难忘的童年作文

时间：2024-08-08 01:35:52 作文我要投稿

实用的难忘的童年作文10篇

　　在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的难忘的童年作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

实用的难忘的童年作文10篇

难忘的童年作文篇1

　　小时候，我住在镇海，镇海有座山叫招宝山，招宝山下就是甬江，甬江流进招宝山后入海。每到夏天的夜晚，父母经常带我去山下的江边散步。因此，在我记忆中，山，那就是招宝山；水，必是甬江或大海。

　　我四岁那年，我难得回丽水的爷爷奶奶家。出了宁波不久，就见到四明山，当时在妈妈怀中的我，兴奋得指着那群山大叫：“大家快看，招宝山！！”爸爸妈妈愣了一愣，然后对视着笑起来，车上的`其它乘客也会意地笑了起来。妈妈笑着对我说：“这是四明山……”妈妈还没讲完，我就指着山边的湖泊大喊：“大海，哈！”

　　爷爷奶奶家的门前，有一条小溪。每次来这，我都是兴奋得大叫：“甬江，快看甬江！”这一喊，周围没见过大海的邻居可起问号了。“这就大海？跟我们这儿的小溪不是一样嘛！”等他们搞清了原因，无不开怀大笑。

　　就这次，我暴露了我的“山海观”后，妈妈就教我山水的概念：“海很大很大，不能把小小的溪流叫大海；山有很多，招宝山只是其中一座，就如四明山，黄山……”这次以后，一来到爷爷奶奶家，就指着小溪小声地对姐姐说：“看，小海。”指着一旁的青山叫：“我要爬四明山……”

　　当然，这些有关我童年的“山海观”都是从平时爸爸妈妈的谈笑中得知的。我觉的童年的我太幼稚了，视野总挺在狭小的空间里，但每回提起这事，我总会乐得哈哈大笑。

难忘的童年作文篇2

　　难忘的童年每个人都有一个难忘的童年，在一个林中小屋里留下了我最美好的回忆。

　　推开那“吱呀”响的木门，扑面而来的不在是小虾玉米饼的味道了，呛人的灰尘在四桌环绕。一束温暖的阳光照在那个大床上，记忆中的人儿早就离开了。大床上布满厚厚的尘土，想着想着眼角的泪不禁流了下来。回想着那时小河边发生的`趣事，那天我和几个小伙伴去河边玩，我们中间最为调皮的小胖迫不及待的把鞋子一踢，光着脚丫就跳下水，暑气就全都消了，清澈的河水抚摸着我们的小脚丫。小鱼小虾们都一个接一个蹦出来啦。“哎呀，你别跑，看我不抓住你。”‘扑通’小胖应声跌进了河里。许久，小胖突然从水里冒了出来，脸上挂满了晶莹的水珠，突然，一条小小的小鱼从他手里蹦了出来，小胖非常沮丧的看着我们说：“呜呜，小，小鱼它跑了，哼，我不相信我小胖会抓不住一条小小的小鱼，等着吧，小鱼们我来了。”说完他又转进了水里，我们的小鱼桶也渐渐的充满了起来。

　　我们躺在沙摊上，太阳照在我们身上，暖暖的像母亲的手抚摸过我们的脸颊，柔柔的。回到家外公拿了他的拿手菜----小虾玉米饼，让我们几个小孩子馋了好一会。

　　在回忆中我渐渐入睡了，我又梦见了他，外公你在天堂还好吗？一滴泪顺着眼角流了下来，小虾玉米饼的味道又在鼻尖缭绕。此处填写内容

难忘的童年作文篇3

　　教学理念：

　　依据《语文课程标准》指出的“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”以体现学生的主体地位、教师的主导作用为基本出发点，创设情境，以说促写、说写结合，引导学生表达真情实感，从而使学生享受成功的快乐，激发对下一次习作的渴望。

　　教材分析：

　　人教版五年级语文下册第二单元的主题是《难忘童年》，追随着作者的童年足迹，孩子们很容易产生共鸣，勾起对自我童年时光的回忆。说起童年那是五光十色、丰富多彩的，可以说是酸甜苦辣咸，五味俱全，但也正是因为它的丰富，在写此类文章时，孩子们往往会因为内容宽泛而显得无从下手，或是泛泛而谈。这次的作文教学，我力图抓住并突出其中的“难忘”，体现个性化，内容要真实，进而写出来，与大家分享。

