关于语文伴我成长作文7篇
在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的语文伴我成长作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
语文伴我成长作文 篇1
自从我记事起，我就很少见过母亲开心地笑过。我们很少见过自己的父亲，兄弟姐妹几个就像是一群孤儿。一年三百六十多天，父亲好像总不牵挂家中妻子和儿女。只是到了春节期间，才偶然回到家中，这时我们才可见到这样的"父亲"。父亲的形象，在我心目中，竟然就是这般模糊。
曾记得我六岁那年，一个男人来到我的家中，手里提着一个破旧的包，穿着一双破旧不堪的皮鞋，衣服满是灰尘，整个人看起来简直就是我见过的乞丐！只见他从包里面拿出一些糖果、铅笔、圆珠笔和小本子，还有一沓凌乱的钱，递到了母亲的手中""久别儿女，父亲本来想抱我们一下，亲我们一口，但我们见此情景，都害怕地躲进了自己的房间""过年时别人的父亲总和自己的孩子一起放鞭炮，一起玩耍，小孩子可以在自己父亲的怀里撒娇""而我有什么呢，我的父亲，年复一年，都是这样匆忙地回家，又这样匆匆地离家""几年下来，也有没有见过几次面，我总觉得我们之间隔了一堵厚厚的墙壁。
时光匆匆，岁月飞逝，我们也就这样长大了。带着艰辛，我也上了初二。那天，在课堂上，老师抑扬顿挫地朗读了朱自清的《背影》。文章中的那个父亲，在家境如此颓唐的情况下艰难地维持一家的生计，还是如此关心牵挂着儿子。特别是父亲月台亲自为儿子买橘子的那一情景，更是让我伏在课桌下偷偷抹眼泪。夜里睡觉前，我拿起课文反反复复地读了很多遍，想想自己这个家，想想日渐衰老的妈妈，想起了已经两年不见面的父亲，我的心里也禁不住地流下了眼泪。此时的我，似乎已经隐隐约约地感觉到了父亲就在我的身边。
由于初三学习紧张，晚自修后我不得不留在学校学习。有一天晚自修，我突然接到母亲打来的一个电话，叫我自修放学后回家。我不知道家里究竟发生了什么事情。
一放学，我骑上自行车就赶快往家里狂奔。一进家门，只见家中灯火通明。一个"熟悉"的身影映入我的眼帘。我心里突然感到一阵惊喜，"爸，你""怎么回来了？"声音如梗在喉咙中。"挺想你们，回来看看"""不经意间，我发现母亲的眼睛有些酸楚。这时，我仔细端详着眼前的父亲，一个瘦小黝黑的他让我的心颤抖了一下，他竟然如此憔悴！头上已经出现了很多白发，黝黑的脸上写满了皱纹，粗糙的双手似乎刻满了生活的.辛酸，他的右手还裹上了一层白纱布。"爸，你的手怎么了？""没什么""在工地让木板碰了一下。"我轻轻地握住他的右手，仔细地看，只见他的手掌肿得非常厉害，稍微动一下，就疼痛得要命。"不用担心，一点小事，"父亲只是淡淡地笑了笑，这时候，我看见，父亲的眼神里隐藏着一丝丝无奈和痛苦，还有多年以来深深的愧疚。
这就是多年以来让我感到陌生而又熟悉的父亲啊，我曾经多少次在梦中呼喊过他；一个从来就让我感到冷漠的父亲，此时竟然让我的心和他如此地接近。十几年以来，父亲为了这个贫困的家，日夜操劳，到处奔波，可是我们以前从来都没有真正读懂他。朱自清笔下的《背影》，让我阅懂了人间最纯洁的父爱；而父亲这本大书，悲怆地抒写了一段让我心酸的生命历程，让我明白了人情冷暖和人世间的悲欢离合，从而在自己的心灵镌刻了一句永不褪色的宣言：让母亲快乐！让父亲幸福！
阅读伴我成长，人生因阅读更精彩！
语文伴我成长作文 篇2
从儿时起，语文就一直伴随着我，陪伴我金色的童年，陪伴我快乐地成长。
小时候，喜欢语文是因为可以读书，喜欢读书是因为书上有形态各异的图画，可供我欣赏，供我临摹，渐渐地，我注意到书中描写事物细致的文字，喜欢去读它，了解它教会我的真理与知识。
