精选中学生作文集合八篇
无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的中学生作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
中学生作文 篇1
初夏时节,各色野花都开了,红的、紫的、粉的、黄的,像绣在一块绿色大地毯上的辉煌光耀雀斑;
成群的蜜蜂在花从中繁忙着,吸着花蕊,辛劳地飞来飞去。盛夏,天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞,好像怕阳光伤了自己的翅膀。
空中没有一片云,没有一点风,头顶上一轮骄阳,全部的树木都垂头丧气地、懒洋洋地站在那里。
七月盛夏,瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩,火热的太阳炙烤着大地,河里的水烫手,地里的土冒烟。
骄阳当空,道路两旁,成熟的谷物在热得弯下腰,低着头。蚱蜢多得像草叶,再小麦和黑麦地里,
在小麦和黑麦地里,在岸边的芦苇丛中,发出微弱而嘈杂的鸣声。
太阳像个老大老大的火球,光芒灼人,公路被骄阳烤得发烫,脚踏下去一步一串白烟。
天气闷热得要命,一丝风也没有稠乎乎的氛围好像凝住了。好词佳句摘抄
整个都会像烧透了的砖窑,使人喘不外气来。狗趴在地上吐出鲜红的舌头,骡马的鼻孔张得特别大。
酷热的火伞高张在空中,热得河里的鱼不敢暴露水面,鸟也不敢飞出山林,便是村中的狗也只是伸
长舌头喘个不休。
山沟被雪填平了,和山背一样高,成了一片片平平的雪铺的大广场。
一零、晨光初照,而山像怕羞的少女,若隐若现,日落西山,余光横照。
逐一、秋日的美是成熟的--它不像春那么羞怯,夏那么坦露,冬那么内向。
一二、秋日的美是明智的--它不像春那么妩媚,夏那么火热,冬那么含蓄。
一三、秋,劳绩的季候,金黄的季候--同春一样可爱,同夏一样热情,冬一样诱人。
一四、我们的学校就像一个大花园,多么美丽,多么可爱,我们在这里茁壮发展。
一五、我们走进课堂,只见窗口那里不停地滚进浓雾,课堂里简直就像一个大蒸笼。好词佳句摘抄
一六、春天使大地焕然一新,春天给学校满园春色,春天给我们高兴和希望,催促我们奋发图强。
一七、校园里有诱人的四序:鸟语花香的春天,花繁叶茂的炎天,枫红菊香的`秋日,松青雪白的冬天。
一九、昔日四座破烂的校舍不翼而飞,崭新的课堂和集会室屹立在屏障似的围墙内里,小巧玲珑的转达室保卫在大门西侧。
一八、在学校的中院有一个菱形的金鱼池,内里有许多赤色的小金鱼,它们在清清的水里追逐着、嬉戏着。
中学生作文 篇2
睁开惺送的睡眼，一眼就瞧见一旁脸色红润的老爸。忽然，一阵骚动在鼻子内部响起，唉，又是免不了的每日一打。
可是这次的鼻子是不可阻挡的，它顽皮地喷涌出一股股“清泉”，让餐巾纸一层层地把它抱起来。就在这时，鼻子用了魔术，一股鲜红的液体伴着清水来到外边逛一逛了。“鼻子出血了!”我嘀咕。一旁的老爸可是名副其实的.救火队员，一把把餐巾纸塞过来让我堵住鼻孔，鼻血一会儿便被阻止了前进的步伐。
我的脚旁边又挤过来软乎乎的东西，还一个劲地拱我。哈，准是老爸的脚，我一想到此，立即还回一脚，再外加两面夹击。这时，却传来了老妈的呻吟：“豆丁，你怎么打我呀?”啊?妈妈把脚伸到我这边来啦?我一边不好意思地“嗯”了一声，一边和妈妈玩起了脚趾头对对碰的游戏。
就在这时，爸爸妈妈那边也不知发生了什么紧急事故，只听妈妈一声尖叫划破长空。哼，肯定是老爸又使用“家庭暴力”了!我进入作战状态，气呼呼地对着爸爸那圆圆的大屁股就是一脚，老爸猛一回头就要反击，我一看大事不妙连忙伸出“点穴手”正中靶心——老爸的肚脐眼儿。
这一来，老爸可玩真的了，对着我的小腰伸出他“粗壮”的双腿——“啪!”我被踹到了床边。我也被激怒了，老爸想来真的，那我也和他拼了!我死死地用手指甲掐住老爸的手臂，随后使出了我的“超级无敌连环腿”。见老爸节节败退，我又抽出一只手，准确无误地再次点中。老爸“哎呀”一声，转过身去。嘿，好机会来啦!我没有白白丢掉这么好的机会，对着老爸的背就使出了我的“看家本领”——降龙十八掌。谁知老爸随机应变的能力不是一般的强，他见我欺负不过又去搞妈妈了。
我火山爆发似的，“呼”的一下站起来甩掉手中的被子，居高临下地看着爸爸，嘴角向上一撇，便伸出一只腿，脚掌对准那圆滚的屁股，运足气力——“啪!”老爸哀叹一声：“你们还给不给我睡觉啦?”搞什么嘛，明明就是他先偷袭的么。真是!
