精选童话作文汇编十篇
在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的童话作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
童话作文 篇1
很久很久以前，在一片茂密的大森林里，有一只凶猛无比的老虎，居住在这个森林的动物，只要一听到它的名字就吓得魂飞魄散。
有一天，那只老虎中了猎人的麻醉，被猎人带走了。森林里的狐狸凭着狡猾的天性，到处欺压其他动物，可以形容为只许狐狸放火，不许其他动物点灯，很快狡猾就成了森林中最可怕的动物。
那只老虎被猎人送到了动物园，关在铁笼子里，每天过着衣食无忧的`生活。饿了，就吃饲养员提供的鲜肉；渴了，就到水池里喝点甘泉；累了，就躺在软铺上睡一觉；无聊时，动物园的工作人员就逗他玩。时间一长，以前那个人见人怕的凶猛老虎，现在却变成了一只人见人爱的温顺老虎。
有一次，一只小麻雀飞进了笼子，老虎吓得躲到笼子的一角，小麻雀嘲笑地说：“你是老虎还是病猫啊？怎么这么胆小！”说完，小麻雀飞到老虎的屁股上，用尖嘴啄了他几下，老虎虽然生气，但却十分害怕，连大气都不敢出。终于有一天，饲养员喂食时忘记关笼子门，老虎趁机溜了出来。一路上，老虎跑啊跑啊，实在跑不动了，就倚靠一棵树旁休息。
就在这时，一只狐狸大摇大摆地从它面前走过，丝毫没把老虎放在眼里。正巧来了一头凶猛的野猪，野猪见了那只狐狸撒腿就跑。老虎把这一切都看在眼里，就试着学狐狸走路，可是动物们根本不把它放在眼里，就连小田鼠都敢戏弄它，它想捉一些小动物填饱肚子，可是因为身体养得太胖，它追不上那些动物。实在没办法，老虎只好低三下四地去求狐狸，可狡猾的狐狸怎么会上当呢，直到老虎跪下一再乞求，狐狸才答应带它到动物们那里走一趟，但要求老虎必须走在它的后面，老虎全部一口应承。
老虎大摇大摆地跟在狐狸的后面，动物们看见狐狸来了都吓得躲进树林里，但它们发现狐狸后面的老虎时，动物们开始议论起来。“怎么，老虎竟然给狐狸当手下了！”老虎听了心里很不是滋味，但自己又没有反抗的能力。老虎恭恭敬敬地对狐狸说：“大哥，可不可以让我站在你的前面啊？”“好啊，只要你让我吃你一块肉。”狐狸边说边指老虎身上最肥的那块肉。为了能在动物面前威风一下，老虎只好忍气吞声地让狐狸咬了一口，动物们看得都目瞪口呆了，心想：“狐狸竟敢吃老虎的肉，还是赶快逃吧！”
从此，森林里的动物们更怕狐狸了，由于老虎失去了往日捕猎的能力，它又懒得去学本领，只好跟在狐狸后面，每天混口饭吃。唉，真是可悲啊!
童话作文 篇2
在遥远的魔法王国住着一位名叫“梦华”的女孩。梦华从小就和有着魔法的爸爸住在一起，并和爸爸一起修炼魔法。
16年后的一天，爸爸把16岁的梦华叫到床边，爸爸对梦华说：“梦华，你的魔法已经很强了，爸爸不行了，在我死前，我把充满魔法的种子给你，这颗种子现在睡着了，当你唤醒它的时候，它会将魔力全部都给你。”说完，梦华的爸爸就去世了。从此，只有梦华和种子在一起生活了。
有一天，天空中乌云笼罩着太阳，充满生机的魔法王国一片灰暗。梦华料到大事不好，带着魔法种子和自己的手杖就往魔法王国赶去。当梦华走进王宫的大厅里时，她才知道，原来是爸爸以前说的那个在一千年前与他大战的黑客巫师，这时，梦华手中的手杖说：“黑客不是被你的爸爸封印住了吗？现在黑客为什么会在这里，难道黑客已经冲破了封印，如果是这样的，那魔法王国就危险了，听你爸爸说黑客是一个强大的黑暗巫师，他的魔法可以统治世界，只有魔法种子才能打败他。”
