描写我的同学作文

时间：2022-02-21 16:14:53 我的同学作文我要投稿

描写我的同学作文通用15篇

　　在生活、工作和学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的描写我的同学作文，希望对大家有所帮助。

描写我的同学作文通用15篇

描写我的同学作文1

　　我现在已经读三年级了，从一年级到三年级，我的同学有许许多多。有的同学喜欢学习，有的喜欢打乒乓球，有的喜欢弹珠珠，有的喜欢跳绳，还有的……其中最爱学习的是小琳，她是我们班的班长。她不但长得漂亮，而且学习很好，是我们班学习的好榜样。

　　她学习很努力，也很善于发现问题，动脑思考。记得有一次，老师在课堂上提了一个问题：学了《掌声》这篇课文，你懂得了什么道理？同学们听后，左思右想，你看看我，我看看你，都在思考这个问题。我的同桌小宇想了很久，也没想出来。我坐在位子上焦急地想着，也没想出来，心里很着急。时间过了一会儿，我们班的班长小琳在这个时候，把手举起来。大家神奇地看着她，正在等待她的回答。

　　老师看见了，让她站起来回答。她站起来了，用洪亮的嗓音回答：学了《掌声》这篇课文，我懂得了：当别人身处困境的时候，我们不要忘了把关爱、鼓励和帮助献给别人。大家听了她的回答，都羡慕不已。老师表扬了她，告诉大家要向小琳学习，学习她善于动脑思考问题。老师说完，教室里就响起了一片热烈的掌声。

　　小琳在学习上善于动脑思考，赢得了大家的掌声与尊重。她是我们班学习的好榜样，我要向她学习。

描写我的同学作文2

　　我有一个好朋友，名叫小红。以前我是最不喜欢小红，小红是她奶奶带着，爸爸妈妈在外地打工，所以她穿的衣服裤子很土，头发也很乱乱的，我走路时总是躲着她，但从一件小事中，我明白了她是那么善良可爱。

　　一天早晨妈妈从梦中叫醒，我拉开窗帘一看，哇！怎么西边有乌云，东边有阳光。我连忙穿起衣服，一看表快七点了。我赶紧背起书包，跑进餐厅，拿了一块面包向门外跑去。妈妈在后面喊：“拿伞”！我一边跑一边回答：“不用了。”

　　放学的时候，我听到哗哗——哗哗的声音，原来是下雨了，我想：要是听妈妈早上说的话就好了，我只有冒着雨回家了，我刚走出校门，突然，小红叫住我了，她好像看出了我的心思，对我说：“你拿我的伞打着回家吧，你的家有点远，我家就在附近。”说完，转身就走了，这时，我的喉咙好像被块石头塞住似的，只觉得泪水快要留下来，我拿着伞头也不回地走了。

　　第二天，小红没来上课，原来她是昨天被雨淋病了，我这才觉得小红是那么善良。从此以后，我和小红就成了好朋友。

　　从这件小事中，使我明白看人不能以貌取人。要看她的心灵是否美丽。

描写我的同学作文3

　　林爽是我们班的插班生，她剪着齐耳的短发，乌溜溜的眼睛镶嵌在圆乎乎的脸上，可爱极了！难能可贵的是她完全融入集体，成了一个负责任的小主人。

　　清脆的下课铃声响起，宁静的教室顿时沸腾了。同学们有的在悠悠球比赛，有的跟前后桌交头接耳，有的在准备下一节课的用书······大家各管各的，各忙各的。

　　林爽习惯性地抬头望向东北角，只见她眉头微微一蹙，我顺着她的目光，一看：啊！图书角乱成一团，有些书本跑到了地上，有些东倒西歪地躺在那里，有些被翻开了反趴在书架上·····怎一个乱字了得！

　　林爽再也坐不住了，立马“噌”地站了起来，快步走过去。把掉在地上的书本捡起来，拍了拍灰尘；把那些东倒西歪的书一本一本按种类放回原处。看着那一排排像士兵一样整齐的书本时，她开心地笑了。

　　时，我不禁走近她，问：“林爽，你怎么总能记住这件事呢？”林爽笑笑说：“我是班级的一份子，李老师给我安排这个任务，我就得负起责任来。”这样一句朴素的话深深地打动了我。

　　我真高兴她能来到10班，成为大家庭的一员。

描写我的同学作文4

　　我们班的同学有三十多个，他们各有千秋，各有特色，各有所长。我该夸夸谁呢?想来想去，就夸夸我的好朋友邓凯元吧!