　　学情分析：

　　五年级（一）班的学生共有32人，基本养成了分组合作学习的习惯，探究的主动性、积极性较高。大部分学生已经掌握了基本的写作方法，但还没有养成很好的观察生活和积累语言的能力和习惯；还有一些学生的习作常常言之无物、言之无情、言之无序。

　　教法设计：

　　紧扣新教材的编排意图，全面体现素质教育的思想和新课程标准的`精神，结合五年级学生认知水平和知识结构特点，运用情境导入法和点拨教学法，结合反馈教学和活动教学。

　　学法指导：

　　倡导自主、合作、探究的学习方式

　　教学目标：

　　知识与技能：突出 “难忘”，尊重学生独特的感受，体现个性化，内容要真实。

　　过程与方法：把事情的经过写生动、写具体。

　　情感、态度与价值观：回味童年，珍视童年。

　　教学重点：

　　1、写出自己的真情实感。

　　2、引导学生将心中事、心中情，转化成文字进行表达。

　　教学难点：

　　1、把有趣的地方作为重点，写具体，写生动。

　　教学准备：

　　1、多媒体课件。

　　2.、范文一篇。

　　3、搜集童年趣事或难忘的事。

　　课时安排：三课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　课前准备：（播放歌曲《童年》，营造氛围）

　　一、谈话导入：

　　美好的童年时光就是那池塘边的榕树、就是那声声知了的叫鸣、就是那悠扬的牧童短笛；亦或是《童年·冬阳·骆驼队》中学骆驼咀嚼的那种傻趣、《祖父的园子》里的自由之趣、《童年的发现》中的探索之趣……

　　今天就让我们一起聊聊童年，去感受童年的那令人难以忘怀的点点滴滴。

　　（板书课题：难忘的童年）

　　二、创设情境，回味童年

　　师谈话：人们都说，岁月就好似无情的流水，会把记忆磨刷得滚圆，滚圆，就好似河边那一块块鹅卵石。但我们的童年，那小河流水一样纯洁的童年；那小鸟一样快乐的童年；那蓝天一样自由的童年；那鲜花一样美丽的童年，我们——能忘记吗？

　　（播放儿歌《丢手绢》）

　　请同学们闭上眼睛，听听音乐，我想童年的那些难忘的事便会在我们的脑海中一幕幕地浮现出来。（画外音）

　　也许那是第一次骑车的经历；

　　也许那是一回难忘的旅行；

　　也许那是一个逗鸟的故事；

　　也许还有很多的也许……

　　那就从我们记忆的仓库中采撷童年生活中最闪亮的珍珠，讲给同学们听听，比比看，谁的故事更难忘好吗？（分组互动）

　　出示要求：

　　运用句式“我最喜欢……因为……”或者“我最难忘……因为……”说话。

　　交流汇报：

　　刚刚我一走进同学们中间，就被大家的趣事给吸引住了。每一组有每一组的趣味，每一组有每一组的精彩。愿意把你们的精彩向全班同学展示吗？谁先来？

　　（教师引导全班学生共评，强化要求：具体、生动、有条理）

　　三、开动脑筋，讴歌童年

　　刚才我们一起回顾了童年的歌曲、游戏，重温了童年的往事，歌声依旧回荡，笑脸依旧绽放！是啊，童年是多姿多彩的，是无拘无束的，有人说，童年像一杯热茶，耐人寻味；童年像一首歌，旋律优美；

　　你们说，童年像什么呢？

　　童年像，。

　　(教师根据学生表现，及时评价学生学习状态)

　　四、激发兴趣，抒写童年（15分钟）

　　“我道人生无再少，童年一去不复返”。当我们打开记忆的闸门，寻顾往事时，我们的笑脸依旧灿烂，当我们用感情的潮水去感悟童年时，我们的心情依旧澎湃。但多彩的童年已即将与我们分手。此时，老师似乎听到了《冬阳·童年·骆驼队》里面那美妙的驼铃声，似乎走进了萧红笔下的那欣欣然的，充满了生命的气息的《祖父的园子》，还想到了自己的童年。同学们，我们和他们有同样多姿多彩的童年，为何不拿起笔，让我们的童年变成永恒的回忆呢？愿意和老师一起记载童年吗？

　　（多媒体出示教师下水作文）

　　童年就如同一首快乐的旋律，爽朗的笑声就是那串串音符。至今回想起来，依旧回响在耳畔。

　　我四岁那年夏天的一个中午，天热极了。妈妈带着我上街买了一个圆圆的大西瓜。到了家，妈妈刚把西瓜放到桌子上，我就迫不及待地问：“妈妈,什么时候吃西瓜呀？”

