精选记忆作文汇编5篇
在日常学习、工作抑或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的记忆作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
记忆作文 篇1
懒洋洋的盯着一个卡通木偶，记忆渐浓渐疏，日记本上描下的流年，也显得格外的遥远。时间在不停的敲下岁月中发生过的痕迹，在个地方，有一个影子，手捧着一朵花，静静的埋葬。
是不是不该想，错与对是两条平行线，当偶然相交后，不是互相清明，而是变的更加混乱。与其在生活中傻笑，不愿在时光里哭泣。折了记忆，所有的往事也如烟火一瞬而过，错失的马蹄在心旁途径，孤芳自赏的寂寞，只是镜花水月，杯中蛇影。
在密匝的经卷里，填满了太多人一生的经历，是非虚妄，五蕴皆空，在莲花中禅定，抛开红尘的牵引，落定佛途。静坐在莲花池旁，忍一场秋雨，一季叶落，在风吹竹动时，格出事物的性，在波水荡漾时，顿悟。人生，不过是一场戏，我们也不过就是一个伶人，唱罢自己灾厄。苦生苦旅中，我们付太贵重的懦弱，但还是义无反顾的支浪到终点。
你的幸福，就是你的泪。用你的泪证明了此生此世最完美的幸福。如果不够满意，不会掩耳盗铃的经过。生活中的选择，宁缺毋滥，在彼此背对背的心跳里，没有欣喜，一生只会索然无味，如果在彼此的影子中能够看到回忆，那么前世的缘，在寻求着你的心。人生在世，起起伏伏，动荡不安，未尝不是一种幸福，只有在逆境之中才能真正感受到真。
远方的风景，从书上看到，就日夜回想，定要跋一座山，涉一段水，赶赴到风景处，一寸一寸的着摸，思虑它是从多远的地方走来的，在远古的云海里，经风经雨，倒卷帘席，化成了一片钟灵毓秀的佳境。上面的一棵小草，一盏野花，一排树木，都是慧聪的，带着与生俱来的灵性，说这是一草一树皆是禅，也不为过。
在一篇文字中读懂一个人，在一段文字中读懂一颗心，需要冥冥中有着缘分的牵引，潮起潮落的记忆里，总有一叶舟，一片山，有着耐人寻味的.浓雾，有着空灵的猿鸣的回响。爱上一个人，便恋上了那人所在的城，也许那个城里有过她的气息，这样就在空间之上零距离。听说拥有的时候，便觉得爱情遥远，而在失去的时候，便发现爱情近却无力触碰。所有华丽的开场都随时间演变成落寞的剧终。谁都无力预见，更别说改变，在山水画的朦胧处，看到的永远都不相同。
记忆在脑海中被刻画成一副水墨画，挥墨横洒间思绪萦绕成舞，辗转的轮回里，莲池中葬去了一朵花，在你的呢喃细语里，好像在强调谁是谁的缘。
记忆作文 篇2
毛宪文先生既是一个作家又是一个学者，他不仅研究作家作品，而且善于对各种现象进行深入的思考，进而得出自己的结论。高洪波在《甲子集粹》的序中借用陈建功的话说，毛宪文先生的书中“不乏独到见解”。而这“独到见解”显然是他独立思考的结晶。从毛宪文的思考来看，他着力于从现实生活经验出发，根据自己的人生经历和体验，具体地分析问题，进而提出自己的看法。这就使他有别于一些人玩弄概念，在空洞的理论间钻来钻去。所以，他由思考提出的意见还是给人以亲切感，很容易让人接受。在谈到青年学者赵焕亭论丁玲的问题时，毛宪文先生觉得赵焕亭在研究中“没有尖锐地毫不留情地指出：所谓丁玲晚年丧失创作个性特色的妄说，其目的是希望丁玲这样的大作家不应该这样去写，而应该违心地迎合某些人的趣味”。毛宪文先生的这个看法虽然不一定为人们认可，却也符合丁玲当时的心态。
在《甲子集粹》中，有相当一部分文章是对古今文学作品的.评析。毛宪文先生的评析都很短小精悍，要言不烦，一语中的，揭示出古今文学名篇的思想内涵、文化意蕴以及艺术特色。毛宪文先生写这些评析文章很可能是他在文学研究所（鲁迅文学院）和中学任教时的讲稿。而他的这些文稿写得非常朴实，就同他的为人一样，厚道而中肯。因而，他将自己的人格理想和人生追求融入到文学名篇的审美当中来，从而使他的审美别具一番风味。
毛宪文先生的《甲子集粹》让我们看到与共和国一道成长的作家的信念和追求，个性和风采。从他的人生来看，他既受到极左政治的迫害，感慨于国家、民族以及个人的不幸，更看到了社会的发展和进步，当他以真情真意投入写作时，我们看到了他的独特姿态。而且，我们还注意到，毛宪文的写作显然不同于那些大作家的自我表现，主要是他作为铺路石的写作，他无论是回忆历史，还是思考问题，抑或是对于文学作品的审美评论，都是为了启发青年，提携后学，甘为他人作嫁衣，确实令我们敬佩。
记忆作文 篇3
那是一间杂乱的，不整洁的甚至可以说是脏的房间。地板上，桌上，橱柜里，满满的，都是文件和纸张。它们都长得差不都，但每份都是那么与众不同。不过，我还是不能完全分清楚它们。即使它们是黑色的，白的的，灰色的.，绿色的，甚至打了红色的大叉。
房间很小，这样的房间在这栋高楼很常见，大家叫它“人生”，“命运”也有人叫它“历史”。楼房有多高？我也不知道。他就像违章建筑一样，总是在往上盖，这令人很无奈，却又很有趣。
我喜欢我的房间，我一直住在里面，也只有我一个人，从来没有人串门，们不能上锁，但谁也不能打开别人的门。我思忖着要在门上挂什么牌子要好。
是“过去”，“逝去的时光”还是其他的？似乎都挂过了，那么——就用......
