心有灵犀作文

时间:2022-10-09 19:25:15 作文 我要投稿

心有灵犀作文

  在日常学习、工作和生活中,大家都写过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么,怎么去写作文呢?下面是小编帮大家整理的心有灵犀作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

心有灵犀作文

心有灵犀作文1

  “今天我们来玩一个游戏……”薛老师转过身,在黑板上贴了一张小纸条,上面写着:心有灵犀。“我会举一块纸牌,并请同学根据纸牌上的字表演,大家来猜。切记,不可回头偷看答案。”薛老师宣布完规则,请小李、小吴、小王上台表演。

  只听“啊!”的一声,三位同学集体愣住了。这是怎么了,有这么难吗?愣了好一会儿,他们开始议论纷纷,商量该如何表演。

  大概是准备就续了,他们表演起来。我目不转睛地盯着,但还是丈二和尚摸不着头脑。

  小李这是在跑步登山吗?他有节奏地踏着步子,双手不停地摆动。小吴的动作十分奇怪,舞动双臂,像在呼风,又似在唤雨。小王只做了一个简单的敬礼。

  这……有什么关系吗?

  只见小李停下了脚的动作,左右手交替,好象在一把一把地拉绳子。小吴有规律地舞动双臂。是什么在飘吗?拉绳子+飘+敬礼=升旗。对,就是升旗。我自信的把答案写在了纸上。老师亮出题板,果然正确。

  有了这题的经验,剩下的词语几乎不在话下。譬如鸡飞狗跳、水等,都被我轻轻松松猜着了。只有较为抽象的彩虹没猜对。这题的的答案也是五花八门,有说云,有说雨,更绝的居然说是雨刮器。我忍不住哈哈大笑,其它同学也笑翻了天,教室里好似沸腾的油锅一样热闹。薛老师泼进一盆冷水:“现在我们……”“写作文。”我们异口同声地接道。

  我们和薛老师真是心有灵犀啊!

心有灵犀作文2

  今天,成老师一上课就对我们说:“你们喜欢猜谜语吗?”我们异口同声地喊:“喜欢!”“那我们就来玩儿一个心有灵犀的游戏吧!游戏规则是一个同学上台来抽签,不能说话,而只能用肢体语言去表达你抽的成语!”成老师的话音未落,同学们摩拳擦掌、跃跃欲试,而我也对表演这个游戏信心百倍。比赛终于开始了,教室里的手早就变成了“森林”。第一个上场的是活蹦乱跳的.朱嘉龙,只见他大步流星地走向了讲台,抽了一张“见钱眼开”的签,他沉思了片刻,请求成老师的帮助。成老师从钱包里掏出了一张鲜红鲜红的百元大钞,此时此刻,朱嘉龙的眼睛瞪得像一对铜铃一般,双眼紧紧地盯着那张百元大钞,这时,苏宇枫大声叫道:“见钱眼开。”第二个上场的人则是冯亦星,他以迅雷不及掩耳之势飞奔上场,抽到了一张“狼吞虎咽”,他一手端着碗,一只手使劲地往口中送。“狼吞虎咽”,一个同学叫道。张家琪同学从老师的手中小心谨慎地抽出了一张纸条,看了一下,眉头拧在了一起,口中嘀咕着:“怎么演啊!”说着,也向老师投去了求救的目光,成老师靠近他们的耳朵向他说了些什么,他立刻学小狗“汪汪”叫了几声,又往上跳了一下。我真是丈二和尚——摸不着头脑,这时一位同学一马当先,说道:“狗急跳墙。”“答对了,”老师说道。游戏就在同学们的欢声笑语中结束了!