这时黑客指着梦华说：“你是不是有那颗沉睡的魔法种子？”梦华说：“那又怎样？”“魔法种子，我要毁了你。”黑客说完便朝梦华攻击过去，幸好梦华躲的快，不然，梦华不是死就是伤。梦华也不是只防守，梦华用手杖朝黑客送去，可强大的'黑客只用眼看了一下这道魔法光，这魔法光又击在了梦华的身上，梦华身受重伤，而黑客说：“怎么样，你这个自不量力的小丫头，认不认输。”身受重伤的梦华大声的说：“我就是死我也不认输。”这时，黑客攻击身受重伤的梦华，现在梦华已是伤上加伤了，就在这时，梦华的一滴眼泪正好落在了魔法种子上，魔法种子苏醒了，它对梦华说：“谢谢你，你的不服输的精神唤醒了我，我愿将我的全部魔法都给你。”说完，只见种子发出了耀眼的光芒，这种光芒笼罩了整个皇宫。而梦华的伤也全好了，现在的她只觉得全身上下充满了力量。而黑客却很生气。这时，梦华用手杖向黑客攻击过去，黑客就粉身碎骨了。
最后，梦华用魔法种子拯救了魔法王国。
童话作文 篇3
你是否会认为白雪公主是因为皇后而逃跑的；你是否会认为灰姑娘的玻璃鞋是真的合脚；你是否会认为睡美人沉睡是真的受了女巫的诅咒……可最后他们还是过着幸福快乐的生活不是吗？
童话总是那么的美好，可惜生活不是童话，生活是残酷的，不要得到一点东西就满世界地炫耀，你不生于童话，你属于生活，这么做不会像童话那样受到别人的羡慕、尊敬，反之在生活中的你会得到厌恶、憎恨。你不可能像书写童话那样书写生活。生活就是踏踏实实地过日子，一个存在幸福与痛苦的矛盾体。不要总是奢望童话里的快乐，不要埋怨这世界所给予你的不如意，可能老天根本就没空搭理你。你不甘败给生活，你以为你会像童话里的人物一样，永远都不会失去，即使是失去了到最后也会回来。渐渐地，你失去了很多，你不在乎，可是后来它们也没有回来过。你很绝望，你也很怕失去了。也许你失去的与别人相比较只算九牛一毛，可是它还是不会回来了。你要知道，这世界是残酷的，永远都是。那些沉迷于童话的`人，你们要学会睁大眼睛看这世界，这里没有童话，有的只是生活。不要等到现实给了你狠狠的一巴掌你才明白什么是生活。
也许你应该学会坦然接受这生活的一切，学会享受这一过程。白雪公主没有逃跑，只是因为贪玩才走出的皇宫；灰姑娘的玻璃鞋如果真的合脚那当初又怎么会掉；睡美人之所以会沉睡是因为她想逃避生活中的现实罢了……
童话作文 篇4
有一只凶猛的老虎，在森林里四处寻找食物。忽然老虎发现正前方有一块“肥肉”，他兴奋的跑过去，张大虎口一下咬了上去，“哎呀！”老虎疼得大叫，他赶忙问：“您是谁呀？我记得了，下次便不惹您了。”
刺猬精神十足：“我是刺猬！下次可认清楚了。”
老虎：“是，是，您走好啊！”说完老虎一下跑得没影了。
老虎实在饿得慌，没办法，只能继续觅食。他路过一棵大橡树，风一吹，把橡子吹落下来，老虎见了大吃一惊，连忙跪地上恭恭敬敬的说：“哎呀，孩子们，刚刚我见着你们父亲了，他老人家已经教训过我了，我是再也不会伤害你们了。”原来，老虎把橡子当作刺猬的.儿子了。
风好像很高兴，越吹越起劲，越吹越用力，于是更多的橡子被风吹落，它好像希望看见老虎被捉弄。
“求求你们了，放了我吧，我发誓再不吃你们了。”老虎越来越害怕，脸色越来越不对劲，它撒腿跑了，它害怕自己被橡子给打得不成“虎”样。
童话作文 篇5
我家养了两只可爱的小乌龟。一个星期天的上午，我把小乌龟放在厨房水槽边的桌台面上，让它们自由活动，因为平时都关在乌龟缸里了。我在桌台边还特意放了些东西拦住他们，不让它们掉下来，要不然会摔痛的。然后，我就跑到自己的房间了做作业去了。过段时间，我跑到厨房看看小乌龟怎么样了。结果发现，两个一公一母小乌龟都不见了。它们会跑到哪里去了呢？我先把当护拦的东西拿走，看到下面有一只母乌龟，我赶紧把它放到乌龟缸里，可是，还有一只公乌龟没看见。我和妈妈找遍了整个厨房，也没找到；然后我们又找了三个房间，还是没找到。哎，公乌龟怎么这么顽皮啊，会跑到哪里去呢，真让人担忧啊！
