【必备】叙事作文汇总7篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的叙事作文7篇，欢迎阅读与收藏。
叙事作文 篇1
星期六上午，我和妈妈从超市回家，正好赶上红绿灯，在等红灯的时候，后面开来了一辆电动车，“咚”的一声装载了我们左边的自行车上。
随着一阵刺耳的刹车声，被撞的车子终于停了下来，上面下来了一个头发染成红色的长发女人，他刚一下车就是一句话：“你骑慢点会死呀！我看你的眼睛准是瞎了，撞谁不好偏偏撞上了我，要是我家的车坏了谁来赔我的`钱呀！”说这边夸张的摸了摸自行车的后座，我看了看他的车想到：两个人又没受伤，车子根本就没怀，有他说的那么夸张吗？
刚好今天那个撞他的女人也窝了一肚子火，他破口大骂道：“我又不是有意的！是你自己倒霉，晦气星！”长发女人冷笑了一声：“哼，明明是你撞了我，你还有理了你！”“我就是有理了怎么样！”说着他还往地上吐了一口口水。这两个女人开始对骂，一点都不顾形象，一句比一句凶。围观的人开始劝架，可以这两个女人根本就听不进去。
就在这时，从人群中走出几名初中生，对两位阿姨说：“阿姨，你们别吵了，如果我们都学会谦让别人，那这个社会就不会有这么多事故了。”两位阿姨也都意识到了自己的错误，都向对方道歉，然后大家都了呵呵的走了。就在人群疏散的过程中，一位叔叔踩到了另一位叔叔的脚，那位叔叔立即道歉说：“真是对不起，都怪我没看见您的脚。“另一位叔叔说：“没事，怪我走路不小心。”然后各自离去……
这两件事情也是告诉我们同学，要学会谦让，谦让是一种修养；要学会谦让，谦让是一种品质；要学会谦让，谦让是一种魅力。我们学会谦让，胸襟会变的更加况广。我们要学会谦让，谦让不是一叶扁舟，随泼逐流；谦让不是一叶浮萍，飘摇不定；谦让不是一束昙花，转瞬即逝。谦让是永恒的，正是因为这样，时间才充满着和谐。所以，如果我们中学生遇到这种问题，大家要学会谦让。我们要谦让生命，谦让自然，正因为有了谦让，这个世界人与人之间才能安定和谐。作文
叙事作文 篇2
扬帆把舵，志在四海；天行健，君子以自强不息。
——题记
航海中，时而风平浪静，悠然自得，时而狂风大作，懦懦不安。人生亦是如此，在航海还未开发时，父母便犹如港湾，他们会满足你的需求与欲望，让你得到足够的休息，等你渐渐地长大，开始启航时，便会出现另一个人，他就是老师，同时他也是我们在人生这趟航行中的船长，教会我们握好人生的方向掌好舵，不让自己模式（错别字）在这片茫茫的大海中。
在我踏入学习大门的那一刻，我的心冰冻三尺。中考的失利给我以沉重的打击，喜欢的专业分数不够，为此，我抱头痛哭了多日，那是的我仿佛是失去了方向，偏离了航线，一直处于迷茫中，最后听从了父母的决策：海运。从一个生我养我的地方来到一个我完全陌生的地方，就像是船驶离港口一切都要靠自己了，远离父母温暖的港湾，内心深处是多么的害怕和无助。没有了港湾的庇护，在大海上显得那么的无助，就像一片孤零零的叶子，在水中漂浮着，随时都可以被海风吹得无影无踪，是那么的脆弱和悲伤。这是，我的班主任楼老师出现了，在我最迷茫最无助，最需要安慰和指引时，是他陪我一起坐在大树底下，一起欣赏着日落聆听着吹卷树叶的声音，一起打开心扉，畅谈梦想，说出埋在心底的话。其实我的梦想很简单，我梦想有一天，我开着车子回到乡下，给外婆外公买许多好吃的，让他们高兴地笑，村子里的人都为我竖起大拇指。但是我幼稚的认为梦想破灭了，因为不能考大学了，这是多么恐怖的消息！那是否意味着没出息？梦想破灭？那是，亲戚的嘲讽好像在耳边环绕，一句又一句说到伤心处，我落下了眼泪。
