实用的小学生难忘作文10篇
在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的小学生难忘作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生难忘作文 篇1
每年我们学校都会有一次有趣而难忘的活动，而这次，是技术耐力的较量——跳绳。这个看似简单却有难度的运动，成为了这次比赛的主题，我也被选上，前去和别人一决高下。明天就是比赛的日子了，我在家苦练，一会拿着跳绳练习，看看自己的实力；一会看看关于跳绳的.技巧，想从里到外丰满自己。
今天就是比赛的日子了，我热完身后准备开始。同学就让我把绳给他，让他试一试，试完后说：“你这根绳子好重呀！”于是我换了一根轻的绳子，轻装上阵。到我上场了，我走上场地只听一声哨响，我便开始跳。我跳啊跳，由于我过度紧张，就连疲劳都感觉不到，心里只有一句话在提醒自己：加油，用力多跳几下，哪怕一下也好！金无足赤，人无完人，跳绳不可能十分顺心，我跳着跳着就碰到了后方的树，好在我很快又恢复过来。终于，我跳出了个好成绩。
虽然这次我没有得奖，但一向跳绳并不好的我，能跳出这样的成绩——一百五十下，我已经很满意了，下次我要争取跳两百下！同学们，如果你有什么不满的地方或有什么缺点，那么请和我一起奋斗吧！
小学生难忘作文 篇2
老师，是灿烂的阳光，温暖着我们每一个学生;老师，是辛勤的园丁，照顾着我们每一个学生;老师，是火红的蜡烛，照亮了我们每一个学生的心灵……
清晨，您早早地赶到教室，指导同学晨读;课间，您埋头辛苦地批改作业;深夜，大家都进入了甜甜的梦乡，只有您仍在书桌前认真备课。转眼间，我们从懵懂无知的小朋友，变成了一名爱学习、懂礼仪的少先队员，这期间您不知付出了多少心血，头上不知增添了多少白发啊!
记得有一次，我的素质报告书上的写字得了优星，便有些飘飘然了，暑假里的练字作业写得马马虎虎，很不认真。交作业那天，您盯着我的眼睛，语重心长地说：“我知道你能把字写得漂漂亮亮的`，但不能因为自己有能力而掉以轻心，要争取把每一个字都写得与范例一模一样。你还有许多努力的空间，懂吗?”
顿时，我的脸变得通红通红，认真地向老师点了点头。心想：我不能辜负老师的期望，一定要认真练好每一个字!
从此，我每天都一笔一画地写好每一个字，注意每一个细节。日复一日，我的书写又有了进步，但我却一直把老师的话铭记在心，不敢疏忽。因为，我已深深白，“人为有人，天外有天，学无止境”的道理。我成功的考过了书法七级，成为班级中的佼佼者。
这一切，都是老师您的功劳啊!师恩难忘，我将永远记着您!
