【推荐】状物作文锦集十篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的状物作文10篇，希望对大家有所帮助。
状物作文 篇1
我的储蓄罐是个跟招财猫差不多的储蓄罐，白色的小猫，红鼻子加黑胡须，很可爱。你一摇它，他就会一前一后地摇摇摆摆，跟不倒翁一样哦。它那肚子里能装许多吃不完的“食物”其实是钱，我每次给它一块钱时，都说：“吃饭咯。”它就会乖乖地“张开嘴”让我把美味的`“食物塞到她肚子里，后面的一条线就是存放钱币的地方，只要我一给它“吃饭”它就会乖乖地，一声不响，最后“扑通”一下，“食物”就进去了。嘿嘿，好玩吧。
看，这就是我的储蓄罐，你想要吗？
状物作文 篇2
刚刚一到，我就看见了各种各样的桥。从现在起，我决定要一座一座的去参观，拜访他们。第一座是独木桥，我和兔子一起走上去，看见好多的`人在那里穿梭，我们对他说，“谢谢你，给人民带来了方便，愿你永远的健康!”
接着，我们又来到了一座石头桥上，“哇，好结实啊!你的身上可以走汽车，给人们带来了便利，感谢你，愿你永远的健康!”
我们又来到了长江大桥上，一边看风景，一边说：“野旷天低树，江清月近人。”我站在桥上，远看一望无际，近看，波涛汹涌，真是壮观啊!大桥啊，祝你永远的长寿啊!
我们走到了一个立交桥上，发现车水马龙，一片繁忙的景色。桥上有数不清的出口和入口，把我们弄糊涂了，像个迷宫，不知道在往哪走了。我和小兔子异口同声的说;"祝你永远的健康，为大家带来快乐!”
我明白了，只要我们好好学习，随着社会的进步和发展，桥也会越来越多。我和小兔又穿越时空，回到了现实生活中。
状物作文 篇3
表姐把她们家的那只大肥猫带到了外婆家。
它被装在一只大背包里，一张小小的却富有肥肉的脸蛋紧贴在透明的塑料盖，一双可怜的大眼睛委屈的窥察着这个陌生的屋子。一个姿势难受了，它再扭动身体，换一个角度。
“来，圆圆，跟大家打个招呼！”表姐把拉链拉开，示意它出来。
这个胆小的肥猫猫！就是不出来！它紧张的扫视围着它的一圈人，“喵”，圆圆凄惨的发出一声厌世的猫叫，好像在向世界呐喊：“吓死我了！我可不敢出来！”
表姐无奈，不去管它了，随它去吧。没了人的监视，圆圆胆儿大了，它鬼鬼祟祟地匍匐在地上前行，空着大面积的客厅不走，非得挤着小角落。瞧，它穿梭于电视机后一根根电线间，又迅速钻到洗衣机架子下面。“真该死！”，外婆着急了，“这个圆圆，把家里的灰全扫出来了！我可打扫不动啦！”圆圆胡须上沾着一团灰尘，而它自己却浑然不知，悄悄地乘人不备，溜进了厨房。
“胆大了你！快出去！”姨妈举着铲子，吆喝圆圆。可惜，圆圆听不懂人话，被浓浓的菜香诱惑着，瞳孔放大到最大，搜索着能吃的美食，跃跃欲试的想跳上灶台。
这时，表姐迅速赶来，夹住圆圆的两个前腿，往外抱。看哪，圆圆一脸懵得眼神让我忍俊不禁，眨巴眨巴的`眼睛诉说着：“为啥不让我来，我要吃好吃的！”
午餐时间，我们一家人正吃得欢呢，忽然，阳台上传来一阵“咔滋咔滋”的声响。好啊！圆圆彻底猖狂起来。你看它，爬到了椅子上，肥胖的身躯，大肆伸展开来，头坳上桌子，一只爪扒在桌边，另一只抓着芦荟，正享受的“叶绿素”呢。吃饱了，圆圆转变路线，“进军”兰花。圆圆的爪子抓在兰花叶子上，搔的频率极高，好像打地鼠一样。
