关于初中生的作文锦集10篇
在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的初中生的作文10篇，希望能够帮助到大家。
初中生的作文 篇1
梅兰竹菊，岁寒四友，而我独爱梅花。宋代王安石的“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”诗句是那样的优美，将梅花的样子深深刻在了我的心中。
梅，一种极为平凡的植物，盛开在令人畏惧的严寒，独占枝头，不畏不惧。他是冬天的佼佼者，以高洁，坚强来征服花的世界。愈是寒冷，愈是风欺雪压，
花开的就愈精神，寒冷造就了冰肌玉骨，清雅俊秀。他由五瓣娇小的花瓣组成，
白梅是那样的纯洁无瑕，墨梅是那样的.高贵典雅，红梅是那样的清香浓郁，梅花所独有的那种幽香，能将人深深地吸引住。
梅，典雅，冷俏，高洁，坚贞。江山万里雪，一花天下春！冬天，大地万物都沉睡，看不见牡丹的富贵，百合的可人，莲花的出淤泥而不染，只有它，一朵朵小小的梅花，正义凛然地耸立在冰雪地的严冬。他抬头挺胸，十分神气的占领了整个冬季人们的目光。他不和百花争春，只在干枯的冬天绽放，吐露芬芳，将寒冷的冬天点缀得冷艳动人。
借花喻人，梅花的凌寒斗艳，冰雪留香被喻为民族之精神，坚强勇敢的品格，为世人所敬重！我们应该学习他的不怕困难，勇于战胜挫折的精神。在学习中，要刻苦努力，不断进取，更上一层楼；在失败后，要挺起胸膛，抬起头，继续向前；在生活中，要勇敢的生存，不被恶势所击败。勇于面对，勇敢战胜，这就是梅花给我们的启示。
我爱梅花，爱它的娇小动人，爱它的幽雅清香，更爱它的不惧严寒，勇往直前。
初中生的作文 篇2
雨，是诉不尽的情思。“一切景语皆情语”，心境不同，雨也被赋予了不同的感情。
恋人的雨是缠绵的，“一往情深深几许?深山夕照深秋雨。”风雨含情意如注，酣畅淋漓爱意浓。密密缠绕的雨丝多像你情我侬的人儿，缠绵地追随着彼此。时断时续的雨声又多像低声饮泣无语凝噎的离人，在诉说着悲苦的离愁。晶莹如珠散落的雨滴，落地后汇入不同的.河川，便是天涯海角各一方，相思无绪，难觅其踪。杨柳岸，晓风残月，骤雨初歇，却歇不了情愁啊。点点幽怨，黛眉紧锁。
暮年的雨是苍茫的，“悲欢离合总无情，一任阶前，点滴到天明。”浊酒辛辣，欢从何处来?喜乐翻作离索，秋窗冷雨细细密密，打湿泛黄的回忆。斯年的少年凋谢了容颜，失却了壮心，只余了雨声中长怀的心忧，在寂静中流淌。漫天风雨，寂寞无依。今朝有酒今朝醉，雨声里的人影憧憧、人世波折都化为零。
智者的雨是豁达的，雨滴叮叮咚咚打在青瓦上，便想起只要时日恒久，水可滴石穿。雨滴啪啪嗒嗒打在木桶中，虽吵吵闹闹，却也有大珠小珠落玉盘的嘈嘈切切，时缓时急，且都当作纤指揉弦，一曲悠扬的音乐抚慰心情。雨能涤污，黛瓦更青，雕棂更明，草木山川澄澈无尘，翠绿欲滴。雨声里万物如初，吐露新生，涤尘埃，净污浊，这苍穹寰宇间如此至柔至善的博爱之情，舍雨其谁?