　　“你这只小馋猫，爸爸在田里干活，一定很热，等他回来，我们一起吃。”妈妈回答。

　　我盯着西瓜，舔了舔嘴唇，又跟妈妈吵着要了一回。可妈妈就是不同意，我撅起嘴，动起了脑筋。一会儿，我就想出了一个“好”主意。

　　那时候，我人矮，没有桌子高。我悄悄地把椅子移近桌子，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜轻轻一推，西瓜慢慢地向桌边滚动了。这时，我赶忙跳下椅子，并叫了起来：“妈妈，西瓜要滚下来了！”话音刚落，西瓜“啪”的一声掉在地上。

　　妈妈捡起西瓜，一边埋怨，一边叫我赶快吃掉几块。我高兴极了，边吃边露出得意的样子：妈妈这下可上当了。我偷偷地看了妈妈一眼，见她没发现什么破绽。我咧开嘴笑了。

　　“笑什么？”妈妈奇怪地问。“西瓜又凉又甜，真好吃！”我调皮地回答。其实，我的心里最明白。

　　现在回想起来，可真觉得有点好笑。

　　师：我要请大家当我的老师，来点评点评我的这篇作文。

　　学生评价。（本文体现出老师小时候很顽皮，很淘气。推西瓜的那一段写出了“我”的调皮。很多的心理描写，写出了老师当时的心情。写得很具体。）

　　师：正如同学们所说，写出了老师当时的真实感受。再看看哪些语句最能表现我的真实感受呢？

　　l 我悄悄地把椅子移近桌子，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜轻轻一推，西瓜慢慢地向桌边滚动了。这时，我赶忙跳下椅子，并叫了起来：“妈妈，西瓜要滚下来了！”话音刚落，西瓜“啪”的一声掉在地上。这里表现出老师当时的调皮。

　　l 我盯着西瓜，舔了舔嘴唇，又跟妈妈吵着要了一回。这句话说明老师想吃西瓜的迫切心情。

　　师：这些确实把老师的真实感受写出来，这里有动作描写、语言描写、心理描写等。不过老师的文章还缺少一个题目，帮老师加上一个。

　　生：…….

　　师：谢谢同学们为老师加上了有创意的题目。老师相信同学们能写出比老师写的更好的作文，我们一起来看看写作要求：

　　（多媒体出示写作要求）

　　“真”：写出自己童年真实的经历；（25分）

　　“趣”：写出自己最感兴趣的故事；（25分）

　　“情”：写出自己的真情实感。（30分）

　　力求写得生动、具体。（20分）

　　板书设计：

　　难忘的童年

　　抓住：“真、情、趣”

　　使用恰当的人物描写方法

　　适当运用修辞手法

难忘的童年作文篇4

　　八岁那年的那个暑假，是我童年生活中最难忘的一个暑假。因为那个暑假，我几乎都是在同一件“气事”中度过的。

　　那候，我的几颗门牙同时换了，莫名其妙地我就成了一个“露风牙”。说话不明，唱歌不准。于是，我就成了大家的笑柄。

　　“北风呜呜灰（北风呼呼吹），货烈挑（落叶飘）……”我竭尽全力地唱着这首歌，没想到，在一旁做活的舅舅、舅妈居然笑得东倒西歪，嘴里还不停地唠叨：“小杉杉啊小杉杉，你唱的是啥呀？”

　　舅舅、舅妈笑我，我就背开他们，去对着外婆家的小狗灰灰和小白去唱。人会气我，狗总不会再气我吧？我对着它俩唱歌，可小白像发了疯一样，逃出了家门。灰灰因为有绳子拴着，无法“逃脱”，只好忍耐着我的“音乐大折磨”。后来，我就躲到外婆的房间里去唱歌。小妺红君听到我的歌声后，居然不顾一切地跑到田野里玩去了……外公听到后对我说：“杉杉，别唱了，灰灰都被你吓晕了。”我出门一看，灰灰好像死了一样，躺在那里一动也不动。我急忙抱起灰灰，可灰灰真重呀，我好不容易才抱起它。这时，灰灰动了，想挣脱下来。我高兴了，就抱起它围着外婆家的房子转了几圈，才把它放下，只见它晕晕乎乎地去喝水。

　　我伤心到了极点，转身跑回了房间，唱了一首忧伤的曲子。因为“露风牙”，好好的'一首歌曲被我唱得“面目全非”。比如“我不想长大”变成了“我胡想赏他”。难怪把窗外树上的鸟都吓飞了。外婆听见了，赶紧捂住耳朵，不然她的耳膜会被烦得隐隐作痛。小妹赶紧关上门，不然这嗓音会影响她睡大觉！最可怜的还是小狗，它干脆冲出家门，落荒而逃……