妈妈和我大踏步地离开了房间，买我们的早饭去了。这场清晨的战役在我的胜利欢呼声中完美落下了帷幕，好久没有干过这么一场啦。
中学生作文 篇3
希望是什么?
希望是燃烧在生命中的熊熊烈火
希望是隐藏在绝望后的平坦大道
希望是布满荆棘通向成功的捷径
希望是寒冬对暖春的痴痴向往
带着一份刚刚诞生的希望，满怀青春的`憧憬，我们追求着未来的方向。
希望是什么?
希望是存活在黑暗里的光明。
希望是飞翔在失败中的成功。
希望是在夜空中闪烁的星星。
希望是梦寐在向往中的婴儿。
希望如歌，点亮人生的路
飘荡的音符承载万千的梦想。
希望如梦，闪烁的光亮照亮青春前进的方向。
希望!就是未来前进的光!
中学生作文 篇4
作文教学是语文教学的重要组成部分，在中学语文教学中的地位日益突现，作文能力是语文能力的综合表现，作文教学是衡量语文教学效率高低的重要标志，因而，作文教学毫无疑义地构成了语文教学极为重要的组成部分，被人们喻为语文教学的半壁江山。
新课程标准提出：语文教学要紧扣听说读写四个环节，做好对学生语文基本功的培养及提高。作文占了语文的重要比例，它是听说读写的高度结合。考场作文是学生即时生成的体现，而我们的大部分学生却难以应付，难写出高分作文。在平时的作文教学中，常常出现学生难学难写作文的现象，在短时期内提高学生考场作文的效率并不是一件手到擒来的易事。
20xx年河北普通中考语文120满分的试卷中，考察作文的分值高达50分；同时作文水平是一个人语文能力的综合体现，直接反映一个人知识积淀的多少、生活阅历的丰瘠、思想水平的高低、认识能力的深浅、情感体验的浓淡、布局谋篇的巧拙、语言文字的畅涩。随着新课程改革的日渐深入，新课标更加注重考察教师的作文教学水平和学生的综合写作能力，面对当前作文教学不容乐观、作文教学成效不大，甚至有越来越差趋势的现象，我们进行了认真的思考研究，并对当前问题的解决进行了一定的探索与实践。经过一年的作文教学及对学生考场作文低效的成因的分析，发现一些问题，如：学生语文基本功不到位，文章的立意较浅，辞藻贫乏，文章结构不合理等。现将这些问题的成因及对策分析如下：
一、学生语文基本功不到位
在平时的作文批阅中，常常看到好多学生写错字、别字，即以读音相同或相近的字来代替自己不会写的字。而这些不会写的字，大部分是常见字，却因为他们平时不愿意动笔动脑去识记，才导致“书到用时方恨少”的局面；少部分的字，平时少见，拿不准，又懒得动手翻工具书，这就使他们作文中错别字连连。
在平时的语文教学过程中，我让学生自己借助工具书去预习课文中的生字词，让学生互当小老师进行测试。对于读音相同或相似的字，进行组词对比，分析它们的意思，从而提高他们的语言基本功。同时，在平时的教学中，挖掘学生平时习作中的好的文字，“奇文共欣赏，疑义相与析”，学生们在成功的体验中激发了兴趣，习作中的错别字逐渐减少。
二、文章的立意较浅
立意要有深度。创意的表象往往是轻松有趣的,似乎只是灵感的瞬间闪现。其实,创意的背后是有底蕴、才气作为支撑的。所以写作时不能只停留在创意本身及浅层面上,应该写出创意背后更有分量的东西。这样,“创意”就不仅仅是一次单独的、偶然的现象,而是自我品质、精神与追求的展现,文章的意蕴也就迥然不同了。在苏教版语文第三册的第一单元，有“…的新鲜事”一题，我班有一学生写在放学回家的路上看到罕见的白鹭竟嬉戏云端，感到十分新鲜，叫自己的妈妈一起来观看。文章选材源自生活，主题也很鲜明，本来可以借此抒发胸臆，但他就此收尾，仅仅表达了和妈妈一起看白鹭这件“新鲜事”，点到为止。他只写了表象的新鲜，而没有让他的主题更深入。