雨声里虽有哀怨缠绵，雨后却有碧树晴天，人间万象新。雨落如帘，何须泪纷飞。掬一捧雨丝藏在心间，怀一腔洒脱滋养心田，让心在雨中晶莹剔透，温润如初，虽依俗尘仍不失清明的心境。月有阴晴圆缺，天气亦有阴晴雨雪，人的悲欢离合、万般情愫，如何不是这样的轮回机缘。
初中生的作文 篇3
一口气，把《小池塘》读了好几遍。整个感觉就一个字——美。文美，图美，这样的美收尽我眼帘，让我原本小小的眼睛一下子变得大了起来。
最喜欢这两句：“春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒来了。池塘里的水波一闪一闪的，像一只明亮的大眼睛。”“明亮的小池塘，美丽的大眼睛，映出一个五彩的'世界。”这两句是全文最亮丽的语言，也是学生理解起来稍有困难的句子。
在教学时，我认为应该让学生轻柔地反复诵读，让这美丽的文字，连同这美丽的世界一起流淌进学生的心灵。“明亮的小池塘，美丽的大眼睛”。是的，池水清澈见底，明艳亮丽，那“一闪一闪的水波”，犹如“明亮的大眼睛”在一眨一眨；那池塘边新长起来的芦苇，就如密密的、长长的睫毛。
再看那倒映在池塘里的圆圆的鲜红的“太阳”、悠悠的“白云”，更让小池塘增添了几分“大眼睛”的神韵。在教学中，我想可以进行想象教学，让学生把自己想象成白云、太阳、月牙、星星，让学生与小池塘融为一体，让学生美好、纯洁的心灵在大自然中尽情飞扬。
池塘虽小，却能映现出“白云，太阳，月牙，星星”等如此庞大的事物；眼睛虽小，却能映现出世间的多姿多彩。如此之小却能映现如此之大，令人折服，让人感动！在教学中，我认为应该深入浅出地引导学生从“小”中窥“大”，让我们的课堂也成为美丽的五彩画卷。
再读《小池塘》，我产生了这样的疑问——像如此“明亮的小池塘，美丽的大眼睛”我们周围还有多少呢？当今社会，环境的不断恶化，使得许多“美丽的大眼睛”正在渐渐消失。我们常说：“眼睛是心灵的窗户”啊，那么环境教育是否有必要在这课做适当一提呢？思考着……
初中生的作文 篇4
今天，是一年一度的元宵节，也是一年一度的“烟花节”。
我和爸爸、妈妈好不容易来到嵩山桥。那里人山人海、车水马龙，把马路堵得水泄不通。就在这时候，烟火开始了，只听“轰”的一声巨响，一颗烟花弹升到了空中，在一瞬间爆炸了，那爆了的烟花仿佛是一朵美丽的莲花在空中展开了花瓣。这时，一颗颗烟花弹又从烟花筒中喷发，像无数明亮而璀璨的流星，在空中一闪而过……天空中还闪烁着其他烟火，它们有的如一串串珍珠，有的如一颗颗流星，有的如一朵朵菊花，有的如一条条瀑布……让我目不暇接。一声声响亮的炮竹声，一朵朵光芒四射，灿烂无比的烟花在空中飞舞。各式各样，五光十色，把天空点缀成一朵鲜花，夜空顿时变得光彩夺目。所有的烟花“飞”上天后，“花瓣”变得越来越大，越来越散，越来越暗，越来越少。转眼间，天空只剩下烟云般的花团和花瓣的痕迹，随风远远的.飘向远方。我情不自禁的想起了一句诗：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。让人看得眼花缭乱，目不暇接的烟花不仅仅是颜色多彩，还因它们形态各异。