小学生难忘作文 篇3
上课一开始，刘老师笑容可掬地打开了电脑，屏幕上出现了一幅和课题相关的画面，生动有趣的画面牢牢地吸引了我们。接着，李老师开始提问了：“晏子是谁”“晏子为什么要出使到楚国”“晏子到楚国后受到了什么待遇”同学们回答问题的热情可高了，争先恐后地举手发言，生怕老师不叫他。
随着学习的深入，课堂气氛越来越热烈，最有趣的要数李老师让我们自由发挥，为课文中晏子的一段话配上动作。同学们一听，便跃跃欲试，个个都想大显身手一番。李老师一声令下，我们都按照自己的'理解开始动起来。我把手举过头顶；胆小的钟佩林边挥手边害羞地看着人家；调皮鬼童健把手放在额头上，再用力向下甩；中队长官羽毫不干脆和同桌你一言我一语地演起了情景剧……过了几分钟，李老师拍了一下手，我们立刻安静下来。李老师笑着说：“你们做得真好，何不站起来，放大胆展示一下呢”我们一听，一下子更来劲了，纷纷站起来比划着。比如：一朵云就用手做一个云，下一阵雨就用手模仿下雨时的动作；肩擦肩，脚碰脚，就用肩膀去碰同桌的肩膀，用脚碰同桌的脚……我们这些滑稽的动作把来听课的老师逗得捧腹大笑。课堂中，老师的笑声和同学的笑声融在了一起，分不清到底是谁的声音了……
“叮铃铃……”下课铃响了。听课老师脸上带着意犹未尽的笑容边走边议论，我们呢还沉浸在自己导演的情境中呢。这节课真难忘啊！
小学生难忘作文 篇4
转眼间，五年半过去了，上课、下课、放学，一幕幕仿佛历历在目。
学生抗衡老师
这个话题首先要说班上几个倔同学。老三是吴昊天，他的“倔劲儿”真大，品德老师正上着课，吕铭昊一个桌子，碰了一下吴昊天桌子，谁料吴昊天猛地一撞，还恶人先告状：“是他先撞我的！”老师怎么说都不听。
平时呆呆的他和老师顶了两次，荣幸成为老二，一次他和别人在音乐课上打架，老师怎么说都不听，满脸写着我就是不服，哼！还有一次，他和方言大家，打的越来越激烈，最后惊动了老师，可他还充满怨气的地盯着方言，一动不动，他就是金昱豪。
第一那就更厉害了，“俞悦，出去！”教室里传出彭老师愤怒的声音，那个敢在太岁头上动土的人装起了傻，挪了挪庞大的身躯，被骂了七八次，最后彭老师暴怒，才出去，这脸皮真是厚的刀枪不入、水火不侵。
开心一刻
要说开心的'话，就得讲一下电脑课，由于王老师一句话就可以增加或减少我们玩电脑的时间，我们如果看到王老师生气了，就会闭嘴，为的就是这一星期一次的唯一能玩电脑的时间，若是能玩，必定欢呼。
彭老师上课的时候经常说一些笑话把大家逗笑，俞悦就是句子当中充当某某某的角色。有一次上到第九课《和田的维吾尔人》，彭老师正讲着，当说到那神奇的馕后，说要带一些馕来给我们尝一尝，并答应在春游时也带一些馕来，全班都沸腾了。
还有体育课上，体育老师称俞悦为“咸鱼”“死鱼”，大家全都笑得直不起腰；沈老师在清作业的时候，吴昊天讲话被叫上了讲台，幸灾乐祸的俞悦看吴昊天做兔耳朵，大叫：“沈老师，吴昊天在你背后做兔耳朵！”谁料沈老师语出惊人：“吴昊天出去，俞悦你也出去！”俞悦满脸懵，很不解，全班都憋得很辛苦。
活动时刻
阳光体育的时候，大家来了个“躲避球”游戏。俞悦几个自告奋勇当了“球员”，大家在球框中躲避。尽管俞悦摆开了架势，可所有人都不以为然，一个连固定靶子都踢不中的胖子，甚至有人叫嚣：“我站着不动你都踢不到我！”俞悦一听气急了，盯上了他，奋力一脚踢出，只见拿球从叫嚣的那人脚边一米滚过，空气瞬间凝固，过了好一会，霎时间传出一阵爆笑，那位胖子不断咳嗽，表示受到一万点暴击。