　　邓凯元的个子和我一样高，脸圆圆的，红扑扑的，像熟透了的苹果。眉毛下面有一双圆溜溜的眼睛，像黑珍珠一样。邓凯元笑的时候，可爱极了!

　　记得有一次上英语课前，我的英语书不翼而飞，急得我不知如何是好。东找西找，不知在哪。过了一会儿，有人告诉我，是后面那个男生拿的。我也不敢向那个男生要，因为那个男生有点凶，我有点怕。于是，只好告诉好朋友邓凯元。邓凯元二话没说，站起来就向那个男生走去。这个男生好机灵，手一动就把书转移了。邓凯元毫不示弱，跨步上前，把那男生的胳膊攥住，嘴里大声叫着：“你还不还书!”那男生吃不消，只好投降求饶。她帮我抢回了书，顾不得后面传来的“虎妞!虎妞!”之声，笑眯眯地递给了我，我很感激她，她却只说：“同学之间，就应该互相帮助，不用客气。”

　　这就是我的好朋友邓凯元，一个助人为乐、可爱的同学。

描写我的同学作文5

　　我的同桌转学了。

　　有一天，我正趴在桌子上想念我的同桌，老师忽然站在了讲台上，身边还有一个极其帅气的男生，好多女生眼中都冒着桃心，老师平静地说：“这是从别校转来的同学，正好封婷同学的同桌千千转学了，以后他就和封婷同学坐一起吧”老师说完，许多女生不情愿的叫了起来，作为女神，我站了起来：“怎么了，坐我身边不好吗，一个班花一个班草，很好啊”说完，我就坐了下来。就这样，我和那个叫易天的男生做了同桌。

　　外人看来，我们很要好，但暗地里谁都讨厌对方，我们每天肩对肩坐着却谁都不理谁。

　　一天，我生病了，头非常难受，差点摔在汤水里毁了我漂亮的脸，妈妈看不下去了，便去药店给我买药，我则在床上躺着。忽然，门被人敲响了，我以为是妈妈，忙跑去开门，谁曾想，门外的是一张帅气又熟悉的男生，是易天！我一见是他，没好气的说：“你来干嘛！”他一脸无辜，举起手中的书本，说：“干嘛这么对我说话，我可是怕你落下功课专门逃课为你补课的……”我震惊了，没想到一向讨厌的他竟然会这么……我不经感动得哭了起来，他不知所措，忙安慰我，我又笑了起来，然后他也笑了，我们就这样快乐的度过了一下午。

　　这就是我的同桌，一个让我又爱又恨的男生。

描写我的同学作文6

　　我和吴**是最好的朋友，我们一天不在一起就彼此想念。当然，我们也会吵架，但是我们不像有些人一样一吵就不在一块玩了，我们过一小会就和好了，并且比原来更好。吴**还是我同学中最为大方的一个。有一次，她带了一个好玩的，我非常喜欢，于是我向她借一下玩一玩，没想到她大方地说：“看你这么喜欢，我就送给你吧！”我惊讶的说：“真的？”“真的”。吴怡乐毫不犹豫地说。我高兴极了。有一个星期六我和同学去联华玩，那天我已经吃完饭了。到了联华她问我：“你吃不吃肯德基，我有卡，我请你”。我心想，同学真是一个慷慨的人。今天下午我和她一起去买书皮。她说：“你要什么书皮自己挑吧”。我怕钱不够，我问她：“你的卡上一共有多少钱呀？”她说：“你放心吧，肯定够。”我还是怕不够，所以只买了两个书皮。在回教室的路上，她对我说：“我有钱，我任性。” 今年天学，她一进教室就给我一顶帽子，她说：“这是我给你的新年礼物”。当时我想，我的同学真是善良又大方。我喜欢我大方的同学！

