【精选】老师的事作文四篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的老师的事作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
老师的事作文 篇1
在每个人的经历中都会遇到许多老师，那些好老师留在学生记忆中永远是暖暖的，偶尔相遇带给大家的是惊喜，不管多远学生总会伸出手紧紧握住恩师的手；相反，另一种老师留给学生的是永远的痛甚至是恨，假如在街上遇见或者退避三舍或者怒目相视，所以，作为家长，我以为老师最大的能耐就是能让学生从心底生出对你的爱，这种爱能约束一些不良行为，去除不健康的念头，从而“会学习”“懂生活”“会做人”，因而终身受益。
中国传统观念的师者是“传道，授业，解惑”。这就解释了教师不仅传授学业，而且还教导学生学会做人的职责。亲其师，信其道。其实，从长远来看，教师的学识的高低对学生今后的发展并不起决定作用。要让学生对教师产生爱，并使此爱起到一个放大的效应，不是教师向学生传授了多少知识，而是在于学生受到老师健全而又催人奋进的人格魅力的熏陶。
美国学者鲍德温曾研究过73位教师与100名学生的相互关系，得出的结论：一个情绪不稳定的教师容易扰动其学生的情绪，而一个情绪稳定的教师也会使学生的`情绪趋于稳定。 因学生不仅是“听其言”,还“观其行”“学其行”。我想，教师人格对学生心灵的影响所产生的教育力量，是任何教科书及奖励制度所无法代替的。教师的人格影响不仅局限于“身教”，而且包含了教师对生活、对学习、对工作，对自己、对他人的所有热情、精力、个性、信念等，即教师的求知精神、行为作风、为人态度、处事方法乃至性格、习惯，都会被学生视为榜样自觉或不自觉地加以模仿。——桃李不言，下自成蹊。严谨治学的态度，刻苦勤奋的精神，宽以待人的风度，通情达理的性格，稳重端庄中又蕴含着激情的情趣。这是我作为家长认为受学生爱戴的好老师必备的条件之一。
总把教师比喻成“人类灵魂的工程师”，在于教育的工作是育人的工作，是育心的工作。常有老师感慨“我们做教师的是吃良心饭”。这是一句多么质朴、而又深刻的“名言”呀！讲求“良心”，是做人的基本道德规范，更是教师职业道德规范。马克思说“良心是由人的知识和全部生活来决定的”。那么对于文化知识水平较高层次的教师来说，“良心”的含义又是什么呢？我认为，通俗一点讲，就是拿了人民的工资，就得用一颗爱心去“抚养”祖国的花朵，培育多方面的栋梁，以此来回报社会。这种“爱”是无私的，是博爱的，是超越了个人范畴的爱。教师的人格魅力正是通过这种洒向学生的爱而得到了充分的体现。
曾看到这样一故事，学生曹彦上学后的第一次期终考试，在一个白雪皑皑的日子中进行。曹彦坐在四面透风的教室里，棉鞋已被融化的雪水浸透，他感受到了双脚的麻木和疼痛。控制不住自己小声地抽泣起来。邻村小学来监考的一位30多岁的女教师问明原因，坐到他身边，三下两下脱掉他湿棉鞋，然后解开她单薄的棉袄，把他冰冷的双脚放到自己的怀里，捂了起来。当他麻木的双脚恢复知觉，止住抽泣，继续埋头考试的时候，高高个子，穿着朴素衣服的女老师的形象，已在他人生的记忆中定格成一个承远的高大的塑像。这一纯朴、崇敬的爱将一课本以外的知识，输入到了学生的心田，贮存在他一生的精神世界中，如一缕阳光温暖着他的一生。
然而，作业做不出，老师打学生耳光；违反课堂纪律，老师打学生屁股，用针扎，用手拧……这些体罚事件对这些他们来说是偶然的吗？不，这不是偶然的，其原因是这些老师从骨子里缺乏对学生的爱。我想，拿了人民的工资，其良心又在何处呢？或许这些老师会说，我是爱生的呀！我是“恨铁不成钢”呀！如此的“恨铁不成钢”， 太过火了吧！我国“教师法”对教师义务第四项就明文规定教师应“关心、爱护全体学生，尊重学生的人格。”因此我心中的好老师必备条件之二就是，对人民，对社会要有“良心”，用真爱去抚育花朵。
概而言之，我认为作为一名好老师，应用健全的人格魅力影响人，用真爱去感染人，用高风亮节的师表鼓动人，不仅学生要让学生“会学习”，而且要“懂生活”“会做人”。也只有如此，才能在教坛上培育出诸多芳香怡人而又不同色彩的花朵。
老师的事作文 篇2
在我学生生涯里有许多学历资深的老师，但让我印象最深刻的还是他—程老师。
四年级的时候，我在练舞蹈，但每天一节重要的课都不落下。一天语文课下课，我正玩的起劲，孙老师叫我去宁波试服装，我去了。等我回来，课早已上完，教室早已没人。但要做的作业还是得做，可我一题都不会做，又不敢问老师，就稀里糊涂地做了起来，并且交了上去。到了中午，程老师把我叫到了办公室。程老师表情严肃，说；数学作业做得一蹋糊涂。真厉害。说着就把作业给我看，天哪，全部都是错的`，我心里有说不出的委屈。我的眼里充满了泪水，那不争气的眼泪像断线珠子一般掉了下来。程老师看到我这样，语重心长地说；别哭了，老师帮你补课。说完，老师用他的大手擦去我脸颊的泪水。然后，拿出数学书，给我上课。一个只有我和程老师的数学课，只有一把椅子，一张桌子。是多么特殊，程老师的声音是多么响亮。让我沉浸在密密麻麻的数字中。望着老师憔悴的面庞，我心里充满了感激。
