【推荐】课堂作文40篇
无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的课堂作文，欢迎大家分享。
课堂作文 篇1
今天的课堂上，老师让我们做一个特殊的游戏——“牙科医生”。通过这次游戏，我对自己的牙齿有了全新的认识。
回到家后，我首先用手摸摸自己的牙齿。我先摸了上面的两颗门牙，它们又大又滑，牙端薄薄的，像两把菜刀。我又摸了尖牙，它们跟门牙比起来体形就瘦多了，牙端很尖，用手一压，有些刺痛，这让我想起了小尖刀。我再把手往后面一摸，磨牙就被我找到了。它表面凹凸不平，十分粗糙，像石磨。我好奇地问妈妈：“为什么门牙长得薄，尖牙尖，磨牙平面粗糙？”妈妈告诉我：“这样才便于牙齿分工合作。门牙用来把食物切成块，尖牙可以撕碎食物，磨牙则用来磨碎食物。”在老师的提示下，我把牙齿闭紧，它们能够整齐地对在一起。我又用力吸了口气，被漏进的风呛了一口，原来是嘴里缺了一颗磨牙，风从这儿钻了进来。妈妈安慰我说，我正在换牙期，掉了牙，还会长出更坚固的牙齿。我觉得我的牙齿长得不错，要是再长密一点就更好了。
接着，我开始检查我弟弟的牙齿了。弟弟的'牙齿有点黄，就像枯萎的白莲花。但她的牙齿排列得很整齐，大小十分均匀。我让她张大嘴，往里头仔细地检查了一下，发现她的磨牙有一个个黑色的小斑点。老师说，这就是蛀牙，要是不注意保护牙齿，黑色的小斑点会像小虫一样吞噬牙齿。她没有断牙、缺牙，牙齿十分硬，能咬硬糖，早上、晚上都刷牙。我建议他少吃点糖。
为了了解牙齿的功能，最后我又拿来一颗核桃试试我的牙齿好不好，我又门牙咬了几下，就把它们分成两半了津津有味地吃着美味的核桃肉而独自叹气，看来我的牙齿够坚硬。
我做了一回“牙科医生”，知道了牙齿分为切牙组、尖牙组、磨牙组。它们像食物加工厂里的工人一样分工合作，让嘴巴里的食物变得更容易消化。更重要的是，我懂得了要好好保护我们的牙齿。
课堂作文 篇2
我对自己的课堂评价总是由感性入手。如果一节课下来，自己没有获得一种愉悦的满足感，基本上就被否定了。向来，我是不挑剔学生的——学生本来就不是可以挑剔的。课堂出了问题，学生没有因为这节课而感到快乐与充实，没有新的发现或惊喜，责任一定在我自己身上。实践告诉我，即使“随心随性”的课堂很少规划的痕迹，即时生成的智慧更加亮眼，但课前没有在心中进行逻辑严密的主问题和主线索的设计，就会缺少课感，课堂往往走不远。
我一直是主张把课堂还给学生的，课堂上尽量让学生去展现自己，挑战自己。经常会发现，哪怕是教师觉得学生可能很难解答的问题，却总会有学生带来惊喜。并且，如此得来的答案，不知比教师反复启发或不厌其烦地讲解得来的要强多少倍。今天有学生读古诗《山行》时，将诗人杜牧读成了“杜甫”，我想藉此机会涉及一点“李杜”和“小李杜”的知识，但又不希望从我的口中生硬地讲出来，便这样引出话题：“这位同学不小心将杜牧读成了杜甫，说明在他的心中杜甫比杜牧更有名气。说到杜甫我不自觉地就想到了李白……”我边说边观察孩子们的动态，就在我认为他们都没有这样的知识积累准备取其下策时，一个女孩开口了：“我好像读到过李白和杜甫合称为‘李杜’，杜牧和李商隐合称为‘小李杜’。”她发言的`时候，孩子们听得特别认真。肯定，如果这句话是从我的口中讲出来的，学生不过是听天书而已。
让学生自己从具体的文本中发现语言文字的秘密，是我在课堂上践行的观点。例如，像《我们爱你，中国》这样的现代诗，对于小学生而言，所谓内容的理解并没有多大意义，因为诗歌表达的情感，哪怕忽略了具体的诗句与诗歌形象，题目也直白地告诉了读者。关键在于，这首诗是怎样运用诗的表达方式来抒发情感的——直接作用于听觉的节奏、韵律、对仗更显得感性。但是，如果学生没有这样的经验，该如何引导他们去发现呢？我通过范读和有意改变韵脚的方式，鼓励学生边听边感受，然后发表自己的看法。果然，不仅有学孩子发现了押韵，还有孩子发现了对仗。
但是，这貌似成功的课堂并没有让我找到成就感。问题出在哪里呢？我觉得课堂上孩子们的思维并不流畅，无谓的干扰太多。这些干扰虽有来自孩子们的，而更多的却是来自我自己。什么样的干扰呢？自己没有全身心地投入，没有一个可执行的愿景作为课堂行走的向导。这些日子，忙忙碌碌，且欠缺章法，很少能为哪一节课精心准备，常有心不在焉之感。
毫无疑问，成就学生自主地位的课堂，不仅需要理念的支撑，还需要行动上的运筹帷幄。
课堂作文 篇3
在世界里，在生活里，都离不开文明。学校就是一个文明圣地，老师让我们背“双十条”。可是，老师做得怎么样，就难说了。
周一，升旗的时间到了。那国旗慢慢地向上飘荡，当同学们将手放在头顶上敬礼的时候。两个老师就像主人在家里和客人谈笑风生，手插口袋，有的'闲不住，就在四周走来走去，老师根本没有这个权利，为什么他们不能一起敬礼呢?男老师还抽烟，明明知道有危害，为什么不能不抽呢?
上课铃期盼不到，可始终要到来，天堂始终回去地狱。因为当同学们齐声说道：“老师好!”老师呢?有些说：“同学们好!”还有一些呢?当然是不当一回事，不把任何班级里的东西放在眼里，有些老师遵守规律的该上什么课就上什么课。还有一些不用说，就是今天这节课不许上了，那节课不许上了。每当体育课听到这句话心里顿时凉了一半，晴转阴。
有些老师就因为考得不好就严厉批评，让他们下回考好，可这不是一点儿用也没有吗?有些老师不许学生上课接听手机，但自己至少也做个好榜样啊!一有电话就哇啦哇啦打起来，甚至上课抽烟，下课打扑克，玩电脑游戏、这就让我想不通，这到底是什么老师?
我希望每个老师意识到自己不对，不要再这样下去，让我们文明起来，老师你多晚才能参与呢?