我和妈妈都已经失望了。我就灰溜溜的回到自己的.房间去做作业，结果，当我走到房间门口的时候，眼前一亮，我简直不敢相信，那个公乌龟居然就在我的眼前，它安静地躲在柜子的角落里，四个脚都缩到乌龟壳里了，只有头和尾巴露在外面，好像在等我这个小主人把它放回自己的家——乌龟缸里。我赶紧大喊一声，妈妈，我找到乌龟了！妈妈急忙跑过来。我们真是太开心了！我们赶紧把公乌龟放到水池了，两只乌龟终于团聚在一起，欢快的游起泳来。
童话作文 篇6
公路旁边有两棵树。有一棵树叫小青，它长得很漂亮，常常看不起别人。有棵树叫小绿，它长得不怎么好看，但是心地十分善良。
小青经常嘲笑小绿：“我的枝条又细又长，你的枝条又粗又黑；我的叶子水灵灵的，你的叶子黑糊糊的。你那么丑陋，我多美丽！”
小鸟飞来了，小青皱着眉头说：“走开，走开，别碰着我好看的枝叶。”小刺猬爬来了，小青瞪眼说：“走开，走开，别刺着我苗条的`身子。”小鸟飞走了，小刺猬也摇头走了。
小绿听了小青的耻笑，什么也没说，还是快乐地生长。
小鸟飞来了，小绿笑着说：“小鸟，你真可爱，请到我身上来唱歌吧。”小刺猬爬来了，小绿招手说：“小刺猬，你真勤快，请来尝尝我身上的红果子吧。”小鸟留下了，小刺猬也留下了。他们在一起唱歌跳舞，十分快乐。
小青看了，心里十分难过。它对小绿说：“对不起，我不应该说你的坏话，我们能做朋友吗？”
小绿笑了，说：“没关系，我们大家都是你的朋友呀！”
从此以后，小青、小绿、小鸟和小刺猬都成了好朋友。
童话作文 篇7
最近，森林王国的人民们都在准备着20xx年的选美大赛，而森林环保员——屎壳郎却在家中唉声叹气，对着镜子用手摸了一把脸道：“我这么丑，天天跟屎打交道，身上满是屎粒，臭死了。”正当它在那自怨自艾之时，“叮铃铃”电话响了。它连忙从地上一个前滚翻来到了电话台前，拿起电话小声问道：“谁呀？”“我是选美大赛的评选人，邀请你去参加比赛。”电话那头的小鹿用柔和的语气说道。
当屎壳郎挂掉电话时，可能是受宠若惊的`原因，它呆呆地站在那足足有十秒多，十秒多后它终于反应过来大声欢呼道：“Yes！”然后以百米冲刺的速度奔向厕所，拿起老婆的香水直往身上喷，足足喷了一大半瓶，在镜子前摆弄身姿，做出许多令人哄堂大笑的动作；接着抄起妹妹买的现代时尚的面膜，将自己打扮得油头粉面，最后抓起它那20xx年限量版西装穿在身上。它念念不忘的是那珍藏在柜子里的粉底，于是它像老婆平时那样全身从上到下又从下到上抹了个遍，直到自己抹得像个白巧克力球一样，方才罢休。最后屎壳郎在镜子前欣赏自己的帅气，简直像变了一个郎似的，别提多帅了。
于是，它兴冲冲地就去比赛了。比赛开始了，大家一个个八仙过海——各显神通，可到了屎壳郎却是别样的一番场面，它跳着华丽的舞步（其实像小丑），脸上的粉纷纷往下掉，西装也差点扯破了。正当它觉得胜券在握的时候，台下的喷水器喷出水柱，将它淋了个落鸡汤，妆全给洗掉了。它脸上留下了白线，顿时屎壳郎无地自容，心想：这次肯定完蛋了。
底下的动物观众们却并没有嘲笑它，因为虽然它外貌不美，但有着最美的心灵，一心为大家无私奉献。最后在大家的支持下，它获得了20xx年选美大赛的冠军。
童话作文 篇8
我是一条活泼可爱的鱼，一直以来都和兄弟姐妹们住在这条清澈见底的河中。河妈妈养育着我们，每一天我们都过得充足而愉快。可是，一切都变了……