描写我的同学作文7

　　我有一位调皮捣蛋的同学，他就是大名鼎鼎的――ZXY

　　镜头一：

　　你看，他又在打人了，你知道吗？他上课不好好听讲，下课又要去找他的“人肉沙包”了，谁碰见他谁就倒霉。只见一个同学走来，不出我料，他，立马开始对那个同学“左右开工”了。

　　镜头二：你看，老师捧了一大堆试卷进来了，原来是要考一次试，我早已复习好了，一切尽在掌握中。可他东摸摸，西窜窜，老师一进门，他就上讲台给同学们做了一个鬼脸，还来了个“金鸡独立”，可惜，他正准备回到座位上，就被老师发现了，老师把他的试卷撕掉了，这可如了他的愿。本以为可以不考试了，哪知老师又发一张卷子让他重做，可他竟然一手拿笔，另一只手撑着脑袋睡着了！人家正在用心地做试卷，可他早已去和周公约会了，周公一定还给了他一个鸡大腿，不信？你瞧，他口水都流下来了，试卷都快被淹没了，老师发现了，给了他当头一棒，他赶忙起来写，下课了，他交了席卷，分数可想而知，之后，鲜红的24分就在他的试卷上现身了。

　　镜头三：上室内体育课，他的手在课桌底下摸来摸去的，体育老师说：“课桌底下有一个鸡大腿吗？他再次成为焦点人物，让我们笑了个前仰后合，他还不好意思的涨红了脸。

　　ZXY啊ZXY啊！你如果可以静下心来学习，那该有多好呀！

描写我的同学作文8

　　我们班的同学各有特色，各有所长，今天我就夸夸我最好的朋友——薏薏吧!

　　她的皮肤白白的，两条弯弯的眉毛像月牙儿，又像小船儿。一双水灵灵的大眼睛忽闪忽闪的，可爱极了!她那樱桃小嘴蕴藏着丰富的表情：高兴时，扮个鬼脸;生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说得话有时让人大笑不已，有时让人感动，有时能让人火冒三丈。

　　说起优点，薏薏可是我们班大名鼎鼎的运动健将。从一年级开始，她就显现出了运动天赋。无论是跳远，还是跳皮筋;无论是跳绳，还是扔垒球;无论是长跑，还是短跑，她样样都精通!记得前不久的运动会上，薏薏参加了女子100米跑步。她不费吹灰之力拿到了预赛的第一名。在决赛中，枪声一响，她就像离了弦的箭一样“飞”了出去。在同学们的“加油”声中，她爆发了，把对手远远得甩在后面，兴奋得冲过了终点线，为班级拿了一个第一名。

　　她还是一个小书迷，课余的大部分时间，她都用来饱览各种各类的书籍。尤其每次课间，她不像其它同学，一听到下课铃声就飞奔到学校的各个角落游戏，而是爱不释手的捧着心爱的书，如饥似渴得阅读着。如果这时有人打扰她，她就会瞪圆了眼睛，怒气冲冲得喊道：“没看到有人在看书吗?”看这眼神，听这声音，一下子就把人给吓跑了。

　　薏薏是一个出色的人，也是我学习的好榜样!

描写我的同学作文9

　　他有个圆圆的脑袋，小小的眼睛，上课闭目养神，下课就像到了歌舞厅，这就是我的同学李天乐。

　　“叮叮叮”上课了，李天乐立刻把他提前准备好的“定心丸”（纸球）塞进耳朵，开始了他的梦游式听课。突然，老师叫到：“李天乐，这个方程怎么列？”我本以为他肯定回答不出来，刚准备举手，李天乐说：“……”唉，我就纳闷了，他明明不在听，他为什么会呢？是因为他表面上是在“闭目养神”，其实一直在听着老师说的每一句话，这非常让我敬佩。

　　“铃铃铃”，下课了，李天乐好不容易挨到了下课，老师这边刚走，他那边就飞奔出教室，一眨眼功夫，他便连踪影都不见了。回到教室，他又和陶俊在打架了，他身后的扫把横七竖八的躺在地上，仿佛在伤心的哭泣。这时老师来了，陶俊见大事不妙，赶紧回到了座位，但李天乐躺在地上，被张老师抓个正着，这时，老师说：“我又有了一个好的作文素材，李天乐身后的“垃圾堆”。”全班顿时笑场。

