成长的作文600字

时间:2024-01-18 17:45:22 成长作文 我要投稿
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成长的作文600字精华(3篇)

  在日常学习、工作和生活中,大家都写过作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢?以下是小编精心整理的成长的作文600字3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

成长的作文600字精华(3篇)

成长的作文600字 篇1

  从前,有一颗种子被种在土地中。在土地之下则是一片黑暗和虚无,它不愿让黑暗的枷锁困住自己在这儿腐烂。它想要到外面的世界去看一看、闯一闯。它为了这个理想,开始生根,为新的明天做准备,然后发芽,要挣脱黑暗的枷锁,接下来长叶,给这个世界奉献出那第一份绿色,而后来则是经历风雨交加,电闪雷鸣,在无数的成功与失败的日子里冲刺,开出人生的.第一朵花儿、结果,最后这颗种子问自己:“我的果子是什么味的?”有一个无声的回答:“是有酸有甜有苦有辣的果子……”成长究竟是一种什么样的滋味呢?

  成长是开心的。自从我们每一个人呱呱落地开始,我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都高兴极了,老师则开心有了一个好学生。而我们自己吧,小时候咯咯笑个不停,长大一些高兴自己有很多“仆从”,再大一些呢?就开心自己考试得了满分等等,所以说成长是开心的!

  成长是幸福的。我们每天早晨都会起床、刷牙、洗脸,看起来是那么得简单啊!可是这每一个动作甚至每一个细胞可不都是幸福的吗?妈妈为我穿上衣服;放学回家看到一大桌菜;受伤后一双大手紧紧地扶过来,还有那一句句温暖的话语。所以说成长是幸福的。

  成长也是痛苦的,每一次考试考砸,每一次遇到挫折,每一次遇到迷茫你是会选择逃避还是面对。当你被痛苦击倒,是选择重新站起来还是甘愿被困在无助之中。面对失败,你的反应是暴躁还是平和?但也要去坦然接受,对啊,不经历风雨,怎能见彩虹呢?所以说成长是痛苦的。

  这颗幼小的种子成熟了!它看到了世上的花花草草、风土人情。它开花了!它开出了一朵美丽的大道之花。它结果了!这颗果子经历了风雨,感到了幸福,觉得开心。它成熟了,这就是成长的滋味。

成长的作文600字 篇2

  步入初中,意味着将踏入一个新的人生旅程,小学的生活离我们远去,而即将面对的,是初中的自主化学习。

  没了老师的引导,多多少少会有点迷糊:接下来要干些什么呢?好在我们的适应速度很快,自习课上已经能够掌握时间了。

  成为初中生后,我现在面对的`是父母奇怪的标准:书房里,我好不容易写完一张卷子,站起来舒活舒活一下筋骨,扭动扭动我那酸痛的脖子,可是,当我刚踏出房门……

  “作业做完了吗?”母亲突然问道。

  “没有。”我回答道。

  “那你出来做什么?”母亲质问。

  “出来休息一小会儿……”我低声回答。

  “作业还没做完休息什么……”

  我只能垂头丧气的又回去,继续做作业,实在受不了了,就停下来活动活动,也不敢弄出太大的声响,免得被再来一次“心灵教育”。

  也不知道何时,父母开始在乎我的体育。我体育不好,父母认为这是因为我的体重过高了,于是我每天都能听到这些声音:

  “就知道吃,这么胖了还吃”

  “别看电视了,出去运动运动。”

  “我们去爬山怎么样?”

  不过也正是父母的良苦用心,我的体育好了不少,可体重还是没什么变化,不过父母难得体谅了我一次:不变重就行了,保持这个体重,现在只要长高一点就行了。这下好了,一切都转到了长高这个问题上,隔三差五的给我量身高,并继续重复之前那些行动,生怕我的体重又有“上浮”的趋势。

  成长便是这样,不幸的是,随我们长大,烦恼也一起长大,不过不幸中的万幸是,烦恼比我们长得慢。

成长的作文600字 篇3

  我常常想,在学习的历程中,如果一不小心掉进无底深渊,该怎么办。这时,就需要一双大手扶起你,陪伴你成长。

  哎,怎么书写又写这么差呀!这段时间以来,我的书写是一日不如一日,我犹如跌进了一个大坑,无论如何也爬不起来,无形中像有一张大网,困住了我的身心,越挣扎网得越紧。老师每次总是叹口长气,摇了摇头,语重心长地叮嘱我,要写好字,要写好字!我听了,心里总是空落落的。

  为了不负老师的厚望,我握紧拳头,咬紧牙关,下定决心写好字!

  那天,乌云密布,整个天地被盖上了一张灰色的大布。乌云总是向下压,闷得我喘不过气来。龚老师布置了一页作业。我拿出本子来,一笔一画,如练书法一般,目不转睛地盯着本子,耗去了大量的时间。写完后我自信地走到讲台请龚老师批改。只见老师横眉冷对,轻轻地摇了摇头,勉强打了个三角形。此时我的世界,狂风暴雨来临,犹如一发发子弹漫泻了天空。我感觉自己的魂儿似乎被掏走了,神情恍惚。

  渐渐地,雨停了,灿烂的阳光射了进来,一道彩虹也映入眼帘,方才的不快一溜烟儿地消失了。

  放学后,天空明亮无比,阳光一桶一桶地泼向大地,黑夜在这样的时刻消失得无影无踪。我漫不经心地在走廊上徘徊。这时,老师叫我去教室。落座后,老师让我练习写字。她来到我身旁,伸手握着我写字的`手,教我写“廖”字。她说,广字头要舒展,“羽”要紧凑平整,三撇要有力。此时,阳光将这幅美好的画面投影在墙壁上,也投映在我的心上。

  那个夜晚,我睡得美滋滋的。

  第二天一早,老师便召集全班同学,要开早会。老师说,学习不是靠一个人就可以完成的,需要一双双手,在你迷茫彷徨时,助你一臂之力……听着听着,我的心被一团火包围了,几近融化了。鼻子一酸,豆大的泪珠落到了面前的作业本上。

  这一双大手的温度,我永远也无法忘记,正是这是大手,牵着我走好成长的道路。

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