有关游戏作文锦集6篇
无论是身处学校还是步入社会,大家一定都接触过作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗?下面是小编帮大家整理的游戏作文6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
游戏作文 篇1
我眼中的夏天是美丽的,你瞧,路边的梧桐树长得多茂盛啊!叶子在阳光的照耀下油亮油亮的,像涂了一层蜡似的。在这美好的季节里,池塘里的荷花都开了,我走进公园,看见荷花有的含苞欲放,有的绽开了粉红的笑脸,还有的是个花骨朵------忽然,一阵微风吹来,荷花轻轻地摇摆,好像在向我招手,看见这美丽的景色,我不禁想起宋朝大诗人杨万里的诗句“接天连叶无穷碧,映是荷花别样红”。.
我眼中的`夏天是甜蜜的。各种各样的冷饮把我馋得直流口水。有造型别致的绿舌头,有香糯诱人的滚雪球,有清爽可口的盐水棒------吃着甜甜凉凉冰淇淋,我还真停不下来!
这就是我眼中的夏天,尽管它是那么炎热,但它也是那么的美丽、甜蜜。
我想大家一定都会说:“会!""奶奶,别客气,您就让我俩扶您上楼吧。半空中,排成"人"字形的雁群,"咿咿呀呀"唱着歌,告别人们,向温暖的南方飞去。太幸运了,五百年一见的日全食被我赶上了,那场景实在是太壮观了!柿子是由青绿变成嫩绿,再由嫩绿变成奶黄。道静的好友王小燕,曾是一个两耳不闻窗外事的北大学生。
游戏作文 篇2
今天,商老师神神秘秘地走进教室,在黑板上写下了“抢橡皮”三个字,同学们看着题目,开始七嘴八舌地议论起来。这是游戏吗?抢谁的橡皮?怎么抢法?
这时,商老师似乎看出了大家的疑惑,开始宣布游戏规则:同学们要双手交叉,抱在肩膀上,橡皮放在桌子的中间,当老师说一!二!三!右手!就用右手抢橡皮;老师说一!二!三!左手!就用左手抢橡皮,先抢到橡皮的同学为胜。
商老师的游戏规则刚刚介绍完,教室里顿时变得热闹起来,有的同学手舞足蹈和同位兴奋地讨论着,有的同学冲自己竖起大拇指,一副信心满满的`样子;有的同学摩拳擦掌,早已做好了比赛的准备;还有的同学双手合十,好像在为自己祈祷呢。
游戏中最有趣的就是马跃和张来宾那一组了。当商老师说准备的时候,这两个同学把胳膊交叉着,双手放在肩膀上,弓着腰,你挤我,我挤你,都想离橡皮近一点,眼睛直勾勾地盯着那块橡皮,像老鼠看见美味的奶酪一样。这时,教室里鸦雀无声,连钟表嘀嘀哒哒的声音都能听得清清楚楚,时间仿佛都凝固了。
商老师喊:一!二!三!右手!声音还未落呢,只听见“啪啪”两声,张岚滨的右手像离弦的箭一样飞了出去,不偏不斜地按在橡皮上,没想到马跃的手也非常快,重重地打在了张岚滨的手上。张岚滨忍着疼痛,高兴地蹦了起来,嘴巴张得大大的,高声欢呼着:“我胜利了,我胜利了!”像一个打了胜仗的大将军一样。
终于轮到我们组了,我看着橡皮,默默地想:“我一定要赢,我一定要赢,怎么样才能取得胜利呢?”心里不免有点小小的紧张。当商老师喊:“一!二!三!右手!”我出手慢了一步,被同位抢了先,第一局我失败了。我心里暗暗给自己鼓劲:“下一局我一定要出手再快一点。”第二局,商老师“左手”话音刚落,我的左手结结实实按住了橡皮,终于胜利了,我一蹦三尺高。
这次“抢橡皮”游戏不但让我收获了快乐,而且让我明白了一个道理,做事情一定要沉着冷静,注意倾听,眼疾手快比较容易成功,同时方法和技巧也很重要。
游戏作文 篇3
因为今天表现好,所以老师决定让我们玩游戏,游戏的名字是“凳子大乱斗”。
老师说了游戏规则:选几个人,凳子的张数要比人少1。老师放一段音乐,音乐不停下来,我们就一直绕凳子转;音乐一停下来,大家就抢凳子坐,没抢到的就算败下阵去。中途手不能摸凳子,扶着凳子的话也算淘汰。
游戏即将开始,台下的'观众们一直在为选手打着气:“加油!加油!”台上的选手也神态各异:有的很紧张,有的很冷静,还有的很兴奋。
我是选手之一。比赛开始了,我心里暗暗默念:千千万万别输了,输了的话就太丢脸了。音乐响起,我们绕着凳子开始转起来。我紧张极了,每走到一张凳子前,都会停一会儿,生怕我走过的时候正好音乐停止,我就坐不上凳子了。在没有凳子的地方呢,我就赶紧跑到凳子前。游戏过程中,有几个人因为没有挤得过别人,所以只能下台当观众去了。他们并没有悲观失望,而是积极为我们打气。
我终于闯进了决赛。和我一起进入决赛的还有肖磊。音乐再次响起,我集中注意力一直盯着凳子,生怕等一会儿找不到凳子。看肖磊胸有成竹的样子,我猜他肯定在想“这回赢定了”。他露出了笑容,一副胜利在望的神情。可我还是幸运地赢了,因为最后音乐停止时,凳子正面对着我,我赶紧坐了上去!我兴奋得跳了起来。
游戏真好玩,你想和我一起玩这个游戏吗?