课堂作文 篇4
在你眼中，课堂是什么？仅仅是一间四十平方米的教定中，学生们全神贯注的盯着黑板上的潦草板书，听着老师口中老生常谈的知识点？
我眼里的课堂，不仅仅是这样，它还存在于我的生活足迹中。
我爱我走过的这条道路。坐在大巴车上，透过窗户，窗外的事物都急速向后，唯独车驶过的公路延伸向远方，那条宽敞的道路上，有零零星星的小石子，还有许多大巴车碾压而过的痕迹，但不管被碾压了多少次，它一直没有变过，依旧是那么稳重而有安全感。我爱这一条长长的路，它就像我们走的人生路一样，教会我不忘初心，坚守使命。
我爱我遇见过的每个人。生活中，我们都会与不同的人擦肩而过，也会与不同的人近距离相待。虽然真正陪你走到最后的'只有几个人，真正使你终身受益的人也寥寥无几，但是离去的那些人他们都不会无目的的出现在你生命中。有些人教会你善良；有些人让你邪恶；有些人教会你宽厚；有些人会使你吝啬。
我还爱我去过的每个地方。除了学校、家里两点一线的来回，我还去过很多别的地方。我去过大海，站在海边，我聆听海浪的声音，让愿望被海水冲刷；我来过树林，在树林中，我聆听虫鸟鸣叫，植物生长的声音。那一间书店让我念念不忘，那一所咖啡馆让我回味无穷，这些地方，都教会我安静下来，聆听生命、世界。
我爱在生活中碰到的一切，无论是路人，还是每个诗情画意的地方，它们都教会我热爱生活，它们也是课堂。
课堂作文 篇5
前天我上了一节不一样的网课，网课老师是在天上给我们讲课的。没错，这就是上周四下午3：40，全国各地的同学都在收看的课堂，天宫课堂，神舟十三号的三位宇航员在中国空间站里，给我们上了一节很有意思的课。首先王亚平带我们参观了空间站，空间站里的设施让我目瞪口呆，跑步机，自行车，冰箱一应俱全，这简直比地上的生活还好！我印象最深刻的还是空间站里的冰箱的，冰箱固定在墙上，小巧玲珑，是正方形的，只有书包大小。
王亚平，拉开冰箱，小心地从冰箱里拿出一个红彤彤，圆滚滚的东西，我定睛一看，居然是新鲜苹果！现在的科技简直太发达了，在距离地球这么远的地方，都能吃到地球的新鲜水果。我既开心又自豪。
参观完了空间站，王亚平阿姨就开始做实验。在各种有气的'实验中，我最喜欢的还是水球实验，王亚平阿姨先做了一张水膜，然后往水膜里加水，我本以为水膜里的水会掉下来，没想到水不仅没掉下来，还鼓成了一个圆球，水球晶莹剔透，泛着光泽，看起来圆滚滚的。在太空中，水面张力非常大，所以就形成了地球上看不到的现象。
实验环节结束后，就是提问环节，在这个环节中，我又了解到了许多关于太空的知识，了解了这些知识，我对太空又充满了向往。课程很快就结束了，这次课程让我感受到了祖国科技的强大，同时在我们心中种下了一颗航天梦的种子，我相信祖国航天的发展定不可限量，我们的前途是星辰大海！
课堂作文 篇6
今天这节课，老师让我们玩一个游戏：含沙射影。游戏规则是：老师请五个人上台。背对黑板，老师在黑板上写一个动词，代表一件事，让一个人回答问题，回答最搞笑的人胜出。
老师把规则刚说完，同学们便欢呼雀跃起来，老师微笑地问：“谁愿意上来呀？”胆子大的`季严鹏第一个就冲了上去，然后是阵家辉，杨文宇，张震和陈家豪，他们站在讲台上，既兴奋又紧张。
接下来，老师宣布游戏开始。第一个回答问题的是季严鹏，背对着黑板，老师刚把“上厕所”这三个字写在黑板上，就逗得我们哈哈大笑。老师问他：“这件事你喜不喜欢做？”他回答：“喜欢”老师又问：“那你一天喜欢干多少次呢？”他想都不想，就回答：“五百零八次。”季严鹏刚回答完，就引得我们一阵爆笑，老师让季严鹏转过身看黑板，季严鹏一看到“上厕所”这三个字，自己也忍不住笑起来。
在底下观看的吴胜国，一边笑，一遍跺脚，他那浑身的肥肉，跟着他的笑声一起抖动。
最搞笑的是杨文宇，他背对黑板，老师在黑板上写上“洗澡”两个字，便开始问他：“你喜欢跟男生还是女生？”他想了一会儿说：“男女生都有。”他一说完，全班同学笑得快岔气了。他回头看了看黑板，想了想自己说的答案，也忍不住笑起来。
同学们又安静下来，期待着下一个同学的精彩回答。
课堂作文 篇7
“叽哩叽哩咕，樱桃樱桃红。”你们知道这是谁在呢喃吗？这是人见人爱，花见花开，鸟见鸟呆的樱桃老师啦！
她的脸蛋圆圆的，头发蓬蓬松松像顶小蘑菇覆盖在她精致的脸上。小小的眼睛炯炯有神，可漂亮了！格外引人注目的就是她樱桃般红的鼻子。你们知道吗，她就是因为这个“红鼻子”而叫樱桃老师的呢！今天，她来我们班上课，我们真是太幸运了！
樱桃老师开始上课了，她给每个人发了一张纸，然后就滔滔不绝地给我们讲起了故事，原来她是在用故事描述人们喜怒哀乐的各种表情呢！讲完后，樱桃老师又在的电脑上按出了一张自己的卡通照片，还一会儿把自己变成海绵宝宝的脸，一会儿变成大头儿子的脸，一会儿又变成愤怒小鸟的脸……老师边放图边讲述，各种搞怪变形的`脸，在樱桃老师的嘴里被描述的淋漓尽致，惹得大家哈哈大笑！最后，电脑上突然出现一只可怕的大蜘蛛追着我们可爱的樱桃老师，糟了，我们的老师要被吃了。这时樱桃老师说，只要同学们把樱桃老师害怕的表情写下来告诉大蜘蛛，大蜘蛛就不会吃她了。同学们真是又着急又担心，听了老师的解救办法立马奋笔疾书，把这场景写得可逼真了。樱桃老师读的津津有味，还不时赞许的频频点头。
时间过的真快，一堂公开课在不知不觉中就要结束了，这次课太有趣了！同学们在欢声笑语中就轻松学到了知识，真希望樱桃老师下次再来，我们还听的意犹未尽呢！
课堂作文 篇8
课堂，这个人人皆知的词语，而大部分人都认为课堂是在教室里上的，而我却不这样认为，我觉得生活处处是课堂，比如，公园是课堂，超市是课堂，家里也是课堂。
这些与众不同的课堂可以让我们知道生活的道理。就比如下面的事例吧！有一次，爷爷突然生病，诊断结果：是眼睛患有重影。由于奶奶的去世，爷爷过于悲伤，成天整理电子相册，为的是不让自己闲下来去想奶奶，导致用眼过度患了眼疾。爷爷住院期间，爸爸妈妈精心照顾他，从开始不能自行走路，由爸爸扶着他走路；到了吃饭的时候，更麻烦了，由于爷爷看不清楚东西，妈妈只好把饭菜端到爷爷面前，一边喂一边告诉爷爷这是什么菜，遇到吃鱼，妈妈就更加仔细地挑刺；深夜，爷爷要上厕所，爸爸睁着睡眼蒙蒙的眼睛，搀扶着爷爷去卫生间，看到这许许多多不经意的小事，而这些小事却饱含了爸爸妈妈对爷爷的爱，那是一种亲情的爱，让我这颗幼小的.心灵里感受到了莫大的温暖。现在，每当我回想起来，深深体会到这也是一堂爱的课堂。
就这样，一个月、两个月过去了，爷爷的眼睛终于好转了，他的眼睛恢复到往日，能够正常看东西了，我替爷爷高兴，我为有这样的父母感到自豪，因为有了你们，有了学习的榜样，让我长大以后，好好孝敬长辈！如果说教室是一个小课堂的话，那么生活就是一个大课堂，在这个课堂里，有我们在学校学不到的知识
课堂作文 篇9
上了初中以后，常有人说同学们是下课活泼地过火，上课后就立刻变成了哑巴。不过，就算是上课，我看也有许多精彩的片断呢！
上课铃响了，老师站在讲课。正讲到兴头上，无意中的一眼却吓了老师一跳——张翼正听课听得入神，趴在桌子上闭着眼欣赏课文呢！老师不急不忙地叫道：“张翼！”张翼迷迷糊糊地站了地起来，老师指着黑板上问题问道：“张翼，这道题的`答案你知道吗？”张翼茫然地摇了摇头，老师装作疑惑地问：“你没有梦到答案吗？”我们一听便都哈哈大笑起来，张翼怪不好意思地“嗯”了一声。这时老师大声说了声，却把我们笑翻了天：“我真该晚点叫你，等你梦到答案时再说！”
