【精选】自己帮助别人作文四篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的自己帮助别人作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
自己帮助别人作文 篇1
星期五回家的时候，走到半路上，我看见一位穿着破烂衣服，脸脏兮兮的老奶奶，她在向过路的叔叔阿姨要钱，老奶奶不会说话，一直在用手比划着什么，可以看出，她是想要一些东西，叔叔阿姨们好像都没听懂来老奶奶的意思，我走过去，老奶奶用可怜的眼神望着我，我把我的压岁钱，给了她，她的脸上马上露出了幸福的微笑，爷爷奶奶看见了，夸我是个有爱心的孩子，我说：“帮助别人的人，能得到别人的帮助。”我那天特别开心。
星期六上午，我上完英语课，妈妈来接我，我们走到步行街，看见一位老爷爷跪在地上乞讨，没有一个人愿意帮他，我对妈妈说：“您看那位老爷爷多可怜，我能不能帮助他？”妈妈说：“可以”。
我拿出妈妈给我的零花钱给了那位老爷爷。他感激地说：“谢谢你小朋友”。我高兴的说：“不用谢”。回到家妈妈夸我是一个有爱心的孩子，就奖励我一大块西瓜。
今天我非常的高兴，因为帮助别人，自己会得到更多的`快乐！
星期六的早上，小明在小区里看到了一位盲人和一位小女孩。当时，小明以为那位小女孩是盲人的女儿，后来小明看见那位小女孩帮助盲人过了马路，盲人就说：“谢谢你，小女孩。”小明知道了真相，就去其他地方玩了。
在路上，小明看见了一个小男孩在洗信箱，小明停了一下，听见小男孩一边唱歌一边洗信箱，嘴里唱着：“洗刷刷，洗刷刷，我们一起洗信箱……”小明想：不如，我也来帮助被人吧。于是，小明就高兴地去找需要帮助的人。就在这时，小明看见了一个人正在吃力地拉车，小明迫不及待地跑上去用手推车。那个拉车人想：怎么变得这么轻？他回头看了看后面，哦！原来是一个小男孩在后面帮忙推车，那个拉车人说：“谢谢你，小朋友。”小明说：“不用谢，这是我应该做的事。”
小明回到家里，把这一件事告诉了妈妈，妈妈夸小明长大了。
自己帮助别人作文 篇2
昨天晚上在看书的时候，突然收到一封邮件。信中人说她在4、5年前给我写过信，恰好是她当时觉得很迷茫的时候，这次是因为不知什么原因，她在给别人写信的时候我的名字突然跳出来了，于是因当年的事情特意感谢一下我什么的。
当然，重要的是，她说，她现在很好，她很喜欢现在的自己。
对于来信者的名字，我倒是确实有印象，对于当年我们扯过的话题，我也模模糊糊有点印象，但是具体扯过什么，我完全忘记了。回到126的邮箱去翻历史，发现有意义的邮件交流大概就是我一个本科生劝解一个高三学生，如何从家庭变故中走出来，开开心心地生活之类的。至于我们怎么开始联系上的，之前说了什么，一概不知。校内的信息显示她完全不是我的学妹，所以至于怎么会找到我的，我也一概不知。
非常有意思的是，按照当年的信件时间，我自己似乎是处在非常低落的情伤时期，时间延伸到我去印度的那段时间。所以我也不知道自己是怎么样以一个病人的身份，去帮助一个内心很困扰的高中生的。不过，现在看起来，我说过的东西至少没有很糟糕，不管我当时怎么样，但是看起来我至少是在传递正能量给别人的`样子。
于是，若干年后，在我又一次觉得无语的时候，当年我帮助过的人现在突然出现给我输入一剂正能量，也是蛮不错的感觉——像我这种表明不关心别人的表扬，但是暗暗介意别人对我看法的人，听到别人能够在若干年后告诉我曾经对她有过不错的帮助，这效果简直比就当面的事情表扬我来得更加鸡血。