那一天，我和姐妹们在水中嬉戏打闹。一会儿躲到水草后面玩捉迷藏，一会儿吐出一串串透明的泡泡，金色的阳光洒在水底的'鹅卵石上，反射出五彩缤纷的光彩，水面变得波光粼粼。看到我们玩得这么开心，河妈妈“咯咯”地笑了起来。
突然，一股臭味从远处飘了过来，我无意中扭头，看——黑色的魔爪正向我们伸来！刚才还笑容满面的河妈妈一下子脸色变得煞白，她冲我们喊到：“快，快点游啊！孩子们！楞着干吗？快走啊！”我惊呆了，傻傻地楞在原地。一些天真无邪的鱼儿们还疑惑不解地问河妈妈：“发生什么了，河妈妈？您怎么了，是不是生病了呀？脸色这么苍白！”河妈妈痛苦地呻吟着：“河妈妈没事，孩子们快走吧！你们难道没有发现河水已经变色了吗？你们难道没有察觉到危险已经来临了吗？听我一句劝，快走吧！别问为什么！”我失声痛苦道：“河妈妈！到底怎么了！我不想离开你！”河妈妈泪流满面地说道；“孩子，河妈妈会回来的，你快走吧！河妈妈答应你一定会回来！”魔爪迅速向我们神来，一瞬间，我快要窒息了！稚嫩的小鱼们眼睛瞪得像铜铃般大，它们肚皮发白，软绵绵地浮到了河面上。慈祥和蔼的河妈妈变成了杀人不眨眼的屠夫！我的头被狠狠地敲了一下，猛得醒悟过来，疯了似的游了开去。黑暗的魔爪蔓延得很快，我游得再快也无济于事，还是被牢牢地束缚住了。
我奄奄一息地躺在水底的鹅卵石上，亲眼目睹了魔爪是怎么破坏了我们的家园。
唯一值得欣慰的是，人们已经意识到了自己的弥天大错，也正在用行动去弥补，来拯救河水，拯救我们，政府还组织了一个活动——五水共治。河水慢慢有些清澈起来，河面上也不再漂浮着许多垃圾。从前清澈见底的河水隐隐约约地回来了，从前和蔼可亲的河妈妈似乎也回来了……
我相信河妈妈一定会回来的，一定！
童话作文 篇9
教学内容：
人教版小学语文三年级上册《语文园地七》中安排了这样的一个习作：我们已经读过了不少童话故事。这次习作就来编童话故事。请你任选几种动物作为主人公，编一个故事。现想象一下它们可能发生什么事，然后写下来。写好以后读给大家听，看谁编的故事最有趣。
教学目标：
1、激发想象的兴趣，培养学生独特的想象力。
2、把握故事编写的要素，初步懂得如何把故事写得生动有趣。
教学重、难点：写出较完整、较有趣的童话故事。
教学准备：学生课前阅读自己喜欢的童话故事。
教学过程：
一、创设情境，激趣导入
同学们以前学过或听过哪些童话故事？比如《骆驼和羊》、《狼和小羊》、《酸的和甜的》、、、、、、你们能用几句话说说故事发生的时间、地点、人物和故事的起因经过结果吗？（学生讲述，教师相机评价）
1、归纳童话的特点。
（1）你发现童话故事有什么特点？（童话中的`动物可神奇了，能像人一样会说话，也会做事，它们会思考，高兴会笑，伤心会哭。）
（2）童话故事有趣吗？为什么？（作者丰富的想象力使故事生动有趣）
2、导入：童话作家们发挥丰富的想象力，为我们写出了那么多生动有趣的童话故事，让我们的心灵在神奇美妙的童话世界里飞翔！为了帮助同学们也练就一双想象的翅膀老师带着大家走进童话的世界，一起来试着编童话故事，看谁编的故事神奇有趣。
3、明确习作要求：
请你任选几种动物作为主人公，编一个故事。想象一下它们可能发生什么事，然后写下来。写好以后读给大家听，看谁编的故事最有趣。
二、点拨引路，学习写法
1、指导命题：
好听的故事题目最能吸引读者，让人产生强烈的阅读欲望。谁来说说说，你看到过的童话故事题目是怎样取的吗？（可以直接以故事的主人公为题，也可以故事的主要情节和受到的启发教育为题如：老鼠开会、山羊智斗老狼、、、、、、）
2、自由选择主人公。
（1）要想编写童话，首先必须找到故事中的主人公。美丽的大森林里有很多小动物，它们正等着大家去找呢？你想选谁呢？
