关于实践活动的作文4篇
在生活、工作和学习中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪?以下是小编为大家整理的实践活动的作文4篇,欢迎大家分享。
实践活动的作文 篇1
上周三,我们学第三单元《大自然的启示》后,老师给我们布置了一项综合性学习任务,让我们寻找大自然中动物、植物给了我们什么启示。
老师分配任务后,我们小组就开始行动起来。我们利用课间时间准备起来,首先我们要确定主题,我们小组成员盘腿坐在操场上一起讨论,我选的是植物类。看着绿色的草坪我突然想起了什么,指着地上的小草说:“鲁班当年上山时发现了一种带锯齿的草,由此发明了锯子。我们可以讲一讲小草。”
我的话给了孙彤萱启示,她抬头看着天空中恰巧飞过的飞机说:“飞机也是人们根据鸟儿在天空自由飞翔而发明的。”
我们七嘴八舌的讨论起来,最后我说:“不如我们回家再查一查还有哪些动物、植物给过人类启示。”
那天放学后,我们便回家查资料。第二天上学,我们把各自收集的资料进行了整理、筛选。我们发现鸡蛋那么普通的东西,居然也能启发人们发明了大桥,根据鸡蛋的外观设计的桥梁不仅漂亮而且坚固。还有在牛蒡草的`启发下人们发明了粘扣带,在青蛙眼睛的启示下人们发明了电子蛙眼……
准备充分了资料,我们抓紧时间做PPT,PPT经过多次修改,最终定稿啦,我们又约时间进行排练,一切准备就绪后,就坐等周三的汇报啦。
这次综合实践活动使我知道了很多以前不知道的知识,同时让我懂得:别小看那些不会动的植物,它们给了人们很多有用的启示,也别小看那些不会说话的动物,它们有时候比人类还聪明。
实践活动的作文 篇2
“行百里者半九十。”当我第一次看到这句格言的时候,怎么也弄不懂它的意思。一百里路,已经走了九十里,还差十里就到达目的地了,为什么说才走一半呢?我去问老师,老师讲解了半天,我还是将信将疑。不久,我却在一次体育课上亲身体验了一把。
那节课是测试八百米长跑,这可是我最头痛的一个项目了。开始二百米我跑得很轻松,觉得有使不完的劲儿,还一边跑一边膘着同组的同学们。第二个二百米我开始流汗了,等跑完七百米,我已经觉得浑身没劲儿,两腿像灌了铅,迈不开步了。难哪!我闭上眼睛,十步,二十步……今天的跑道怎么这么长啊!最后的一百米,似乎比前面跑过的七百米还要长。我只觉得心简直就要从胸膛里跳出来,嗓子又干又涩,两条腿好像已经不听使唤了。我一下子泄了气,由跑变走,最后干脆坐到了地上。同学们跑到终点后又回来围住我,大家都遗憾地说:“看,就差那么二十几米!”我也懊悔地摇摇头。这时候,我忽然想起“行百里者半九十”这句格言,多么精辟啊!我今天不就是因为最后的二十米而功败垂成了吗?尽管前面的七百多米我坚持下来了,却因为最后的动摇没能到达终点,我开始明白了这句格言的含义。
后来又有一件事,使我更进一步领会了“行百里者半九十”这句格言的.含义。那是一次几何测验,我被最后一道大题难住了,急得满头大汗。我用铅笔连了好几条辅助线,用尽了所有的已知条件,都证不出来。这时,我想起了“行百里者半九十”这句格言,暗暗告诫自己,千万不要像上次长跑那样功败垂成啊!我从几个方面认真考虑了一会儿,眼前猛然一亮,难关攻破了!交卷以后,我们几个同学聚在一起议论这道题。当我讲出自己的思路时,她们都懊悔地直拍脑袋:“噢,我也这么想过!”,,晦,我怎么没有接着做下去!”“瞧,就差这么一点点!”这时候,我不禁暗自庆幸自己这回没有在“九十里”处止步不前,而是走到了百里终点。