过了好一会，终于有人被踢中了，乍眼一看，是陶乐江，徐靖涯这一脚真准，大家都笑了，不知是不是陶乐江被踢中了，大家觉的好欺负，一连五六个球，个个都朝陶乐江飞来，陶乐江也是可怜，刚刚被球打中了腰，又被张泽羽、刘嘉、俞悦、雷闵踢中了背，大家都已经笑趴下了。
小学生涯的趣事还有很多，我不会忘记，永远留在我心中！
小学生难忘作文 篇5
小学生活即将结束，我也将步入初中的生活了，但小学生活会永远留在我的记忆中。
从一年级到现在的确是发生了很多事，记忆最深刻的`当然还是和同学一起玩啦！踢球就不错，每当到了体育课，我们就会在操场踢球。先把十几个人分成两波，每波再分配人员。守门员、后卫、中锋、前锋各有人当，接着就开踢了。
一个星期二的体育课上，我们快速分好人后就开踢了，大家马不停蹄地在操场狂奔。足球也是忽高忽低，忽远忽近。“球来啦！”只听余陈昕一声大喊。我和马一新俩后卫立刻认真起来。见张嘉熙狂风一般带球冲向禁区，马一新立刻上去拦球，而我则在后防备。不一会儿，球便回到了中场。余陈昕接到球后立刻冲向对方球门，方博晨紧随其后，但对方后卫白瑞玺也不是吃素的，三两下就从余陈昕脚下夺走了球，并以“音速”开向中场。球被方博晨逼到墙边，他本想一脚开出，但不小心脚上的鞋飞出老远，所有人立刻笑得东倒西歪。
乐归乐，球赛还在继续。李岳江带球“杀将”过来，连过两三人来到我和马一新面前，我们故技重施。马一新前去拦球，李岳江立马传球给张嘉熙，但却不知我在他前面，于是张嘉熙还没接到，球已就被我大脚开出。张至乾接到球后转身向前冲，余陈昕也跟了上来。为了避开白瑞玺，张至乾在他马上到面前时将球传给余陈昕。余陈昕立马传给已在对方门前等候的张至乾，一脚射门，冯昊彤险些抱住球。“耶，进了！1：0，唔！！！”下面将是我们后卫表演了，我俩全力防守，不让对方进球，就这样1：0的优势持续到了下课。我们赢了。
这样的事还有很多，这是我最难忘的小学生活，将永远刻在我心里。
小学生难忘作文 篇6
光阴似箭，日月如梭，一晃眼，五年的光阴像云烟一样离我远去，我已经六年级了。小学的生活令我怀念；令我迷恋；令我回味。如今，我们同窗生活只有一个月了，想起过去种种往事不禁感慨万千 。
在母校的时间只剩短暂的一个月了，在这上千多个日子里。我就像一颗幼苗，像一根小草，像一粒种子；在“园丁”——老师的精心照料、用心浇灌下茁壮成长，长成一颗苍天大树，将来回报祖国， 回报母校，回报老师。听着老师一遍又一遍的'叮嘱，听着老师一遍又一遍的教诲，靠着同学们的互相帮助、互相鼓励，大家才一起日渐长大。似乎在班级里还回荡着我们的朗朗读书声，在操场上仿佛还 缭绕着我们的欢声笑语，在校园里还有我们嬉戏的身影，在每个角落里，有我们留下的记忆。
在老师的教育下，我得到了许多。我得到了许多新知识，我得到了许多朋友，使我成为了一位有知识懂礼貌的小学生。我在母校留下了许多令我难忘的事情，也留下了许多美好的回忆。最重要的是得 到了最好的教育，也得到了今后处人处事的道理。
可是天下没有不散的宴席，光阴一去不复返。啊！美丽的校园，你带给我多少欢乐，多少启迪，令我一生难忘！
小学生难忘作文 篇7
一个阳光灿烂的下午，我把姐姐和哥哥都约了出来，因为，最近，我看他们愁眉苦脸的，是不是遇到了什么倒霉的事。
我们都按约的时间来了，来说他们都垂头丧气的，一点都不开心，所以，我得让他们都开开心心。
接着，我问他们到底怎么了，她说：我们吵架了.另一个人说：你爱理不理。一个人说：谁让你理了。我听着都烦了。