你瞧，有的像倒挂的金杨柳；有的像气势磅礴的瀑布；有的像仙女提着灯笼降落凡间；有的像千颗万颗可爱的星星，嵌在空中，散发着金灿灿的光芒，还一眨一眨的，与满天繁星媲美。最后，极不情愿的隐入乌蒙蒙的云层中去；有的像几十条灵巧矫健的小龙，绿的头，黄的身，在漆黑的天空中舞动着，嬉戏着，上蹿下跳，嗖嗖作响；有的像一串串浪漫、快乐的流星，迅速地飞舞在深蓝的天幕上，划出一道道星的河流；有的像天女散花；有的像孔雀开屏；有的像五颜六色的火焰拖着长长的尾巴，争先恐后，前仆后继地蹿上夜空；有的像牡丹开花；有的像巨龙腾飞；有的像金菊怒放；有的像彩蝶翩飞。赤、橙、黄、绿、青、紫，样样俱全，姹紫嫣红，把夜空装点的美丽、婀娜。把大地照得如同白昼！天空中顿时成了“花园”，“花”的海洋，璀璨夺目，火树银花，多美呀！多么热闹的元宵节呀！“啊！我喜欢这个节日”我高兴的说。
烟花结束了，可是我还想再看一遍，再次观赏它的美景。在爸爸、妈妈的劝说下，我才依依不舍的从人群中离开了。
初中生的作文 篇5
本学期的实践活动为种辣椒，听到这个消息我十分高兴，像老虎看见猎物，像蜜蜂发现蜜源。
“啦啦啦！”喊着响亮的口号，迈着整齐的步伐，走向辣椒店，刚进门，一股辣椒的 味道扑鼻而来，我认真地一个一个挑选着辣椒种，“呀！”这个有点发黑了，啊！那个还不错，好！这个好，啊！那个……我左挑挑右挑挑，终于挑出20个种子。
挑好了种子在干什么呢？我百思不得其解，于是我问了一下“老农夫”——爷爷。爷爷说：“种辣椒呀！这个不难，先准备种子，再准备盆子和泥土，再每天看着浇水就可以了，我这里有一些黑土，要不要呀 。”我连忙点头，巴不得有这样的'好事呢！
我高兴的回了家，把家里的盆子都取了下来，我左挑挑又看看，不知选那个盆子，突然眼前一亮，发现一个白瓷盆，它洁白无瑕，有一种威风凛凛的气势，盆子选好了，我把黑土倒进盆子，用小笔头挖了小孔，把辣椒种放了进去，用水杯给我的辣椒浇了点水，大功告成。
我期盼着小辣椒茁壮成长。
初中生的作文 篇6
如果远航是命运，你就是那高挂的白帆;如果失败是命运，你就是那希望的光芒。有你我的年华不寂寞。(用排比的修辞强烈突出表达了“你”对“我”的作用，是引“我”远航的白帆，是希望的光芒，有你，“我”的年华不寂寞。开篇点题，主明了主题。表达感激之情。)
喜欢牵着你的手在幸福的阳光下奔跑，追寻蒲公英欢乐的舞步，倾听山涧溪水叮叮咚咚的乐章。夜晚，喜欢靠在你的肩膀上，谛听你讲的那段故事，欣赏萤火虫从你身边飞过的痕迹，静观天边飞速划过的流星。就这样，永远依赖在你的身旁，我的年华不寂寞。(用简练生动的语言，像镜头一样地将依赖在“你”身旁的情景展现了出来，表现了“我”的年华不寂寞。)
你总是为我剪去长出的长指甲，一边细心地剪，一边叮嘱我要爱护身体;你经常为我擦去眼角的泪水，告诉我要坚强地面对挫折与失败;你总是喜欢轻轻抚摸我的头发，却忘记了自己头上因过度操劳而多添了银丝。你从来没有抱怨什么，时光却在你双手上留下苍老的痕迹。(用剪指甲、擦泪水和摸头发三个细节表现妈妈对“我”细心的呵护与操劳，表达感激之情与幸福的感受。)