这次息课是数学。老师正在讲试卷。她指着一道题，问我的同桌李志远：“你是怎么做出来的？”李志远指着身后的李艳鑫：“我看的他的卷子。”于是老师又问李艳鑫：“你又是怎么做出来的？”李艳鑫便指着他后面的侯冉。老师于是便又问侯冉，她只好为难地站起身来，又指着她后面的刘志超，而刘志超则把骨牌拐了个弯儿，指着他同桌孙建勇。孙建勇干脆把骨牌摆了个造型，越过刘志超肩头指着后面。啊，这有趣的多米诺骨牌！不过，大家可千万不要学习啊！
怎么样，看了上面的两段，你是不是很羡慕啊？那好吧，有空就请你来我们七年级四班做客吧，相信我们的班级里有着更多的精彩在等待着你们！
课堂作文 篇10
老师踏着铃声走进教室，站在讲台面前时，“叮叮叮······”悦耳的音乐响起，老师拿起手机，放在耳边，大约几秒钟，老师匆匆地向门口快步离去。舜间，教室里闹翻了天，玩的玩、闹的闹，可能谁都没想到老师会突然折回，看到老师我们立刻拿起了书在座位上津津有味的读起来，但老师只说：“我现在要去开会，陈凯顺管一下。”因为上次吃了亏，所以我们特地看着老师的背影渐渐地消失在视线中。
我一开始在看着《哈利·波特》，当耳边的吵闹声越来越大，我不由自主地加入了小组集体活动中，原来五颜六色的橡皮放在桌子的不同位置，战斗开始，我们按着顺序进行着，不巧，班长陈凯顺突然朝我们走来，我们立刻拿走自己的像皮，他不赞的看着我们，可能因为我们很安静就转身走了，见到他走到别的小组前，我们有重新开始了比赛，当我们玩的'最激烈的时候，周仁昊的橡皮翻到了我的橡皮上，我恼怒的叫出了声，人算不如天算，正好被陈凯顺看到，我不满的朝他瞪回去，他又去找更吵闹的一组，我的同桌幸灾乐祸地朝我奸笑，渐渐地，上课时间大约过了一半，也许是班长见自己的招术不管用，竟然在黑板上画出了表格，他把所有不听话的，和打闹人的名字都记上去了，于是教室里都成为清脆的翻书声，偶尔也会有说话声，功夫不负有心人，我们在心中祈祷终于来到了，可亲的音乐传到了我们耳中······
最后，擦黑板的同学把黑板上的名字都擦掉了。
课堂作文 篇11
今天终于迎来了吃货们最爱的一堂课做饼干。
邱老师已经把做饼干的面团揉好，并分成了若干小份。同学们都迫不及待地上前去抢面团，还有同学偷偷摸摸地多抢了一块，真是太贪心了。
饼干的形状自由创意。一开始我不知做什么才好，便东看看西瞧瞧。有了！我脑海中跳出了一个很好的创意，一个同学们都想不到的东西做一道数学算式！
可是想得简单做着难，这一些“生饼干”都不配合我呀！我刚做好一个“2”，一抬起来就碎了。怎么回事？难道是我的面团揉的不够匀？再揉揉！经过我不懈的努力，我终于做好了那一些数字。此时邱老师也加入了我们做饼干的队伍里来了。
有同学看到邱老师在做字母，就把自己不好的作品揉掉重做，换成老师一样的。这也许就是传说中的盗版吧！还有的同学更夸张，做着做着，实在忍不住了，直接吃了一口面团，真不可思议！
突然一个同学说到：“好漂亮的小熊啊！”我立马转过头去看，的确十分漂亮，令在下佩服。回过来再看看自己做的'“算式”，真有点上不了台面。于是，我也盗版了邱老师的字母。就在这时，烤炉里传来一声“叮”饼干烤好了。我以迅雷不及掩耳之势把我的饼干拿走了，然后美滋滋地等着我的下一轮饼干出炉！
吃完了，手上还有一股奶油的香味呢！我就开始死死地盯着烤箱，一动也不动。直到回教室写作文时，我才依依不舍地离开了我心爱的饼干。临走前我还深情地呼唤着：“饼干，我爱你！你要等着我啊！”
课堂作文 篇12
什么是课堂？脱口而出的一定是：”在学校上课就是课堂”殊不知，大自然也是课堂，的确，最好的课堂，莫过于大自然中的那些精彩了。
蚂蚁，微不足道的昆虫，它就生活在自然中，也并不怎么引人注目，但它拥有着我们向往的团结，团结不是大家一起做飞机，不是喊破喉咙的口号，而是能为集体着想，能有团结一心的想法。当大火来临，有这样一群蚂蚁，它们不怕牺性，用身躯全力护住中间的蚂蚁，没有犹豫，任由火团在身上燃烧。因为它们团结一心，所以不惧大火。这也是课堂！这是教会我们团结的课堂！
落叶，生命尽头的`叶子，它就落在大自然中。它并不怎么鲜亮，但它教会我们要知恩图报。感恩，不仅仅是给母亲端一杯茶，给父亲揉揉肩膀，而是心存善念，无悔的奉献。当树叶经过大树妈妈一年的哺育，就要离开大树了，他们将自己最后养分全部注入大树的根，将自己回归大地，给后代提供营养，默默无闻的完成自己的使命。因为它们有感恩的心，所以不俱凋落，这也是课堂，这是教会我们怀有感恩的心的课堂！
大海，辽阔无边的水域，它也在大自然中。当然它也经常惊涛骇浪，但也教会我们要做到心的宽广。它汇集着来自四面八方的河流，从不拒绝，也不逃避。它总是以博大的胸襟来接纳来自远方的客人。因为它有博大的胸怀，所以海纳百川，这也是课堂！这是教会我们要有博大胸怀的课堂！
自然是课堂，不会书写知识，不会讲述经过，但它会默然上演。用心体会，自然处处是课堂！
课堂作文 篇13
今天，我们在学家傲上了一节有趣的课，小米老师教我们怎么表演哑剧，我们每一位同学都做了一次“小演员”。
老师首先拿出了14个纸条，然后给我们每个人都发了一张。这些纸条里面是我们要表演哑剧的重要内容和上台表演的序号。
同学小王自告奋勇的第一个上台表演，我们在台下为她拍手叫好。有的同学激动得又蹦又跳。她的表演开始了：她拍了拍肚子，好像在告诉我们她的肚子饿了，然后拿起一支笔开始剥皮，像是在剥香蕉，开心地吃着，吃完把香蕉皮往后随手一扔。不一会，她转过头走了几步就被她自己刚刚扔的香蕉皮给摔了一跤。同学们有的`说：“这个题目是不能乱扔香蕉皮。”还有的同学说：“注意卫生，保护环境。”
接下来轮到我了，我高兴地走上台开始表演：我拿了一根棍子当作“九齿钉耙”，大摇大摆地走在了大街上，一看地上有一个西瓜，我便拿起钉耙把西瓜给打开了，我闻了闻西瓜，顿时流出了口水，便大口大口地吃上了。一边吃，一遍吐籽。我的哑剧表演完了，有的同学说：“你一定是饿了。”但添添同学却一下就说出了答案：“猪八戒吃西瓜……”
“哈哈哈……”笑声在课堂回荡。
今天真是度过了一节有趣的课堂，我想下次一定还有更有趣的课堂在等着我们。我虽然表演的时候很紧张，但是我的演出给大家带来欢乐我很开心。
课堂作文 篇14
枯黄的叶儿打着旋儿从树上飘落下来，一阵秋风吹起，我不禁缩了缩脖子，打了一个寒颤。我加快了脚步，想快点回到温暖的家中，这时，一阵细微的响声却引起了我的注意。
我抬起头，寻声望去，却在看到的那一瞬间惊讶地睁大了双眼，是一只蓝蝶！它正停歇在一朵将要枯萎的花儿上，那双翅的颜色，是明澈的蓝，给人以清新而亮丽的感觉。我不由得被它的美丽所迷醉，悄悄地走近，伸出双手，梦一般的把它拢在我的`掌间。
正当我呆愣之余，我掌心的蝶在不安分地躁动着，这生命的律动提醒着我：这并不是梦，这如精灵般的小东西确确实实在我的手中存在。我甚至能感受到它双翅不断地扑闪，它在我手中不停地挣扎，它对外面风景的渴望，对生命的希望与向往。我轻叹，不禁感概，在这样一个悲凉而萧瑟的季节里，这一只蝶却不畏微寒，生命依旧充满活力，尽情的在花中栖息着，在阳光的沐浴下尽情地舞蹈……
我望着手中仍旧扑闪着翅膀的蓝蝶，微笑，仿佛已明白了一些东西……面朝阳光，我展开双手，蓝蝶的翅膀被阳光镀上一道金边，它在空中划出一道优美的蓝色弧线，接着便飞向茫茫的苍穹之中……一阵秋风吹起，我的心中却感到无比的温暖。深呼吸，我大步向家的方向走去。
其实，大自然这也是课堂啊！正是在自然间的万物中，我们才寻找到美，领悟到某些学不到的东西，领悟到生命的真谛。
当我们处于大自然中，其实不难发现，大自然，这个最好的老师，也是课堂。
课堂作文 篇15
今天的课，老师组织我们玩了一个十分搞笑的游戏那就是——含沙射影。