　　李天乐是我们组的一员，他总会在同学不开心时，编个笑话给大家听，使大家的心情变得无比愉快。有时，我甚至跟他开玩笑说他长大了去当个像周星驰一样的喜剧演员。说着，我便在一旁偷笑。但他不作声，也不知道在想什么。但我还是觉得好笑。

　　这就是我那“大事不犯”，“小错不断”，上课唉声叹气，下课欢天喜地的同学，李天乐。

描写我的同学作文10

　　一个西瓜头，一张国字形的脸，还有一个引人注目的'啤酒肚。他是我的一个同学。他，是一个吃货。大人们常说他吃这么多，真是长肉不长脑。

　　今天，我们去爬长城，还没有开始爬的时候，他开心的手舞足蹈，还一边欢呼，我跑了上去，一下子就把第一层跑完了。转头一看，看见他弓着背，弯着腰，手压在石板上，手小心翼翼的往上提一格，我看到了他的脚在颤抖，刚刚踩上一格的时候，他的嘴角露出了丝丝微笑，他努力着向上爬，终于，他爬上了第一层。再爬上第二层的时候，动作已经熟练了，操纵自如。慢慢的，终于爬到了长城顶，我们几个同学在最顶层玩了好一会儿了。

　　“我们下去吧！”“好！我们走。”我以箭的速度跑下去，第三层还没有跑完，我转头一看，他抱着长城边的小石柱，抱得紧紧的，脚一边迈向下一格阶梯，一边在颤抖，抖得非常厉害。连双脚站在同一行的阶梯上脚也会颤抖，“你到这边来，那边别人要上来的。”他双脚半蹲，手扶着阶梯，慢慢的走过来。他在走过来的时候，脸都白了。他努力着，坚持着，终于走完了，走完的时候已经满头大汗了。

　　在我们一般人看来，就那么一段不高也不长的揽胜门的长城“好汉坡”，但在一个有恐高症，而平时又缺乏锻炼的肥胖者来说，这无疑是一个不小的难度。但胖子能够坚持用打颤的腿，去征服这段长城，也未必不是一种成功，也应该得到路人投来的赞许的目光。我相信，当他在面对下一个陡坡时，腿不再那么打颤，而是勇敢，踏实地面对。

描写我的同学作文11

　　说起我们班的徐子越，那可是无人不知，无人不晓。因为他的身材高大，还有点胖，即使在人群中也能一眼就认出他来。尤其是他的脸，圆嘟嘟、胖乎乎的，鼻梁上还架着一副眼镜。他跑起步来，浑身的肉一抖一抖的，很是可爱，惹得同学们都忍不住要去摸一摸，捏一捏他肥肥的肉脸。他被同学摸了也毫不生气，反而还笑嘻嘻的。他就是我们班的“开心果”。

　　徐子越是个标准的吃货呢！

　　有一次，我们午餐吃鸡腿，每个人有三个鸡腿。徐子越迫不及待地打开饭盒，一看到有三个散发着香气的大鸡腿，两眼发光，几秒钟便吃光了三个鸡腿。吃完了还不够，他回过头来，眼巴巴地看着我饭盒里的鸡腿，口水都要流下来了，那眼神好像在说：“给我一个，给我一个，我还没吃够呢！”我只能让他自己拿一个。只见他飞快地用手抓起鸡腿，一下子塞进嘴里，好像有人要和他抢似的。只见鸡腿在他的嘴里动了几下，等他吐出来的时候，就只剩下鸡骨头了，逗得周围同学哈哈大笑。

　　徐子越吃完我的还不够，他又眼巴巴地看着我同桌的鸡腿。看我同桌没有要给他的意思，他又盯上了我后面的一位女同学的饭盒。得到同意后，他又一把抓过鸡腿，然后快速地吃完，又一次惹得大家哄堂大笑。这顿午餐，他一共吃了八个鸡腿。我们都说：“徐子越真是个吃货，难怪他长得这么胖呢！”

　　这就是我的同学——徐子越，相信你到我们教室来，一眼就能认出他来。

描写我的同学作文12

　　我有一个好朋友, 名叫余卓烜，他长着矮身材, 一双水灵灵的眼睛, 秀秀气气的脸庞, 笑起来还带点儿小酒窝.