　　为了不引起邻居的反感，我只好把窗户关得严严实实的，压低音量偷偷地唱。哎，变成“露风牙”又不是我愿意的，他们干吗歧视我呀？真是气死我了！

难忘的童年作文篇5

　　人生不是一张白纸，而是绚丽多彩的，第个人的一生都在创造这幅图，第一笔都有有不同颜色。

　　最终成为一幅有喜有忧，有爱有恨的图画，人生中的半载是童年，只有童年时的一笔水彩才是动人的。

　　我的童年，虽然不是十分清楚，但还是想起来就激动的。

　　记得那时我住在乡下老家，那儿美极了，我直到现在还认为，只有那儿才是真正的世外桃源：景，处处都有美；人，个个纯朴。

　　在我老家那时的平房旁，有一棵强壮的枇杷树，它已有四岁多了，一直在这片土地上，没有丝毫移动过。我十分好奇，便常常坐在屋前向爷爷问这问那，爷爷总是微笑地回答我。

　　“爷爷，枇杷树什么时候结果呀？”

　　“你懂事了，枇杷树就结果了。”

　　“爷爷，那枇杷果甜不甜？”

　　“和你的笑一样甜。”

　　“真的吗？”

　　爷爷笑了，我也笑了。

　　这之后，我便像尾巴一样紧跟着爷爷，爷爷去耕作，我也去。在一大片的`稻田里，我穿梭在横横竖竖的小路上，边跑边喊：“爷爷，你说我什么时候懂事？”爷爷笑了，我知道爷爷的意思，便越发快活起来。

　　一年又一年，枇杷终于结果了。于是，每天早上的第一件事就是看枇杷，看着枇杷由青变黄，慢慢成熟，心里美滋滋的。爷爷背着我摘枇杷，直到框满了才罢休。爷爷又教我吃枇杷，我开心极了，吃着枇杷似乎懂得了不少。

难忘的童年作文篇6

　　我的童年跟大多数小孩一样，是在亲人们百般关爱中度过的，但更多的是在他们孜孜不倦的教诲下成长的。

　　记得一个春光明媚的午后，和煦的春风吹拂着大地，绿的草、绿的树、绿的……满眼都是绿，给人一种清新的感觉。我和我最要好的朋友约定去操场上玩飞碟，我一会儿跑道这边，一会儿跑到那边，突然他用力一抛，将我的飞碟掷到了一个小房顶上，我二话不说，便走上去和他打了起来，小时侯的.我们毕竟不懂事，虽说是最要好的朋友，但只要发生一点小矛盾，便可以翻脸不认人，打着打着，他一拳打到了我本来就爱流鼻血的鼻梁上，瞬间我的整个脖子被鲜血染红了，这时我的爸爸碰巧路过操场，看到“鲜红”的我，非但没有替我出气，竟连一点心疼的表示也没有，我全身顿时有一种撕心裂肺的痛，心里不由得感到有点委屈，这时天空渐渐阴了下来，只见爸爸表情严肃地对我说起道理来：“好朋友一起玩总会有一点嗑嗑碰碰，为什么要动手动脚呢打起来呢？男子汉心胸要宽广一点，握手言和吧！”听完爸爸的一席话，我也有了一点感悟，我们为什么不能化干戈为玉帛呢？天空又从刚刚的阴沉亮了起来。

　　回到家后，爸爸、妈妈开始为我忙起来，妈妈连忙为我擦血止血，爸爸则给我冷敷上药，此时我才觉得父母对我是爱在心里，严在嘴里。童年的我就是在爸爸、妈妈这样精心的教育中渐渐成熟长大的。

　　当然，难忘的童年也离不开那深厚的祖孙之情，因为我是长孙，祖父母更是对我宠爱有加。童年的我是睡在他们身边长大的。

　　这就是我难忘的童年，那往昔的时光虽然已经成了美好的回忆，但常常令我回味无穷……

　　难忘啊！幸福的童年。

难忘的童年作文篇7

　　童年是纯真、难忘的岁月。身处童年，我们每天都在编织着美丽的故事。我十岁时，妈妈为我过的生日真是让我终身难忘！

　　记得就在生日的前几天，妈妈特意给我买了一架电子琴。生日当天，还给我开了一个梦寐已久的生日派对。这一切，都是因为妈妈想让我在童年记忆中留下快乐的'回忆。那次，我邀请了几位好友参加了我的生日派对。

