遗弃的小草，孤零零的长在荒芜的大地之上，接受骄阳的暴晒，雷雨的'洗礼。忍受那让人发狂的寂寞，蚀人心田的空虚。

　　我已不再奢求所谓的金钱，权利；不再奢求老师和家长视若珍宝的学习成绩；不再奢求和野蛮人样的高中生建立良好的人际关系。我只想……

　　我只想有个人来陪我，只想有个人来安慰我，只想有个人来呵护我。能让我有苦可诉，有情可依；能让我倾吐心声，表露心际；帮我抚平心底的创伤，那在我自己努力下难以愈合的痕迹。

　　可是又有谁会注意到我这棵残败的小草呢？又有谁会牺牲自己的时间来关护我——这个与他们豪不相干的人呢？我只有冰封自己的心灵，让他像钢铁一样坚硬来抵御外界的纷扰，把持住自己的心海，让他像死水一样不起波澜，哪怕狂风暴雨的到来，哪怕炎炎烈日的暴晒。

　　我会在我在读书中成长范文那美丽的草丛中，默默的守侯春天的到来。

优秀成长作文篇3

　　成长的道路总是通往最远处和最高处，行进在这条路上，会遇到各种困难和挑战，但也会看到不一样的风景。这个春天，兴华杯第五届河南最具成长力教师颁奖典礼暨“跟名师一起在课堂上成长”观摩研讨会在商丘举行，我第四次参与了盛会，与往届不同的是，我是这届的最具成长力教师之一，这是属于我的庆典。

　　我只是一个普普通通的乡村小学教师，拥有一间属于自己的小小的教室，并没有什么远大的教育理想，只是希望能够用自己微弱的光照亮和自己相遇的孩子们，于是就跋涉在成长的道路上。是《教育时报》把我推到了前台，我知道，鲜花与掌声，奖杯与荣誉证书，凝聚着太多人的关注和期待。我需要做的是以此为新的起点，继续一步一步地前行、向上，而不是停留在原地自我陶醉。最具成长力教师，更大的程度上不是一个荣誉，而是一个方向。它让我不停地在心里追问自己，今天之后，我如何可以做得更好？如何努力地迎来飞跃，或者为之后的飞跃积攒能量？

　　在聆听专家讲座的过程中，我找到了答案。这次观摩研讨的主题是“跟名师

　　一起在课堂上成长”。而我的欠缺正是在课堂。这一年，也有意识地把自己的学习重心放在了课堂上，借助外力来使自己进行课堂研究，逼着自己锻炼自己的文本解读能力，阅读关于课堂细节的种种书籍，在课堂上逐步实践，不是为了讲一节节优质课，只是因为课堂是一个老师的根，作为一名老师，让学生真正在课堂上获得成长，获得良好的高质量的课堂生活，是我的本分。黄厚江老师说，成长力教师将来能否真正成长为一个得到本学科老师认可的人，关键看能不能拿出好的课堂来。而教师发展的分水岭就在于有没有课程意识。有课程意识，你会别有洞天；没有课程意识，你会徘徊不前。吴正宪老师认为每个学科的老师都应该去追问学科背后的教育价值，要悟道教育。专家的经验之谈更坚定了我的信心，我郑重地在笔记本上写下：用三年的时间做好一件事——课堂。

　　但是，如何能够使自己对课堂的认识再深入一层，让名师现身说法，在与学生、课堂的对话中，应该会有更深刻的认识。因为每个名师的教育思想，总是会通过自己的课堂呈现出来的。身处乡下，我研究课堂、提升自己的课堂，多是研读名师的相关书籍、观看名师的教学视频，而坐在名师的课堂、近距离体验名师的课堂，却是一种奢望。本次研讨会把这种奢望变成了现实。当我坐在名师的课堂上，看着他们的一举手一投足，感受着他们的教育思考和课堂魅力的时候，才发觉他们不是在讲课，而是在用自己的整个身心在和文本对话，和学生交流。无论怎样的教学风格，主体只有一个，课堂上重视的是学生的立场。吴正宪老师关注的是学生在课堂上的学习体验，关注的是课堂上发生的事情。老师的每一个眼神、每一个动作、每一句话，都极为自然无痕地渗透在课堂上，润泽在学生的内心深处。黄厚江老师被孩子们亲切地称为“爷爷”老师，也正是他的人格魅力在课堂上的体现。黄老师一支粉笔一张口，用自己的睿智与幽默把学生一步一步地推向前台。老师朴素地教，学生实在地学。在场的每一个人，都围绕在知识这个伟大而美好的事物，掌声与欢笑都是因为生命在知识中得到了拔节。

　　在这样的课堂中，我收获的`是什么？是关于“术”与“道”的思考。他们外显的一招一式或许可以模仿，但内在的思想却又如何效仿得来？所以，真正的课堂还是要先成为自己，不是简单地去看别人的做法，而是去寻找适合自己和自己的学生的做法，然后逐渐成为自己。这是一个漫长的探索的过程，需要经历“术”的打磨，然后抵达“道”的境界。心中有文本，更要有学生，在逐渐的磨砺与修炼中才能走向卓越。

　　身未动，心已远。从今天起，我踏上了一个新的台阶，远方有明亮的光在召唤着我。我需要调集几乎全部的生命能量进行重点突破，然后在成长的道路上继续前行，继续攀升。

优秀成长作文篇4

　　“风月为益友，诗书是良师。”从小，我就与书结下了不解之缘。上小班时，虽说不识字，但一份儿童智力画报能让我爱不释手；上了大班，我时常捧书阅读，虽然有许多字不认识，却也看的津津有味。乐此不疲。

　　等进了小学，认识的字多了，我的.阅读量也越来越丰富了。《儿童百科全书》开阔了我的视野；《上下五千年》让我了解了中国的历史文化；而说起曹文轩，秦文君，杨红樱的小说，我更是如数家珍。

　　我与书之间的故事可是不少呢。有一次，我做完老师布置的作业后，妈妈想让我做点数学提高题，可我却早已瞄上了妈妈今天刚买回家的草房子。经过一番软磨硬泡，妈妈终于同意让我看会儿书。哪知这一看，我就入迷了，妈妈几次过来提醒我该睡觉了，可我眼睛都没舍得离开书一下。妈妈见我还不理睬，忍无可忍，一把夺过了书，让我第二天再看。。。

　　一本本精美的书就是我生活中不可或缺的朋友。有书陪伴的日子里，我的视野开阔了，大脑充实了。我喜欢读书！

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