《做一个优秀的小学数学教师》读后感

时间：2024-02-18 11:47:13 读后感作文我要投稿

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《做一个优秀的小学数学教师》读后感

　　当阅读了一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，需要回过头来写一写读后感了。但是读后感有什么要求呢？以下是小编帮大家整理的《做一个优秀的小学数学教师》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《做一个优秀的小学数学教师》读后感

　　看完了《做一个优秀的小学数学教师》这本书，仔细品味每一位教育家的成长故事，无不都透露着一个美丽的字“爱”。书中的名师都爱学生，爱自我的教育事业，爱是成就他们事业的根基。正因为心中充满着对学生的爱，他们才会视学生如己出，才会尊重每一个孩子，平等对待每一个学生，不但关注学生的学习状态更关注学生的生命状态。因为心中有爱，才更懂得教育是一种慢的艺术，才更愿意等待，他们在静静地守候生命之花绽放出独有的颜色，因为心中有爱所以懂得：花儿有性，它们将绽放在属于自我的季节里。因为对教育事业的一腔热爱，他们才会甘于清苦，埋头苦干，更有活力去努力探索；因为热爱，才会把工作当做一种愉快的带薪学习；才会觉的工作着才是美丽的；才会把讲台当作自我解不开的情怀。

　　钱守旺教师说：朋友，不管是事业选择了你，还是你选择了自我的事业，我们都应当无怨无悔。当我们用爱心呵护自我的事业时，你会发现平凡的工作中蕴藏着无穷的乐趣！当我们用辛勤的汗水浇灌自我的事业时，你会看到生命之树绽放出绚丽的花朵！当我们像经营自我的家一样经营自我的工作时，你会发现身边的一切都是那样富有魅力！他们不但自我对学生对教育充满着无限爱，他们还是爱的使者，传播爱、延续爱。

　　感动于北京市第二实验小学的李烈校长的教育观念，她在教学及管理中追求”以爱育爱”。她要求以教师自身的爱培育出学生的爱，她认为爱不仅仅是教育手段，更是教育目标。在教育教学活动中，教师要经过行为的感染、情感的迁移、教育的智慧，唤起学生爱共鸣，最终使学生学会理解爱、主动体验爱、自觉付出爱。让教师以自我爱的情感、爱的行为、爱的本事和爱的艺术，培育学生爱心的理念。

　　若有诗书藏在心，撷来芳华成至真。读书会让我们成为一个有温度、有情趣、会思考的人。我们在书中见天地、见众生，也将遇见更好的自己。书有光，读最美。常读书和常思考，使我勇于和善于对自我的教育教学作出严格的反省和内省，既要不惮于正视自我之短，努力探究补救途径，更要擅于总结自我的或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。愚人不才，笨鸟先飞，我愿把追求完美的教学艺术作为一种人生目标，努力做一名眼中有光芒，灵魂有香气的数学老师。

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