生物作文300字

生物作文300字锦集七篇

　　在学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的生物作文300字7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

生物作文300字 篇1

　　今天我和妈妈早上九点就出发，准备去参观海洋生物展。我和妈妈想租辆自行骑过去。到了自家楼下租车点，发现有儿童椅的车子没有，我们又来到龙翔租车点也没有有椅子的自行车，这个时候，正好有一个阿姨骑着后面有椅子的车子过来还车，我们兴冲冲的跑了过去，她说我们很幸运。一路上我们有说有笑的骑在路上，我感觉有点不对，我跟妈妈说：不是朝这边走的，"好象是在哥哥以前打网球的地方”。妈妈说：“不是在西湖海底世界吗"?我们拿出门票一看，啊呀真的搞错了，是在杭州西湖体育馆那边呢！妈妈说有点远，我们还是自行车还了坐出租车去吧，接着我们就打的.去了，我妈妈真马虎。

　　我们终于来到了西湖体育馆，我和妈妈买了一张票，还送给我一个挂件呢，我一进门就看到了一只大大的海龟、还有可爱的小鱼、大大的贝壳，一个大贝壳旁边有色彩斑澜表面油光闪亮的贝壳，非常漂亮。还有鹦鹉螺他表面苍白里面的黑色部分就像鹦鹉的嘴巴，怪不得叫他鹦鹉螺呢。我还看了鲨鱼标本、鲎是活的不是标本，它的外壳非常硬，像个盔甲，听说是四亿多年前就是这个样子，有“活化石”之称。还看了很多叫不出名字的小生物。

生物作文300字 篇2

　　在大海中潜水时，倘若你抬头望，便会看到一把把晶莹透亮的“伞”像神话中仙女的轻纱，神奇而美丽。它就是海蜇。

　　海蜇有个得力的助手—一种淡红色的小虾，每当遇到捕海蛰的人来了，小虾会马上察觉情况不对，同时会告诉海蜇。当然，海蜇也不会忘恩负义，每当到了营养丰富的水域，海蜇总让着小虾。

　　继续向下潜，到了海底，在岩石上有一条条粗大的管状海绵。海绵?哦，可不要误会，它们可不是日常生活中的海绵，它们是一种原始的多细胞动物。

　　看似柔弱的海绵有一种“看家本领”——再生能力。

　　海绵的再生能力非常惊人，假设你将它们切成一块一块的`，再将它的“尸体”抛入大海，在这同时海绵拿出了它的“看家本领”。它们再一次得到大海的滋润后，会在几天后恢复“元气”，重新耸立在岩石上。

　　知道吗?海底还有食肉的海藻;耐高温的庞贝虫在海底火山口81摄氏度含有硫化氢和多种重金属的地方维持生命;被誉为“活化石”的鲎，体内流着的是含有大量铜的蓝。

　　海洋里还有绚丽多姿的珊瑚，笨重的海龟，凶猛的鲨鱼，庞大的鲸，聪明的海豚……

　　海洋里的动物说也说不完，让我们一起去探索这神秘的海洋吧!

生物作文300字 篇3

　　我们学校的东面有一个生机勃勃的生物园，它为我们的学校增添了几分美丽。生物园的四周是用小草和白砖做成的花边。门口两侧的榕树就像是好客的主人，热情地伸出手臂，欢迎你的到来。

　　沿着一条羊肠小道往里走，一株枫树映入眼帘。快到秋天的时候，枫树的叶子就一天比一天红。深秋的枫树好似一团燃烧的火焰，鲜艳美丽；又好似一簇火炬，放出耀眼的光芒。仔细一看，那枫叶又像一片片精致的剪纸。枫树的'下面，生长着一丛芳香四溢的百合花：淡粉色的像害羞的小姑娘，深紫色的像高傲的贵妇人……多姿多彩，令人赏心悦目。生物园的深处，耸立着一棵高大的摇钱树，摇钱树淡灰色的树干上有许多分枝，每一个分枝上都结有小巧的果实，果实圆圆的，颜色金黄金黄的，十分诱人。

　　这就是我们学校的生物园，你想来看看吗？

生物作文300字 篇4

　　有人喜欢风景优美的公园，有人喜欢百花争艳的花园，我却最喜欢充满欢歌笑语的校园。我们学校有高大挺拔的各种树木，有充满艺术气氛的长廊，我最喜欢的却是教学楼顶上的“生物园”。“生物园”中，种满了各种植物。长满了五颜六色的指天椒树，那鲜艳的小辣椒在碧绿碧绿的叶子中是那么引人注目。粗壮而挺拔的枇杷树像卫士一样守卫着“生物园”。