我喜欢读孔子在《论语》中体现的“因材施教”；喜欢读海伦.凯勒和张海迪等触动心弦的事迹；喜欢读郭沫若富有诗情画意的诗歌、散文；喜欢读冰心在五四运动后走上文学创作之路的艰辛，还喜欢读泰戈尔对情感的执着；儒勒.凡尔纳在《海底两万里》中的大胆猜想。望着滚滚的江水，想起了“天门中断楚江开，碧水东流至此回”；漫步在田园的乡间小路上，“童孙未解共耕织，也傍桑阴学种瓜”的情景在眼前浮现：在“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”的春季，我看到“如花针，似牛毛”的春雨贵如油…… 我不经常看写景的'书或文章，却善于观景，善于写景。我不知道是怎样的观察，使我把静态的画面结合动物让它活起来，当然我也不想知道。
通过读书，观景，我会写了作文。读书是我精神的食粮，它教我知识，教我道理，教我分辨世间的善恶与美丑。我爱读书!我也更爱伴我左右的语文！
语文伴我成长作文 篇3
读书人身上似乎总是具有一种高雅的气质，在我看来，语文就让我越来越高雅，同时语文也陪着我一路成长。
语文伴我成长，让我在生活中变得高雅。高雅的生活并不是一种情趣，而是一种文化品格，它不仅是一种个人情怀，更是一种品德风范。在快速发展的现实社会中，许多人被金钱蒙蔽了双眼，在各种诱惑面前难以自持，消极堕落，丧失了心灵的安宁！但是我在语文中找到了心灵的寄托，语文，它让我做到了心不乱、眼不花、嘴不馋、手不伸；知所爱、知所聚、知所守、知所抗。
语文伴我成长，让我在精神上变得高雅。伟大的诗人陶渊明一直在追求自由、安逸的生活，他的这种态度感染着我，他的精神更值得世人学习，洁身自好，不与世俗同流合污，不刻意追逐功名利禄。即使失去了也不绝望，只要作文内心保持对美好生活的追求和最初的渴望，简单质朴的生活下去，那便是幸福的，值得的！
语文伴我成长，让我在情感上变得高雅，读“有朋自远方来，不亦乐乎”使我懂得了友谊的可贵；读“慈母手中线，游子身上衣”，让我懂得了母爱的深沉；读“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”；让我懂得了奉献的伟大……杨绛先生说过的：“有些人之所以不断成长，绝对是有一种坚持下去的力量。好读书，肯下功夫，不仅读，还做笔记。”而读书对于我们中学生来说，本身就需要我们具备基础的.语文知识。当我们沉醉于书籍的海洋里，我们会不知不觉的变得有内涵；当我们思考世界时，我们会发现我们懂的东西很少，这就提醒我们要好好学习语文。
我庆幸的是，在我成长的过程中与语文一路相伴，助我成长。
语文伴我成长作文 篇4
寒假里我参加了我们班的“寒假班级群读丛书”活动，读了《语文主题学习》丛书，我们在班级群里互动阅读，交流心得，发表感想，懂得了很多成长的道理。
丛书里面很多故事让我记忆尤深，其中的“汉字梦工厂”章节，让我认识到了汉字的魅力，让我对汉字充满了兴趣，给我学习语文知识打下了好的基础，还有关于吃的文章，让我足不出户就可以品尝到世界各地的美食，让我大饱口福。
还有“神奇纸巾”让我印象最深，我知道了现在我们的地球，污染特别严重，汽车的尾气，乱扔的垃圾，工厂排放的废气都是污染的源头，地球母亲每天过的都特别痛苦，想看一看蓝天，都是一种奢求。所以人们种了很多大树来吸收脏东西，可是人们用纸越来越多，大树都快被砍光了，造成了环境问题越来越严重，通过读书，我知道了要节约用纸，每人每天少用一块纸，每年就能保护住一大片森林，所以让我们行动，保护我们的.地球母亲。
愉快的寒假不知不觉就结束了，我们收获了很多，我们大家真的过了一个充实而又开心的假期；但是我们的“班级群读丛书”活动不会结束，我们会再接再厉，以更高的积极性进行互动阅读，继续分享我们《语文主题学习》丛书阅读的快乐。
语文伴我成长作文 篇5
如果说，人生是一条明澈的河溪，那语文就像是皎净的月光，温顺地撒下，浮光跃金，与人生相伴，为我的生命增添诗意。 ——题记
语文，带着一颗纯洁无瑕的童心，伴我成长。于是乎，我看到了人鱼公主纯真的心；看到了卖火柴的小女孩的凄苦；看到了丑小鸭变成白天鹅，灰姑娘变成公主的`美丽故事；也看到了那到死还爱恋着跳舞小人的小锡兵真挚的感情。 语文，带着血与铁的历史伤痕，伴我前行。故此，使我知晓了诸葛亮的神机妙算；使我体会了水浒英雄们“该出手时就出手”的狂放；我读懂了陆游“铁马冰河入梦来”报国无门的惆怅；。 读懂了文天祥 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的忠贞。