游戏作文 篇4
今天,语文老师给我们玩了一个游戏,名叫击鼓传花。游戏规则是:音乐响起,同学们就把花一个接一个地往下传,音乐结束,花在哪个同学手里,哪个刚学就得说说自己感受,然后完成任务单的任务,音乐就再次响起,把花接着传下去。老师把花交给一位同学手里,我们就紧张地准备。音乐突然响起,同学们就迅速地把花一个接一个地往下传,同学们好像生怕自己就当上了那个“幸运儿”。
“幸运儿”终于诞生了,原来是李丹宁同学。到“幸运儿”获奖感言了,李丹宁说:“刚开始我是很紧张,花到了我这里,我的心跳就慢慢变快,音乐结束,我就感到绝望。”说完,就到了完成任务单的时间,我们露出期待的眼神,盯着屏幕,想知道是什么任务。任务单在屏幕出现,原来是获一本精美的笔记本!我们心里突然想当那个“幸运儿”了。
音乐再次响起,这次同学以缓慢的速度传了下去。“幸运儿”又诞生了,这位“幸运儿”是戴景旭同学。
戴景旭同学说道:“真没想到‘幸运儿’竟然是我,我感觉暴风雨已经来了但我感觉任务单上的任务不是什么坏东西。”但任务单上却写着起级“模仿秀”模仿大猩猩走路!这引起了我们哄堂大笑,我们用力地鼓掌我们把手都拍红,但还是笑个不停。
到了“表演”的时候,戴景旭抬头挺胸还时刻捶着胸膛走着,更有趣的是走路的时候还一摇一摆地,这让我们更是笑个不停。同学们还发现这只“大猩猩”走路还带着微笑,被同学们称为“谜之微笑”。音乐再次响起,花传到了我们后面只有两位同学传得很慢,想当“幸运儿”之外,就没别人了。
后面又传到了袁启瑄和李昊霖手里都发表了获奖感言。
最后一个环节就是让同学说自己的感受,我也有自己的.感受。我很喜欢这类型的游戏,它不仅仅带给了我们快乐,还带给我们不一样体验,更重要的是带给了我们难忘的童年。
游戏作文 篇5
今天侯老师和我们玩贴鼻子的游戏可好玩啦!快跟我来吧。
游戏规则:指名一位同学上台,老师用眼罩蒙住他的眼睛,并伸出手指,让他猜猜是几,检查之后,带领同学到教室后面,让同学原地转三圈,再走到讲台前,把鼻子贴到魔鬼相应的.位置上。
第一位上场的是我牛艺杰,我首先拿住眼罩蒙住眼睛,走到教室后面,原地转三圈。接着我拿老师给我的粉笔走着走着,我摸到了墙上。倒数时间到了,我只能画到了墙上。摘开眼罩,看到我贴到了墙上,大家都哈哈大笑了起来。
虽然我把鼻子贴到了墙上,我不后悔,我相信下次我会更好的。
一直到下课,大家都沉浸在欢声笑语中。
游戏作文 篇6
我玩过很多有趣的游戏,但令我最难忘的是星期六下午,我去上康大作文课的游戏。
游戏开始了,老师给每位学生三张小纸条,第一张写自己的姓名,第二张写在什么地方,第三张写干什么。我们把三张纸条写好了,老师把纸条像洗牌一样洗好了,又找了三位男学生来读,老师的游戏规则是:如果读的符合实际情况,就不用上台表演节目,如果读的不符合实际情况,就上台表演一个节目。
忽然,一个学生读了:“段慧鹏在家里探险”。顿时,一阵不可抑制的哄笑声迸发了出来,白红晔笑的前仰后合,刘瑞宇笑的`弯下了腰……老师也特别开心,就连平时最不爱笑的我也放声大笑了。此时,我心里直敲小鼓,希望念到自己又害怕念到。突然,刘瑞宇的名字念出来了,大家又大笑了起来。
游戏在继续进行,笑声时高时低,时断时续,此起彼伏……[本段既要描写被念到学生的神情动作,也要描写周围学生的神情动作,对念到的某一情况作出具体描写,才能更加突出重点。]
这真是一个别开生面的、难忘的游戏啊!