老师耐心聆听我的心声，好像感同身受一样，他摸了摸我的脑袋，从口袋里掏出了一包餐巾纸，为我擦干眼泪，用柔和的目光看着我，那温和与亲切让我完全放下了戒备，让我决定，他好像就是我的朋友。他又说：“职校也可以大方光彩，你可以尽情展现自我，这是你的舞台，你可以把自己的闪光点全部展现出来，人生有梦就要去追，条条大路通罗马，就像每一艘船都会有自己梦想的港湾。男儿流血不流泪，天行健，君子以自强不息！正如《水手》中的.一句歌词，风雨中这点痛算什么？擦干泪不要怕，至少我们还有梦。勇往直前吧！”那是，我感觉他光芒万丈，照亮了我迷茫的航线，我也认定了他，他是我这艘小船的船长，他会指引我驶向前方，去看前方的风景，驶向梦想花朵盛开的彼岸。
记得元旦文艺汇演前，由于小品角色设定的关系，小品中需要一名女秘书，可我们时海运班，只有男生，老师也因为这个愁眉不展，那是，我坚定的站了出来，我说：“我愿意饰演这个角色。”老师这才松了口气，点了点头，摸了摸我的脑袋，说：“辛苦了”。我们利用晚自习的时间一次又一次的排练，在排练中一次又一次地修改和打磨台词。老师也放弃自己的休息时间给我们做指导，争取把最有趣最完美的一面呈现给大家并利用周末的时间和我们一起购买道具，制作道具，并反复推敲小品中的包袱和笑点，可谓是操碎了心，由于情节的设定一位同学要反复的摔倒好几次，老师每次看见他摔倒都会不由自主地皱起眉头，每次摔倒摔重了，他都会跑过去扶起那位同学，给他揉揉伤口并问情况，看着同学一张又一张的伤膏，他的内心仿佛有千万根针在扎，是那么的心痛与不舍。演出时，当同学摔倒时，全场都笑了，只有老师一个人默默的闭上了眼睛，眼角泛起了泪光。当我出场时，全场沸腾了起来，到达了全剧的高潮，老师这才欣慰地笑了笑，但又转眼看向那名同学，从他的目光中我看到了一名老师对学生无比的关怀和呵护。当表演结束时，他掏出自己买的伤膏药和冰袋为同学们消肿，并一直询问同学的伤势。并且语重心长的说：“船在航行的过程中船员难免会受伤，这是船员之间应该互相帮助互相关心，利用所学的急救知识为其治疗。”但可能是由于小品的反响非常好，我一下子成为了一些同学嘲笑和讥讽的对象，当我因为流言蜚语伤心难过的躲在操场角落痛哭时，老师找到了我，在我旁边坐下，掏出一包纸巾，为我擦干了眼泪，温和的对我说：“你忘了么？男儿流血不流泪，天行健，君子以自强不息。为大家带来了欢乐不正是你想要的吗？又何必，为了一些流言而忘记了自己的初心就像一艘船航行中遇到风风雨雨，但却不应该影响航行的方向，到达花朵盛开的彼岸时自己的初衷，收拾心情一起朝着彼岸前行吧！。那是我瞬间拥有了前进的动力，也让我感到无比的温暖。
楼老师是我们班级每一名同学的船长，他指引着每位同学积极向上，努力进取，在同学遇到什么困难时，他都会挺身而出，为大家排忧解难，当同学犯错误时，他每次都能细心的教导。让同学们深刻认识到自己的错误。当我们有谁感冒发烧需要看医生时，他有时更是全程陪同，喂同学吃药，给同学送开水细心照抚在学校组织的各项比赛中，他鼓励每位同学发挥自己的特点，说话结巴的同学也可以成为喜剧的笑点，运动好的同学在运动会中屡次为班级争光，有所特长的同学都获得了或大或小的荣耀。就像是一艘巨轮，船员们各尽所长，让船舶安全快速的航行。
班级是一艘巨轮我愿做一名船长指引同学们走出旅途中的雾霾和雨雪，在前方的航程中乘风破浪，一起欣赏每一道美丽的风景，踏着朝气，踩着梦想至成功的彼岸。这是楼老师给我们的寄语，是啊！我们的班级是一艘巨轮而同学们是巨轮上的船员，在楼船长的带领下，驶过险滩，驶出风云在人生的大海上平稳向前这一切都要归功于船长：富有经验点拨有方。
每当我看到你为巨轮上的事务疲惫不堪时，我是多么想对您说，您辛苦了，我的好船长，每当我们犯错误入浅谈时，您总能立刻让我们调转船头那时，我多么的想对您说谢谢您把握住我们的舵，每当我看到您为受伤的同学询问医生，送回家疗养时，我是多么想对您说，谢谢您我们的好船长。我永远都不会忘记您这名好船长对我们的帮助即使以后毕业了，我也会按您的要求把握好舵驶向成功的彼岸。
谢谢您，我的好船长！