忽然，我的脑袋一转，想出了一个美妙的办法，是一个与众不同的游戏，因为，他们对游戏不感兴趣，是因为他们玩腻了，因此，我要玩一个他们没有玩过的游戏。
我问：你们玩不玩游戏。他们却一口回答：没兴趣。我走到了一个座椅，玩起我最新发明的游戏。我玩着玩着，不时发出笑声，有时还哈哈大笑，却没想到被他们听见了，她说：有什么好笑的。我说：这可不是一般的游戏，而是我创造的新游戏，一个人可以玩，两个人可以玩，三个人可以玩的`。
她们便异口同声地说一起玩，我们玩着玩着，三个人都哈哈大笑。就这样她们就和好了。
这是我最难忘的一天啊！
点评：文章按照事物发展的顺序展开描述，语言浅显通俗，符合小学生心理活动和语言环境，让人倍感亲切。
美中不足的是，文章以最难忘的一天作为题目，但是行文中并没有完全突出难忘二字，故事过于简单，给人不够深刻，容易给读者造成凌乱的感觉。
作者可以在整个故事发展中做些细节或者心理活动的描述，并且在故事中突出重点，让难忘二字更深刻，语言需要提炼一下，让文章更上一个层次。
小学生难忘作文 篇8
那是一个快乐的下午，我们全班在举行生日聚会，我开心极了，老师和几位同学过生日，我上讲台上给我的哥哥姐姐们了一个祝福。后来我又上来了一次，我说:"祝一二月的老师同学生日快乐，祝老师工作顺利，祝同学们快乐成长。”
老师又让我上去念我的作文，我以为我不会流泪。可是，念到第二句的时候我就哭了 ，我哭的'很难过，当时妈妈也哭了，我很伤心，妈妈也很伤心。到了家，妈妈让我刷鞋，我刷的不干净，妈妈说:"你就帮帮妈妈的活吧！我有空会不干活.”
我生气了，妈妈又说:"你以为我想把你留在家，我在那边我看见和你一样大的小孩，我不想你吗？有那个爸爸妈妈不爱自家孩子的，你就懂点事吧！别让爸妈操心."
后来我想了一小时，我想：“那我小时候，看见别人的妈妈去接孩子，为什么妈妈不能来接我，不可以吗?还是我没有妈妈，只有奶奶."
但我知道，爸爸妈妈出去了几年也是为我好。所以我不能这样说。特不想让妹妹成为这样的下场。
小学生难忘作文 篇9
大课间，我下楼梯时一不小心从楼梯上滚了下来，和我一块儿的小同学连忙跑到我跟前，着急地问：“你没事吧？”我痛苦地说：“没事”，可眼泪却不争气的流了出来。几个同学扶我去了医务 室。阿姨亲切的.询问了我的情况。简单处理后，我又在小同学的帮助下一瘸一拐的回到了教室。这件难忘的事让我明白了：同学之间要相互帮助。
小学生难忘作文 篇10
星期一的中午，老师叫小红、小明、小军、小刚和我一起打扫卫生。
放学了，同学们像刚出炉的小鸟一样，纷纷挤出教室。过了一会儿，教室里子留下了我们这五个值日生。我们首先分好了各自的任务，小红负责擦黑板；小明负责扫地；小军负责倒垃圾；小刚负责擦桌子；我负责洗窗户。
开始打扫卫生了。我将窗户打开，发现里面有一层厚厚的灰尘，我将毛巾在窗户上面用力的搓，可是窗户越搓越黑，这该如何是好呢？这时候，老师走过来对我说：“擦窗户应该先用毛刷将灰尘刷掉，再用湿毛巾把窗户仔细擦一遍，最后再用清水擦一遍就可以了”。我按老师说的方法去做，窗户果然被我擦干净了。我抬起头一看，小明把地面扫得一尘不染的'，小军把小明扫成一堆的垃圾倒进垃圾桶里。我们累的大满头大汗，可是没有一个人抱怨做这么累的事情。再看看小红是什么擦黑板的，只见她一丝不苟的擦着黑板，豆大的汗珠从她额头上流了下来。可她一点也没有察觉到。小刚也已经把桌子擦干净啦。
望着干净的教室，我们都开心的笑了。