【精品】生活作文合集6篇
在现实生活或工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的生活作文6篇，希望对大家有所帮助。
生活作文 篇1
我们的金菊己经开了，可我们，为什么没能像她那紧凑的花营一样紧紧相拥。
即将告别三年的初中生活，迈入人生的另一个阶段，为什么没有一点即将踏进新环境的兴奋和欢乐?
让我们再绕着校园的小花坛疯闹一回吧。
金菊总在新生入学、老生刚刚别离的时刻开放。三年前的我们，不就正是伴着满校园弥漫的菊香，在学校后院的五角枫下，用稚嫩的手写下了彼此的名字，立下了“永不分离”的.约定?多想再一次手牵手，肩靠肩，走在校园的大理石砖上，可我们的约定终究还是拗不过“你向左走，我向右走”的别离。
闪着金光的校名灿烂依旧，可是教学楼前缺少了忘怀嬉戏的我们，愈发显得孤单、寂寞。往日与同学们的追逐声、谈笑声收藏在哪里了呢?被秘密定格的雨水顺着叶子的脉络滴下，有多少件心事还来不及分享?有多少首古诗还来不及默写?有多少个面孔还来不及铭记?随着“咔嚓”一声，毕业照上苦涩的笑容，为一切画上了并不圆满的句号。
这时，只有幽幽的菊香能够重新串起往昔美轮美负的点点滴滴，不知道几年后我们的相见，还能不能记得已经生疏了的彼此?当我们的约定被时间一点点冲刷得褪了颜色时，我们能不能再叫得出彼此的名字?
我们抱怨了三年班主任，不知道还有没有机会在她的密切注视下，规规矩矩地在教学楼前乖乖站队，不知道还有没有机会，在活动课上和已经年近半百的老师跳绳?喜欢伴随着越摇越快的绳子，将自己跳动的心释放；喜欢看着上下纷飞的绳子中，老师脸上那抹陶醉的红晕。随着绳子摆动幅度减小，我们的那些欢乐，也慢慢消逝直至再也觅不到踪影。
手中的风筝断了线，我们没办法去捡拾，但总可以留下它的线轴吧。我们分开了，没办法回到从前，但总可以留下美好的记忆碎片吧?
毕业后每个金菊开放的时节，我都要在花簇前深呼吸。我相信，你们也是……那一刻，我们虽然没办法相聚，但我们的心紧紧相拥。
生活作文 篇2
鲁迅曾经说过，诚信为人之本。在我的理解中诚信就是诚实和信任，可是我小学做的一件事却同时违背了这两点，为此我也付出了相对的代价——老师和家长对我的信赖。
那是我们在小学的最后一次考试，无论是老师还是家长都十分重视，我们为了不让老师和家长失望，我们六（2）班一部分人以戚大庆为主筹划了一个“阴谋”……
考试前几天可把戚大庆给累坏了，又是忙着拉成绩好的加入，又是忙着去五（2）班勘查地形，安排座位……
考试终将还是到来了，可是不同的是，几乎每个人的脸上都满载着微笑，因为他们都找到了可靠的人充当“邮递员”。但是也有愁眉苦脸的，那是当然，因为他们无法参加这次“活动”。
“考试开始，把相关书籍收起来。”包老师说道。也许是心情较轻松的关系，试卷的分量好像也变轻了许多。
作战开始！
本是两个六（2）班的中间夹一个五（2）班的，可有的并不是这样，我的'左边就是一个我们班的。一张试卷从前面一直传到老后面，我一把抓住试卷，摊平放在桌子上，手中的笔唰唰的写个不停。
OK！完成了！我又将那张试卷转手递给了另一个人。
几天后，发成绩单了，我翻看着手中的成绩单，看着上面鲜红的分数，不知怎么我却一点也高兴不起来。“这种虚假的成绩有用吗？考试不就是为了测出我们的实力，看看我们这一段时间学习的如何吗？”我在心中感叹道。
我明白了：考的差了，父母并不会十分失望，而是鼓励我们下次继续努力，可如果是靠作弊得到的高分，他们才会无比失望。
爸妈，老师，你们还愿意把我当成你们的好孩子，好学生吗？
我发誓，今后绝对不会在做这种事，一定！！！
生活作文 篇3
本人呢，作为祖国航空事业的栋梁，背负着奔月的任务，乘坐“探月号”飞船来到了传说中的广寒宫，也就是月球。
哇噻，好酷哦，原来只在资料室看过月球的图片和录象，没有想到月球原来是这样的，虽然在照片和录象里，月球显得那么苍白，坑坑洼洼的，又没有氧气，是那么不适合人类，但是，没有亲眼看到月球的人，不会感受到月球的魅力，那种魅力是图片和录象所不能给我的，那种震撼的视觉冲击，让我有一种说不出的感觉。
脚下的大地，软绵绵的'，就像踩在云端上一样，轻飘飘的，好像嫦娥吃下仙丹。不过现在的广寒宫太冷清，好孤独哦。“嫦娥1号、嫦娥1号，我是吴刚、我是吴刚，请马上工作，请马上工作。”哦，老板在催我了，我要工作了。