叙事作文 篇3
看着窗台上的三七已爬了老高，这才想起有同学说现在家里的桃花开的正艳，忽然明白过来，现在正是花开的季节。原来自己已经浪费了这么久。
很喜欢三七这个名字，可突然又想不起来喜欢到底是什么。我喜欢的人早已遗落天涯，不喜欢的人却总在打乱我的步调，发现自己一直就处在这种遗失与遇见的边缘，自己跟自己纠结。为什么记忆还清晰如昨，可人事却面目全非？
害怕进到空间，害怕把鼠标托向下一个点，害怕在好友动态里看到她的名字，还有那上面一个个像刀子一样锋利寒冷的字眼就那么明晃晃的出现在我的眼前。我真的不知道我到底做了什么让她能这么恨我，我只是害怕面对那些残忍的语言，对于它，我不只一次的感到有一种无助感在逐渐占据内心。但是，从始到终我一句话都没说，在什么都不知道的情况下我又能说些什么做些什么呢？我只能选择沉默，再沉默。
真的没有想过要伤害任何人，我只是在努力的自己，做我喜欢的你们喜欢的自己，为什么？你们看不到？我不是一个喜欢孤单的人，所以把你们就当成了我的世界，我把你们看得比任何东西都重要因为我只想活在有你们的我的世界，无论失去谁我的世界就会有残缺。或许，没有人会相信为什么一个人会把自己的朋友看的这么重要，就连我也想不通，但是这真的是我最纯粹的感情，没有杂质，对你们我真的没有虚伪，没有假装。可是现在呢？是我错了吗？不该把这看得太重还是一切都只是我的自作多情。我只是希望我们不会散，可现在这已会不会是奢望？
我不知道我做了什么，更不知道有多少事情，我在她们心中到底是什么。我想知道一切事情的始末，但我又害怕知道，我害怕我知道了会失去，会自责，会内疚。我害怕事情会比我想象的'还要糟糕。
我以为她是知道她在我心中的地位的，却没想到……从很早以前就是了。我知道她也是为我好，可我不是遇事只会躲在朋友身后的人，我不知道究竟什么事，我只是想知道为什么。
今天抬头，看见，天空很蓝很蓝，淡淡的白云轻轻的浮在上面。我想，我是多久没有这样仔细的望过天空了呢？张开双臂，我轻扬嘴角，我想，我知道了。
这件事，我想了很多。不能害怕失去就不去面对，我想，这一次，我会让所有的事都有一个结局，我会重新整理自己的生活。我想，这一次我会勇敢那么一次，哪怕只能是一个人去结束。因为不想再有人受伤。
微笑着看着窗台上的三七，它又爬的更高了些。
叙事作文 篇4
同在一个屋檐下，是一种缘分，让我们珍惜。——题记《同在应该屋檐下》
一个人，一本书，一怀茶，一双脚，一条路，一个远方。
生活中，上天好像总是偏爱那些有心人。的确不错，做个有心人，便会为你的生活点亮一盏明灯，为生命调出五彩的光芒。
我只是一个普通的孩子，会有挨骂的时候，会做作业做到深夜，会考试考得很差，可我从来不低头看着脚尖走路，嘴里永远是上扬的。如果我的回忆是一场电影，那它是中心词就是：幸福的美好。
时光历经了岁月的磨难，在积满尘埃的背后，如海水般地涌来，不停冲刷我的脑海，耳边只风的回响，我们的承诺在脑海里荡漾开来。
一句话带来的可以是教导。我看见孔子在瑟瑟秋风中说道：“三人行，必有我师焉。”我看见孟子在海边低吟：“得道多助，失道寡助。”我看见老子在私塾中对学生们高诉“千里之行，始于足下。”是一句话带来的力量，却会影响人的一生。
班主任和其他老师都来了，他把爱怜又不舍的看着我们这一群曾经可爱又顽皮的孩子，潸然泪下。云彩下，伴随的是梧桐叶在风中的低吟。
我们连忙递上纸巾，深情地对老师们许下未来的诺言：“老师，我们向您承诺，我们会带着我们的梦想和希望，带上你们的'祝福和不舍，继续在蓝天上翱翔！”
如今我已经离开那个屋檐了，之后，我又走进了三个不同的屋檐。这些屋檐下的同伴比原来多了很多，但是不变的是那种互帮互助的情谊会欢乐甜蜜的回忆。哦，我的教室我的同学，我难忘那同一屋檐下的快乐。
叙事作文 篇5