　　春天一到，“生物园”中一片生机勃勃，粉红色的桃花、白色的辣椒花，加上不知名的金黄金黄的一串串小花，仿佛是一幅美丽的'画卷。这时，同学们就走进“生物园”，顿时“生物园”欢歌笑语，同学们一起在“生物园”里仔细地观察。生物园上架着凉棚，上面爬满了长长的绿藤，绿藤上长满了巴掌大的叶子。菊红色、淡红色的一朵朵小花躲藏在里面。

　　一阵微风吹过，让人流连忘返，心旷神怡。挺拔的木棉树像一把大伞，高过头顶，在夏天，给“生物园”带来了清凉。我爱美丽的“生物园”更爱我们校园。

生物作文300字 篇5

　　“注意咧，注意咧，赶集咧，赶集咧。咱生物老师叫俺们准备好蚯蚓，一组一条，不能多不能少，猴孩子们听懂了不？”

　　一番折腾之后，生物科代表潇洒地宣布了这一爆炸性新闻。

　　这时，短短的几分钟，教室里“人去楼空”全部跑到人家的玉米地里拔玉米，找蚯蚓。忙的那是一个不亦乐乎。前排的玉米都被人家拔光啦，还不算完。我和我们组其他成员都在四楼教室都忙做拉拉队。“当当”“你们在干什么？”一个人问道。“没看到嘛，眼瞎呀！忙着呢别打岔。”我们几个同学不屑一顾地回答着，头也不回继续帮他们喊加油。

　　突然，我猛地一回头，“完了，完了！”生物老师铁青着脸怒视着我们，顿时六神无主，教室里寂然。这当头一棒把我们都放倒了，心里暗暗叫苦。

　　我们悻悻地离去了。脸涨得通红。这时，我们组内的`男生也都回来了。张起郑重地把蚯蚓交给了李德福，全班都哄堂大笑起来——他挖了大半天，只挖出了几搂头头般细小小的蚯蚓而已。

生物作文300字 篇6

　　这是 世纪的一堂生物课。

　　老师走上讲台，拿起一个上面画着熊猫的图片，对同学们说：“这是什么？”同学们各个面面相觑，摇了摇头，都说不知道，老师给同学们介绍：“这是我国大熊猫，一百多年前的国宝，可由于人们砍伐了它们的家园和食物—竹林，让它们无家可归、忍饥挨饿，还有猎人捕杀它们，这样一来，大熊猫就灭绝了。”

　　老师抽出一张上面画着东北虎的图片，问大家：“你们认识它吗？”学生延长声音说：，“不—知—道—”“它叫东北虎，在老虎中个头在最大，它浑身是宝，虎皮轻软保暖，虎的骨头可以制作珍贵的`药，虎肉更是餐桌上的美味佳肴。猎人过分贪婪，肆虐捕杀它们，它们终于绝种了。从此以后，人们只能在图片上看到它了。”

　　“如果人们再肆无忌惮的捕杀动物，那么，最后灭亡的是人类自己。”老师悲痛的说出了这句话。

　　同学们都沉默了：人类不要再捕杀动物了。

　　老师语重心长地说：“同学们，通过这节课，你们明白了什么？”学生异口同声地说：“保护生态环境，就是保护我们人类自己。”

生物作文300字 篇7

　　语言不只是人类的，各种生物都有它们的语言，也可以互相交流互相沟通。生物的语言是多姿多彩的。

　　生物的语言无处不在，只是因为我们听不见、听不懂。

　　动物的语言也有两种，一种是口语，一种是肢体。马的语言是嘶鸣和狂跑或两脚站立等，在经受了可怕的.事物让马紧张过度，马会突然两脚站立或一路狂奔。猫的语言是“喵”声和肢体上的。猫在收到威胁时，会先“喵”几声给你警告，如果它被激怒了，它会弓起身子，准备向你攻击，似乎在说：“我忍不了了，我要向你发动攻击。”狗也是“汪”声和肢体语言，狗在兴奋时会汪汪叫，也会不停地上下摇尾巴。

　　植物的语言可以说是听不见，在想象的世界里我们才会知道。

　　迎春花开了，它展开那小喇叭似的花朵，虽然听不见声音，但它其实在告诉我们春天的到来。但花朵也有发出声音的时候。如在夏日荷花池里突然吹来一阵凉风，吹得荷叶嚓嚓作响，这是在说荷花要谢了，秋天快要到了。

　　生物的语言是多姿多彩的。虽然听不懂，却能浮想联翩。