忘了介绍，现在是xx年，地球面临着资源危机，每5秒就有一个孩子诞生！所以，人们决定把月球改建为最先进的居住地，并成为最热门的旅游胜地！我就是来完成这个使命的。我先把最新的科学产品“超级肥料”和“超级自来水”搬了下来。并将它们源源不断洒向月球，形成了月球上的山川、河流。又在把地球上新培育的适合月球生长的各种植物种子用飞船向月球表面，种出无数的树木和无数花草。然后我乘坐着“乌龟神”采矿车勘测各类矿区。我惊呆了，月球上有好多种矿物质在地球上至今还没发现。我们马上建立了五六个矿厂，这些资源将运往地球供科学家们研究。生态条件问题解决了，但是人类要上来居住还要建造了许许多多的房子、食品店、医院、警察局、邮局……等，我们用最短时间、最先进的科技，在月球把这些一一造好。这样人类所需要的基本生活条件都有了，过不了多久，人类就可以来月球居住了。
我的改建月球的使命也完成了，拍几张照片，录几段录像就要离开月球了，在我的装饰下，月球变了样，成了名副其实的现代广寒宫，也不在那么冷清了，相信人类来了之后，嫦娥不会再那么孤寂了。
生活作文 篇4
一年一度的暑假开始了，同学们怀着兴奋的心情，迎接暑假的到来。我的暑假虽然没有别人的丰富多彩，但是也快乐多多。令我最难忘的是我们一家人去宝泉游玩。我们在宝泉看到了许多美景，有瀑布，有小河，还有玩水的地方。有个瀑布，它的名字叫做玉女瀑，还有许多的`瀑布，他们都有个很好听的名字，只是我没有一一记住。
望着这些瀑布，我感慨起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句来，很是壮观。那里的小河清澈见底，里面还有很多鱼。小鱼极小，颜色几乎和水的颜色一样，让人不容易发现它。大鱼就恰恰相反了，大鱼的颜色很多，有红的，有白的，有金黄的，还有五彩斑斓的，给山中增添了一份生机。玩水的地方就更有趣了，到处都是小朋友。我牵着妹妹的小手，小心地走在长满青苔的石子上，我们的小脚丫像两条小鱼，在水里欢快地游来游去，我们的欢声笑语回荡在山谷里。今年的暑假生活愉快的结束了，留下了许多美好的回忆。真期待明年的暑假啊！
生活作文 篇5
生活是幸福的，我们原本也应当幸福。如果，你在自我的心中，找不到幸福。那么，你在任何地方，都找不到了。
总忿忿然以为，世界欠我良多，每每在我最想得到的时候让我失之交臂;一次次在我攀爬将至顶峰的欣悦，瞬即更置成坠落谷底的沮丧。风吹干思念凄楚的泪眼，雨打湿寂静孤单的心，总有
挥不去的雾，总有抹不了的殇。却不知，幸福其实一向存在于我们触手可及的空间里，却往往视而不见。
何以，人生总是烦恼无数，幸福却是少之又少。又为何，幸福总是围绕在别人身边，而烦恼却总是纠缠在自我的心间我想，这应当是大多数人都有过的`念想吧，我亦不例外。直至有次，一
住校朋友用艳羡的目光对我说：“你真幸福呢，每一天都能够回家，每一天都能拥有家的庇护和温暖，每一天都能与家人打照面而毋需饱尝思念之苦。”我不禁哑然失笑。
其实苦痛谁都经历所以，请不要总感叹自我是世界上最糟糕的人，不要自怨自艾的愤慨幸运女神予以自我的吝啬，不要感时伤怀的将自我推向忧伤的沼泽里，处处如履薄冰、举步维艰。也不要习惯性地去渲染自我历往的苦难，总“自信”地以为自我所承受的灾祸是无与伦比的，而别人的那些风浪跟本就不算得了什么。如同北岛所云：“人总是自以为经历的风暴是唯一的，且自诩为风暴，想把下一代也吹得东摇西晃”。而现实却是另一番光景：放眼望去，芸芸众生里遍地开满了挣扎不屈的生命之花，倔强的在生命中绽放笑靥，而我们，也只是丛林花海中的一枝，然非独秀。
有的人本来很幸福，看起来却很忧伤。有的人本来该忧伤，看起来却很幸福。为什么呢圣贤说：“难得糊涂”!凡事太较真，就会觉得自我失去得很多。而糊涂的人，计较得少，虽然活得简单粗陋，却所以觅得人生的乐趣。所以，我们的忧伤其实都是自找的，不是它离不开我们，而是我们撇不下它。
卞之琳如是说：“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你，明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”一个人总是习惯仰望和羡慕着别人的幸福，殊不知一回头，却发现自我也正被别人仰望和羡慕着!