听到这名字你或许觉得很奇怪，为什么有这么奇怪的游戏名。我来给你讲下规则吧！被选择的人不能看，然后老师问关于黑板上的问题，直到回答完四个问题后结束。
开始了，老师一轮一轮地在黑板上写出了“洗澡”“上厕所”等事，等同学们回答完了以后，那搞笑的回答，笑翻了一批又一批的同学，让大家都笑得“弹尽粮绝”了，大家有的笑得直拍桌子，有的笑得肚子都疼了，还有的笑岔了气。
最后一个上场是我们班的“大话痨”，只见他一直在做着祈祷上帝的手势，估计是想让老师别写什么变态的事。只见老师在他身后的黑板上写下了“裸奔”这个词后，全场的`人先是鸦雀无声了几秒钟后，便放声大笑了起来。他好像知道不是什么好事，双腿不住打颤。老师问他：“这事你愿不愿意做？”他一咬牙说：“我喜欢。”可他刚说出口，下面的人就笑翻了。老师又问他：“你什么时候做？”他说：“白天。”最后老师问他：“你在哪里做？”他说：“马路。”结果班上所有人连同老师都一起笑翻了。他往后一看，看到“裸奔”这个词后，立马吓倒在地，满脸的惊讶。大家看到他这个样子，笑得更欢了。
这次游戏真有趣，如果有机会的话，那么我也要自告奋勇去玩。
课堂作文 篇16
在我记忆的沙滩上，有许多金色的小贝壳。今天，我就挑选其中最美丽的一只呈现给你。
一个阳光明媚的早晨，我早早起床，见家里空无一人。高兴坏了。“耶”！太好了，我可以出去玩了。这是怎么回事？原来我和魏千茹她们几个好朋友约好去花溪公园玩。
中午，我小跑着来到魏千茹家。“咚咚咚”，开门了，是魏千茹，看她懒散的样，便问她：“你还没准备好吗？”“没有，只是小赵还在房间里悠闲地看着《爸爸去哪儿》，所以我就慢点啰！”魏千茹慢悠悠地说。过了许久，我们才出发了。
公交车上，你拥我挤，水泄不通，而且又很闷热。我们站得脚都发麻了，还没到站。这时，我听见一个洪亮的声音，正在车上扩散，“大家不要拥挤，年轻人要给小孩和孕妇让座……”我心中一惊，这声音从哪儿来的，半天，我还找不到这声音的主人，这时，声音又进入我的耳朵里，“下车时要注意，一个一个来，不用怕车门会关……”这次我终于找到了声音的主人—司机。虽然我在人群中显得并不高大，但毕竟我站的'位置在前面，我隐约能看见一个头发略微有斑白的中年男人，正用铿锵有力的声音，提示着乘客们要遵守秩序，我感动了。到站了，在下车之前，我在评分器那按了一个“非常满意”虽然车上人群拥挤，但司机却不慌不忙地叫人群稳定下来，这使我心生感慨。
我永远也不会忘记司机那铿锵有力的声音，因为他给我上了一堂非常有意义的一节课。
课堂作文 篇17
4月14日，我们幸运星60多名小朋友在老师的带领下，走进钟祥汇源农谷，感受大自然的生态之美！我们坐着旅游大巴，一路欢声笑语，穿过车流如织的高速公路，徜徉植被丰富的森林公园，来到了汇源农谷体验园。
一到目的地，我们就如一群欢快的小鸟冲进了汇源农谷体验园。我们看到了惟妙惟俏的十二生肖墙、五颜六色的热气球花卉、太空农产品拼展……这如画的景象，令我们大开眼界。
我们继续向前走，看到了美丽的四季海棠，远远望去，它有如一道火红的瀑布，一泻而下，是那么热烈，那么奔放。走进细瞧，它有着小巧而娇俏的样子，四季都能开花，开花时热烈而活泼，花朵成簇，点缀在浓厚的绿意当中。同学们都被深深震撼了，纷纷在此留影。
吃完午饭，我们就来到了手工制作室，制做树叶粘贴画。我们在外面收集树叶，自己构思画面，然后动手制作，我制作的.是一幅富有春天气息的树叶画。不一会儿树叶粘贴画做完了，看着自己亲手制作的作品，别提我心里有多高兴！
接着我们还跟着老师去种一种多肉植物——火祭，又名：红景天，植珠丛生，长园型肉质叶交互对生，排列紧密，逗人喜爱，按照老师的讲解，我小心翼翼地栽种着。此时的我们俨然成了一个个园艺师了。
后来我们本来想去走迷宫的，无奈天气不好，下起了倾盆大雨。大巴就把我们接了回去，真可惜！
虽然我们还有很多景点没去，但这次参观还是令我难以忘怀。希望下回还能再来感受我们祖国美好和谐的大自然。
课堂作文 篇18
新学校的课堂是欢乐的，尤其是上历史课的时候。
历史老师是一位特别温和的女老师。她的`脾气非常好，上课时就算有同学顶撞她，她也只不过是微微一笑带过而已。
有一次，她在黑板上写字，让同学们默读课文，不知是谁说了一句：“默读，摸着读？”要是被别的老师听到之后，肯定会把那个同学大骂一通。就在我们抱着看戏的心情时，她却转过头微微一笑说：“我们不是盲人，用不着摸着读！”听完之后，同学们都大笑起来。捧腹大笑。
默读完毕，老师就开始提问了，她看了一会儿，看到了我的同桌心不在焉地，便让我的同桌李磊回答，他过了一会儿慢慢地从座位上依依不舍地站起来，他让老师再念了一遍题，我们以为他会这道题时，他突然说了一句让人哭笑不得的话，他说：“我不知道！”老师并没有动怒，还让他专心听讲。
她并不像其他老师那样一切都按自己的教案来做事，而是遵循一下我们的意见，让我们能够消化的过来，也没有布置什么作业。不只是历史老师，还有其他各科的老师，英语老师可以给我们放歌曲听，语文老师可以给我们时间完成其他任务，还可以讲小故事。
这里的课堂，没有枯燥的感觉，只有数不清的欢笑声，渐渐地，我喜欢上了这个学校，这个班级以及老师和同学们！
课堂作文 篇19
在未来我们的生活有着巨大的改变，未来各种各样的东西和现在有着天大的差别，那么未来的课堂是怎样的呢？让我们一起去看看吧。
走进教室放眼望去好像走进了大自然，空旷，清新，给人舒畅的感觉。春天的时候，百花齐放，绚丽多彩，花香四溢。夏天时，树林里枝繁叶茂，一片浓浓的绿荫，凉爽舒适。到家秋天，硕果累累，挂满枝头的水果渗透着诱人的香甜。冬天来了，四周温馨一片，如同进入温暖的家园。
上课了，老师不用站在讲台上，在办公室就可以给我们上课，黑板的电子屏幕一开，老师就在屏幕里，虽然不在教室，但我们的一举一动都了如指掌。屏幕上需要字，那么老师只要朗读出来需要的'内容，屏幕可以根据语音识别就直接显示出来。这屏幕给我们四维视觉，早读时如同站在竹林里，安静，不会受到任何干扰。
这电子屏幕又是一个传送器，能把我们传送到任何地方。英语课上，如同在英国，和外国人情景交流。语文课学古诗，被传送到古代，仿佛自己就是诗人在写优美诗句。地理课上，被送到大自然，好像站在大海上，遨游七大洲、八大洋……
总之，在未来课堂中，我们不用走出教室，就能看世界，有身临其境的感觉，能让我们有效提高学习效率，大大增加对学习的兴趣。
未来课堂丰富多彩，使我更向往未来。努力吧，把自己想象中的未来课堂早早实现。
课堂作文 篇20
从开学到现在，我们班有很多不足，因为同学们一点都不自觉，当然也包括我；比如说说之前的体育委员，他每次集队都慢吞吞，平时又懒懒散散，有时连作业都不交，还经常在上课时跟别人说话，而且周围的同学都会被影响到，还好老师已经察觉到了，换了第2个人选。
在开学第一个星期，老师非常精明，先让我们之前的班主任规定的班干部按部就班，以便观察这些班干部做得合不合适，到了第2个星期再确定。
到了第2个星期，班干部终于确定了下来，那是我们都想知道的`。语文科代表：小诗，数学科代表：小雅，英语科代表：我，班长：小华，副班长：小谦，纪律委员：小旺，我对他们都有一些看法。班长：她不仅管好了自己，而且管好了全班，是一个很好的班长。副班长：他自己都管不好，更别说管别人了。语文科代表：她每天都按时交作业和发作业，还经常提醒其他科代表交，非常周到！数学科代表：她不紧不慢，是我见过最好的科代表，之所以她能当数学科代表，就是她有这种品格。纪律委员：他以前在大家眼中都是大坏蛋，玩世不恭的人，可是这个学期大家万万想不到的是他竟然当上了纪律委员！我想老师只是想用这个激将法来把一个坏学生变成一个好学生吧。果然，不出老师所料，小旺进步多了，所以我觉得原来方法无论是用对还是用错都能改变。