我永远忘不了那些夜晚，你为了赶在冬天前为我织出一件满意的毛衣，你一个夜晚没有合眼，在明亮的灯光下，你的双手不停地织着，在我看来，这是美丽的景色，好似“随风潜入夜，润物细无声”的春雨滋润着我的心田，顿时，人间春暖花开，爱意弥漫。(用织毛衣的情境写出妈妈对“我”的爱，幸福的感受用比喻生动地表现了出来，但灯下织毛衣的情境描写还不是很具体。)
当你把新织的毛衣替我穿上时，好似温暖的阳光照亮我的全身，我轻轻地亲吻你的脸颊，你笑了，像花儿一样，那么美，那么甜，但你的眼角同时闪动着晶莹的泪花，那泪水一定是甜的，因为是幸福的味道。(“我”穿上毛衣的幸福用比喻“好似温暖的阳光”生动贴切，妈妈的幸福用像花一样的幸福作喻，并用眼角的泪花这一细节来表现，生动感人。将妈妈的幸福具体化形象化了。)
穿着美丽的毛衣，和你一起漫步于繁华的大街上，许多人都投来羡慕的眼光，因为他们一定能感受到我的幸福，我和妈妈相视一笑，回头望去，街边的'花灿烂而美丽，似乎能嗅到它的清香，我真想买一束康乃馨献给我的母亲，其实母爱的花朵永远开在这个世界上，母爱的花香永远飘在我心灵的深处。(用大街上人们羡慕的眼光侧面烘托我们的幸福。康乃馨比喻妈妈，它是美丽的，永远开在这个世界上，它的花香永远飘在“我”心灵的深处，表达对妈妈的感激与赞美。)
亲爱的母亲，我想永远将这美丽的康乃馨种在我的内心里，让它散发出无尽的芳香，我想将自己的生命凝结成快乐的贝壳，撒在幸福的海边，每天总让你拾到一些。因为你，我的年华不寂寞。(最后用比喻的修辞，将母爱深藏在内心深处，并将自己成长的每一步比喻成贝壳，让妈妈捡拾，感受幸福。最后再次点题：因为有你，“我”的年不寂寞。)
初中生的作文 篇7
那一刻，她的双眼好像泛着太眼光；那一刻，她的双眼生机勃勃；那一刻，她像个孩子一样。
——题记
每年春节，习惯地回到老家，除了爷爷奶奶要看望之外，九十七岁高龄的太奶奶更是拜访的重要任务，今年也不例外。
大年初一晚上，我们去了太奶奶家，她正在看电视，但也许什么也没看懂。
见我来了，她招招手让我坐在她身边，她叫不出我的名字，只知道我是她的亲人，她很老了，皱纹遍布她的脸，眼里没有光彩，或许是看破了世上万事的无奈，又或许是因为老了实实在在视力不好。
九点多，我就要回家了。她忽然站起身，很艰难，很蹒跚。她走向一米外的衣柜，拿了一件颇得不成样子的围巾，手一直在抖，一直在抖。
天很冷，虽然她裹得厚厚的，但我想这依然是她打算自己围罢。
可是，太奶奶直朝我走来，笑眯眯着，把围巾愣是挂在我的脖子上，鲜艳的大绿色，扎人的`布料，我显示出一丝尴尬——城里围巾多得是，何必呢？
我瞧了一眼爸妈，他们开口了“您老人家留下围巾吧，不用这么麻烦的。”其实他们也意识到这条围巾的多余，既然没有用，就不再多此一举。
太奶奶眼里很失落，当然，她没有听出言外之意。她又一次走向我，用粗糙的双手不断调整我的围巾，左边摆弄，右边摆弄，我并不觉得有什么不同之处。
“真美丽的围巾，是不是······”太奶奶困难地说出这句话，嘴角上扬，不断地点头，手依旧在摆弄围巾，“带回去，可好了！”她的眼里满满是期待。
父母改变了态度，应和着“是啊，这个围巾可漂亮了！”
我立刻懂了什么，笑着回答“谢谢啊，真是好围巾！”