我打开门，准备挂上新的门牌。
“嘿！你又换牌子了？”隔壁的门也打开了。
“对呀！”我扬了扬手中的牌子“‘关于回忆’怎么样，很棒的名字对吧！”
“有创意”他扫了一眼我手中的牌子，由衷的夸赞道。
“对了，你出来干什么？”我瞥见他手中的袋子，皱起了眉头，“又出来倒垃圾！”
“没办法，”他无奈的耸了耸肩，“都蛀空了，没法再用了。”他把手中的袋子递给我，里面装满了苍白的，充满虫洞的‘回忆’。
“天哪！应该早点给他们上色的！”我惊叹。“有色彩的话就不会被蛀掉了。”
“没有办法！它们太苍白了，更本无法上色我没有太多的时间去管它们我有很多事情要忙，比如这个，”他从怀中掏出大把苍白的回忆，上面全都是扭曲洋文和密密麻麻的公式“我在努力的把他们写在回忆上，可这太难办到了！我讨厌他们，连色彩都不愿意保护这些。”
他示意我望向他的房间。那是一间何其苍白的的房间呐！地板上到处扔着不能用的回忆，鲜少可以看见色彩。
“嘶~”我已经无法用语言来表达我的惊叹，只能倒吸一口凉气“你的色彩呢？”
“我也没有办法，大家差不多都是这样”他指了指另一间房，“她家也是，白色的。”
我静默了，觉得有些不可思议。
“又有人在向我询问美好，可是我找不到它们，”他有些沮丧，“我得赶快去找它们！”说完他就立即合上了门。
“嘿！怎么会这样？”我抬头望了望天花板，挂好了牌子，又回到了“关于回忆”的小房子里去了。
记忆作文 篇4
如果给你一台时光机，让你有一个机会回到某一段时间，你会选择回到什么时候？
我会选择回到初中的时候，初一，初二的时候。那段时间也许不是我所经历的最开心的时间，但是那段记忆却是令我最难忘的。
那个年纪是最傻的年纪，也是最无畏的`年纪。选择那个学校一开始并不是我所愿意的，是因为成绩差被迫去的，但是两年以后直到现在，我发现选择这个学校是我做过的最好的决定。
在那里我度过了快乐的两年，我们学校因为学习差被别人轻视，但我感觉这并没有什么。老师并没有因为我们学习成绩差而歧视我们，他们都是全心全意的教导我们。
每天下午放学以后她们会留下来义务给我们补课，整栋教学楼就剩我们几个还在补课的人。等我们走了以后她们依然留在那里给我们改作业，无怨无悔。
虽然我们学习成绩不好，我们教室小，但是老师们都在尽她们所能给我们最好的。
记得高二合班的时候，我们还坐在被搬空的教室里爆头大哭。约定着以后常联系。我因为一些原因初三的时候不得不转走，没有跟你们一起毕业，毕业照上没有我的照片一直是我的遗憾。
睡梦中，我经常梦到我回到了那个熟悉班级跟你们一起上课，但醒来发现一切只是梦一场。过去的时光不会再回来了，遗憾终将成为遗憾。
多想再有一次机会跟你们一起学习，一起玩耍！
愿一切安好！民族中学三班的同学们！
记忆作文 篇5
今天下午，妈妈带我到格林豪泰酒店的会议大厅，参加英语“一拼到底”选手见面会。因为之前我参加网络初赛入围复赛，所以接到通知来参加这次见面活动。
参加见面会的学生和家长真多呀，大概有五、六十人。会场上的大屏幕，正播放着历届英语“一拼到底”比赛的盛况。不一会儿主持人告诉我们，大赛组委会邀请了全国记忆冠军刘平老师，今天要为大家传授记忆单词的方法。大家都好奇地期待着刘平老师的出现。随着主持人高昂的欢呼：“有请刘平老师！”只见一位气宇轩昂的、面带微笑的年轻人从后台走了出来，大家响起雷鸣般的相声。刘平老师和蔼可亲，又很风趣，他首先向大家展示他的超强记忆。刘平老师让我们随机写出30个字母，打乱顺序。我们在台下试着自己背，大概30秒只背了一行字母，可是刘平老师只看了30秒便记住了，不仅能顺着背，还倒背如流，真是太神奇了。大家又响起雷鸣般的掌声。
刘平老师告诉我们，其实每个人都有超强记忆的能力和潜能，只是没有经过特别训练，所以没有被挖掘出来。刘平老师现场教了我们速记方法，那就是把要背的内容联想并编成小故事，这样形象又记忆深刻。刘平老师带着我们，试着把不相关联的`30个词语编成一个很好笑的小故事，果然背起来容易多了。刘平老师引导我们，背诵英语单词也可以用这样的方法，特别是字母很多的单词。我们都深受启发。
短短的两个钟头很快就过去了，活动接近尾声，我们都还意犹未尽。我想勤奋努力，加上刘平老师传授的特别方法，我们一定可以在英语复赛中取得好成绩。