开学以来，基本上每个人都被这位教法独特的班主任所改变了。班主任不愧是班主任！
课堂作文 篇21
星期六的晚上我刚学完羽毛球课，回来的时候发现门口外面有一个大大的箱子，妈妈跟我说那是妹妹的新玩具“学步车”，我兴致勃勃的来到箱子面前认真的按照图纸那样拼起来。
首先，我把扶手拼好，可是那个扶手如同一个顽皮的孩子怎么装也装不进去，我一下子就泄气了。可是旁边的妈妈好像读懂了我的.心思她告诉我：“这一件事情都要坚持不懈，不能放弃，这样才能得到好成果！”所以妈妈叫我不要打消这个念头。听了妈妈的话，我平静了心情，认真按照说明书一步一步的拼起来，不一会儿，扶手就完成了。接着我把支撑轮安装在胶板上，最后我就把音乐大电台也安装在胶板上。这样，一个新型学步车才完工，我累的满头大汗，过着过着11点就到了。我今天琢磨了一晚上的学步车，第一我感到很开心，因为我能帮妹妹拼好这个学步车。第二我也感到好奇，为什么拼个学步车都要停那么长的时间呢？“拼东西的专家”老爸自豪地告诉我：“因为你第一次一个人拼这学步车很容易拼错也很艰难，所以才拼的慢，要是我，我一下子就拼完了。因为我有长时间的练习，而且每次拼家具的时候都是我来弄的，所以我一下子就能拼完。”
通过这一次拼学步车，我受益无穷，还是俗话说得好“留心处处皆学问”，生活就是最好的老师，要亲自去尝试，就能学到很多新奇的东西。
课堂作文 篇22
其实每件事情，每个地方，都是课堂，比如说帮父母干活，在乡下农作，帮助别人……这全是课堂。
星期五的早上，我和同学一起去了开心农场，一起体验烧烤的乐趣。来到开心农场，这里花草茂盛，大树郁郁葱葱。其实我还没来过开心农场，在我的.想象中我以为开心农场一定有许多庄稼，杂草丛生。其实呢，这里每棵大树每一朵鲜花都是精心安排的。
来到烧烤摊，我们班的家长早就准备好了，就等我们开始了。放眼望去，我们烧的东西真不少，有茄子，薯条，鱿鱼，火腿肠，韭菜……有好多我们爱吃的。开始烧烤了，细心的家长们把烤炉上铺好锡纸，然后让我们把要吃的东西放在上面，又给它们涂上了金灿灿的油。
它们滋滋作响，似乎在唱着快乐而动听的歌，可是，过了没多久点点火星就调皮的跳到了我们的皮肤上，有位家长关心我们说道：“你们小心些，不要捅破锡纸，一旦捅个洞，油就会炸到你们身上。”
我们听了家长的话，小心地放食物进去，盐！给！胡椒……我们配合得十分默契，过了好一会，有位同学不耐烦了，问道：“怎么还没好呀？”结果呢，我们异口同声的说道“快了！”话后我们一起大笑起来。
在这次开心农场半日游后，我明白了只有团结才可以做好事情。让我知道这也是课堂，让我明白了许多道理。
课堂作文 篇23
大自然，像一位老师，它时时刻刻都在展示自己的魅力，不知不觉中就为你演绎一场生动的课堂。
每一天。我都喜欢独坐在溪边的槐树下，看着夕阳西下。夕阳以它独特的余晖使世间万物沉浸在它美好、缄默的下落姿态中。每一天注视夕阳，日复一日，年复一年，我感觉到时间从我的指缝中慢慢溜走，就像眼前潺潺的溪水缓缓流淌。我抬头看着夕阳，它仿佛在催我回家。而孔子的那句“逝者如斯夫，不舍昼夜”突然在耳边响起。
夕阳，教会了我惜时。
我也喜欢故乡的青松，每次回返故乡，总要在阳光底下仰望着它。因为它以与众不同的姿态在悬崖上挺立着。四季变化，花开花落，叶盛叶衰，唯有它保持原态。但是在群花绽放的繁春有它的一抹青翠，在万里白芒的严冬也有它不变的颜色。繁花似水，青松却依旧。
青松，教会了我坚持。
有一年盛夏，我邂逅了大海。在珠江的入海口，我看着那蔚蓝的天空，飞翔的海鸥。深蓝的大海就在我的`眼前，令我浮想联翩，仿佛自己如海鸟飞翔在天空。俯瞰着下面江河与大海的碰撞，滚滚不尽的江水流进了这恣肆的汪洋。我脑海中只回响着四个字——“海纳百川”。
大海，教会了我包容。
在这广袤的大自然中，有许多不同的风景在默默的为人们上着课。如果你留心观察，你会发现，这也是课堂。
课堂作文 篇24
这节课上得是美术课，今天的主题是“我们家的小院，我的家”老师笑着说。
坐在第一排的一位同学笑了，心里想：我昨天画过我家的小院，我仿照那张画不就完了吗？他的眼睛眯成一条线，小小的鼻子立在他那圆圆的脸蛋上，两个小小的酒窝成了一座小山。他用手捂着嘴巴，生怕同学们看见自己黄黄的牙。他的身体高兴得差点跳起来，脚和腿也不老实，一会儿翘着二郎腿，一会儿颤颤。
他的同桌就没有这么高兴了，她的眼睛不停的眨，一直想不到怎样下笔。小小的鼻子好像也伤心了起来，小小的樱桃嘴噘了起来，用手搓着瘦瘦的脸蛋，不停地四处张望，害怕老师走过来说她，脸上的汗水不停的往下流，身体也不停的抖，小辫子也被她弄乱了，头上的发饰掉在地上。不一会儿，她眼珠一转，看了看美丽的校园，她笑了，刚刚的`愤怒的心情一下子没了。她想：我的画法一定很棒。
小美第一个画完，给老师看。王老师说：“画的很好，我给你一只白雪公主的钢笔。”小美的朋友都两眼发光看着她的钢笔，很是羡慕。她的眼睛睁得大大的，小小的嘴巴张的很大，说：“谢谢王老师。”小美开心的笑了。
同学们马上跑到这里，一窝蜂似得拥到王老师面前，展示着自己的画作，希望能得到老师的表扬。王老师看着面前的同学们，一个个像小丑一样，脸上挂着油彩，和婴儿一样可爱，开心的笑了。
这就是欢乐的美术课，开心、快乐的课堂。
课堂作文 篇25
在操场，在书店，在医院，在会场，我们可以在任何空间，汲取大自然的内涵、人生的真谛－－
足球场上，黑白相嵌的足球在球员脚下飞速地滚动。我作为前锋，带球冲入敌区，却见守势严密，便迅速将球远传到右线，敌方后卫全都跑到右线防守，就连守门员也跑到禁区最右侧，目不转睛地注视着足球。那个我方接球队员被敌人层层封锁，看不出丝毫办法强攻直射。
此时此刻，我虽轻松下来，但同时也为那个队友着急：“这都强攻到门槛前了，难道又要退回来不成？”千钧一发之际，我急中生智，不如来个“调虎离山”之计，刚才我将球传出，算是“调虎离山”也，那么就将这一计继续下去吧！
我使劲朝那位队友拍了下手，他早已急得面红耳赤，见我示意，便一脚高传，正中我脚下。我本来就已攻至禁区外沿，而现在球门前空无一人，敌人早就被调至右线了。我心中一阵狂喜，顺势抜脚怒射，只见那球儿直冲入门，回头再看敌方守门员，已呆然矣。
此起彼伏的欢呼声中，我深有感悟。危难关头，首先需要的是冷静，然后才是付诸行动。一代伟人毛泽东就是这样临阵不慌，临危不乱的领袖。咆哮的黄河面前，毛泽东秋收起义失利后，毛泽东当机立断，在井岗山建立了第一个革命根据地；将国民党打得节节败退至江南时，毛泽东沉毅神勇，决意乘胜追击，决不留下灾难与战争的'祸根。
这足球场，也是课堂，是实践的课堂，生活的课堂。
课堂作文 篇26
课堂是我们学习知识的殿堂，是我们放飞梦想的家园。那未来的课堂会是什么样的呢？快来跟我一起去看看吧！
优美的小提琴声响起，提醒着我们上课了，老师像往常一样手拿一支精美的多功能水晶笔来到讲台。这只神奇的笔在老师的操作下“指挥”着投影仪、iPad、健康机器人。投影仪上展示着本节课的主要内容和重要知识点、iPad上有老师为我们准备的延展内容，老师会根据课文的进度和同学们的疑问将内容同步在背投上。未来的课堂没有了厚厚的课本，每个同学的课桌就是一台液晶显示屏，配有鼠标、智能笔。同学们可以随时记录老师讲课中的重要知识点，同时被提问的同学可以直接在自己的显示屏上进行解题，通过点击按钮整个过程将会同步投影在背投上，便于老师进行讲评。一切变得这么轻松愉快、智能又高效。
