小学的老师作文三篇
在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的小学的老师作文3篇，欢迎大家分享。
小学的老师作文 篇1
“叮叮叮、叮叮叮”上课了，郭老师带两个鸡蛋走进了教室说：“这两个鸡蛋有一个是生的，有一个是熟的，你们能不能判别哪个是生的，哪个是熟的？”同学们顿时面面相觑， 一脸迷惑。
这两个鸡蛋大小差不多，上面小，下面大，都是椭圆形，它们好象穿着土黄色的大衣，里面好像有一个小娃娃。这时，郭老师神秘地说：“我有特异功能，我知道这两个鸡蛋哪个是生，哪个是熟。”教室里顿时炸开了锅。同学们你一言，我一语，争论不休。有的同学说：“郭老师左手拿的是熟的。”有的同学说：“郭老师右手拿的.是熟的。”还有的同学说：“把两个鸡蛋打开看，不就知道了吗！” 郭老师说：“还是用实验来证明吧”。
实验开始了，同学们都瞪大眼睛，一动不动地看着。只见郭老师用三个手指捏住鸡蛋使劲一转，1号鸡蛋便像陀螺一般飞速的转起来，而2号鸡蛋可不争气了，像醉汉一样东倒西撞，没过一会就停了下来。郭老师给同学们揭示了道理。原来，当鸡蛋里是液体的时候，里面的黄和清在旋转中都不稳定，一旦被煮熟以后，里面的黄和清被固定后就能转的平衡了。这时郭老师把鸡蛋打开了，转的快的还真是熟的呢。
实验结束了，这个实验可真有趣。此时我们明白了一个道理：我们生活中，处处都存在科学，只要我们动手实验，就能发现科学。
小学的老师作文 篇2
每个生命都着生的渴望，而只要活着的，便要绽放出属于自己的美丽。——题记
去年冬天，我们家那盆原本枝繁叶茂的吊兰在屋内苟延残喘起来，几片枯黄的叶子无力地耷拉在半空中，像一位即将去世的.老人。我妈嫌它半死不活的样子太难看，便将它放到了阳台窗外的台子上，任由它自生自灭。(
可就在三月中旬的一天，我去阳台上拿衣服的时候，无意中撇见那盆在阳台上搁置已久的吊兰，层层枯叶中点缀着零星的嫩叶，绿叶努力地挺直腰板，吸收着阳光。它，居然坚强的熬过了这个寒冷的冬天，甚至还长出了新绿，我好奇的看着这盆宛如重生了的吊兰，心中满是惊喜，真心期待它能够重获崭新生命，绽放出美丽的光彩。
几天之后，待到我再次见到它，它已经完全脱胎换骨了，不再是以前那病怏怏的枯黄了，而是和另一种焕发着生命活力的草绿拥抱了，枯黄的叶已经被它顽强地抛弃掉了，取而代之的是新的绿叶。我来到它的旁边，蹲下来仔细观察着，忽地发现，一朵淡白色的小花像是跟我捉迷藏似的，藏匿在那绿色深处，羞怯地不肯将头露出，这朵小花就是这盆吊兰的精华，也是它终究要绽放出的美丽。
其实，我们的人生何尝不像这花一般，都在努力奋斗着，纵使要经历风霜，纵使要历经磨难，但那又如何能改变绽放自己独特美丽光彩的初衷？
小学的老师作文 篇3
我熟悉的人很多，老师，同学，朋友…………不过在这些人中，我最熟悉的还是我的班主任——白老师。他身材小巧玲珑，鼻梁上架着一副黑粉相间的眼镜，白皙的脸上总是带着亲切的微笑，开起来温柔极了。白老师工作认真负责，及时生病了，也依然坚持工作，是一位坚强的老师。
那是一个早上，同学们照例安静的坐在教室等待着白老师的到来，可是，当白老师走进教室的时候，同学们都愣住了，因为白老师的右手肿肿的，还缠着厚厚的纱布，大家一拥而上，围住了白老师，心疼地文白老师怎么回事。白老师笑着安慰大家。他说：“孩子们，别紧张，别着急，我的`右手摔伤了，医生说虎口处骨裂。过一段时间就好了，没事的，你们回座位上课吧。“骨裂，肯定很疼！同学们回到座位，担心地望着白老师：白老师怎么上课呢？白老师的手该多疼呀！白老师却像没事一样，和往常一样走上讲台，津津有味地给我们讲起课来，降到重要部分，需要板书怎么办？白老师看看自己的右手，愣了愣，很快，就见白老师用食指和中指夹起一支粉笔，吃力地在黑板上板书起来，粉笔很不听话，总是从白老师手中掉下来，白老师不急，捡起来再写，写累了，用左手揉揉右手，接着写…………看到白老师额头上秘密的汗珠，大家向他投去心疼又敬佩的目光。尽管白老师写得很慢，但是很规范，这一节课，同同学们听得尤其认真。
这就是我们的白老师，一位坚强的好老师！我爱白老师！