关于手的作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的关于手的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
关于手的作文1
今天，老师先要我们做一个这样的游戏：先闭起小眼睛，把手放入老师准备好的“百宝箱”里，这里面有许多东西，你摸到了什么，就请你猜猜这是什么东西。我按照老师的`要求做起来。首先，我把眼睛轻轻地闭上，伸手向箱里捞了捞，随便抓了一件物品。哎呀！这是什么东西呀？真是太冰了！我心里打量着：这是什么东西呀？我又仔细地摸了一下，然后摸到了它的“肚子”上，还是不能判断它是什么，接着，我继续东摸摸，西摸摸，没摸出个名堂来。
但我并不灰心，我又摸到了它的边缘，太锋利了，差点儿扎破了我的手，我小心翼翼地顺着边缘摸下去，感觉这件物品是个长方形的，我又按了按它的“肚子”。咦？怎么这么富有弹性？难道这里面是液体？很有可能，那这个东西----会不会是我们平时喝的牛奶？我半信半疑，突然，我有了一个主意：我把它握在手上，上下摇动了几下，里面果真像有液体，我脱口而出：“是牛奶！”，然后睁开眼睛一看，“耶！我猜对了！我猜对了！”，这个“谜”终于被我“揭开”了。
关于手的作文2
在我学走路时就有一双温暖的手扶着我，在我误入歧途时，又是那双温暖的手把我拉起来．这双手就是妈妈的手，妈妈的手陪伴了我十三个春夏秋冬．每当我犯了什么错，妈妈就会用她的双手来鼓励我，让我加油，当我受到惊恐时，妈妈就会用她的双手来安慰我．
有一次．我睡觉是做了个恶梦，吓得我大哭起，妈妈听到我的哭声连忙打开灯，紧张的问：“怎么了，是不是做恶梦了．”我害怕地点点头，妈妈把我抱起，用温暖的手拍着我的背，好像在安慰我；不要怕．我躺在妈妈的怀里，不断的回忆刚才做的恶梦．
还有一次老师让我们回家画一个油罐车，我找来了所有要用的东西．在我画车子的轮胎时，轮胎老是画不圆，我一生气，把铅笔仍了，妈妈突然走了过来，用手扶摸着我的头，亲切的说“画不好不要紧，只要你努力，铁柱都能磨成针．”听了妈妈的话，我就尽力的画了个轮胎，画不好我就擦了，一直到画好了为止．
啊！在我的.生活里不能失去妈妈的双手,我需要妈妈的那双手来帮助我,指导我.让我走上正道,让妈妈的手来做我的方向盘！
关于手的作文3
在我的心目中，他是最美的，而他的美完全来自他那双与众不同的手.别的手都是为了自己：做家务，为了自己生活环境好，学作文是为了自己可以写出大作，打井水，为了能喝上香甜可口的井水，……..惟独只有他们，毫不保留地用自己的心血浇灌下一代，他就是老师，拥有最美丽的手。
早上还没有上课，老师早早来到学校抱着一大摞的学生作业，到办公室批阅，批着批着…….手麻了，抓笔抓疼了，他也不甘放下笔，一会儿眉头紧锁叹了一口气。他为了我们这些调皮的小孩子操心劳累，总是让我们第一时间发现自己的错误。
上课了。他那拥有丰富的'知识的手通过五颜六色的粉笔，教给我们这些未经历风雨，不了解凡事的孩子应变社会，让我们不太容易上当受骗；又手把手地教会我们识字读书，带我们一起发现大自然的奥妙；还和我们一起做游戏；他抓着我的手，让我改正自己的错误，让我不会误入歧途。
老师的手上有着条条皱纹，可在我心中老师的手却比那细皮嫩肉的手还美。他是世界上最美的手，那是因为，它给了我知识，给了我欢乐。
关于手的作文4
接着，老师又要我们玩一个小游戏，它的游戏规则与第一个游戏规则相似，不同的是：这个游戏虽说也是用手摸，但这次不能用手指，要用手心。随着老师的一声口令，游戏开始了。我闭上眼睛，还没等我伸手，就有一个同学上来紧紧捏住我的`手指头，她从百宝箱里拿出一个物品，放在了我的手心上。刚开始，我在那东西放入我手心的一刹那，就感觉好象有一块沉重而冰凉的“小圆片”放在了我手心里，我就怀疑：会不会是硬币？我把手心凹下去，知道了这个东西很硬，我又对身旁的同学说：“能不能把物品往我手心用劲按一下呢？”“当然可以！”说着，她便将物品往我的手心上重重一按，我感觉到了它的面上有些凸凹不平，我思索了一下，坚定的说：“一定是硬币！”睁眼一看，我又猜对了！
看了上面这两个游戏，你们一定对手长“眼睛”了一点不奇怪了吧？