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四年级状物作文

时间:2023-03-03 12:24:37 作文 我要投稿

【推荐】四年级状物作文四篇

  在学习、工作乃至生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编收集整理的四年级状物作文4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【推荐】四年级状物作文四篇

四年级状物作文 篇1

  20xx年11月11日晚八点是一个激动人心的时刻:第二十九届奥运会吉祥物终于揭开了神秘面纱,闪亮登场了。坐在电视机前的我一下跳了起来。这一刻,人们欢呼着、庆祝着,那激动的心情真是不言而喻。

  奥运会吉祥物由五个亲密、可爱的福娃组成的。形象为鱼儿的贝贝把繁荣传递给人们。晶晶是一只来自森林的大熊猫,他把欢乐的种子播撒在人们的心中。象征着奥运圣火的欢欢是五个福娃中的大哥哥,他是运动激情的化身。来自青藏高原的藏羚羊迎迎把健康传向世界的每一个角落。妮妮是一只小燕子,她把春天的喜悦带给人们。

  在我第一次看到五福娃的时候,真是太喜欢了,第二天我就缠着妈妈给我买,可由于福娃价格不菲,我还是没能如愿以偿。过了不久,妈妈单位举行运动会,妈妈得了长跑第一名,奖品竟然是我梦寐以求的一套福娃。当妈妈把五个福娃交给我的时候,我真是爱不释手。

  如果你要问我最喜欢哪个福娃,可以说五个我都很喜欢,但你非要问,我就给你一个满意的答案:我最衷爱的福娃要属贝贝了。贝贝是一只活泼的小鱼儿。她的.头饰极为特殊:一个黑色与蓝色的鱼头,周围是高高扬起的水波。贝贝是水上运动的高手。你看,她展开手臂,多像是在跳水上芭蕾呀!

  五个福娃向世界传递着和平、友谊、积极进取的奥运精神,在传送着人与自然和谐共存的美好愿望。它们携手向世界发出盛情邀请“北京欢迎您”。

四年级状物作文 篇2

  高挑的身材,银色的皮肤,身穿一件红黑红黑的长袍,圆柱形的外表。大家猜一猜,我是谁?我就是铅笔。

  我身高20厘米,在圆珠笔中我显得鹤立鸡群,但在毛笔大哥面前,我却又显得那么微不足道。要写字时,我撕开我那潮流时尚的长袍,露出尖尖的脚趾,在纸上龙飞凤舞地写下文章。

  在我的长袍上,印着几个金光闪闪的字”中华牌铅笔“,这就是我的名字。可是,人有失足,马有失蹄,当我写错了字时,我的那顶红帽子就派上用场了。只要摘下我的红帽子,在纸上擦一擦,错字就 立刻从纸上消失得无影无踪,但我的红帽子却旧了许多。

  因为每天不停地工作,我们的'寿命很短,只有两三个星期。我们无法在短暂的一生中作出特别大的贡献,但我们也问心无愧了。我们每支铅笔都是一名天生的战士,每天都要在沙场上奔波,在纸上来回 穿梭,英勇无敌的我们不想舒服地过日子?但这就是我们的使命,一咱光荣而又艰巨的使命!因此,我们这如同流星一样的生命没有遗憾!我们的腿有时会摔断,但我们康复后还是义无反顾地上战场拼命 。因为那里才是我们真正的归宿,直到流尽最后一滴血!

  我们虽然其貌不扬,但我们在文具中是一颗巨大的珍珠!

四年级状物作文 篇3

  假日里,妈妈带我到乡下爷爷奶奶家玩。爷爷奶奶家窗前有一大片草地,草地上长满了含羞草。含羞草粉色花头,茎是棕色和嫩绿色组成的,另外,我还要跟大家讲,含羞草有毒,你只要一碰它,你的毛发就会掉哦!它的花期7――10月。

  我和乡下小朋友常常在草地上玩耍。有一次,我们来到草地上,发现了含羞草,我们用手轻轻触了它一下,它就马上把叶子合拢,像个害羞的'小姑娘,此时,我就再也不玩耍了,我每天都仔细观察。有一天,这个小秘密终于破案了。我高兴得手舞足蹈。原来,在含羞草的叶柄基部有一个膨大的器官叫“叶枕”,叶枕内有许多薄壁细胞内的细胞液开始向细胞间隙流动而减少了细胞中的膨胀能力。叶枕下部细胞间的压力降低,从而出现叶片闭合叶柄下垂的现象,这种现象属于生理现象。

四年级状物作文 篇4

  虎皮鹦鹉,它那圆圆的小眼睛,显得格外炯炯有神。羽毛摸上去十分舒服,在阳光下,似乎闪着亮丽的光芒。它的爪子是那样有力,每次都抓住笼子不轻易放手,仿佛笼子是兔子,它是老鹰。至于它的'尾巴更是不用说了,纤细的尾巴是如此修长,让我百看不厌。

  到了中午,我吃饭了。吃着吃着,心想:虎皮鹦鹉应该也饿了吧,得给它弄点东西吃。于是,我问奶奶:“奶奶,哪有鸡蛋呀?”奶奶应声答道:“我给你拿。”一会儿功夫,一颗光溜溜、圆滚滚的鸡蛋就到手了。我拿出一只碗,弄一点饭在里面,再把鸡蛋黄放进去,用筷子搅拌,就成了美味佳肴。

  我把碗放到笼子前,同时把这小家伙放了出来。果不出我所料,它东瞅瞅、西望望,一步一步谨慎地往那只碗的方向移动。发现周围没有危险,它的胆子更大了些。过了一会,它毫无顾忌地吃了起来。慢慢地,碗里的美味被它解决了。

  看见它吃饱了,我又把它关进笼子。

  “它睡觉啦!”我喊道。我还是第一次看到鸟睡觉呢,真新奇!

  教师评语:文章层次清晰、结构完整。善于观察,对景、对物的描写融入了自己的感情。这感情,表现了对生活的热爱,因而富有感染力。