太奶奶终于满意的笑了。她的双眼不再是衰老的无神，竟生机勃勃，放着光彩，好像太阳缩小了自己的身躯，蜷缩在太奶奶的眼睛里，绽放着最美丽的光芒。这个眼神，蒙着阳光，她灿烂得像一个孩子一样，用最充满光明的眼神目送我们回家。
路上，我告诉妈妈：太奶奶看见我收下了围巾，眼里像有个太阳，可开心了！
我离开老家，太奶奶的眼神却始终在我心底被铭记。散发太阳的温暖，泛着太阳的光芒，她从我的接受、从我善意的赞扬里感受到了一种温暖，于是她情不自禁的感到美好。我总觉得，那一刻，她的双眼被太阳眷顾，那被眷顾的双眼，好像孩子的明眸。
初中生的作文 篇8
在春秋战国时期，一位终身不得志的郁闷、孤独之人.知道了什么是文明，并为此留下了很多感慨，他叫孔子。 —题记
第一幕
师父孔子正向弟子们讲授自己近乎完美的儒学思想，众弟子齐声高呼口号：“假如明天没有太阳，让我们营造文明思想之光。”作为其中一分子的我自然随声附和。我一生中最为自豪的事就是投身中国文化史上这位伟人的门下，他那富有感染力的思想和学说，给人多少精神上的满足和慰藉。抬起头瞻仰着最值得敬佩的人，唉!岁月不饶人，额上多的是优郁、遗憾。
他生当逢时，百家争鸣之际，独树一帜，创立了儒家学说；他又生不逢时，本派学说积思想得不到天下的共识，以致不能了却平生之夙愿。落到如此的窘境，他不仅不放弃，还要凭着不惜行遍夭下路也要展示自己抱负的雄心壮志，带领我们这帮弟子周游列国传道讲学。一次又一次地被拒之门外，屡战屡败，却矢志不渝，坚忍不拔，顽强奋斗的决心可见一斑。他虽败于一时，却给后世留下了一笔永久的宝贵财富。
第二幕
师父孔子又是一番慷慨陈词：“我们的民族是分裂的，人们只知道一味地战争。只有私欲、堕落毫无藏身之所，‘仁’才能够使文明复活。”这权威性的铿锵话语如同强心剂注人众人心中，也震撼着我的心灵。那飘渺不定的思绪再一次迎面向我袭来。
他希望那些遭受蒙蔽的沉睡之士能立刻苏醒，但这唯一的机会却被上帝的沙漏给漏过去了，留下的只是无奈!不愿被世俗磨平棱角、不愿被权势扼杀沉溺的他再一次去奋斗，想把早已泛黄的蒙垢世界中人摆渡到醒悟的河流上，但现实洁问他：“历史的车轮岂是你一个人所能拉动的?”留下的只能是嗟叹!
第三幕
按捺不住怨意的师父孔子终于爆发出愤怒：“我终究不属于这个世界，它只肯施舍我郁闷、孤独，而我的'劳动却被丢弃，我一生都在犯愁，都在痛苦，这是为什么?”没有回应，只有吸泣。
与其说他不属于这个世界，倒不如说这个世界不适合他，充满着争名夺利的气息，怎能不使他窒息?一个拥有超前意识的人身处此境，除了埋没于众人之中，还有什么选择!为什么?因为文明时代未曾来临。唉，惋惜啊!
思考
当世界从战争的废墟中迷惘地爬起来时，它诧异地发现，早在两千多年前，中国就有一位思想家、政治家看清了这一切。中华五千年的文明史，虽然起伏跌宕、命运多蚌，但新中国却在短短五十几年里，取得了巨大的进步，文明程度也越来越高。近年来，捷报频传：香港、澳门回归，申奥和人世成功，APEC上海会议圆满结束，中国足球冲出亚洲、走向世界……五千年的文明古国终于屹立在世界的东方。
让我们伸开双臂去拥抱文明吧!让我们舞动双手去感谢文明吧!让我们耕耘出物质文明与精神文明的双丰收吧!
