【推荐】书法作文锦集8篇
在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的书法作文8篇，希望对大家有所帮助。
书法作文 篇1
暑假，每个星期六我都会去天香社区的公共会议室练书法。去那里练书法还是妈妈的一位朋友介绍的，说她家的孩子每次星期六都坚持到这里练书法，对孩子的书写会有帮助。课程的教学是免费的，只需出点材料费用。我刚开始还不愿意，后来只是去想多认识一些朋友才同意的。
那是一间宽敞明亮，可以容下百人的会议室。正在练习书法的大约有十几个人吧！爸爸妈妈为我买了毛笔、墨汁、宣纸和砚台后就走了。我铺开宣纸，在砚台里倒满墨水，就开始练了。我开始以为练书法就是写几个字而已，只不过是把铅笔换成毛笔。我随手写了一个“力”字，就遭到了老师的训斥：“你刚来就要从最基本的‘一’字开始练，不要一步登天，而且握笔的`姿势也不正确。”说着老师就绕到我身后，握起我的手和笔，边做边说：“先把大拇指朝后方，食指和中指放在前面，就只用三根手指掐住笔，无名指和小拇指分开。”我照着做了，果然多几分韵味。我开始练“一”字了，“一”很简单，一横就完事了。可我想错了，老师给我示范了一遍，和我想象的完全不一样：起笔落下去要重，最后提笔要轻轻回旋一下。就这样，我不停地写着“一”。一张张苍劲有力的楷体“一”字的宣纸就不停地出现在我家里。直到一包宣纸全写了“一”字，老师看我也有了长进，开始写“上”字……
练书法既可以培养我们的情操，还能提升我们的素养，这门艺术非常值得大家走进、领略。
书法作文 篇2
书法，一门独特的艺术，古代有许多书法名家，王羲之，就是其中之一，我的书法之路是这样开始的。
小时候，写字很难看，写自己名字时，简直可称得上是龙飞凤舞，渐渐的，一年级了，妈妈突然叫着我说“嘉穗，你该练字了”我霎时一惊。 从那以后，我每天中午放学回家，总要练上那么一页字，上面写拼音，下面写字，练好了，就拿给妈妈打分，今天得了九十五，明天又是九十八，写错了，妈妈就帮着我纠正，那时，最让我犯难的一个字就是“杨”每次我总是不禁把那第二撇打在弯那儿，其次就是握笔和坐姿，什么眼离桌子一尺子，胸离桌子一拳头，握笔最让妈妈费口舌，笔不能握得太直，要斜一点儿，所以现在我都怕妈妈给我听写，她实在太唠叨了，可这唠叨似乎并不管什么用，直到哥哥回来。
哥哥是研究生，所以对我的要求就比妈妈严格了，不仅管我的语文，还管我的数学，那时，哥哥让我练字，大年三十给我买一本字帖，我气急了，差点哭了出来，但是，看见哥哥严峻的面孔，我极不情愿的买了一本字帖。 自从家里买了本字帖，我天天都练，原本以为练完了可以解放了，没想到哥哥让我把上面的哲理名言抄下来，我提出了抗议，软磨硬泡之下，该练的，还得练，练过数篇后，我干脆把前面练过的.，拿来顶着，字帖上写腻了，就干脆编几个名字“时间就是生命—达芬新”可是纸总是包不住火的，哥哥看了，二话没说，于是让我写语文书上的字，每天监督我练好一篇字，暑去寒来，我的字一天天变好，回首过去的冬天，坐在书桌上练字的我冷得直跺脚，我不禁想起了“只要功夫深铁杵磨成针”这句话。
这就是我的书法之路，虽说没受过专业老师的指导，但是，哥哥的指教也让我受益匪浅。
书法作文 篇3
从小，书法对我就有着神奇的吸引力。记得读幼儿园的时候，我痴痴地望着老师写“坚持不懈”四个大字，老师问我想学吗？我毫不犹豫地回答：“想”。从此，我便和书法结下了不解之缘。
一年级的时候，看见别人练书法我也很想练，可惜没有笔和墨。于是我用一根小竹竿，拿一些煤渗进水里，然后在地上一笔一划地练。虽然没有人教，写得很丑，但是我却深深地爱上了这门艺术。
上小学四年级的时候，有了书法课，这时我才真正地开始学书法。教书法的是一位年轻的女教师，她发现我有书法的天赋，于是用心地教我，而我也很认真地写好每一笔。回到家里，我又拿起笔练了起来。虽然开始时写得并不漂亮，东倒西歪，有的粗，有的`细，但是每笔每画都凝聚了我对书法的热爱。
寒假，同学们都去玩，而我依然在练字。不管手多累，我都认真地练，点、横、竖……我渐渐熟悉了。我参加了书法比赛，心里洋溢着从未有过的兴奋。我认真地写好每一个字，虽然最后并没有得到理想的成绩，但我还是为我努力过而感到自豪。
