【必备】描写人物的作文三篇
在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的描写人物的作文3篇，欢迎大家分享。
描写人物的作文 篇1
他是我的语文老师，个子不高不低，身材不胖不瘦。他就是这么普通。就是因为他有个性，所以他才变的讨人喜欢。相信你听完这几个故事，也会喜欢上他的。我们的语文老师是一个讲究的人。
这不，铃声响了，上课了，老师拿着课本走上讲台，两眼瞄一下黑板：“今天是谁值日啊！”这不，这位值日的“老兄”也红着脸跑上讲台忙活起来了。老师指着边边角角，丝毫不放过一点尘迹。
见识了他的讲究再说说他的幽默。
那是一个下着秋雨的午后，老师老师正在给我们上着一堂平常的课。一位迟到的同学喊道：“报告”。打断了我们的语文课，我们在下面谈论起来“太好了，他要表演了”。老师看见我们在私底下议论，就说“是什么好玩的事情比上课都重要，下课也带我去玩玩。”老师说的这些话却没什么，但引来了我们全班同学的哄堂大笑，每到这个时候，老师就会让课代表把那位同学的名字记下来，让他明天表演节目，比如：唱歌，跳舞，讲故事，猜谜语……
有时老师会用一堂课的时间来给我们讲故事，或是用一堂课的时间来检验我们的背诵，默写。我们每次背诵，默写的时候，大家都会跃跃欲试，因为比赛是非男女生比赛，无论是谁的了满分，下课的时候就可以去老师那里领一块糖，比赛的'结果如果是女生赢了，那得满分的女生就不仅可以获得一块棒棒糖，还可以获得一次点歌权，同样，男生也是如此。
老师的幽默妨碍不了他做事的严谨。
每次课代表把作业抱去办公室后，老师都会坐在他的办公室里盘起我们的作业，他的笔在我们的作业上勾画。每当我们没有做完的时候，老师都会以事不过三的方式教导我们，在加以思考我们为什么没有做完，然后再“奖励”我们一次表演的机会。
这就是我们的语文老师，我相信你们身边也有像我们一样的老师吧！
描写人物的作文 篇2
我的眉毛是剑眉，直起来像一支小弓箭。眼睛整体眯着，像一个没精神的`怨妇；鼻子一翘一翘的，像个小气人；嘴巴老爱吹牛；头发乱糟糟的，像个鸟窝；两只耳朵像泄了气的皮球一样，无精打采地趴在那儿，有时都听不清别人讲话。
我是个懒惰的人。什么事都懒得去做。有一次，我正在听写，写到一半时，我有点不想写了，就假装在那使劲地、用力地比划“写”着，事实上一个字没写。
又有一次，我正在值日，我故意忘记擦黑板。直到要回家时，值日长都没发现我没擦黑板，她竟然头也不回地走了！我惊讶、兴奋极了，手舞足蹈地庆祝自己“蒙混”成功。
还有一次，我没做作业，干脆把作业都扔了。上交作业时，我用上学期的作业本瞒了过去。
小朋友，我是不是个很懒惰的人？
描写人物的作文 篇3
瞧！坐在椅上如睡在床上的解文晋，他正在闭目养神。那淡薄的睫毛下闪着狡黠的光。别看他现在这么“文静”，其实他上课可喜欢摆“cool”了。上次老师让他回答几个问题。他呢，慢吞吞的站起来。就像散了架子似的`，虽看上去很虚弱，其实当老师让他坐下时，他反而心血来潮，叽叽喳喳的讲起“鸟语”来了。有时候，他叫我们帮忙，我们不理睬，他就装模作样的说：“板儿哎，你记着！”笑得我们的肚子疼，真是一个知错不改的家伙。
下一个闪亮登场的“明星”是蔡洋洋，他自翊有秦皇赢政的实力。他改写各种名诗，还常常读给我们听，还总是说：“捣家为国，在所不辞”。使我们哭笑不得，别看他吊儿啷当，不过还算负责任，每当上课铃响过，粉笔的印记还残留在黑板上，他总是积极上前地一遍又一遍的擦干净。不过他总像上了八十岁的老太爷似的唉声叹气。上课，老师提问他，他仿佛很惊异，大叫说：“啊！怎么是我呀！哎”他会回答问题，老师问：“为什么这样”，而他总说：“因为……”这时解文晋也来凑热闹说：“所以……”，逗的同学们地哄场大笑。
看到了吧！这就是让我们班有快乐气氛的两个明星，Look！解文晋又在闭目眼神，蔡洋洋又在走秀……