胖大海作文4篇
在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的胖大海作文4篇，欢迎阅读与收藏。
胖大海作文 篇1
今天我们作文班上出现了一个神密的嘉宾。有人说那是石头，有人说那是玉米，还有人说那应该是一个植物的种子。我一开始也迷惑不解。
只见那东西全身都是棕色的，椭圆形，中间鼓两头尖，像芒果的变异版。我暂且就先叫这个东西—“棕果”吧！
“棕果”硬梆梆的，身上全布满了皱纹，像姥姥的手，凹凸不平、坑坑洼洼。一点儿都不注意保养自己。
“棕果”只是它的化名而已，而它真正的名字其实是——（答应我，千万别笑）“胖大海”。它有什么用呢？这么好笑的名字？但他可以治病，治高血压，治嗓子难受。
老师说完后，原本好不容易才克制住的大笑，再也忍不住了。老师看我们不信，就想证明一下。
首先，她把开水倒入杯里，然后放了三粒胖大海，盖上盖子。一开始，它们开始像小鱼一样不停吐泡泡，后来可能吐累了，它又开始喝水了，喝呀喝……终于饱了。我想：它们一定是想吃东西却发现没有吃的，所以只能通过睡觉来缓解饥饿感。五分钟后，它们像蝴蝶一样破茧而出，露出了许多棕色的毛毛；八分钟后，人越来越大，像一团棕色的蘑菇云，又像“火山“喷发；还像一团巨大的肉松，真是太神奇了！
变身后，我们还得尝尝它变身后的味道。我心里有一亿个不愿意，可师命难违，只好“遵命”。嗯，闻起来苦，但尝起却没味，还能清咽喉，利肠道，润肺降血压。“胖大海”果然非同凡响。
这真是“物”不可貌相，海水不可斗量啊！
胖大海作文 篇2
今天，杜老师带着一个奇怪的笑容和一个紫色的袋子对我们说：“今天的课程特别有趣，你们可要注意听啦!”老师的话令我丈二和尚摸不着头脑，每节课不都挺有意思吗?我迫不及待地看着杜老师。
一开始，老师让我们猜紫色的袋子里有什么。老师叫了一个同学，那个同学大摇大摆地走上讲台，伸手摸了摸，皱着眉头说:“尖尖的，硬硬的。”老师笑了笑，让他回去先坐下。接着又叫了一位同学。那位同学说:“是椭圆形的。”这时，同学们七嘴八舌地议论着，有说是像种子，有的说像石头，还有的说像什么核。这时老师又居然给我们一人发了一个这神秘物，它摸上去皱皱巴巴的，像爷爷那双布满皱纹的手，是椭圆形的，棕色的，我又闻了闻，还有中药味儿。
后来杜老师这才告诉我们：这个东西叫“胖大海，”有清喉利咽，润肠通便，降血压等功效。老师不仅让我们认识了胖大海，还要让我们品一品胖大海泡的茶。我的天呀!杜老师这是要捉弄我们吗?一定不好喝。但是，想归想，杜老师还是泡了胖大海的茶。只见老师找了一个空壶，在里面倒入了满满的一壶开水，紧接着放入了三个胖大海，胖大海就像跳水运动员一样沉入了壶底，可能因为水实在是太烫了，胖大海马上飘到了水面上。过了一分钟，胖大海就像花儿一样，慢慢开放了，水的颜色也慢慢变深了;过了三分钟，胖大海慢慢往下沉，沉浮于壶的中间，像木耳漂浮于水中，水的颜色更深了;过了五分钟，胖大海已经沉到壶底，这时的胖大海就像蘑菇云一样一朵一朵的，水的颜色已经像浓茶一样了。老师给我们每人倒了小半杯，我尝了一口、嗯，还挺好喝的，微微发苦，但苦中却带一丝香味儿。它的味道征服了我，我开始有点喜欢胖大海了。
一开始，我是瞧不起这又臭又硬的胖大海，但后来经过杜老师的讲述，并通过自己的品尝，知道了它有那么大的功效，让我认识到了自已的不足。我明白了任何事物都不要看它的表面，而是要透过表面去看它的本质。
胖大海作文 篇3
今天上课，老师就宣布：“今天我们来玩胖大海。”
胖大海竟然是瘦瘦的，摸一下很粗糙和它的名字一点都不像符。
接着，只见老师给我们发杯子，然后在里面倒上热气腾腾的热水，然后又叫我们把胖大海放进杯子里。
接着我们发现刚一进水，胖大海就发出了“嘶嘶”的响声，好像在说：“啊！你想烫死我啊！快把我拿出去！”
我们还看见胖大海的“尾部”在不停的喷射小泡泡，像一个泡泡发射器。
接着我们发现胖大海爆裂了，变得像一艘爆裂开的'潜水艇一样。我发现这个胖大海爆裂的时候是从“尾部”开始爆裂的。当然，这时我的心情十分的好奇，因为我发现它还可以吸水呢。
过了一会儿，我的胖大海变成了一颗“仙树”一样，长满了“手”，这些手像触手一样多极了。
我还发现它像长了黄色的苔藓，一会儿，水也都变黄了。
最后我还看到它像一团“果冻”似的在水面漂来漂去。捏一下软软的，感觉好滑啊。
这就是胖大海，你们觉得它有趣吗?
胖大海作文 篇4
“叮叮叮”上课了，老师走进教室，给我们每个小组发了一个信封和一个小杯子，对我们说：“今天，我们来上一节有趣的课——观察信封里的东西，来吧!把它拆开吧。”老师话音刚落，我便迫不及待地拆开信封，咦?我摸到了一个橄榄大小的圆圆的东西，但它比橄榄硬多了，它的外皮坑坑洼洼的，摸上去很粗糙。我拿出来一看，它是棕色的，还带着一阵清香，它的外皮有点皱，老爷爷皱起了眉头似的。”它叫什么呀?”“胖大海”。“什么?胖大海?”我惊奇地叫道：“但它不胖也不大呀?”把它放进水里你就知道了，老师神秘地说道。
我把胖大海放入热水中，看，胖大海开始吹泡泡了，然后它随着泡泡往上浮，像在乘泡泡飞船似的，过了一两分钟，胖大海开始膨胀起来，最后，它的外衣被胖大海的手和脚给胀破了，这时，清水也从透明色变成了黄色，过了好久，胖大海完全脱下了衣服，像一只水母摆动着它那胖嘟嘟的身子，可爱极了。我终于知道为什么叫它胖大海了。
听老师说，胖大海还能治病呢!如果你有咳嗽喉咙发炎等症状，来一杯胖大海，就能清热解毒呢。
优爸点评：文章的创作得力于平时生活中的细致观察，细致的观察也为创作提供了良好的素材。在小作者的文章中，优爸能看出，小作者是一个观察力很强的小朋友，文章语句通顺流畅，内容更是细致生动，对于胖大海的描写生动形象。“一个橄榄大小的圆圆的东西，但它比橄榄硬多了，它的外皮坑坑洼洼的，摸上去很粗糙”很具体形象地把胖大海的外形特征描述出来，再到把胖大海放入热水中冲泡时“大海完全脱下了衣服，像一只水母摆动着它那胖嘟嘟的身子”，拟人、比喻的修辞手法，让文章的内容更生动，为整篇文章起到了很好的增色作用。总体来说，是一篇生动完整的文章，优爸期待小作者创作出的更多更优秀的文章。
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