其实，也算是一种自我安慰吧。一直履行自己觉得善良的行事方针，结果一次次发现这种方针只是带来吃大便的后果，也就在怀疑自己之所以为善，或许不过是没有能力为恶的被动结果，所以从根本出发，并不是为善。正如《东京喰种》第一季最后一集所揭示的道理一样，有些看似的善良不过是因为懦弱罢了。但是，如果陷入这种怀疑，还真的是很沮丧的一件事情。而这个时候，这封邮件类似的，跟我生活主线并不相关的一些正反馈的出现，也算是让我体会到了间接互惠的存在吧。正如我在印度遇到的一些人执着地相信间接互惠，因果轮回一样。
我又想到相当自暴自弃的11年那段时间，一个高中同学也是因为不知名的原因，在校内跟我聊了几句，说我是他最欣赏的人之一之类的。当时就有一种受宠若惊的感觉，但是也算是当年内心很受用的一句话了。
所以呢，有时候想想，的确也是有理由要在当下好好表现，如果坚持在任何时候都不破罐子破摔，虽然累一些，但是或许在将来自我感觉很糟糕的什么时候，会因为之前的这点坚持，收到来自过去的自己的一些馈赠。
所以呢，还是非常感谢你们的，如果当年在什么时候，我有这个荣幸能帮助到你们，我也很开心。
自己帮助别人作文 篇3
帮助别人是一件快乐的事。如果帮助贫困山区的一些孩子学习，就会觉得更加快乐。
暑假，我在整理书本时，发现许多参考书都没有用过，我想：这些参考书扔掉怪可惜的，留下它们又太占地方。忽然想起了三年级时，从湖南来的吴老师，他说过："我们那里的`学习条件非常艰苦，孩子们没有椅子，也没有课桌，一个书包已经被好几个人用过了，一根铅笔要分三次使，只有等考试时才舍得用...你们在这么好的环境学习，应该好好珍惜。"
想到这里，我把这些参考书、练习本和新文具放在了三个大口袋里，决定寄给吴老师。
第二天，我提着整理好的东西来到邮局，叔叔阿姨听说我要给山区的同学们寄学习用品，很高兴并都来帮凶。很快，邮包装好了，我认真填写了邮单。阿姨把邮包装到了一个大帆布袋里，告诉我大约15天吴老师就能收到了。
邮件寄出以后，我每天都在等他们的回信。时间一天天过去了，我每天都下楼去看看邮箱里有没有信，可是每闪我都失望而归。
终于，在第18天的早上，同学们回信了，我急忙打开信封，信里说："非常感谢你给我们寄上了这么多书和文具，我们今后一定要好好学习..."
其实高兴的不仅是他们，也包括我，这时我才懂得，帮助别人自己也会很快乐！
自己帮助别人作文 篇4
我是班里的一员，有义务帮助后进生提高成绩。我的同桌金富友就是学习比较差的人，而且懒惰不能自主学习，完成作业。
每次写作业，无论什么科目，他都不能独立完成。一方面是因为他不会，另一方面是因为她不想写，懒得写，只想出去玩。这就需要我为他解答疑问，并监督他完成作业。
有的.时候，老师布置课堂作业，需放学前完成，不完成不能走。当时他有许多题不会，而且放学后他还有事，他着急的火上房，这时我想：我是他的同桌，理应帮助他。于是，我让同学帮忙请体育课 的假，牺牲了体育课及课间时间，一心一意的辅导他写作业。
由于他平时不好好学习，基础打得差，上课老师讲的内容也全然不知，所以有很多题，他都不会做。这就需要我耐心的讲给他听，听一遍，不会，继续讲，直到回了为止。但是，由于他不能自主学习 ，总是想着出去玩，我只能强制他学习：他站起来，想出去时，我就把他按下去；他总是说话时，我就强行驱赶与他说话的人。就这样，他终于能安心写作业了。
到放学时间了，我本可以放弃他，按时放学，可是，他还有许多题不会做呢。于是，我放弃按时放学，继续教他。
费了半小时的功夫，他终于写完了，为了保证正确，我有一道一道题给他检查。检查完了，保证他全对了，我才离开。这时离正常放学时间已经过了40多分钟了，我也不能按时到家了，可是，一想到 我帮同学完成作业，就感到如释重负，内心也高兴起来。
我是六七的一份子，我有责任帮助班里的同学，这样，不仅帮助了别人，也快乐了自我！