练习书法成为我生活的一部分，我相信，只要努力耕耘，总有一天我会成为一名出色的书法家。
书法作文 篇4
今天晚上，下着蒙蒙细雨，我去学书法。我提着书包慢步走进教室，看着同学们都已经排着长长的队伍，让老师改作业。我不慌不忙的来到桌位上，拿出自己的作业，去排队。改到我的作业时，老师还夸我作业毛笔写得好，我心里美滋滋的。
“叮铃叮铃”，上课铃响了。我们都迫不及待地来到座位上，教室里静悄悄的，鸦雀无声的，大家都认真认真的写起毛笔字来，我也不例外。突然一个同学来到教室里，他迟到了。老师虽然没有严厉的批评他，但是用眼神挡了一下。好像在说：“下次不能再这样了。”然后又恢复了平静的状态。
过了一会儿，大家都写好了毛笔字，都接二连三的.把作业交到老师手中。“叮铃叮铃”，下课铃响了。我们休息了一下，就被拿着麦克风的校长叫进了大教室，开始讲课了。今天讲课的内容真丰富有：三字经、古人名画、老师身边的趣事……
我们学了很多知识，就放学回家了。
书法作文 篇5
我爱书法每个人都有自己的爱好，有的人喜欢国画，有的人喜欢扬琴，还有的人喜欢围棋，而我的最大爱好就是书法。书法指的是文字的书写艺术，特指用毛笔书写汉字的艺术。我之所以喜欢书法是因为书法有许多字体：“隶书、楷书、草书和行书。”每一种字体都有它独特的风格，而我最喜欢的'就是隶书了，这种字体写出来的效果，右扁又长非常好看。
我是一个性格毛躁的女孩，从来不愿意安安静静地坐几分钟，而学习书法就必须安静地坐在那里，静下心来，而这便成为了我一个难以逾越的障碍。于是，我每天都一个人坐在家里不说话，拿只毛笔，把心静下来。
写书法时，那一笔一划好像都有了生命，它们在纸上跳动，组成一个完整的字体。那种创造生命的快感使我想学好书法的情绪慢慢增长。
经过长期的培练，终于“功夫不负有心人”通过我长时间的努力，现在不管性格多毛躁，只要拿起一只毛笔这一切生活中的烦恼通通抛到脑后。说句实话，学书法的路上我也遇到了许多困难，但我都坚持了下来。而我从不爱动毛笔和书法的女孩变成了一个把书法当朋友的女孩。
其实，通过三年多学习书法，不仅使我学会了写一笔好字，而且也让我知道了在我们眼里别人光辉的一面是他们通过努力得来的。
书法作文 篇6
每个人都有自己的兴趣爱好，任何人都不可能一无是处。关键是我们要善于发现自己的优点，并为此付出辛勤的汗水。
如果你喜欢与人打交道，那么你可以选择当律师等；如果你喜欢很快看到自己的成果，那么你可以当摄影师等；如果你喜欢表演，那么你可以去当明星……
中国人讲究些方块字，所谓方块字就要写到横平竖直。写得一手好字，不仅可以使人陶冶情操，还会对你的成绩有很大提高。有人说“一个人写的字可以代表你这个人的样貌品行。”我觉得方块字是中国人的标志，也是中华人民共和国的象征。
记得在小学六年级时，班主任语文老师很看重我们的书写水平。经常在体育课上让我和另外一个同学练钢笔字，而让其他同学去操场上玩。那时我感到很无聊，经常写一会玩一会。而那个同学却一直一丝不苟的写。虽然我俩在同一个教室，相差不到几米，却感到我们在俩个不同的世界，完全可以用世外仙境来形容。所以经常她写她的，我玩我的.。
有一天，老师让我俩去参加学校组织的书法比赛。我有些飘飘然，觉得自己一定拿第一名。即使她这几天每分每秒都在练字，但我基础也比他好得多。可现实往往和想象的差别很大。那个人不仅拿了第一名，而且还得到了老师的表扬。可我却没拿到名次。
可现实不如意之事常有，若事事顺你心，哪能活的出生命的精彩？从那时候起我就暗下决心，一定要把字写好。从此，我每天练15分钟的书法，日复一日，年复一年，慢慢的，我的书法有了很大提高，完全和小圆的字相媲美。
生活在唐朝的颜真卿和柳公权，若不是他们喜欢书法，把书法当作自己的兴趣爱好并加以练习，哪来的今日‘颜体柳体’的称号？
喜欢某件事，就一定把它做好，让他成为你走向成功垫脚石。所以我喜欢书法，同时书法也给我带来了无限乐趣。
去用心发现你的长处吧！这对你以后的发展有很大帮助。
书法作文 篇7