对了，还有健康机器人，他就像是老师的助手，我们的小医生。课堂上无时无刻监测着老师和所有同学的'健康状况，如果谁有不适，他就会给老师手拿的水晶笔上发出明确的提醒信息；体育课上，还能协助体育老师记录每个学生各项体育运动的成绩，同时根据不足提出相应的建议，真的很棒哦！
科技改变生活，各种各样的科技产品逐渐融入我们的生活，像AI午餐机器人、监测式无人机等等，让我们的生活丰富多彩、智能高效。
课堂作文 篇27
“我来，我可以画好！”几个同学把手高高地举着大叫着，教室里变成了一片欢乐的海洋。原来啊，我们班正在玩“画鼻子”游戏。
上课了，正在走廊里疯玩的同学走进教室。老师说：“今天，我们上一节游戏课。”老师话音刚落，同学们异口同声地答道：“好呀！”“名字叫’画鼻子’。”老师神秘地说。“啊，不要啊！”同学们边说边用手捂着脸，生怕老师选自己，要在自己的脸上画鼻子。“把手放下来！”老师见状，笑着说，“规则是：我在白板上画蛙蛙，但是不画鼻子，需要你们为它添上鼻子。”“哦，还以为是什么呢，原来是这样画鼻子呀！”同学们恍然大悟。不过老师又增加了难度，要求蒙住眼睛，转三圈。同学们纷纷举手。
“我来，我来。”小明是第一个幸运儿。小明走上前去，我已经看到他的手心握了一把汗。老师用红领巾把小明的眼蒙得紧紧的`。“老师，开始了吗？”“开始！转三圈！”“一、二、三！”同学们数着。转完后小明晕头转向的，分不清东南西北了。小明摸索了一下，干脆，利落地花了一个鼻子在黑板上，画完后大家都笑了。小明连忙取下眼罩，也忍不住哄堂大笑，原来蛙蛙变成了“二郎神”。
“我来！”第二轮小刚是幸运儿。只见他自信地戴上红领巾，在黑板上摸了摸，干脆地画了一个漂亮的鼻子。这次不是哄堂大笑，而是一阵阵热烈的掌声，老师也表扬了小刚。
欢乐的时光总是过得很快，一眨眼地功夫就下课了。但是在我的脑海中一直反复播放着这一节有趣的课堂。
课堂作文 篇28
课堂，不一定只是学校里，不一定有老师在讲台上的讲解，也不一定有同学们坐在一旁。课堂是无处不在的。这不，在我家附近的菜场上就有这么一个课堂。
那天，我和妈妈一起去菜场买菜。我们打算中午喝丝瓜汤。妈妈天天在菜场上买菜，人又豪爽，从不斤斤计较，摊主们大多认得她，一见她来，就招呼道：“今天丝瓜好啊。给别人三块五，给你三块四好了。大姐，来两斤？”妈妈一看丝瓜，觉得不错，就干脆利落的说：“两斤半！”
摊主称好丝瓜：“八块半嘞——”
妈妈从包里掏出了一张五元钱整币与7张五角的纸币给摊主。摊主接过钱往柜子里塞。这时，从纸币里溜出一枚发亮的东西，黄得耀眼。我定睛一看，是一个5角硬币。摊主想来也看见这5角钱了，他楞了一下。不过他很快地就把钱扔进了柜子，然后没事一样抬起头来继续做他的生意了。
回去的路上，我把这件事告诉了妈妈。妈妈听了后说：“这家伙不道地！连五毛钱也吃！下次不去他那买菜了！”
这个摊主做了一件大错事。他不诚实，贪图小便宜，虽然他多要了人家五毛钱，好象占了便宜。可是因此失去了一个顾客，而这个顾客又是一个很豪爽的顾客，那他失去的就不是五毛一块了。他若是诚实，把钱还给妈妈，那妈妈可能会更加信任他，光顾他的`小摊的次数也一定会增多。
在菜场这个课堂上了一节课，使我明白了——诚实是十分重要的！
课堂作文 篇29
今年的寒假特殊、漫长而又难忘。“新型冠状病毒”牵动着世界的目光，一场由此引发的肺炎疫情肆虐全国，我们期盼以久的校园、老师和同学们暂时不能如约见面了。我们响应“停课不停学，学习不延期”的防疫号召，无奈选择了网上上课，这样的学习不是在教室，而是通过智慧校园平台，开展自主、网络学习，通过名师课堂讲解，开展线上教学活动。
和往常开学一样，我和妈妈制订了作息时间，学习计划以及学习要求。第一天上课，我很兴奋，以这样的方式重返学堂还真的是头一次。我早早地起床洗漱完，按照课表准备好书本耐心地坐在电脑前，等待一个别样的课堂。开课了，我仿佛置身于教室一样，那样的'专注，那样的自律；屏幕里的老师依然亲切，生动的教学、细致的讲解、活跃的互动，处处扣人心弦。虽然一节课只有短短的十五分钟，但课件内容丰富、精彩纷呈，老师讲解思路清晰、重点突出。每节课我都能认真听完，记录重点，完成练习，拍照上传，每天我都能按时独立完成各项学习任务。
慢慢地我逐渐适应了网课，可是，我发现自己从一开始的新鲜、兴奋变得有点惆怅，我突然感到孤单了。我不能与老师、同学面对面交流，疫情拉开了我们彼此的距离，让我无法感受到在学校的那种踊跃发言、你追我赶的学习氛围。我渴望见到我的老师和同学，我渴望呼吸校园的新鲜空气，我希望这场病毒彻底结束，待到春暖花开，我们可以开心地重返校园。
课堂作文 篇30
今天，我满怀期待的来到快乐学校，还没进教室到就听见同学们争吵的声音，我想同学们在干什么啊？
我走进教室看见老师在表演，同学们正热火朝天的争论着。我赶紧跑到座位上，和同学们一起来看，老师让我们保持安静，接着又说：“现在我们请李明同学来给我们表演吧！”同学们都异口同声的说：“好。”我们都睁大眼睛看着明同学，只见他挺着肚子，右手捏着一个东西扛在肩上，向前大摇大摆的走去，他把我们都逗笑了，接着他猛然瞪大眼睛，嘴巴张成o字形。他弯下腰抱起一个圆滚滚的东西，他双眉紧皱，龇牙咧嘴，似乎抱了一个石头，然后他把圆滚滚的东西放在桌子上，用手砸开了，他抱起一块，把头扎在里面，呼啦呼啦……地吃起来，吃完一个向后抛一个。我猜他是活泼可爱的“二师兄”！此时同学们也都大声嚷嚷起来说，“他是猪八戒！”我们猜对了，明同学也得意的'上位了。接着老师让小刚同学来表演，只见小刚同学站在教室的中间，向前走了几步，弓着腰手脸边在左抓抓右抓抓，接着把腿一提，把手一往额头前一放，睁大双眼左顾右盼，同学们哄堂大叫“孙悟空”……
老师叫同学们挨个表演，同学们的笑声如同银铃般的清脆，源源不断地传出教室。
今天的这节课真欢乐真有趣啊。
课堂作文 篇31
“Oh my god！”我在心里大叫，“哎哟喂，这个字怎么写啊？”不要认为我是丧心病狂，我只不过是抓狂。知道为什么吗？今天，我们班举行了一场汉字听写大赛。
比赛开始了，老师拿起题目，一本正经地说：“请在5秒内写出一个两字词语‘注意’。”我一愣，心想：老师葫芦里卖的什么药啊？快说要注意什么呀？可就在我想的同时，老师竟然说：“写好了没？”我看到左边的几个同学竟一起举起了手，心想：难道老师的声音被我屏蔽了？这时，我的脑袋瓜子终于开窍了，莫非老师报的词语就是“注意”？哎哟妈呀，我的脑子是短路了吗。
我还没回过神来，第二轮又开始了。老师说道：“请用左手写字，在20秒内之内写完，准备好了吗？”我傻愣愣地坐着，一头雾水。过了好一会儿，才回过神来，可是，时间不等人。我已经被蒙在鼓里两次了，仿佛快要步入人间的绝境了。
第三轮开始了，我注意力高度集中。这时，老师在黑板上写出了四个汉语拼音“han chang lin li”，我一看，这不是“酣畅淋漓”吗？可写到本子上时，却发现“酣”字我不会写。我也不知道怎么的，像个小话唠似的'低声嘀咕：“酣字怎么写？酣字怎么写？酣字怎么写……”我眼睁睁地看着时间一分一秒地流逝，只得敷衍了事，随便写了个“酣”，谁知，这次还蒙对了！我沉浸在喜悦之中无法自拔。
人活在世，学无止境。原本以为自己已是学霸，可今天，我才知道了自己学到的，只不过是茫茫书海中的九牛一毛。
课堂作文 篇32
上课最烦的就是有些同学当着你的面传纸条，不仅影响大家的出勤，还让别人不开心。你说，上课传笔记好不好？
我们来看看大家笔记的内容，比如“河边亭见”、“交朋友”、“周六有空”等等，都是五花八门.