心有灵犀作文3

  今天是星期六,我们的作文课上要玩一个有意思的游戏——心有灵犀。

  在游戏中,我们每两个人一组。一人比划一人猜,在2分钟之内答题最多的队伍赢。

  第一组是卢昊坤和赵俊哲。卢昊坤动作敏捷地像兔子一样,迅速看了一眼纸条,马上手舞足蹈表演出来。他的演技太逼真了!赵俊哲立刻就回答出了答案……他们配合的非常默契,给我们带来了很大的压力。

  最有意思的是李圣鑫,他抽到狗急跳墙后立刻就汪汪的叫着跳来跳去。可徐笠洋还是猜了鸡飞狗跳。急的李圣鑫汗都下来了,连连摆手大叫:“没有鸡没有鸡”,虽然最后徐笠洋猜出了狗急跳墙,但他们耽误的时间太多了,最后只能遗憾了。

  轮到我和恺恺哥哥时,我们俩的默契可就多了:“奶奶蒸的,白白的……”“馒头!”“我爸爸煮的,咱俩都爱吃,一口一个”“馄饨”……

  在诗词上,我和恺恺哥哥都不熟,所以我们最后也没有超过卢昊坤和赵俊哲,他们赢了!

  看来,我以后要多学习古诗词和成语才行,这样下次我一定会赢。

心有灵犀作文4

  今天我们玩了一个游戏,名字叫做心有灵犀,规则是在白板上投影几个字或一个成语,两个人一组,一个人猜一个人演,一组有十个词语。

  看完规则之后,我和同桌许天泽在这一刻望着对方,大家都是懵逼的眼神,许天泽悄悄地说:“如果不会,我们就全部pass掉吧。”我说:“好吧。”

  第一轮开始,姜懿桐何其聪上去“应战”了,第一个词是“吹风机”,姜同学用嘴吹风,用手做出了波浪的形态又指手机说这是什么,何其聪说:“手机”。姜同学说:“后面的那个字是什么字。”何其聪说:“吹风机”。老师说:“答对了。”轮到何同学演,他演了一个“猪八戒背媳妇”。他弯着腰,哼着歌好像真的在背媳妇一样,看到这一架式,再听到那经典的歌曲,姜懿桐一下子就猜出了“猪八戒背媳妇。”

  第二轮是我和许天泽上去,第一个出现的是地沟油,我跟许天泽说:“你烧菜用什么?”许天泽说:“油啊”。然后我指着地,许天泽看了说:“地”。我指着桌子上的那条沟说:“这是什么。”他说:“沟”我说那把它们连起来吧,他说:“地沟油。”

  后面两轮都很好玩,有一个是“抛媚眼”,我看着许天泽,抛了一个媚眼,许天泽直接笑喷了,但就是怎么也猜不出来,“pass掉吧。”

  “抛媚眼”,老师也看不下去了,直接公布了答案。

  真是一场有意思的游戏啊!

心有灵犀作文5

  今天我们作文课要玩一个“心有灵犀”的游戏,我知道后欣喜若狂,这可是考验我们表现能力的游戏啊!

  游戏很简单,两个人一组,每组20道题,两人配合一个通过语言和动作来表达纸条上的内容,一个来猜。描述的过程中不能出现纸条上的任何一个字。每隔一分钟两个人互换身份。两分钟之内,哪个组猜对的最多,哪个组就是冠军。老师刚读完规则,同学们就紧张地好像进了桑拿房一样,头上都冒出了汗珠。

  接着老师把我和我的队友卢浩坤请上了讲台,并把纸条交给了我。随着老师的一声令下,游戏开始。卢浩坤问道:“伟大的爱国诗人是谁?”我立刻想到并迅速答出:“屈原”。他听到后,高兴的跳了起来。接着他又问我:“我们学校刚打过的比赛是什么来着?”我兴奋的叫道:“是篮球赛对吗?”他向我竖起大拇指。最后我们俩默契合作答对了六张纸条。

  不一会儿,我们的老对手徐笠阳和李盛鑫上场了,他们手舞足蹈,又叫又跳,急得满脸通红,把我们逗得哈哈大笑。因为在一道题上就占用了28秒,所以他俩最后只猜对了四张纸条。我忍不住和卢昊坤击掌庆贺了一下。

  经过半小时的激烈角逐,我和卢昊坤成为了冠军。真为我们金茶队感到骄傲。

  这真是一个考验团队默契的游戏啊!期待下次游戏的到来。

心有灵犀作文6

  一个让我们更加亲密,更加团结的游戏:“心无灵犀”成语比赛。星期五我们班举行了“心无灵犀”成语比赛。其中最搞笑,最可悲的是李路正了吧,他猜的成语是”络绎不绝”而正好我们班的同学不怎么理解这个词语,所以才会有这么这么搞笑的动作。