程老师教了我们三年，给我们的不止是知识，还有快乐。感动，以及做人的道理。一日为师，终身为父。程老师，谢谢您。
老师的事作文 篇3
夜晚，是宁静的，熟睡中的我正进入梦乡，不久忽然狂风透过窗户撕裂着我的脸颊，雷声一阵又一阵，我被这突然的袭击惊醒，打开灯，雨从窗户偷溜了进来，窗外的树疯狂的摇动着。这树并不粗壮高大，没有人给它浇水施肥，岁月中他收了多少苦，经历了多少坎坷，受过多少暴风雨的'折磨，然而，当它是一棵树苗时，也许它被人践踏过，也许它的岁月中就只有那一丝阳光和几棵小草的陪伴，但它的付出却是不容小觑的。回想自己，与那棵树比起来我也就只有芝麻那么大吧!的确，我并没有那棵树来的坚强刚毅，我是一个懒惰粗心，成事不足败事有余的人，可我却意外而惊喜的当上了语文课代表，其实我并没有做好一个课代表，也没有做好准备来迎接这个职位于是我——忘记发作业，忘记提醒老师,没有起好带头作用等等。
有时我甚至想放弃这个职位，可是回想起大树我又觉得自己越发好笑，发觉自己在困难面前显得不堪一击。此时树还在原地与暴风雨作斗争，雷声越发恐怖，狂风更加张狂，大雨越来越猛烈，树叶一片片落在地上，黑夜显得十分恐怖，然而这树却没有半点屈服的意思，它还在雨暴风雨做着斗争，它还在垂死针扎，也许这就是一棵树的精神，它往往比一个人来的更坚强。我的这个老师，它虽然不会说话，但它却用了一种特别的方式教育我，其实一个人很容易被挫折打翻，但一个有着坚持不懈敢于斗争的心的人，就算是再大，再艰难也难以被打翻，这一棵大树，就是我的老师，其实它也可以是我们每个人的老师。坚持不懈，勇往直前！
老师的事作文 篇4
不知不觉，我从二年级到现在学习英语已经有三年了。我已经从一个初来乍到的“学徒”变成了一个拥有丰富知识和经验的优秀学生。在这漫长的学习道路上，有许许多多的事情让我难以忘怀，它们就像天上的星星，一颗又一颗；就像海上的浪花，一朵又一朵。其中令我印象最深刻的就是和“美女”老师的那些事儿。
“美女”老师姓邢，是我学习英语的第一位老师。我之所以叫她“美女”，是因为她长得十分美丽。她五官清秀，光洁白皙的脸庞，面若芙蓉。两道像月牙儿一样弯而浓密的眉毛，长而微卷的.睫毛下有一双水灵灵的、像朝露一般清澈明亮的眼睛，黑色的眼珠像黑宝石那样闪闪发光，泛着迷人的色泽。高挺的鼻子，像玫瑰花瓣那样粉嫩的樱桃小嘴，简直就是一位亭亭玉立的仙女，甚至可以用娇艳欲滴、俊美绝伦来形容。下面我就为大家捡几个“贝壳”来欣赏一下吧：
贝壳1：班里联欢开party
“美女”老师讲课十分精彩，她的声音像百灵鸟一样悦耳动听，让我们在娱乐中学习，在学习中娱乐，时不时讲笑话给我们听，还会展示她美妙的歌喉，玩有趣的单词游戏，发奖品鼓励我们。学期快结束时，“美女”老师在班里展开了一次联欢party，令我感动的是，老师还亲自付钱为我们买来了心仪的零食，处处为学生着想。联欢party正式开始了，每个节目都是那么的精彩有趣，那么的美妙绝伦。老师也上台表演了节目，她唱了一首好听的歌曲，虽没有歌手唱的旋律优美，但老师唱得很用心，凭这一点就可以赛过“天籁之音”。老师和我们一起看节目，就像我们的朋友一样，可以倾心交谈，可以一起载歌载舞，不受拘束。时间不留人，不知不觉联欢会已经结束。我们即将告别老师，步入一个新的教室，踏上一层新的台阶。“美女”老师曾说过，要做我们的知心朋友，做我们的父母。是呀，您就像朋友一样贴心，像父母一样关心、爱护我们！
贝壳2：口语大赛再相见
从我上二年级开始，每年我都会参加英语学校的“口语大赛”，在四年级举办的那一届，主持人竟是我思念已久的“美女”老师，我高兴地乐开了花。激动的我竟怀疑这是不是梦（因为我好几次与周公谈话时都见到老师）？一个又一个的选手已经上台展示，而我却紧张的心“怦怦”直跳，要知道我可是一个很内向的女孩子呀！即将轮到我时，我慢吞吞地走向后台，我还想再演练一遍，可我的喉咙却像被什么东西卡住了一样，说不出话。此时的我就像热锅上的蚂蚁——团团转，突然一双温暖的手搭在我肩上——原来是“美女”老师，她朝我笑了笑，那神情仿佛在说：“别紧张，忘掉你身边的一切，尽情发挥出来吧！”该我表演了，我走上台，做了自我介绍，就开始演讲我的文章，没想到，我竟然发挥的超乎寻常，评委们脸上露出满意的笑容，台下传来一阵阵的掌声，我望望邢老师，她也笑起来，笑得那么美……比赛的最后，当我捧着那鲜红的奖状时，我万分激动。“美女”老师跟我合了影，那张照片我一直珍藏着，珍藏在我心里……
这就是我和“美女”老师的两件事，它们像贝壳一样，时时刻刻散发着耀眼的光芒。老师，我不会忘记您，不会忘记您那美丽的笑容，不会忘记您给我的教诲，不会忘记您和我在一起的一点一滴！