终于，打累了，圆圆准备休息了。它四肢忽然一软，“啪”一下，像摊烂泥似的倒在了地上，仿佛喝醉了酒的胖汉。它的眼睛眯成了一条缝儿，花白花白的肚皮朝上，四只脚在空中乱搔，过一会儿，又抱起了外公的拖鞋啃，口水沾满了鞋面，掺杂着一小撮猫毛！
玩好了鞋，圆圆这下真累了，瘫在了墙角边，睡了。好可爱的一只大肥猫呀！十几斤的大胖猫，无忧无虑，活的真美好！
状物作文 篇4
寒风中带着丝丝凉意，秋姑娘悄悄地来到我们的身旁。一天清晨，我来到窗前。呀！窗下的栌树已经红了。我急忙换好衣服，下楼来到栌树旁。
我抬头望着那棵栌树，她是我两岁时和爷爷一起栽的。如今，已经枝干粗壮，枝繁叶茂，有两层楼那么高了。她的树叶红的似火，在阳光下闪闪发亮。一阵风吹过，一片红叶随风飘落，我连忙接住。真美！椭圆形的身子，树叶的边上是细细的齿纹。脸蛋红扑扑的，那么可爱。身上，还可以清楚地看到叶脉。我像拿宝贝似的.把她捧在胸前，生怕被人抢跑了。
不是说“秋天的红栌赛红枫吗”？枫叶也应该红了吧。走，看看去。
果然，那颗五角枫有的树叶是绿色的，有的已经变成金黄色的，还有 v的已经被秋姑娘染成了红色。我摘下一片树叶，仔细地端详着。五角枫的树叶是所有枫叶中最小的，这片叶子小巧玲珑，红红的像一个小手掌，上面还有一颗晶莹剔透的露珠。面对秋姑娘的到来，小枫叶十分高兴，秋风中她们拼命地鼓掌，把小手拍得通红。
片片树叶像蝴蝶一样在风中飞舞着，她们是秋姑娘的五彩裙摆，装点了秋天。她们就像秋天的请柬，告诉我们，秋天来了。
状物作文 篇5
从前有一个美丽的森林，里面住着一群小动物，有小花猫、小老虎、小免子、小狗、小熊、小蚂蚁..…，其中小花猫最不受人喜欢，它又调皮又惹事，所以整个森林的动物们都不喜欢它.
有一天，小花猫妈妈要出远门，临走前对小花猫说：“孩子，我走了以后，你可要乖乖的，不要到处惹事，不要玩火、电、水等危险的物品，记住哦!”小花猫点了点头，花猫妈妈就放心的走了.花猫妈妈走了以后，小花猫高兴的跳了起来，小花猫在大街上走来走去，忽然它停住在小老虎的家门口，见小老虎不在家就偷偷的溜进了小老虎家，把小老虎家名贵的花瓶打烂了，刚好小老虎和它的爸爸回来了，见到了花瓶被小花猫打烂了，于是很生气的把小花猫赶了出去.小花猫还不知道悔改，它还跑到了小免子的红萝卜地里，把小免子种的.红萝卜都踩烂了.在回家的路上经过小蚂蚁的家，就一脚把小蚂蚁的房子给踩扁了.这时大家都好生气，异口同声的说这肯定是调皮的小花猫做的了，明天我们大家一起去它家找他理论吧，大家都说：“好”。
第二天，小动物们都一起去了小花猫家，大家都很生气的质问小花猫，狠狠的把小猫批评了一顿。小花猫很不服气，一气之下跑了出门，在大街上走着，忽然它看到了一个煤油灯，就把煤油灯踢翻了，引起了森林大火，小花猫被困在了大火中，它很害怕的大叫起来,救命啊!救命啊!大家听到了小花猫的叫喊声，马上就跑了过来，齐心合力的把小花猫救了出来，经过几个小时后。大家终于把大火浇灭了。小花猫感到非常的惭愧，为之前的所作所为向大家表示了歉意，同时也非常感谢大家对它的救命之恩。
经过了这件事后，小花猫从此变得乖巧、懂事，还经常帮助别人，森林里的动物们也渐渐的喜欢上了可爱的小花猫。
状物作文 篇6
观察要有序
有序观察是写好状物类作文的基础。一要按顺序观察，二要抓住特点进行观察，只有进行有序观察，才能写出条理清晰的文章。