昨晚自习是传纸条的最好时机。每次在想数学题写作文的时候，那张“该死”的纸条打断了我的思路。纸条的主人满脸笑容地说了声“救命”。每次我看到那个微笑，我就讨厌它.突然，一条美丽的抛物线穿过空气。别害怕，那只是一张纸条。然后又出现了一条抛物线。它以一种令人毛骨悚然的方式飞过我的头顶。出汗。
这个丢纸条的学生要么是“三分远射”，要么是“灌篮”。还有一些高难度的动作，比如“垫底传球”、“头球”。当然也有什么都不会的同学。他们只能向别人求助.
有同学喜欢从第四组最后一桌掷——到第一组第一桌，这是最近的距离。要想远射，必须对枪线有透彻的了解。当投影为45度时，可以投的最远。还有很多很难的'技巧。如果基本功不扎实，不想达到这种拍几百的状态。(不知道是不是真的，因为根本没试过，这些都是求指教。
不过，这张纸条真的不好。我建议有这种习惯的同学尽快改过来，因为无论你的水平有多高，迟早老师要是抓到你，恐怕每个人都会跌破眼镜和梦想。哦，别让所有人都讨厌你.
课堂作文 篇33
在人生的道路上，处处都有课堂。我们能在课堂中学到书本上没有的知识。
一次，我跟着爸爸妈妈去爬大明山。站在山脚下，就好像一只蚂蚁站在巨人脚下一样。“不……不行。太高了，我会爬不上去的。”我惊叹道。正当我准备放弃的时候，妈妈拉住我的手，说：“不要认为自己爬不上去，相信自己，一定能行!”我只能极不情愿地爬了上去。累得我快虚脱了，可是我只爬到了半山腰。算了吧，爬到这里已经很不错了。再爬上去，就真的要休克了。正当我准备又一次放弃的时候，我看见了一个小男孩，在父母的带领下，艰难地迈着步伐向上爬去。我虽然身体不是很好，但我好歹也是一个六年级的人了，怎么能输给一个五六岁的小男孩呢?不可以，绝对不可以。我毅然再次手脚并用，向上爬去。
很快，我的.手都磨红了，脚也酸软了下来。可我仍然不愿放弃。爬得实在不行了，便找一块平坦的地方坐下来，休息一会儿。这山爬得真叫我叫我精疲力竭。
爬着爬着，也不知道爬了多久，抬头一望。咦?就快到山顶了。我兴喜若狂，
顾不上疲劳，马不停蹄的爬上山顶。站在山顶，俯视着脚下的“蚂蚁”，忽然好有成就感。
生活处处是课堂，这次经历，告诉了我：为之，则难者亦易矣;不为则易者亦难矣!
课堂作文 篇34
我一直以一个学生的严谨的态度审视着自然，看着它不断变化并从中领悟，我想人这一辈子都是一个学生，而自然便是课堂。
我喜欢坐在外婆家门前的小石凳上赏桂花，桂花并不像牡丹那样娇艳，也不像玫瑰那么高傲。桂花小巧，藏在绿叶间。在外面散步时，忽然一阵花香扑鼻而来，抬头一看，尽是那桂花悄悄的开了。桂花开后被人们摇下来，做成桂花干、桂花糕拿去卖钱。桂花是那么的平凡，开在绿叶间不易被人发现，但是它的'香气让人闻到瞬间神清气爽；桂花是那么的无私，它本该可以待在树枝上，让别人赞叹它的可爱，可是它却舍弃自己的生命，让人们享受食物的美味。是桂花告诉我：做人要无私奉献，默默无闻，不计较名利。
我也喜欢小溪。每一次去看它都清澈见底，潺潺的流动着。它不像大海那样汹涌澎湃，也不像海水那样蓝，它的颜色是那透明般的淡青色，让人们眼前一亮。每当我坐在石桥上，听着河水流动的声音，心想那就是时光流走了。是小溪，让我懂得了要珍惜时间。
我还喜欢老黄牛。一种以为人们奉献为目的而生活着黄牛，他一生都在为它的主人辛勤劳作着，瞧，它在田野里行缓慢地行走着，奋力地拉动着犁，原本那坚硬的土地变得松软。黄牛一生受尽主人打骂，但老了，它仍在劳动。它的忠实，勤劳打动着。黄牛告诉我：做人要辛勤，即使到老了也要劳动。
自然是最精彩的课堂，只要你拥有一个学生应有的谦虚求教的态度，你所学到的将渗透你的心灵。
课堂作文 篇35
“铃，铃，铃，上课了，请同学们迅速到礼堂集合。”随着广播的播送，我们拿着椅子迅速来到礼堂，整整齐齐的坐在那里，原来是消防知识讲座和演习，学校请来了消防大队王队长和我们上一堂特别的课。
消防知识讲座开始了，顿时，礼堂内鸦雀无声，王队长语重心长地说：“火灾最严重的季节是冬季，因为冬季我们接触起火的源头有很多。如火炉，煤炉，野外用火，电起火……为了防止煤气中毒，我们要经常把窗户打开，通风透气。”王队长说到这里，清清嗓子接着说：“在一万八千年前人类就开始接触火了，人们用火烧陶瓷、取暖、烧菜…火给人类带来了巨大的益处。但如果用火不慎，就会引起火灾。在1999年某个学校，因为学校学生晚上点蜡烛看书，不小心把蜡烛打翻了，引起了火灾，当场6名学生被活生生的'烧死了。”王队长十分严肃而又万分沉重地讲起了一个触目惊心的火灾案例。满堂寂然，顿感火灾后果的惨重。
消防讲座完成后，消防叔叔又带我们去看灭火器，告诉我们使用灭火器的方法。还给我们当场示范，让我们亲身体验了。之后，演习开始了，消防叔叔郑重地说：“演习时，你们要弯着腰，捂着口鼻，逃离出去。”演习开始了，我们按照消防叔叔讲的，有次序地逃离了火灾现场。
多么生动的一堂消防课，我们既了解了一些基本的消防知识，又培养了应对火灾，避险自救的能力；既有理论，又有实践，我永远忘不了它！
课堂作文 篇36
生活中，处处都有我们学习的事物。只要留心发现，到处都是我们学习的课堂。
春天，是一个美好的季节，我和爸爸一起去公园春游。“啊！”突然，我的腿上一阵疼痛。爸爸闻讯赶来，问：“怎么了？”“我的腿被划破了！”我忍着疼痛说道。这时，我腿上鲜血不断地往外流。爸爸连忙给我止血。我好好地在游玩，怎么突然之间就出现了这样的状况？我问爸爸：“到底是什么伤到了我？”爸爸告诉道：“可能是那些玫瑰吧。”我似懂非懂地点了点头。
我看着那些玫瑰，疑惑地问：“玫瑰看上去很漂亮，能有什么划到了我的腿？”“是玫瑰枝干上的小刺。”爸爸用手上拨开一株玫瑰，耐心地给我释疑，“别看玫瑰长得鲜艳、美丽，可它们美丽的花朵下，全是锋利的'小刺。这些小刺能保护它们不轻易被别人摘走。”我不禁感叹，一朵小小的玫瑰竟有这么强大的保护。