　　他是个爱学习爱动脑筋的好学生. 有一天, 我和余卓烜在一起写作业, 突然我们俩被一道题给难住了, 我想了好久都没有想出来, 心想：这是一道延伸训练, 不做也可以. 我一把扯开习题集, 看起小人书来, 可余卓烜一点儿也不放弃, 他依然写呀、算呀, 时间一分一秒地过去了, 经过他认真思考, 反复演算, 终于得出正确的答案.

　　同时余卓烜也非常乐于帮助人。一天放学, 我和余卓烜蹦蹦跳跳的走在路上, 突然身后有人问:“小朋友, 去车站怎么走,” 声音很粗,一听就知道是外地人. 我们指着左前方对他说:“往左拐，再往北走就到了.” 听了我们的话, 那位伯伯显出为难的样子他一定是初来小池, 人地生疏, 于是余卓烜对我说:“干脆我们送他到车站吧!” 我不耐烦的说：“我们不是指给他方向了吗，让他自已去找嘛！再说我们回家还有事呢！”余卓烜又说：“我们可是少先队员啊！在别人有困难时要给予帮助。不然怎么对的起脖子上的红领巾呢！”听了余卓烜的话我的脸红了。于是我们把他送到车站，伯伯上车时连声说：“真是谢谢你们了。”

　　余卓烜永远是我的好朋友，我要向他好好学习。做一名合格的少先队员。

描写我的同学作文13

　　我的同学LYL是我形影不离的好朋友。她扎着短短的马尾辫，一双水汪汪的大眼睛，黑黑的眉毛像被浓墨染过一样，笑起来，嘴巴上还嵌着两个小酒窝，可爱极了。

　　她为人宽容。有一次，我们在踢她新买的毽子，我们踢得可高兴了！轮到我踢的时候，因为我站的地方靠墙，容易踢掉下去，所以她嘱咐我：“千万别把毽子踢到楼底下！”可是，毽子偏偏像长了脚似的跑到了楼底下。我心想：这下可糟了，这可是LYL新买的毽子啊，她肯定会骂得我狗血淋头的。我连忙说：“对不起，对不起。”可是，她并没有骂我，而是说：“没关系，我再买一个不就得了。”真是出乎我意料。

　　她喜欢看书。有一次，她和几个同学在比赛抢答。就是我问书中的一些问题，他们来抢答。每次我问的问题，她都是第一个回答出来，而且答得都是对的。这就说明她看的书多，看得认真。所以，我们都叫她“小书虫。”

　　LYL，你在我眼中真是个十全十美的人。

　　老师点评：文章结构安排太完美了。对朋友的外貌描写生动，紧接着围绕朋友宽容，爱看书的特点展开，在叙述中能写出自己的心理活动，很可贵！若能将她抢答时智在必得的神态稍作描绘将更棒。

描写我的同学作文14

　　“信不信我打死你！”“啊！啊！啊！”教室里传来三声惨叫，还没等我还击，一个耳光就扇在了我脸上，这就是我的同桌小玥——暴力王，而我正在受虐中。

　　体育课过后，全班人都躺在了课桌上休息，老师走进教室，让我们背单词，小玥不一会儿就入睡了。要是你仔细一听，还能听到一阵平稳的打鼾声。当然，老师的眼神肯定时不时地投向我们。我拐了拐她，对她说：“小玥，小玥，快醒醒老师来了。”他抬头一看，二话不说就恶狠狠的打了我一下，我咬牙忍住不叫，生怕招来第二顿打，只能安静的专心听课了。你们说他暴不暴力！

　　下课了，我因把他的笔尖弄弯了，一场“世界大战”又开始了。他一直追着我满教室跑，我不得不使用“轻功水上漂”了，我跳上桌子一步一步的跳了出去。我没有逃过他的魔爪，他追上去把那“佛山无影脚”踢在我身上，我也不例外，用我发明的起级飞踢，踢在他身上，我又走楼梯跑了下去，来到2楼，小玥也追了上来，我们跑上去跑下来，足足跑了四个来回，从三年级跑到二年级，再到操场上，打得天晕地转，在上课铃响时停止“战争。”

　　这就是我的同桌，一触摸就会“爆炸”，就像一瓶可乐，一摇就炸，但是慢慢喝一定会很爽。