语文，带着浓厚而悠远的古韵，与我同行。于是，我读懂了李白“举杯邀明月，对影成三人”的孤寂；读懂了李清照“这次第，怎一个愁字了得”的无奈；读懂了马致远“夕阳西下，断肠人在天涯” 的乡愁；也同样读懂了“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲自得。
语文包含着历史长河川流不息的豪情壮志，诗词歌赋的清淡高雅，慷慨激昂。我与语文一世携手。
语文伴我成长作文 篇6
语文是学习中不可缺少的一个科目，更是大家决定自己未来的方向和发展目标。
在大家的眼里它并不是那么引人注目，可是在生活中他确实比任何东西都要重要，万事都需要他来帮忙，学数学上他要给我们分析题意，英语课他要给我们翻译。
因为是他让我改变了自己生活和学习的方向，他在一次语文课上给我提醒读书，是多么的重要，让我知道了“读书百遍其义自见”只要把书读了上百遍之后，意义自然领会了。大家一定要熟读才能真正领会书中带给我们的欢乐，我们生活中处处有着语文的存在，他就像路旁的一盏灯照亮着我们的理想与未来；他就像一滴雨水浇灌着我们心中的嫩芽让我们茁壮成长；他更是一片无边无际的蓝天，让我们自由自在的.飞翔。是他给我们指出，自己喜欢的一条路才能寻找出真实的自己。
记得在一年级的时候，我还是一个很胆小的女生，因为语文让我渐渐的爱上她，所以我就不怕他们不理我，而是主动的给他们打招呼，因为王老师说过同学之间一定要友好的相处。
还是他让我走进了学习不错的一个学生，当时二三年级的我学习都挺好的，在班上名列前二十名吧，爸爸妈妈都鼓励我让我继续加油，争取进步一些。我当时基本功挺不错，可是到四年级的时候我就渐渐的开始偷懒，有一些老师布置的简单作业，或者是预习，我都没有认真的完成而是潦草地就把他们写完了。有时我想这真的是以前的我吗？还是那个每次都认真把作业写完的，我？可是并不是这样子，我一直在努力的进步，争取让自己发言的机会多一些这样老师就会越来越相信我。
时间慢慢的过去，等到自己长大了时候再也看不到教自己语文的老师，更看不到陪自己上语文课的同学，那时就只有学习语文的习惯，陪伴着我。虽然生活中的语文处处都有，毕竟在生活中每一个课程，都是十分珍贵的。
让我们走进语文，爱上语文，了解语文，让语文陪伴我成长。
语文伴我成长作文 篇7
牙牙学语时，我跟着爷爷学习“a、o、e……”小学时，我背诵“床前明月光，疑是地上霜……”
中学时，我伴随王朔，韩寒遨游文学世界。语文就如同我的影子，一直伴随我成长。每天清晨，我总是伴随着“书”醒来，然后和李白共同领略“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”的思乡之情；和王维共同感受“深林人不知，明月来相照”的淡泊心情；和吴均共同欣赏“鸟向檐上飞，云从窗里出”的有趣生活。烦恼时，我幻化成庄周梦中的彩蝶，云淡风轻的.怡然起舞；高兴时，我放白鹿于青崖之间；失意时，我又成了特意短笛中的闲云野鹤。
语文，让我学会调试自己的心情，做到了“宠辱皆忘，看天上云卷云舒。”“有朋自远方来，不亦乐乎？”教会我对待朋友要热情；“岁寒，然后知松柏之后凋也”教会了我做人应该品质高洁；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”教会我想成功要有大志向……语文，教会了我怎样做人。在《童年》中，我知道了生活的艰辛，人性的力量；在《社戏》中，我知道了民风的淳朴，童年的美好；在《卖火柴的小女孩》中，我知道了我生活的幸福，祖国的伟大……
语文，让我明白了真善美假恶丑。王朔、韩寒、余秋雨、杨红樱是我崇拜的对象，他们的机智、幽默、犀利、聪慧让我叹服的不得了，我想象着有一天我也要成为他们那样的人。语文为我打开了一扇窗，让我看到了外面的世界是多么的精彩，她诱惑了我，改变了我，让我的思想发生了天翻地覆的变化。
我知道，今后的道路上，我会一直和语文同行，让语文伴我成长！伴我走向成功！