幸福，就像是奈何桥上的一碗孟婆汤，是冷，是暖，是咸，是淡，饮者自知。青春，应当是幸福的，我们也原本能够幸福。让生活失去色彩的，不是伤痕，而是内心世界的j惶。让脸上失去笑容的，不是磨难，而是禁闭心灵的缄默。所以我说，忧伤不应是生活的主旋律!
让我们都扬起嘴角，迈开步伐，踏碎散逸的阳光，撕裂习习的凉风，傲岸于崇山峻岭之上振声高呼：幸福，我愿意!
生活作文 篇6
小学生活是那样令人难忘，我从呀呀学语到能写会算，从糊涂虫到老师眼中的好学生，都离不开老师们的辛勤培育。
眼下我已是一个小学毕业生了，在数十天后我就要离开这留恋不已的母校了。回想过去的日子，我刚来到沈老师班上，曾多次因为课堂死气沉沉让沈老师气得吹胡子瞪眼。沈老师他喜欢胆大、调皮、会玩的学生，也特别讨厌胆小、贪玩、顽皮的学生，他希望同学们有问题主动去请教。他为了帮我们消除学习上的心理障碍，鼓励我们主动参与学习，经常对我们说：“请同学们放心，在我的语文课堂上，你们的理解、感受、观点没有对错之分，只有主动和被动的区别。”当初我对这话还半信半疑的。
由于在过去的几年里，我们落后的学习方法和不良的学习习惯已经养成，真不容易一下子改过来。但是，我们一直在努力的和他交流沟通，努力的按他说的去做。终于在我们的共同努力下，课堂渐渐地活跃起来了，我们开始进入了沈老师的师生和谐、自主学习、勇于交流、敢于辨论、挑战朗读的新式学习空间。从那以后，班上的成绩日新月异，逐渐上升，师生之间相互了解、相互学习、相互促进，感情越来越融洽了。
在这两年里有两句话时常在我耳边回响——在每次做数学作业前，王老师总会说：“书写要一丝不苟，一行行的字要写直，注意正确率。”虽然在这两年里每次做数学作业都能听到这样的声音，但对我来说仍然很新鲜，很入耳。因为在她的严格要求下，我的书写大有好转。现在我翻开原来的`作业，不禁叹道：书写真差。
在每次写作文时，沈老师常说：“作文要想写得生动，首先你要做到热爱生活。我们的文章是记录和描述生活的，没有认真的观察，没有大量的语言积累，你就写不出真事，表不了真情。”我视这句话为座右铭，在写作文时刻紧记，终于使我的写作水平提高了。现在当我翻开以前写的作文时，连自己也读不懂是什么意思，真叫人有点啼笑皆非。
两年后的今天，我仍然紧记这两句话，以后我还将紧记这两句话。因为是他们让我的字写好了，是他们让我能用笔表心情了，是他们让我懂得了美要靠自己去创造。
小学的时光一去不复返了，时间来得匆匆，也去得匆匆。xx小学是我成长的摇篮，我的羽翼虽未丰满，但我还是要去经受更多风雨的煅练。无论我将来飞到那里，都会时常回来探望这美丽而温暖的小巢。