开学第三周，孩子连续两天留校。昨天，孩子上课手在桌子底下玩。我奇怪我昨天怎么没发脾气。当老师问他玩什么，他看看我，又看看老师，那个眼神很滑稽。作为妈妈，我很多方面都不合格，缺少耐心，孩子的过敏体质也可能是因为我的疏于照顾，最后导致的过敏性哮喘，他的高敏体质，对尘螨，对很多美食都过敏，我对于孩子，其实是内疚的。不知道昨天怎么突然转了性，尽量用我最温和的声音问他，你上课玩什么呢？玩纸。我说，你真有创意啊，纸都可以玩啊。那么是不是，以后上课的时候不玩，回家和妈妈一起玩。小家伙看了我一眼，答应了。我也不知道他今天到底玩了没有，我不好意思打扰老师，昨天在学校，听到老师的嗓子是哑的，我就很过意不去。我特别能体会那种嗓子哑了不得不说话的痛苦。
今天又留校了。是因为孩子没交作业。我不知道孩子的作业本是怎么回事，昨天的作业，是我放进书包的，结果不翼而飞。晚上回来除了做当天的作业，把周末的作业也补了。我正焦急今天的作业如果又不翼而飞，就得补好多作业。等我去学校，发现孩子的作业在书包里。我极力忍着，想着怎么才能表现得像个好妈妈。突然想起来，孩子也是很容易感动的，看动画片里一些感人的画面，他也会流眼泪。要不，换个角度打动他一下？路上我说，你看老师嗓子哑了，老师嗓子为什么会哑呢？嗓子哑了，是很疼的。如果你表现好一点，老师就可以少说一点话，这样嗓子就不会那么疼那么哑了。
我不知道孩子这么小，听不听得懂我到底要表达什么。但是他在做作业的时候，总在反复的.说，我真希望袁老师的嗓子快点好起来。做作业完了，找我要小纸条，说要写纸条让班上的小朋友都表现好一点，这样老师的嗓子就会好一点。我没敢给，怕他上课又玩纸。但是我有些小小的感动，孩子小小的心灵，需要灌溉的是爱吧。希望他明天能够记得交作业，希望正如他所想的，明天能够表现得好一点。
希望我和孩子，每天都有小小的进步。加油加油！
叙事作文 篇6
今天，我去勤思学奥数。我们的老师姓杨，是个356岁的男老师。杨老师鼻子挺挺的，戴着一副红色的眼睛，比较强壮！他讲数学一套一套的，从不让我们死背公式，而是让我们多思考，自己列的算式是什么意思、对不对！今天我们学的是：用应用法解题。
老师首先让我们摘录出题中的.重要信息、自己先分析解题。几分钟后，老师问：“你们做出来没有？”“没有，好难！”大家异口同声地说，语气中带着几分沮丧。老师开始分析了，老师说每道应用题都有两样东西是永不改变！问我们是什么东西？我思考了一会儿，大声喊出来说：“在这道题目中井深和绳子的长度是不会改变的。也就是应用题中前面的原因和后面的结果是不会改变的！”“对，你的反应是最快的！嗯，高手！”我开心地笑了，好不得意！然后老师把目光转向我们班的金煜淳和李可，说：“小金同志，李可小朋友，今天怎么啦？反应这么迟钝？”接着下面几道题，老师让我给大家分析。我都分析得很清楚。
今天这节奥数课，是我发言最多的一天，也是被杨老师称为“高手”的一天，这是快乐的一天！
叙事作文 篇7
我不太会系鞋带，细细的两根鞋带总是不听我的“命令”，我要它往东，它却往西；我好不容易打好了一个“结”，它却马上散了。所以我特别害怕系鞋带。每次去武术班都要妈妈陪着去，因为那双练功的鞋子是有鞋带的'。
记得以前一年级的时候我也学过系鞋带，那是爷爷教我的，爷爷先叫我在盒子上系，熟练了之后，再让我在真的鞋子上系，一遍、二遍、三遍、四遍……不知系了多少遍，我终于学会了系鞋带。可是因为我平时都不穿有鞋带的鞋子，所以后来我都忘记了。现在再要我系鞋带的话，这鞋带又不听使唤了。
这次去文理学院本部体育馆参加活动时，我看见俞鼎力系鞋带特别熟练，都不用眼睛去看。我就想向他学习，像他那样熟练地系鞋带。
回到家里，我二话没说就找来一双有鞋带的鞋子系了起来。开始系不好，反反复复了好几次就系好了。可是在解开的时候，却打了死结。最后我凭着自己聪明的脑袋，终于解开了死结。我又系上又解开，再系上再解开。原来系鞋带并不难！