小学作文

[合集]小学作文5篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的小学作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学作文 篇1

　　“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”清明节的到来，给我带来了一点伤感，让我想起了我那和蔼可亲的姥爷。在世时，他对我是那样的好，只要我一到他家，他就陪我说话，陪我玩，给我零花钱……可如今，姥爷去世了。清明节那天，老天爷好像懂得人们的心，伤心地哭起来了，柳条无精打采地垂着头，小鸟也带着一丝悲哀唱起歌儿……

　　一大早，我和妈妈、姥姥，以及四位姨妈来到了姥爷的墓前，放上一束鲜花，再放上一些纸，借此表达我们对姥爷的思念和祝福。那时，我在心里默默地和姥爷“通话”，希望他能在天堂的那一边过得像我们一样好。当时，我不禁回忆其他曾经和我们共同度过那些岁月，想到这，我不禁潸然泪下。

　　我的姥爷生前是一位村长，他总是忙碌的，总是帮助左邻右舍，差不多全村的人都被他帮助过。人们都说他是“热心肠”、“活菩萨”。有时，姥爷会把自己家的`鸡呀、米呀送给那些家里生活困难的人。就这样一位被大家称为“活菩萨”、被人们常常夸赞的村长，于几年前去世了，这让乡亲们都很难过，更让我们一家日夜思念。

　　远处家乡春的景色渐入我的脑海，鸟儿唱着春天的奏鸣曲，漫山的桃红，遍地金灿灿的菜花，到处一片春意盎然、万物复苏的景象。我仿佛听到姥爷在对我说：“开心起来！播种的季节到了，快去努力耕耘吧！”

小学作文 篇2

　　童年悄然离去，渐行渐远，留下满地无止境的回忆。

　　自记事起，我就堪称活泼一绝。说“活泼”还是过奖了，总之跑跑跳跳打打闹闹成为了家常便饭。

　　不必说在及肩的书桌上下徘徊，更不必说在幼儿园里成为“一霸”，且看历年走来，趣味横生，开朗乐观地跑了来，愈加清晰、明显……

　　听妈妈说，小时候去打吊瓶。我“冷眼旁听”其间的“鬼哭狼嚎”，毅然决然地昂首阔步上“刑场”，从未掉过一滴眼泪。如今想来，当初甚是果敢，现年见其针管，心中未免有所悚然，真是“女孩不哭”。

　　还要一项对我而言的“丰功伟绩”，迄今难以忘怀。那便是小学“跑步”上的小成就。想来已有两度春秋滑过指尖，那种骄傲、自豪，是前所未有的兴奋。

　　小学，最豪迈的女生是谁？是我。不仅是自身的贪玩豪爽，与跑步也 必不可少的关联。

　　运动会，年组十班，我身处十班。女生一班两个名额，我凭借着敏捷的反应能力与惊人的冲刺，成为二分之一，甚感荣幸。二百米跑时，当枪声似响未响时如离弦的剑一般“射”了出去，心中暗自窃喜，哈，这就叫“先下手为强”，如此，本组第一。强中自有强中手，“状元”被同班的.另一位同学夺取，我为“榜眼”。不过本班彻底风光了一次。

　　重头戏还在后面。4*100米接力，会“抢跑的我责无旁贷地为第一棒。可惜，与第二棒僵持了几秒钟。愣神间，尽是懊悔，我欲哭无泪。

　　奇迹总是猝不及防地放发生。上文所提“状元为第四棒，超越第二名十米有余。这时真的是“所有情绪在我脸上发呆了”，耶！胜利！姐妹们跟我走，开庆功宴去！

　　往往在希望欲破灭时，会出现另一种转机。不要放弃，奇迹，就在身边。

　　后来，恋上了翻单杠的我人气一路飙升，收下了数位“徒弟”。颔首间，飞过了匆匆的小学、豪迈英姿飒爽的童年。

　　“我要挽回那过去的年光，但时间的经纬里，已织上现在的网”，蓦然回首，彼岸花开。童年，渐行渐远。愿采下其间最绚丽的一篷莲，为你点缀，为你绽放。绽放那渐行渐远的童年、去拥抱最美好的明天！

小学作文 篇3

　　“若为化作身千亿，散向峰头望故乡。”当我们回首中国上下5000年的古国文化精髓时，当我们深情并茂的吟诵满腹经纶诗人在流落异乡，乡书难寄的情况下，写下的黯然销魂的还乡诗词时，你是否感到浓浓的乡情中，夹杂着一缕缕淡淡的乡愁……