如，苏教版六年级(上册)《麋鹿》。在介绍其外形时这样写道：“它的外形很奇特：角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，所以又被称为‘四不像’。”这里的观察顺序是：由上而下，由前而后。作者抓住麋鹿角、面、蹄、尾的特点，寥寥数语，却勾画得栩栩如生。又如，苏教版五年级(上)“练习册”上有一段对熊猫的描写，形象逼真，凸现熊猫的生活习性。“熊猫睡觉时，腹部朝天。有时，它用前爪轻轻地拍着肚子;有时，它两腿一蹬，便翻了个身。”“它睡醒了就翻身起来，用手揉了揉腥忪的眼睛，好奇地望望人们。然后迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边，坐了下来，好像想清醒一下头脑似的。”这里，作者抓住熊猫嗜睡的特点，写得饶有趣味。
语言要有趣
如习作《蚂蚁》。作者在写蚂蚊的独特功能时，是这样写的：“除了四周的景物能帮助蚂蚁辨别方向外，它们还有一个自身的‘法宝’，这就是在蚂蚁走过的地方都会留下一种特殊的气味，掉队的蚂蚁根据这种气味就能确定方向。倘若用樟脑丸一类的怪气味弥散在蚂蚁走过的.路径上，那么后来的蚂蚁就会因找不到那种特殊的气味而迷失方向。”这是作者知识的积累与生活的积累相互融合的结果。
又如，习作《姥姥家的小黑狗》。作者在介绍小黑狗的外形特点时如是说：“(它)一身乌黑发亮的皮毛，就像黑缎子一样油亮光滑;雪白的小爪儿，俨如四朵梅花;那条翘着的小尾巴总是不停地摇摆着;特别是那对黑白分明的小眼睛，总是四处张望，充满着兴奋和好奇。”这里，作者用了生动的比喻，写出了小黑狗皮毛的油亮和爪子的厚实;又用“不停地摇”写出了小黑狗对熟人的媚态;还用“四处张望”来写小黑狗的警觉与好奇。语言富有生活的情趣，突出了小黑狗的漂亮与可爱。
因此，语言的理趣是知识性的体现，情趣是情感性的体现。只有结合为一体，方能显示状物类作文语言的知识性与趣味性。
结构要有“形”
根据表达的需要，文章有纵式结构与横式结构之别。初学状物类作文，以纵式结构为主，以纵横交错式结构为辅。如“总分”或“总分总”结构。
例，习作《银杏》。可以先介绍它的外形特征，再写出它的价值或用途，诸如营养价值和药有价值等。从总体上看，全文为纵式结构。而在介绍其价值或用途中，又采用横式(并列式)结构。这样，介绍的内容尽管较多，但由于结构清晰，也就显得有条不紊。
又如，习作《猪》。作者从对猪这种动物的偏爱入手，开篇破题：“其实，猪是一种聪明可爱的动物。”接着，文章分别从猪的智力、嗅觉、起居、饮食等方面展现它的聪明可爱。这种“总分式”结构条分缕析，学生容易模仿。有的同学为了进一步突出家养猪的可爱，还简约地将野猪与家养猪作对比。这样，不仅丰富了写作的内容，而且凸现了文章的中心。
方法要有变
状物类作文的写作方法也不是一成不变的。仅就叙述的人称而言，就有第一人称与第三人称之异。当然，各有各的妙处。例《钢笔和原珠笔》，叙述时采用第一人称，既显得亲切，又便于介绍。为了行文需要，人称也可以转换。如，《铺路石》。从整体上说，用的是第三人称，“它来自大山之中，它是大山的儿子。为了人类的需要，它离开了母亲的怀抱，来到了繁华的闹市，来到了宁静的村庄……”而在文章的结尾，为了礼赞的需要，转为第二人称。“铺路石，你是山的精灵，你是大山的忠实儿子!你默默无闻，但大地没有忘记你，高山没有忘记你。看，高山顶上的巨石，不正是大地母亲为你树立的丰碑吗?”这种第三人称与第二人称的交替作用，使知识性和情感性得以和谐统一，叙的是“铺路石”，颂的是“劳动者”。
