精选初中生的作文集锦五篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的初中生的作文5篇，希望能够帮助到大家。
初中生的作文 篇1
小时候，梦想自己是公主，是仙女，傻乎乎地在大夏天裹着一条条色彩艳丽的大棉被，把自己裹得像一个粽子，却觉得这是公主式的连衣裙，挽着缀有闪亮珍珠的纱巾，想象自己是从天而降的貌美如花的林妹妹，小心地在床上站着，翘着兰花指，咿咿呀呀地对着电视唱上几句京剧。小时候，梦想藏在懵懂的记忆里，躲在幻想的云彩里，她是孩子们纯真灵眸中抚嘴微笑的仙女，在云雾中，不见其人，也不见其声，一切都是美好的，纯真的，像雨过天晴后，不含杂质的天空。
长大些，我们拿起了书本，开始学习知识，梦想便渐渐地退在一旁，偶尔在云雾中露出些身影，让学生脑海中有一个朦胧不清的轮廓，可是究竟是什么，自己也不清楚，，只能根据这个轮廓来猜测，梦想到底是什么。我们就是这样疑惑着，寻找着，不停地猜测着，也不停地更改着自己的梦想，虽然没有什么结果，但我们仍快乐地成长，遨游知识的海洋，同时也织织不倦地寻找自己的梦想，自己的未来。梦想，就是在云雾中不停地戏弄着前来寻找她的人，不见其人，但闻其声，使童年也多了一份寻找和执着的心。
再长大些，肩膀上的压力重了，书桌中的书本也成倍成倍地增加了，我们，便渐渐冷落了梦想，只是埋头苦学，不停地增长知识，只是为走更远的路，为了自己的梦，但是，真的是自己的梦想吗？我们连梦想都不知道是什么，又怎么口口声声地说是为了梦想而努力呢？有多少学生，是确定了自己的目标向前走的，不多，真的不多。大部分的学生只是在努力学习，漫无目的地学习。家长常常会问；“你长大后要干什么？”“老师。”“老板！”是大部分人回答这个问题的答案，但是，又有多少人长大后是真正成为老师或者老板呢？其实，大部分的学生只是被塞入了固定的思想“现在好好学习，将来可以考上好的大学，好的大学毕业，你才能找到好的工作。”所以，我们逐渐忘却了梦想，迷失在学习的云雾中，虽硕果累累，但心中总是缺少点什么。我们在学习中，只能看着梦想渐渐退出自己的生活，向我们渐渐远去，而我们却无能为力。只有极少数的人们，能坚守自己的梦想，执着的追求，并最终成功。
我曾问过我自己，自己的梦想是什么？但是脑海中一片茫然，什么也没有，唯有还残存的印象只是自己小时候的想当画家的梦，但是，现在，我却找不到曾经那颗执着寻找梦想的火热的心。当我长大后，当我工作后，我是否还能想起自己曾经的梦想，想起自己曾经的寻找？答案是否定的，也可能是不确定的。
只有我们放下学习的压力，去追寻那还未曾走远的梦想，伴着自己坚定的步伐，我们总会在世界的某个角落，找到她······
初中生的作文 篇2
过一个个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了，做了一个甜美的梦……
“快起来，小畜1生！干嘛趴在我的作台上睡觉！”这是老板的声音。老板回来了？！凡卡从梦中惊醒，用朦胧的睡眼看着四周。突然，他看到了老板那凶神恶煞的脸。顿时，睡意全无，害怕地望着老板。老板扫视了一下作台，猛地，他又揪着凡卡的耳朵吼道：“你这该死的小畜1生，竟敢偷我的墨水、钢笔！哼，我今天非结结实实地揍你一顿！”凡卡害怕极了，可又不敢说话，只是用祈求的眼去看看老板。但老板对这些毫不理会，随手拿起一个大楦头就打凡卡的头，凡卡痛得大声惨叫，这悲惨的声音连铁石心肠也会被感化的。可是，老板的心却比铁石心肠还要硬，根本就不会心软，一这打还一边骂：“好哇，我给你吃给你穿，你还偷我的东西，我真是白养了这个小畜1生了！……”最后，老板又对着凡卡的头部狠狠地砸下去，凡卡昏了过去……等凡卡醒来，已是第二天下午了，老板见他醒了，就叫付出去给小崽子摇摇篮。凡卡不敢违抗，只好踉跄地走过去，轻轻地、慢慢地摇着摇篮……，忽然，他听见外面有陌生人说话，凡卡以为是爷爷来了，赶紧兴奋地跑到外面一看，结果不是，他失望地回到屋里，再次摇着摇篮……有好几次，凡卡在干活时，听到有陌生人说话，都以为是爷爷来了，都跑出去看，但又都不是，他一次次满怀希望，又一次次失望，这是对他多大的打击啊！可是，凡卡仍然坚信爷爷会来的，一定会来接他的……这么多次出去都没被老板发现，凡卡也觉得很幸运，直到有一天……那是一个电闪雷鸣、风雨交加的夜晚，凡卡又在给小崽子摇摇篮，他又听到了陌生的说话声，凡卡想：“既然那么多次都不是爷爷，这次恐怕也不是。”但当他再仔细一听，那人说话声是苍老的，就再也抑制不住激动的心情，跑到门外一看，唉，原来是送牛奶的老头。凡卡又失望地走回屋里。