我把这位学生喊道身边，问他当时看到白鹭的.心情，了解他习作的思维火花。在交谈中，他仍然抑制不住看到白鹭的激动心情，可见对他而言，的确是件新鲜事。我在批阅时写道：“白鹭的归来，是什么的结果？”来引导他去进一步思索、探究，懂得这是人类跟大自然和谐相处的结果。这样，他文章的主题就在文末得到升华。
三、辞藻贫乏
写作过程中，有些学生觉得有事可写，但却无话可说，辞藻干瘪，像记流水账一样，让人读来生腻，无法引人入胜。其实，这种现象的生成源自于学生平时不注重好词佳句的收集积累，从而导致运用时方知“穷途末路”。
针对学生见识面窄的问题，我让学生每天都读课外阅读文章，阅读时，带笔及时作批注，见到美段美句时，美段进行摘抄，美句进行仿写。同时，因是初二年级，课程繁多，我推崇量少但必精的原则，让学生只摘抄一段，只仿写两句原则，但摘抄跟仿句都必须牢记脑海中，这样在写作时才能信手拈来。如此以往，习惯成自然，学生的文采必然有所提升。
四、文章结构不合理
时下，片段式结构很流行，但并不是每位学生都能写好，学生习惯于写并列式结构，但文章最后却忘了点题，从而给人材料很零散的感觉。就像珍珠项链很美，但却少了“穿珍珠”的线，即文章中少了线索。
另外，在文章材料的详略安排上，要么不会安排，或根本不注意安排，所有的环节一碗水端平，面面俱到，且啰里吧嗦的，一点儿都不简洁，不能让典型材料起到突出主题的作用。
在新授课中，常讲到首尾呼应、倒叙插叙、悬念的设置，但学生却还是用总分总的结构来构思。这就要求学生在修改过程中调整文章结构。同样是“…的新鲜事”练习中，我班有位同学写自己的奶奶第一次下厨煎荷包蛋，按照事情的起因、经过和结果的顺序平淡的写下来。我建议她文章开头就用“真新鲜，我奶奶竟然亲自下厨煎荷包蛋了”来吸引读者，然后介绍这是奶奶第一次下厨，而我是她师傅，再交代奶奶下厨的原因，在我沉思的过程中闻到焦味，奶奶请我这个师傅品尝，到最后点题。这样，事情的经过到原因再到结果，运用插叙的结构，比平铺直叙更有趣味。
通过对学生习作问题的分析并采取恰当的对策，让学生在平时学习生活中逐渐积累这些知识、运用这些知识，才能循序渐进的改进他们的作文现状。为学生在语文的学习中找到快乐，爱上语文，爱上写作，从而爱上生活。
中学生作文 篇5
在寒假里，我看过《假如给我三天光明》一本书，作家是美国的海伦*凯勒。作家从小就失去了视觉、听觉，还不能说话。尽管在这种恶劣的环境中，她还是热爱学习，热爱写作。虽然她失去了好多，但她心中的坚强一直没被打跨过。
假如我只有三天光明。第一天，我会去美丽的海南看看。看那蓝蓝的天，白白的云，清清的水；看那无边无际的大海和沙滩。我和家人一起在沙滩上捡贝壳，尽情地玩耍；我还要去潜水，去那神秘的海底世界看看。天色渐渐暗下来，我躺在沙滩上，看着夕阳西下。多好！
假如我只有三天光明。在这第二天里，我要回自己的母校：教学楼高了吗？跑道大了吗？教室宽广了吗？桌椅换新的了吗？另外，我还要和同学们一起上课，一起学习，一起做作业，一起嬉戏。美好的.时光在母校度过。
假如我只有三天光明。最后一天，我什么地方都不去，静静地呆在家里，看妈妈干家务活，擦掉她脸上的汗珠；看爸爸打电脑，帮他打字；看弟弟玩玩具，和他一起分享快乐；看外公外婆下象棋，帮他们捶捶背揉揉肩。虽然我又要回到我的黑暗世界里，但是我的生活充满了激情，充满了希望。
中学生作文 篇6