愿世界永远传播着文明。
初中生的作文 篇9
牵挂是深深的祝福与默默的祈祷。牵挂是一种情感的交织，牵挂是一种心灵的维系，牵挂是一份浓郁的思念。
我拖着沉重的脚步走出医院。已是冬天，树上已无多少叶子，零零星星的几片枯叶诉说着寒冬的萧瑟，一片肃杀，交织成人间一副凄清的场景。爷爷被查出得了肺癌，要切除大半个肺，爸妈为此操碎了心……眼前浮现的情景似乎还在昨天：
小时候的那些下雨天，爷爷总撑着一把蓝色的雨伞来学校接我，我的头顶是一片蓝色，肩膀也笼罩于一片蓝色之中，触目所及都是一片蓝色的无雨的天空。
后来的一个下雨天，矮小的我抬头和爷爷说话，却发现爷爷的那一半天空是一片阴沉的灰色。风夹杂着雨滴，落入爷爷灰色的天空，爷爷的肩膀湿了，额前的头发也湿了；而我，依旧置身于一片蓝色的无雨的天空。“爷爷，雨伞歪了，”我提醒道，“没有，雨伞没有歪啊。”爷爷轻轻回答，我的`视线落在倾斜的伞柄上，“是真的，雨伞歪了。”爷爷固执地说道，“没有，真的没有……”
而如今，爷爷却已在医院里躺着了。去探望时，我分明看见他瘦削的脸庞，无力的眼神，苍白的嘴唇对我扯出一个微笑。我的心像是被利剑猛然刺中般，”轰”一声，猛然碎裂；我哭了，爷爷却拍着我的肩膀，微笑着说：”别哭，车到山前必有路，爷爷会好起来的！”简单的一句”爷爷会好起来的”却让我痛彻心扉。癌症，我知道是什么东西，多少个人被它无情地夺去生命，爷爷真的会好起来吗？我知道，他不过是为了不让我在学习上分心，才这样告诉我的。
因为学业，我无法守在深爱我的爷爷身旁。我用什么来回报爷爷对我无私的关怀呢？！我只能好好学习，用成绩来给爷爷一个交代，我只能用在远方深深的牵挂来祝福爷爷手术成功……
牵挂你的人是我。爷爷，希望我在远方的牵挂能够让您得到精神支撑，我已许了一千零一个愿望，愿您手术成功，早日战胜病魔！
初中生的作文 篇10
十五岁的她早已不记得八年前是怎么跨进小学的校门。她的奶奶千方百计地利用各种关系，把她弄进了这所不起眼的小学校，只因为自己曾在那里当过老师，学校里有她曾经的同事，她能安心。但是，这也造成了怕生的她在开始时交不到什么朋友，因为她不是辖区生，一个认识的人也没有。
她是一个很认真的孩子，听老师的话听得过头了，一板一眼，老师一定认定她是个乖孩子，所以让她当了小组长，让她尝到了一定“优越”的滋味。
她的记性很不错，开学一个多月就能写全班同学的名字，背下每个人的学号。
她是一个性格随和的人，尽管没有太多的好朋友，但跟每一个人都能友好相处，不被别人喜欢，却也不被人讨厌。同学之间吵架了，有人向老师打小报告，都喜欢找她来作证，因为她老实，也很诚实，至少别人是这么认为的。尽管班里“帮派”林立，她却依然保持着中立。
也许她是别人眼中的乖孩子，但她一直认为，违纪去买零食，和男生打架这样也是很有范的。
而她最好的友人，正是有着这种大胆而又放荡不羁的性格。于是在好友的唆使下，她也有胆量违纪去买零食了。后来被值周的同学给抓了，老师来问缘由，她也罕见地撒了谎，告诉老师值周班的同学误会了，自己只是去买笔而已。老师相信了，但她也没再偷偷去买过零食。
年纪渐长的.她，早已不像刚入学时那么听话老实了。第一次做了好友打架的帮凶，第一次发脾气掰断了别人的发夹，第一次在黑板上写下班上的八卦新闻（当然也因此挨打了），第一次因为懒惰而逃值日……不过，她做的坏事还不至于让老师和同学们讨厌她。
后来，她的小学面临变数，而后成了其他学校的分校，她的小学被查出仅有的两幢教学楼其中一幢居然是危房，她看着教学楼被空置，全校学生挤到一幢教学楼里，搬进了很小的教室。尽管她的小学设施很差劲，她依然笑笑闹闹，幻想着毕业，幻想着未来。
但是她的小学生涯被迫提前结束了，一切在预料之外。她做梦也没想到自己被“五四制”的学校招走了。尽管贺喜声不断，但她也说不清是高兴还是伤心。
还没有拿到毕业证书，还没有郑重地与母校道别，还没有和好友好好地说过再见，一切就都结束了。懵懵懂懂的小学生涯，在连她自己也不晓得愿不愿意的情况下结束了，选择了提前与关于小学的一切告别。但之后，她发现对于这样的离别很是难过，很后悔。
再过一年，她又要与相处四年的初中同学分别，想到这她心里很不是滋味。但她已经知道，没有人喜欢分别，但有些离别，与愿不愿意无关。但，回忆是可以永存的。