“这么好看又懂自我保护的花真是少见，可是玫瑰花只有红色，太可惜了！”我惋惜地说。“玫瑰花可不是只有红颜色。玫瑰品种可多了，比如白玫瑰、黄玫瑰、蓝玫瑰、紫玫瑰……”爸爸一一向我介绍，让我又增长了见识。
我虽然被玫瑰刺划伤了腿，但却学到了知识。是啊，身边的一切事物，都是我们的老师。只要留意，生活处处是课堂。
课堂作文 篇37
小时候的我只知道放满课桌椅的教室是课堂，上了小学的我知道了教室外的操场也是课堂，当却不知道生活中处处都是课堂。
还记得我刚升入六年级的一天，我的同桌李辰琦他那天忘记了带橡皮。他焦急万分，不停地在找橡皮，笔袋、课桌洞、地上，能找的地方都找遍了，可还是没有找到。后来，他没有办法了，只好无可奈何地向我求助：“王懿，你能借我一块橡皮吗?”我不理不睬，心想：真是的，烦死了，自己不带橡皮的啊。过了一会儿，他再次问我借橡皮，我实在是不耐烦了，就借给了他，还说了一句：“别烦了，给你给你。”李辰琦马上接过橡皮，连声说：“谢谢，谢谢。”
几个星期以后，我在写语文作业是，忽然，我的钢笔写不出来了。李辰琦见我的钢笔坏了，便马上主动拿出他的钢笔给我用，热情地说：“给，用我的吧!”我先是一惊，心想：他怎么这么热情，难道他忘了我上次对他的态度了吗?接着我的`脸上露出了诧异的微笑，又想到：上次我对他是不是太凶了，太不礼貌了。我要不要和他道歉呢?在经过纠结考虑之后，我还是没有勇气说出口，只是轻轻地说了一声：“谢谢!”他回答道：“没关系”，看到他这样宽容大度的表现之后我不禁有些不好意思了。
在这件事之后，我明白了：人与人之间要互相帮助，要在别人需要帮助的时候伸出友爱之手，更要有宽容大度的心。原来这也是课堂。
课堂作文 篇38
今天，也许，你怎么也想不到，我竟然去“扬州市中小学实践教育基地”上课。
猜猜看，我最喜欢干什么？对了，磨豆桨、喝豆浆。
一开始，我们这组分好了工，我是加水员，我先跑到水池边去放水。豆浆是怎么做成的呢？想着想着，只听“啪”的一声，水从盆里溢出来了，我的袖子弄湿了，我只好重打一盆水。
磨豆腐开始了，我先舀了一勺水，对准石磨中间的小洞眼浇了进去，赵卞缘把黄豆放了下去，张之冕很用力地推磨。就这样，过去了好长时间，张之冕有气无力地说：“啊，好沉啊，太累了，谁来帮帮我呀？”我心想，这么小的石磨，不至于这么使劲吧，还叫累？于是我自告奋勇地说：“我来，我来！”就这样，我从加水员变成了推磨的推磨员。又过了一段时间，“成功了！成功了！”我激动地大喊起来，“我们成功了！”我高兴得一蹦一跳地走向老师。我突然发现，有一颗黄豆浮在浆面上，宛如“湖”中的一颗珍珠，似乎故意站在桨面上祝贺我们似的。
“喝豆浆啦！”老师喜悦地说。我们所有人一拥而上，你争我抢，都想先尝尝豆浆的味道。我也不甘落后，总算抢到了一杯。那雪白色的豆桨浓浓的，散发着浓郁的香气，真是让人无法抵抗。我忍不住喝了一小口，那味道有点儿甜，还有点咸。但想起是自己做的`，感觉心里美滋滋的。
其实，我不仅上了磨豆浆课，还上了飞机模型课，船模型课和蝴蝶灯课。但我最喜欢的还是磨豆浆课。
今天的课堂真是让我又难忘、又快乐。
课堂作文 篇39
同年的生活是丰富多彩的，尤其是那有趣的游戏更带给我们无线的欢乐！我爱这些让我们生龙活虎、活泼可爱的游戏。
一上课，老师大步流星地走上了讲台，神秘兮兮的说：“今天我们来玩一个游戏，游戏的名字叫做一锤定音。”教室立刻炸开了锅，有的同学议论纷纷，还有的同学迫不及待的对老师说道：“老师快点吧，我等不及了。”
俗话说：没有规矩，不成方圆。老师简单地给我们介绍了一下游戏规则：参加游戏的同学手握锣锤，站在离鼓三米的地方，用红领巾蒙住眼睛，原地顺时针转三圈，然后上前击鼓，敲响则获胜。
刚开始上场的是孟航企，只见他手拿锣锤，向左转了三圈，又向右转了三圈，他就像西游记里三打白骨精的孙悟空的转圈。他转完圈之后，就歪歪扭扭地向前走，就想喝醉酒的醉汉一样东倒西歪。有的同学恨不得把他领到鼓前；有的同学在他旁边指指点点；还有的同学在那里给他捣乱。就在最后一秒，孟航企击中了鼓。他们成功了，孟航企高兴的'一蹦三尺高。
到了第二轮，到我上场了。我也学着孟航企的动作，手拿锣锤转了三圈，然后小心翼翼的到了鼓前，只听见“当”的一声，我击中了鼓，我摘下红巾，队友就立即欢呼雀跃起来。
伴着下课铃游戏结束了。我们队虽然失败了，但是我们早已不在乎胜败输赢，因为我们收获了满满的快乐。
这个游戏好玩吗？快来和我们一起玩吧！
课堂作文 篇40
生活中处处皆是可她他在于你是否留心。
曾经的我总傻乎乎的以为课堂仅仅只限于学校里上课，只要从学校走出来，今天的事情就结束了，余下的时间可以留给自己任意挥霍了。
直到现在我才发现在现实生活中大自然力，哪怕是一点很小的事情都可以给人很大的启发，都可以成为一堂课，只要细心观察，总能找到老师。
向日葵它交给我很多。每天无论前一天的天气怎样，它总能保持微笑，对着太阳，对着世界绽放她的笑容，每天都这样保持微笑，因为它知道，无论过去前一天怎么样？无论未来怎么是什么命运，都不重要啦？它只记得今天我很快乐，现在我很快乐，未来我依旧会很快乐。毕竟未来是遥不可及的，唯一能做的只有一件事，就是把今天过好，让今天充满微笑。
所以每天都要打开心灵的'门窗，让一缕阳光照进心房，不抱怨昨天只好好的把握今天，因为阳光总在风雨后，不经历风雨又怎能见彩虹，日子总会好的。今天总会变成昨天的，等到了未来才会手今天我的生活是如此不好当初为什么就不能把握现在的时候，已经晚了，因为一个个今天早一变成昨天，因为只有今天能把握，而你却在因昨天而烦恼，今天又变成了昨天……
所以向日葵交给了我每天要微笑，每天要面向阳光，每天都要把握现在。