我希望自己是一只小鸟在天空中自由自在的飞翔我希望自己是一条小鱼在水里尽情的嬉戏 我希望自己是一棵小草常绿在你我之间我希望自己是一朵花儿让我浑身散着芬芳我希望我是一滴小雨在空中调皮的玩耍我希望自己是一条小溪放声的歌唱我希望自己是一位观音 普度苍生我希望自己是一位仙女救济贫困的人们我希望天空多一些鸟儿少一些废气我真希望空气中多一些清新少一些灰尘我真希望森林中多一些树木少一些工厂我真希望全世界多一些和平少一些战争啊，我真希望这一切都是真的呀！
花蕾是大地的希望，闪电是暴雨的希望，孩子是家长的希望，下一代是祖国未来的希望…。。。人间处处存有希望，哪怕是在一棵枯死的'大树下，你也会发现生的希望。你会看见有一稞嫩嫩小树苗正顽强的生长着，它对自己的未来能够成为有有用之材而充满了希望。虽然希望很渺茫，但是它还是坚信着自己希望。
中学生作文 篇7
奶奶今年七十多岁了，我爸爸经常教育我：‘处处要想到老人，尊敬老人。’开始我不懂事，当烧了好吃的东西端上桌面后，我就先用筷子夹着吃。‘快别嘴馋了，’妈妈批评说，‘吃饭要讲究规矩。先有老，后有小，等奶奶上了桌子，动了筷子，冬冬再吃，好吗’通过妈妈的教育，我懂得了吃饭时也要尊敬老人。”
“父母不仅教诲我，还为我做出好的样子。当奶奶轮到在我家过生活时，妈妈主动把正房的床让给奶奶，自己睡到阳台的.沙发上；平时爸妈都很省吃俭用，可是奶奶来了，水果、好菜不断，全家生活充满阳光；奶奶只剩下几颗牙齿，爸妈总是买些她老人家爱吃、能吃的东西，如清蒸豆腐炒肉、橙汁、蜜糖之类；奶奶平时有些咳嗽，妈妈就到附近农村摘枇杷叶，配药方，煎药汁给她老人家喝；晚上爸爸妈妈一旦听到奶奶咳嗽，就起床给奶奶盖被，一床被少了，又加盖一床；奶奶来到我家一星期，咳嗽竟很快好了。星期天妈妈就陪奶奶到街上走走看看。只要是奶奶喜欢的东西，就给奶奶买；平时还经常塞些零花钱给奶奶。”
“由于爸妈在大家庭里以身作则，其他叔叔、姑姑和我们兄弟姐妹都很孝敬老人家，个个争着接来接去，经常看望老人家，节日、生日从不让他老人家失望。”
中学生作文 篇8
笔尖戳破的白纸，就好像我最脆弱的地方被打破，如同心情。
外面的世界何苦这么凄凉。那悦耳的鸟鸣声被埋没在这空气中，呼吸的急促变得跟砰砰振动的心跳一般。雷声也被卡住嗓子眼，这雷声显得没那么洪亮了。
听着风声，好不自在。平日挺拔的树儿也拼命地摇摆起来，虽然是那么地不自在。心里好似有股邪气般地涌上心脏来，吞噬者那无知的心灵，不由心中一番绞痛，自己慢慢回过神来。慢慢的走着，感觉方向永远是对的。始终沉浸在雾中，弥漫着每一个角落，看见前面亮堂的光，心中的绞痛被打了麻醉，麻木不仁，灯光早移动在后面了，自己还是搞不懂，方向感越来越差，就像白天的猫头鹰。人生，是不是也如此？
抬头望去，单调的天空没什么可修饰，就像一个平庸的人。年老的树木经不起折腾，可它记得曾经的有过的激情，落叶几经积蓄，太多太多，时间在改变着年轮。积蓄久了，它一样也会爆发出来的，虽没那么气壮山河，却有那么一番震动人心的感觉。
自己的心灵总被遗落，总好像缺少那么一样东西——情感。阴郁的天气，落叶飘飘，柔弱的草儿拔地而起，消失在迷惘的天空中。眼里已满是委屈。放眼一望，透过朦胧的雾，看见的`却是一位老人，带着自己的孙子，艰难的前行，在茫茫中有说有笑地走着。
心里，只有悲伤。
迷惘、悲伤，是不是太过冷淡，是否把一切看的那么简单？还是太幼稚？满脑子的思绪。心中的不愉快，忽而感到无名的罪恶感。
直至，一盏白色的灯光在心里绽放。一切，变得熟悉起来。