（2）学生交流：选狡猾的狐狸、可爱的小白兔、凶猛的老虎、热心肠的大象、、、、、
3、想象故事情节。
（1）在这些可爱、聪明、淘气的小动物之间会发生一些什么事情呢？请同桌互相说一说。比如故事发生在什么时间、什么地点？是怎样发生的？（这是故事的背景起因）之后又发生了什么呢？（这是故事的经过）结果怎样了呢？（这是故事的结果）
（2）请同学把你想编的故事的起因、经过、结果连起来说一说。
（3）师小结
三、展开丰富想象，把故事写生动。
交代清楚了故事的背景、经过、结果只是搭了一个框架，怎样才能把这个故事写的生动有趣呢？
1、出示范文《狮子和鹿》，生自由读一读这篇童话故事，你从中体会到了什么？这篇童话故事是怎样把故事写生动、有趣的？
2、学生读后自由谈体会。
3、小结：编故事时要展开丰富的想象，这样故事才能生动有趣，才能吸引读者。
4、请同学们把自己编的故事先说一说，说通顺了再把它写下来。看看哪位同学编的故事生动有趣。
四、生动手编写童话故事，老师巡视个别指导。
五、团结互助，合作修改
1、同桌读，初次修改。“好文章是改出来的”。请同学们把写的故事与同桌交流交流，小伙伴之间合作修改。
2、全班交流，再次修改。
怎样修改才能使童话故事具体生动呢？大家一起来出谋划策、想想好点子。针对同学提出的问题再次进行修改。
3、总结：同学们的精彩发言，让老师看到了你们丰富的想象力，你们修改时的互帮互助让我相信大家编出的童话故事一定会很精彩。
童话作文 篇10
今天丝莉浦老师要带小动物们去百花公园春游。
一大早，小动物们就在爸爸妈妈的陪伴下来到了幼儿园门口集合。丝莉浦老师拿出点名册，逐一清点人数，清脆响亮的达到声，传达出小动物们内心的激动与喜悦。
“大家都很准时，那我们准备出发喽！”小动物们在丝莉浦老师的指挥下，和爸爸妈妈们挥手再见，有秩序地排队上校车。今天是个晴朗的好天气，阳光明媚、微风习习，很适合出游。
“走走，走走走，我们小手拉小手。走走，走走走，一同去郊游。白云悠悠，蓝天柔柔，美丽山河一片锦绣！”在小动物们欢快的儿歌声中，校车很快就抵达了目的地。小动物们很有秩序的排队下车，丝莉浦老师又清点了一遍人数：“1，2，3，4，5，6。嗯，一个都不少，大家要跟着队伍走，不要随意乱跑噢！”
丝莉浦老师带着学生们沿着石子小路观赏花朵，并对小动物们感兴趣的花进行简单介绍。“老师，你看，前面有好多蝴蝶。”凯特指着不远处的花丛，兴奋地喊起来。丝莉浦老师笑着说：“也许那是一些不怕人的.蝴蝶噢！”
当他们走近，排在第一位的小狗道格惊讶地对凯特说：“欧，不，凯特。那些不是蝴蝶，他们是像蝴蝶一样漂亮的花。”其他小动物听了，一下子都围了过了。丝莉浦老师说的：“这些是蝴蝶花，远处看真的就像是一只只美丽的蝴蝶翩翩起舞呢。而且蝴蝶花还是中草药，可以治病，像是发烧、喉咙痛、摔伤这样的病都能治好噢，甚至对肺病咳血、外伤瘀血等都有很好的效果。”“哇，好神奇的蝴蝶花啊！”小动物们异口同声地回答。
野餐时间到了，大家找到一块平整的草地，铺上野餐垫，分享自己从家里带来的美食，同时分享今天春游的新发现。瑞贝塔说：“我最喜欢玫瑰了，它又香又漂亮！”沃夫说：“我最喜欢杜鹃花，因为它们都是一簇簇的抱在一起，很团结。”达克说：“我喜欢蔷薇，虽然花朵很小，但是它们敢爬到墙上和篱笆上去，很勇敢也很坚强！”凯特说：“我最喜欢玉兰花，因为它开在高高的树上，最显眼！”彼格说：“我最喜欢桃花，因为它能结出好吃的桃子。”道格说：“我还是最喜欢蝴蝶花，因为它不只是漂亮，还很有用处！”
然后大家把目光投向丝莉浦老师，一起问：“老师，你最喜欢什么花？”