可就在这时，老天打了一个响雷，小崽子“哇”地一声哭了起来，凡卡吓了一大跳，赶紧跑过去摇摇篮。可是老板还是闻声跑来了，又对凡卡大发雷霆：“小畜1生，让你摇摇篮你干什么去了？整天想着玩……”凡卡这时不知从哪儿来的勇气顶了一句：“我爷爷就要来了，你威风不了几天了！”老板一听，火“嗖”地一下就上来了，大声吼：“你还学会顶嘴了，看我今天不扒了你的皮！”老板抓起皮带就抽，拿起楦头就打，抬起脚来就踢……这一次打得比哪次都厉害，把凡卡打得浑身青红紫绿，头也在流血，并打断了一条腿……凡卡躺在床上不能动了，老板见他不干活，就不给他东西吃，过了几天，老板觉得凡卡活不了几天了，怕死在自家里影响名声，就把他用破席子一卷，叫伙计抬到荒郊野外去了……凡卡被冻得瑟瑟发抖，嘴里还念叨着：“爷爷啊，我真的快要死了，您为什么不来接我？为什么，为什么……”他饥寒交迫，再加上浑身疼痛难忍，不一会儿，凡卡，这个可怜的孩子就这样悄然无声地闭上了眼睛，停止了呼吸，走上了通往天堂的道路……
初中生的作文 篇3
初中，一个陌生的词汇，在还是小学生思想的我们眼中，神秘而又充满向往，而今天，我便要踏入初中大门，站在实验中学的大门口，望着那来来往往，穿着校服的学生们，我，有些迫不及待了。
走进大门，映入眼帘的，是那满目的翠绿，大门旁，校园里，这些树木无处不在，为本就美丽的校园更添一份勃勃生机，站在校门的中心位置，朝前望去，是硕大的操场，学长们在操场上奔腾的身影，在阳光的沐浴下，显得美好而又充满活力，望着美丽的校园，一时间，我竟有些“痴”了。
回过神来，我依照指示，找到了我的班级：七(13)班。走进教室，里面早已有许多同学，望着那一张张天真烂漫的脸，我知道，他们将伴随我度过这初中三年。
没过多久，一位戴着眼镜的短发老师走了进来，经过自我介绍后。我明白了，她便是我们的班主任。
在班主任陈老师的讲解下，我明白了，初中生活与小学生活有着极大的差异，不仅多了历史，化学等课程，还多了晚自习!这对我来说，简直是“晴天霹雳”!我趴在桌子上，在心里叫苦连天，却连大气都不敢出。
在听老师讲解了一下午的规矩后，晚餐时间终于到了，我们一个个如同饿狼扑食般直奔食堂，不一会，食堂那宽阔的大厅里便挤满了人，过了许久，终于轮到我了，望着那喷香的饭菜，我不知选哪样好，只能随手点了几样，便开始“埋头苦干了”只有吃饱了，才会有力气上课!这是我每每对好吃的食物欲罢不能时，都会找的理由。
拍拍已鼓鼓的肚皮，我不禁期待起晚自习了，等了许久，只见一个穿着运动服的年轻老师走进了教室，她，便是我们的语文老师。
这一堂课显得轻松，幽默，语文老师时不时地提出一两个问题来难倒我们，还让同学们说说自己的优点，时间，便这样不知不觉的过去了，直到下课铃打响，我们才从这堂课的气氛中脱离出来。
晚上，回到寝室，躺在床上，我激动的心情才得以平复，伴随着皎洁的月光，我，渐渐进入梦乡。
初中生的作文 篇4
星期天早上，我和小丁、小红来到荷花池边，荷花池很美很美。
荷叶圆圆的，绿绿的。粉红色的荷花也开了，亭亭玉立，就像很美丽的仙女。
小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的.眼睛，舒服地摇来摇去，就像在摇摇篮。
一只青蛙跳上来荷叶，蹲在荷叶上呱呱呱地放声歌唱。原来，它把荷叶当作歌台呢！
小蜻蜓飞过来，停在荷叶上。它一定是飞累了，把荷叶当成停机坪。
一群小鱼游过来，躲在荷叶下，它们可能是怕热，把荷叶当作凉伞。
我们都被美丽的景色陶醉了，真舍不得离开。
初中生的作文 篇5
自古以来，人们透过文字抒写景、物，和自己对生活的体验及感触，有人说理，有人说情，演变至今，文字已然成为人们沟通的工具之一，正因每个人对事的看法不尽相同，于是加诸于文字之中的感受也不同，文字便成了不可或缺的存在，藉由文字的形体、样貌，种种的态度在文字中一览无遗。
曾经，我在王羲之的“兰亭集序”中，被中文那刚柔并济的奇妙所感动。看着文字的线条，时而宽松，时而严谨，有的如光滑的珠子般圆润，有的又如砚台般的规矩方正，一笔一划中，我看见了一份执着，一份无法言喻的浓情，悄悄的在字里行间渲染开来，恍忽之间，彷彿看见一个坚决的背影，执笔豪迈一挥，成就多少人的心动和惊叹，想伸手轻拂每个人心动的痕迹，让我沈醉在这如梦似幻的感动之中，领略奇迹。
曾经，我在庄子看似天马行空的哲学，发现另一个文字可爱之处。“坎井之蛙”是最能引起我共鸣的论叙，一个大家都耳熟能详的故事，不过就是单纯的写故事罢了， 在精链的文字之中，我却不是单纯的看见蛙的无知，而是看见许多人的无知，霎那间，我好像利用了文字，和庄子做了沟通，好像示现了他在构思时的喜怒，他想告诉我们些什么？静静的，我会心一笑，有种开拓视野的欣喜，如此精简的文字，如此广大的理论，如此震撼的感动！
文字无情人有情，令我惊叹的，并不仅仅是文字的线条之优美，也不单纯是文字譬喻的巧妙，文字背后隐藏的真情，生活于不同时代的人，竟都能藉由文字的形态，了然彼此的感受，堆积而成的历史，经由文字的论叙，跨时代的串连了我们，文字被给予了如此神奇的力量，化无情为有情，化平凡成伟大，是人情的冷暖造就了文字，谱出美丽得令人惊叹的感动！
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