状物作文 篇7
物，大体可以分为三类：，一类是动物，如马、牛、羊等；一类是植物，如花、草、树等；还有一类是静物，如书、文具、小闹钟等，也称为物品。写状物作文，就是让同学们用生动形象的语言去描绘这些物体，表达出我们的感情。由于儿童对动物、植物和自己心爱的物品有着特殊的感情，所以状物作文成了培养学生观察事物、描写事物和感受事物的良好素材，也就成了中小学生作文训练的重要题材。
一般说来，写状物类重在突出描写对象的形状、姿态、色彩以及其动静变化等，注意把握以下几点：
一、认真观察
“善于观察，细心观察”是写景、状物的必要条件。观察的目的是为了捕捉事物的特征，获得总体认识，弄清局部情况，注意事物的动静变化等。从中获得深刻的体验和真实感受。所以，我们无论观察什么事物，都要有目的、有次序、认真细致地进行观察，千万不能粗枝大叶，走马观花。
二、抓住特点
自然界中，各种动、植物，各处景色都不尽相同。即使是同一类物、同一处景，也都因各种原因和时令变化而各不相同，各具特点。所以，我们在写状物类时，务必抓住所描述事物的特点。只有准确把握事物的特点，才能具体、真切，使人印象鲜明。例如《燕子》一文，作者是这样描写小燕子的外形的：“一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快的翅膀，加上一个剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。”作者抓住了燕子羽毛“乌黑”、翅膀“俊俏轻快”、尾巴“剪刀似的”这三个特点，把“活泼可爱的小燕子”写得栩栩如生。我们有的同学在描写猪时往往写它“撅起的大嘴巴”、“耷拉着的大耳朵”；写公鸡时便写它“大红冠子长尾巴”的特点。这样写当然可以，我们还可以抓住其他特点写。总之，要想把状物写得生动、真切，必须抓住事物的特点。
三、注重顺序
我们写不但要做到“言之有物”，同时还要做到“言之有序”。如果顺序安排得不妥，无论写人记事，还是写景状物，都会给人以繁杂凌乱的感觉。写景状物的，顺序种种，有按时间先后顺序写的；有按空间转换顺序写的；有按事物内部结构顺序写的；还有按总——分——总的顺序写的。《美丽的小兴安岭》一文，是按春、夏、秋、冬四季的顺序写的：春季写“溪水、木排、小鹿……”；夏季写“森林、花草、浓雾……”；秋季写“枫叶、野果、药材……”；冬季写“风雪和动物冬眠”。这样按季节顺序用具体。事物来说明小兴安岭是“巨大的宝库”，是“美丽的花园”，一年四季都是美丽的。我们写状物类时，究竟按哪种顺序写，可根据内容，灵活安排。只有注重了顺序的安排，才能使条理清晰，层次清楚。
四、静动结合
有两句古诗：“风定花犹落，鸟鸣山更幽”。这两句诗上句是静中有动，下句是动中有静。写诗能以动写静，以静写动，写状物类更应注意静与动的.变化。如《猫》这篇，先写猫的生活习性，是侧重于静态描写的。写猫“老实”，“找个暖和的地方，成天睡大觉。什么事也不过问”；写猫捕捉老鼠时“闭息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可”。接着，作者连用几个动词，写猫可亲可爱，“蹭你的腿，”、“跳上桌来”、“踩印几朵小梅花”，通过这一静一动，静动结合的描写，把猫的性格特点和作者对猫的喜爱之情写得淋漓尽致。我们写状物类时，在观察的基础上，力求把那些静态的物品、楼房、树木，动态的行云流水、飞禽走兽等写得生动，逼真，惟妙惟肖。