通过结果完全不同的两件事,我真正弄清了“行百里者半九十”这句格言的含义。是啊,“一!里”相对于“九十里”是很短的路程,而最后十里却是关键。最后关头冲上去,就能获得成功,反之则功亏一签。在学习上,生活上,乃至人生的道路上,止步于“九十”、前功尽弃的现象还少吗?它们都反映着同一道理:“行百里者半九十。”就我自己而言,不也从止步于九十里中得到了教训,从坚持最后十里处得到了益处吗?说得真好啊,“行百里者半九十”!我终于从实践中懂得了它的真谛。
实践活动的作文 篇3
盼望着,盼望着!终于盼到了2月16日,现代少年报组织的第七期侦探营活动在武汉植物园拉开了帷幕。
暴风雪过后的阳光格外明媚,我们一行30余人从武汉的四面八方汇聚到植物园来开始探险。一回生二回熟,互相介绍后,同学们都成了好朋友。老师们把我们分成了六组,组织了许多许多丰富多彩的活动,有知识抢答、拼拼图,还有探险……
我最喜欢的就是探险。我和队友们根据下发的图纸,东找找,西瞧瞧,到处寻找。我们先来到亭子里,找到了几个三角形的纸,然后来到墙皮上找到了二十几张三角形的纸,最后我们来到草丛里,在这里转了好多圈,又找到五十几张三角形的纸 。后 来我们看到图纸上还有3处没找,就拼命地向前冲,来到第一个地点,真可惜,我们只找到了十张,其余的都被别的`队给抢光了。抓紧时间,我们又来到了第二、第三个地点,但是也都被抢光了。
探险活动结束了,我们等待着颁奖。此时此刻,我们每一个人的心都在砰砰直跳,经过裁决,我们队的“宝藏”最多,荣获了第一,队员们都获得了“最佳营员”的奖证和一副跳棋,心里甭提多高兴了。
这次活动让我亲身体验了侦探破案的“乐趣”,虽然辛苦,但是快乐!
实践活动的作文 篇4
清明假期间,我们的学校布置了一次丰富多彩的实践活动。在这一次的实践活动中,同学们都各展伸手:有的做的小拼盘,有的做的小木屋,有的做的小飞机等,你想看看我做了什么吗?请往下读吧!
我做的是水井,这个想法是听见大人谈话时说吃水不忘挖井人而产生的。首先,需要先准备制作的'材料:四根同样大小的小木棍、毛线、饮料瓶、白纸、双面胶、泡沫板等。一切就绪,开始动手制作喽!
第一步:先把4根小木棍插在泡沫板上,一边插两根,然后两根两根的交叉,用毛线绕着棍子绕几圈,把它固定起来。
第二步:用一根吸管放在棍子中间,这样看起来像是一架桥似的,然后把白纸剪下来一点儿,绕着吸管围起来后,用双面胶粘起来。
第三步:把双面胶粘在用白纸绕成的圈上面粘好后用毛线绕着圈绕起来。
可是我在这个地方停了下来,因为我老是绕不好,气的我把东西都扔在桌子上,说到太难了,我不做了!妈妈听到后,赶紧跑过来劝我,开导我说不要着急慢慢来,无论做什么事,都要都耐心,这样才会成功。听完妈妈的话,我心情慢慢平静了下来,然后我又重新绕了起来,这下竟然真的弄好了。原来耐心这么重要啊!绕好后我又做了小木桶,吊水用。
最后一步:用剪刀把饮料瓶剪下一半,作为水井口。这个动作比较危险,可以让家长帮忙去做,然后用双面胶把其固定在木板上就OK了。
大功告成,可是我左看看右看看,总觉得少了些什么,妈妈提醒到井口外边沾一层图纸会不会更好看呢?我说到:对呀,我怎么没想到呢!于是我又在井口部分外边沾了一层类似砖块图纸,果然很逼真!完工后,我立刻发给老师看,老师很快回复信息了。当我看到手机屏幕上,老师对我的鼓励和称赞后,我乐得像这春日里盛开的花似的。
这一次实践活动可真有趣啊!让我不仅感受到了动手制作的乐趣,更重要的是让我明白了:无论做什么事都要有耐心。
对啦!看了我的制作过程,你们有没有心动呢?想不想做一个和我一样的水井呢?快行动起来吧。
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