记得上二年级的时候，我学会了写毛笔字。
那是二年级放暑假的时候，中百仓储旁边有个培优机构，爸爸就给我报了一个书法班。第二天，我高兴地来到书法班学习。一进教室，看到已经有好多同学在练习写字。我是第一次上课，老师首先手把手地教我学习握笔的姿势，然后教我们学习基本笔画的写法。比如，写竖弯勾的时候，要把竖直着写下去，再慢慢向右折，再轻轻地向上勾。又比如，有的竖底下要写尖些，像针尖，有些竖底下要写粗一些，像一滴垂露，要根据不同的字来决定。接着，老师教我练习写“永”字。老师告诉我，这个“永”字最难写好，因为它包含了汉字的所有基本笔画。可以说，练好了这个字，汉字的基本笔画就差不多掌握了，再练别的字困难就小一些。我一听这话，便很认真地完成作业，一个又一个地写“永”字。写着写着，一看自己写得字，歪歪扭扭，就有点不耐烦了。何况又总是写一个字，多单调啊！于是就有些不认真了。老师见我的.作业越来越差，字越写越不像样子，就找我谈话。老师既给我讲了一些道理，又耐心的一笔一画地指导我练习。老师的话使我又鼓起了精神，我就照着老师教的方法认认真真地练字。
时间一天天过去，我每天上课在培优班练，放学在家里练，有事没事就拿起毛笔写几个字，就这样我的字越写越好了。
暑假很快就过完了，老师为了让我们展示一下自己的作品，要求我们一人写一句古诗或者一句话，也可以只写几个字。我写了一句古诗“欲穷千里目，更上一层楼”。也许是我很有信心吧，我觉得自己写得特别好，老师把我的作业举起来让全班同学看，我心里有说不出的高兴。我心里非常感谢老师，感谢他多次对我耐心的单独辅导。最后老师还特别表扬了我，知道为什么吗？因为我是最后一个来到书法班，进步又是最大，字又是写得最好的。
我感谢书法老师对我的辅导，更感谢他对我的鼓励，我要大声地对老师说：“谢谢你，老师！”
书法作文 篇8
踏进那古老的门槛，那一张张木桌，那一把把长椅，粗糙的墙上挂满了一幅幅书法作品，一位位专心致志的学生，使整间屋子透着浓郁的艺术气息……
作为一名刚上一年级的小朋友来说，这一切都充满了无穷的陌生感。悄悄移动着小碎步，害羞地躲到了妈妈的身后。一位面带笑容，一双小眼睛配合着一个高挺的鼻梁，让人不恭敬都不行的人出现在眼前。我猜想，这一定就是妈妈给我提起的钱老师吧！
跟随着老师的步伐，我被领到了一个空位子前，原本紧张的神情一下子松弛了下来。望着桌子上的毛笔和字帖，我突然幻想着有朝一日成为一个大名鼎鼎的书法家的'画面，不禁笑出了声。妈妈告诫我：“要安静，不要出声。”这时，老师告诉我：“今天我们先学握毛笔。”好奇心驱使着我忍不住想尝试。
原来，这个看似简单的动作，真正行动起来竟然这么不容易。每一次毛笔就像是一个不听话的孩子一样，总是在我的手掌间挣脱。好不容易握牢了，老师说：“错了，错了，食指应该按在大拇指上面。”好不容易姿势对了。老师却说：“不要握得太紧！要不然手会痛的。”一次，两次，失败又失败，一股强烈的悲伤热流涌上心头，泪水浸湿了我的眼眶，我如同掉进了无底深渊，脑海中产生了放弃的念头。
俗话说，失败是成功之母，我怎么这么懦弱无能，一点真功夫都没学到就放弃呢？于是我端正了态度，在无数次的失败中，我终于成功战胜了这道难关。我激动的心情简直难以言表。
沉睡的字帖终于苏醒了，又给我下了一道战书，一切准备就绪。先练习“上”字，虽然这个字只有三个笔画，但想写好却是难上加难。我认真地跟着老师的节奏临摹，一笔一划我都要花费许多精力去完成。因为老师曾这样说过：“如果不投入百分之百的精力，就不能有百分之百的回报。”
果然，功夫不负有心人，那幸运之神终于降临到了我的头上。当那一刻，我接过那红艳艳的获奖证书和那块金光闪闪的奖牌时，在那一阵雷鸣般的掌声中，一股喜悦涌上心头，我激动得一时说不出话来，我仿佛与第一个属于我个人的荣誉融为一体，我绽放出从未有过的笑容……
就这样，这段悲喜交加的书法道路还在延续着，书法一直陪伴着我每时每刻，它让我变得更加独立，更加有耐心，书法，一个我永远的知音。
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