　　乡，往往会让人联想到：长亭外，古道边，芳草碧连天……让人回味无穷。对呀，谁的家乡何尝不是这样的呢？我的也不例外。

　　天还蒙蒙亮，那一层银灰的面纱还未完全揭开，不知哪家养的雄鸡就迫不及待的扯开他的嗓子打破这死寂的潭水。就在这一刹那，万物仿佛都听见了一般——首先是各家各户的公鸡开始了他们的“晨唱”，看门的大狗被这嘹亮的歌声惊醒，似乎觉得很有意思，也摇头摆尾地“旺旺旺”地叫起好来。嘿嘿，鸭子们也笼子里窜了出来，“嘎嘎”地互相催促着去看公鸡们的晨歌。啊，猪圈里的有些猪“哼哼”地叫着，仿佛因不能去看晨唱而有些不满……

　　大人们背着喧闹的声音吵醒，似乎有些不服气，也都一咕噜的`从床上弹起来，扛起锄头，下地啪啪啪的干起活来，孩子们吗？还正在这美妙的歌声中沉睡着，但是天已经亮了很久了……

　　“故乡何处是，忘了除非醉。”故乡呀，故乡，我的故乡，我的根在那，我的心在那，浓浓的乡情，那淡淡的乡愁……

小学作文 篇4

　　当今市场上，各种“高科技”、“高智能”学习工具层出不穷，争相出售，吸引了很多人的“眼球”。但，我们班所有同学共同拥有的两台“真人版‘学习机’”，拥有更强大的智能，远比广告中那些所谓的“让学习更简单”万能得多……

　　程序1：“游戏大本营”

　　打开程序1，班主任（语文老师）丁老师和数学田老师，就会时常为我们安排一些丰富有趣而又创意十足的“展览”、“汇演”、“课本剧表演”和“亲子大比拼”。不管是针对课堂上的同学，还是网群中的父母，游戏都应有尽有。让我们玩到嗨！

　　程序2：“生活聊天吧”

　　打开程序2，当丁老师面对需要进行思想品德教育的“捣蛋鬼”时，往往不会无谓地投掷简单而粗暴的“语言炸弹”，而是循循善诱，用一个个十分贴近生活，甚至就发生在身边的小故事，使我们渐渐明白，许多学习、生活和成长的道理。

　　程序3：“笑脸”梦工厂

　　打开程序3，田老师变成一位出色的“修理技师”。她不仅在课堂上耐心地为我们的“大脑题库”输入程序，哪里不好变哪里。而且课下，我们的网络班级群里，她也在不断施展着“以旧换新术”。作业题全对，奖励群里晒图；练习册及课堂作业得到一次“笑脸”，奖励由家长亲手“颁发”的一枚“奖励贴”；在练习册封皮上登记自己的好成绩，并在每个期末为自己几个月以来的学习情况做下“笔录”……

　　说到这，你知道我们班54名同学共同拥有的两台“万能学习机”是谁了吧，对了，就是我们的丁老师和田老师。

　　随着我们年纪的升高，“学习机”的'法术越来越丰富，比如，用“自信罐”来储存自己每天的小小开心收获；在网上对每个同学进行真挚的赞叹……一路走来，我们仿佛一朵朵金黄的向日葵，在赞赏的田野里，在鼓励的阳光下，用灿烂的笑脸积极而自信地绽放……

小学作文 篇5

　　我们在寒风中等了很久，好不容易才叫到了一辆车，急忙一头钻了进去。一上车，我就觉得有什么地方不对劲，我静下心来感觉，终于知道了，“哎！”我叹了口气“今天运气真不好，叫的居然是辆‘老爷’级的车！”车一停下来就不停地抖动，还不时发出“乒零乓啷”的噪音，像个老人在剧烈咳嗽似的，把我和妈妈抖得像筛糠似的很难受。

　　难受的还不止这些，这车的司机也很糟糕。他喜欢在“车河”里动钻西窜，一下子急刹车，一下子又猛踩油门，我和妈妈被弄得像喝醉酒一样摇来晃去，肚子里也像翻江倒海似的。我心想：“这人怎么配当司机呢？真应该叫警察把他的.驾驶证没收掉。”妈妈实在受不了了，大叫道：“师傅，请你开稳点儿。”

　　一到目的地我和妈妈就像逃命似的冲出了出租车——免得再被震到。到了路边我和妈妈还感觉在晃动。

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