　　我们先按计划在酒店大吃了一顿，而且我们还举杯畅饮了一番。之后，便来到我家，只见家里早已被妈妈打扮得漂漂亮亮的了，伙伴们见了都赞不绝口，那一刻我成了真真的“明星”，被大家簇拥着。大家在音乐的伴奏下，翩翩起舞，跳着、蹦着、唱着，家里变成欢乐的海洋。

　　紧接着，“派对”进入关键的时刻，伴随着生日祝福歌，我们享受着生日蛋糕带来的快乐。

　　大约到了九点，生日派对在一片欢笑声中结束。

　　这件事在我的脑海里似乎已经安乐家似的，它永远成为我童年记忆中最值得难忘的一件事！

难忘的童年作文篇8

　　“叮叮叮……”三轮车的车铃在大街小巷中来回荡漾，天上时不时响起几声闷雷，可空气中的燥热丝毫不减。这样的天气又再一次让我想起了那些味道。

　　夏天的河畔堆满了石子，岸上的人也很少，树倒是挺多，到处都弥漫着荷花的味道，沁人心脾，这是个乘凉的好地方。我和表妹也是偶然路过这里，才决定在这里小憩一会儿。

　　树下的空气温和了许多，时不时会有一丝微风飘过。表妹突然拿起手中的广告纸，看了许久，豁然开朗地说道：“不如我们来折纸船吧。”表妹一提出，便马上得到认同，于是，我们手忙脚乱地开始准备起来了。

　　表妹又从街上拿到了许多广告纸，我们一人两张，我们认真而又小心翼翼地折起来。我是第一个折好的，可造型却普普通通，扭头瞄了一瞄表妹的船，船头插了片树叶，船尾故意折长了许多。就这样，船只终于准备就绪，就等着船长发出命令了。

　　“出发---”伴着我和表妹一同的'口号声，我们都轻轻地将小船推入水里，就像真正地在下海一样。表妹再一推，小船只是轻轻地滑了一下，她赶紧鼓起小嘴巴，用力一吹，怎料她的小船顺势也将我的小船吹走了，我暗自窃喜，赶紧再吹一次，我的船终于出航，如战士一般冲锋陷阵。表妹也不甘示弱，再次鼓起红润的小嘴，数秒，连续吹上好几次她的船终于还是赶上来了，我立即学会了这一招，可我们的船都游远了，再怎么吹也只能让身前的水泛起一点点波澜。我们两个瘫坐在地上，似乎因为刚才太用力，脸涨得通红，气喘吁吁。

　　夕阳的余晖给天空抹上一轮色彩，亮丽光鲜，空气中弥漫着一股味道，就像是那个无忧无虑的童年一般甜蜜。

难忘的童年作文篇9

　　在我的记忆里，有许许多多的事让我难以忘怀。但学唱歌在我的脑海中深深的画下了浓墨重彩的一笔。

　　老师我告诉您我的秘密：在学唱歌之前我是一个胆小，害羞的小女孩，见到陌生的人我会躲起来，要是有人和我打招呼，我会躲在门后哭半天。四岁那年，刚好是湖南台举办第一界超级女声，我非常的喜欢看，而且还会当裁判，这场比赛谁会晋级，谁会待定，谁又将会被淘汰。每次我的猜测和结果都相差无几。老妈看我一是胆子这么小，二是对唱歌这么喜欢，就决定送我去学唱歌。

　　到林老师那里学唱歌的人很多，有大人有小孩。老师先叫我们每人唱一首自己最拿手的，我唱了一首幼儿园老师教的《丢手绢》。之后老师又教我们运气。先要鼓起肚皮，再说着：“一个葫芦，两个葫芦，三个葫芦……”中间还不能歇气。我虽然是最小的，但一学就会，做得是最棒的。回到家后，老妈问我明天还去不去，我响亮的回答：“当然去！”学了几个月后，第二界中华魂青少年艺术风采浙江选拔赛在温州举行，老妈给我报了名。家里人都说我胆子这么小，怕我不敢上台，没想到我拿到了浙江赛区的.银奖，也获得了两个月后去北京决赛的资格。在北京的比赛中我发挥的不错，拿到了金奖。

　　从此以后只要比赛我都跃跃欲试，我的胆子也越来越大。学唱歌的那些日子，丰富多彩，酸甜苦辣，应有尽有；比赛的过程，有喜也有忧。在这个成长的道路上，学唱歌——我选择一直勇敢地走下去。