  我们班的男生安排好了,十个人很白痴的在教室里来回走动,把坐在下面的观众(我们)给逗笑了,有的捧着肚子哈哈大笑;有的则是用手大拍着课桌哈哈大笑;有的则一用手大拍着课桌,一边还很用力的跺着脚……还好茅老师马上克制,不然校长就要上来了(我们班下面是校长室).更搞笑的好戏还在下头哩,哈哈哈哈哈。

  郑诚,一上来就信心满满地样子,可他的举动却让我震惊:他一上来就围着满脸疑惑的李路正,一直转啊转啊转啊,转到他自己都晕了,才停止了。这时李路正也差不多快晕了吧!一转头一看。靠!居然是络绎不绝哦,怎么可能,看了这些,我猜想李路正肯定口吐白沫。

  ……后面还有,许多地趣事就不一一例举了。

  这是一个班级团结,友爱的体现,只有这样一个班级才会有好的成绩,虽然有的时候班级里的同学会闹一些变扭,虽然有的时候同学们会对身边的人有所厌倦,但是我们都是很团结的!在过一年我们大家就要离别了,所以我们都要彼此尊重,过完最后一个美好的小学生活。

心有灵犀作文7

  星期六下午,老师带着我们在教室里玩了一场游戏——心有灵犀,我们高兴得一蹦三尺高。

  游戏的规则是:老师从1-100中想一个数字,同学们每人猜一个数,老师会不断提醒:“大了,小了。”超出已提示范围的同学“违例”,需要学动物叫或背古诗。最后猜对的同学可以得到一枚甜蜜蜜的糖果。

  比赛开始了,老师想了一个数字。第一个同学说:“92!”老师说:“大了。”第二个同学说:“72。”老师说:“恭喜你,答对了。”我和其他同学还没开始猜,糖就被这个同学给抢走了,我的心里很失落。

  第二局开始了,第一个同学说:“90”。老师说:“大了”。第二个同学说:“72”。老师说:“大了”。到了第三个同学又错了……轮到了我,我听见老师说:“78大了,75小了。”这次的答案不是76就是77。我的心咚咚跳个不停,不管三七二十一,我大声说:“76”。老师无奈地说:“大了”。到手的糖果跑了,我只好眼睁睁地看着别人手里的糖果,我像跑了气的皮球一样,焉了下来,心里难过极了!

  到了第三局。第一个同学说:“100”。老师说:“恭喜你!”此时我的心里十分紧张,以为这个同学猜对了。老师笑嘻嘻地接着说:“答错了”。过了一会儿,终于轮到我了。我说:“66”。老师说:“对了”。老师给了我一颗牛轧糖,我心里像是喝了蜜一样甜滋滋的。

  今天真是快乐的一天,心有灵犀这个游戏又好玩又有趣。

心有灵犀作文8

  “身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。”今天,作文课上我们在玩心有灵犀的游戏,意思就是心意相通。

  游戏规则是:猜测者先到门外去,描述者和其他同学一起查看老师出示的成语或词语的纸条,然后通过描述和肢体语言让猜测者来猜出是哪个词。

  首先上台的是小孙同学和我,小孙同学来表演,我来猜,我先到门外去,小孙同学看完词语后叫我进来,然后他开始表演了,他用自己的手使劲拍打胸脯,但是我不知道是几个字,所以没有猜出来,台下的小观众们用手摇出三来,我看了一眼,便毫不犹豫地说出:“大猩猩。”同学们终于松了一口气。下一组是小刘同学和小韩同学,小韩同学是猜词者,小刘是描述者,看完词语后,小刘同学先搬了一把椅子,然后开始表演了,他一会儿坐在椅子上,一会儿站起来,连续做了好几遍,小韩同学才猜出两个字:坐立。台下的小观众都哈哈大笑。小刘同学再把手摇一摇,小韩同学说是“不。”但是最后一个字小刘同学不会表演,我们的老师对小韩同学说:“在图书馆要保持什么?”小韩同学说:“安静。”然后他想了想终于答了出来:“坐立不安。”

  游戏结束了,我觉得今天这个游戏既考验了同学们之间的默契,又让我增长了知识,真不愧是“心有灵犀”的好游戏。

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