除上述几点外，写状物类和写人记事的一样，首先必须突出中心，只有中心思想明确，读者才能领会你的写作意图。同时，写这类还应适当地抒发自己的思想感情。产生联想和想象，恰当地运用一些修辞方法，力求语言生动，文笔流畅。
状物作文 篇8
很久很久以前，就像是人们所知道的那样，斑马是世界上最漂亮的动物。它长着一身五颜六色的毛，红色的毛就像是跳动的火焰；绿色的毛就像是青青的小草；黄色的毛就像是天边金灿灿的阳光……摸起来就像是锦缎般顺滑柔软。贴在身上，就像是母亲的手在抚摸着你，给你带来无尽的温暖。就这样，斑马成了猎人们争相追逐的`目标。于是，斑马的数量越来越少。
一天，小斑马吵着要出门去玩耍。妈妈知道出门很危险，但在小斑马的再三请求下，妈妈还是带它出门了。看，它们在草地上玩得多开心！一会儿在草地上跳来跳去，快活地打滚；一会儿小斑马躲在灌木丛中，斑马妈妈找来找去；一会儿，它们又跳进小河里，过起了泼水节，你泼我头上一捧水，我扬你身上一身水。突然，一声枪响“砰！砰！”就这样，小斑马被猎人打死了！惊慌之余，斑马妈妈死里逃生，跌跌撞撞逃回了家。
回到家后，斑马妈妈悲痛欲绝，一下子病倒了。就这样，斑马们决定忍痛放弃一身漂亮的皮毛！于是他们来到螃蟹裁缝店，请螃蟹帮它们做一身黑白色的衣服，因为黑白色的衣服最便宜，而且躲起来不容易被猎人发现，况且黑白条纹跑起来能迷惑猎人的眼睛，真是一举三得。
这就是斑马现在穿着黑白条纹衫的原因。
状物作文 篇9
永远都记得那样一幅画，那是一幅美丽的色彩画，也是我们一家人最爱的一幅画。爸爸说它是美丽的，妈妈说它是特别的，我说它是神秘的，妹妹说它是精彩的，我们一家不同的观点，也就把这幅画介绍了一下。
说这样一幅画美丽，是因为它画在了一个美丽的花园里。在这个花园里，种满了各种不同的鲜艳的花朵，花朵的色彩可多了，有红的、白的、黄的、绿的、蓝的、紫的五彩缤纷的颜色，把这个花园盖上了一层惊艳独特的色彩。在这些花朵所绽放出来的氛围之中，还有着一群生动有趣的小动物在飞翔着。这些小动物，是被这些花朵的色彩所吸引住，它们都纷纷飞向那不同的花朵的色彩，在尽情享受着色彩带来它们的美妙的心情。这样的一个场面，刹时间，便把美丽展现出来了，让这里充满了爱的色彩，让这里充满了惟妙惟肖的灵动，这样的一幅画，一却尽在美中进行。花园之中，还搭建了一间不大不小的房屋，房屋是三角形状，看上去十分之古典，我想这是一个出色的建筑家所建造的一所房子，房子的顶上，还挂着一只在转动的风车，这让屋子和花园的整个结构，显得十分相配，好像林中的一间房子，神秘地伫立在这其中，让这房子在花园中流露出一种另类的美丽。画中的美，最重要的一处，便是房屋顶上的太阳，这太阳显得尤其特别，特别是在这幅画之中，简直可以说是画中最闪亮的一处，但无疑不成为画中最美的一处景观，是整幅画最让人欣喜的地方。
妈妈说这一幅画特别，那是因为这一幅画是挺特别的。这一幅画的画感给人一种怀念的感觉，让人不禁沟起了对往事的怀念，回忆起了一些往日的着紧之事。在这样一个复杂的状态之下，来观赏这一幅画，你说这一幅画能不特别吗。这一幅画，就是对往日的一种回想，这一幅画的特别之外，往往是令人有点感慨的，让观赏者的眉目之间快显露出一丝悠愁，感慨心中那些历历过往的心事，感慨心中那些错过的遗憾的事情。在这感慨的同时，也让观赏者有一种向前的动力，向着他们没有完成的遗憾的事进发，一步一步地把这一个遗憾的缺口修补完整，当他们在面对这些憾事时，他们就不会感到心有余悸，不会再责怪自己，放下心中的`那一种追求，顺奇自然地继续自己的生活。由此看来，这一副画的特别，特别之处就是它能够勾起对往事的回忆。
