描写的小学生作文

时间:2024-08-24 13:46:06 小学作文 我要投稿

【精选】描写的小学生作文3篇

  在学习、工作或生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编整理的描写的小学生作文3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【精选】描写的小学生作文3篇

描写的小学生作文 篇1

  我有一个天真活泼的堂妹,她短短的头发,像个男孩似的,一双水汪汪的大眼睛显得很机灵,一张圆国的.脸,看上去有点胖,却显得非常可爱。

  有一天,我和堂妹在房间里做作业,突然我发现一道题写着“蒙古包是什么样子的”。妹妹一听马上把手上的笔丢了,笑嘻嘻地问我:“姐姐,蒙古包好不好吃,是什么味啊?是咸的还是甜的?”我一听笑得前俯后仰,直不起腰来。于是我跑去告诉妈妈和婶婶,妈妈和婶婶听后更是笑得合不拢嘴。最后妹妹终于明白了蒙古包是住的而不是吃的。

  妹妹是个很富有同情心的人。记得有一次,我和爸爸、妈妈、堂妹、叔叔、婶婶一起去天河城玩,那天人特别多。在人群里我发现有一位白发苍苍的老奶奶正向别人乞讨。看上去她非常俄,也非常累,而她的碗里只有零零散散的一两毛钱,连一个馒头也买不了。妈妈说老奶奶好可怜峨,问我和妹妹该怎么做?妹妹赶快从自己的口袋拿了两元钱,递给了老奶奶,嘴里还说:“老奶奶,快去买点吃的吧。”看到妹妹这样做了,我也连忙拘出自己的零花钱,给了老奶奶,做完这件事,我们感觉心里特别温暖。

  堂妹虽然平时打打闹闹,一点也不像女孩子,可她却拥有一颗善良纯真的心,乐于帮助别人,能在别人需要的时候给予别人温暖与快乐。她就是这样一个令人喜欢的“假小子”。

描写的小学生作文 篇2

  我家养了四只小鸡。有一只红的,一只绿的和两只黄的。

  它们最喜欢吃小米了。而且,小米还要用开水烫两次,然后小鸡才吃。它还不能喝水,一喝水就会拉肚子。

  每天,我一回家它们就叽叽喳喳地叫个不停。这说明它们饿了。这时候,我就去给小鸡烫小米。而且,要烫软。

  周末,我把小鸡带出去玩了。我们一去了曲江的南湖、兴庆公园、莲湖公园。我会让它们在草坪上玩耍。这时,还有小朋友来看我的`小鸡。还让她的家长给她买小鸡。

  每天晚上,小鸡们都会睡觉。我只要把灯一开,小鸡就叫了起来。我把灯一关,它们马上就不叫了。看来,光线一黑它们就不叫了,它们真乖。我给它们起名叫,欢欢、小胖、小黄、豆豆。因为,红的吃的很欢快,所以,叫欢欢。因为,绿的很胖,所以,叫小胖。因为,黄的像黄豆,所以,一个叫小黄,一个叫豆豆。

  我非常喜欢他们,明年,我还要养。

描写的小学生作文 篇3

  当我站在太湖边,望着那茫茫的太湖,就不由想起了“包孕吴越”这几个字的含义。太湖,以其浩浩三万六千顷的博大,哺育了吴越文化,成为历代文人墨客争相吟咏的对象。太湖,你像一位温情的母亲,用甜美的乳汁,哺育了无数勤劳的太湖儿女。

  清晨,太阳从东边徐徐升起,太湖就像一位勤劳的母亲开始忙碌起来。波光粼粼的湖面上,拖轮、机帆船、水泥船等大大小小、形状各异的船只南来北往如穿梭,煞是好看。此时,太湖就像一位慈爱的母亲,用她那宽广的胸怀,把爱默默无闻地奉献给儿女们。

  春天悄然而去,夏日已经来到。中午,天可热啦!我约了几个小伙伴去太湖游泳。哇!人可真多啊!喜爱游泳的人们迫不及待地跑向太湖。于是,太湖便热闹起来了。瞧着伙伴们无优无虑地躺在太湖母亲的怀抱里嬉闹着,我心里也痒痒的'。我趟着湖水,来到靠近岸边的一块大石上,静静地躺着。在徽风的吹拂下,湖水像摇篮一样轻轻地摇着我,时而来一阵微波拍打着我,那么温柔,那么舒服,就像是母亲用手在抚摸着她的儿女。躺在太湖母亲宽广的怀抱里,什么优愁、悲伤、烦恼,全都抛置于九霄云外了。我享受着这样美好的感觉,身体不由自主地随着湖水摇晃着,摇晃着……我似乎又回到了我的童年时代,我仿佛看到母亲在轻轻地摇晃摇篮中的小宝贝,一边还哼着那首动听的“摇篮曲”。

  妈妈常对我说,我们喝的、用的水都来源于太湖。我们离不开太湖,就像孩子离不开母亲。

  太湖,我的母亲啊!您的胸怀是那样的宽广,您对儿女们是那样无私地奉献;您为人民提供生命之水,陶冶人民的品格;太湖,我的母亲湖呀!您时时刻刻在启迪着我怎样生活,怎样做人……

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