说这一副画的神秘，那是在于这一幅画的一些随便简单。在这一副画之中，在一个角落里，可以清楚地看到，这一副画的作者是没有完全把它完成好的，这一副画的作者只是随随便便的在这一个角落上潦草地进行了描述，让这一副画成了在中间的最大败笔之处。但是，虽然有这么一处败笔之外，但却能够留下一种神秘的感觉，所以我说这一副画带给我一种神秘的目测感。作者之所以会留下这么一处随便的地方，我想它不是一处败笔的地方，在我看来，作者是故意留下这样的一处。他或许是为了吸引人的眼球，或许是让自己的内心留下一个没有填好的位置，他或许还没有找到那一份灵感去完成这一部分的创作。与此同时，在作者敷衍地完成了这一部分的地方的瞬间中，作者可能快用心去弥补这一缺失，我想他已经是在找这一缺失的那一部分，作者不管是从生活中还是从哪里，他都很用心很用力去探寻着这一部分的缺失，我相信作者一定会找到这一部分的缺失。
说着一副画精彩，那是妹妹有发开感。这一副画里边是画着一家四口的。你看看这一副画中的每一个人都洋溢着一种灿烂的笑容，便会不由自主地说这是一副精彩的话。这话中的中年男子的笑容是那么的诚恳，旁边的那位中年女子的笑容是那么的满足，在女子旁边靠着一位小女孩，小女孩的笑容是那么的天真活活，再往前靠一点位置站着一个秀丽的小男孩，这小男孩的笑容是那么的富有魅力。看着这一家四口的笑容，观赏者好像也感受到他们一家四口的那种心情，观赏者也替他们我感到十分开心。这样，观赏者便能感受到这一幅画的精彩之处了。这一副画的精彩，便是这一副快的宗旨，这一宗旨便是这一副画中那一家四口的幸福快乐。
这一副画的作者是谁，让我大声地告诉你们吧！这一副画的作者就是我，我把这一幅家庭团聚画献给每一个读者。
状物作文 篇10
每次到海洋公园玩，必去的一个场馆就是海豚馆，海豚的身体长长的，全身是灰色的，眼睛和鼻子都是圆圆的，看起来很是可爱，它还会表演一些很精彩但有难度的节目，比如说顶圆球，钻火圈，每次它的表演都能获得全场观众热烈的掌声。
最难得的是海豚它的善解人意，这使得它能够准确地理解领会训练员的每一个指令，表演出精彩绝伦的节目，它和训练员的相处和谐自然就像家人、好朋友一样。
善解人意的'海豚这一点上是非常值得我们学习的，在生活中一种人是很让人敬而远之的：只站在自己的立场考虑问题，对别人过分挑剔，对方有一点错处缺点，就抓住不放，对对方的优点好处视而不见，一旦对方的做法决定与自己不一致，就在心里埋怨对方，消极对待甚至抵触拒绝配合;
而善解人意的人往往都有好人缘，遇到困难矛盾时能够站在对方的立场，设身处地，这样能够更理解对方的难处，为对方提供力所能及的帮助，职场上如果上司的做法决定让你一时无法认同，那么这时不妨心平气和地问自己：如果我是主管，遇到这种情况我又会怎么处理呢?这样我们将会比较谅解上司做法，更好地接受它，顺利地完成工作任务。
如果我们向海豚们学习这种善解人意的精神，那么世界上将会减少多少的纠纷误解，人与人之间的关系将会更加融洽和谐，这不是很好吗?
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