小学六年级作文750字：吃鱼的学问
在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的小学六年级作文750字：吃鱼的学问，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的.朋友。
晚饭上，让作者意外地发现了吃鱼也有学问。文中作者通过吃鱼的经历感受到了做任何事情都不能囫囵吞枣，让我们不由想到生活中处处有学问。如能将第二次吃鱼的过程写得细致些会更具体地说明吃鱼“这门学问大着呢”。
吃鱼是有学问的，而且，这门学问大着呢！
（先不点明是什么学问，而是留下悬念，引起读者的兴趣。）
今天晚上吃晚饭的时候，奶奶突然给我夹了一块鱼肉，并对我说：“雯雯，吃一块鱼肉吧，这也是在考验你的耐心啊！”（看似不经意地记述，为下文埋下伏笔。）
我看着这块香喷喷的鱼肉，（我）心想：不就是块鱼肉嘛（吗？），还要考验什么人的耐心。什么啊！
于是，我不管三七二十一，（夹起来就往嘴里塞）就囫囵吞枣，正当我要一口吞下去时，突然感觉有什么不对劲，（喉咙）好象被一种又尖又刺的东西卡住了，我连忙一口吐出来，没想到里面的鱼刺竟然这么多！
（抓住心理与动作描写，为引出“学问”做了铺垫。）
这时，奶奶就对我说：“其实，你只要有耐心、细心就可以了。学习也是一样的，如果囫囵吞枣，那你肯定学不好，只有认真地对待，才能取得好的成绩。你刚刚（才）就是那样，不细心，结果呢？什么都没有吃到！”（用“奶奶”话引出“吃鱼是有学问的”，应该简要写写“奶奶”说话的神情。）
之后，我又自己夹了一块鱼肉，并对自己说：“你一定要细心，要有耐心啊！”（我边劝告着自己）说着，就（边）细细地吃起来，不象刚才那样粗心大意了，结果，真好！
（应该具体写出自己是怎么细心的，这样才能与前段形成验证关系，从而说明吃鱼确实有学问。）
是啊，吃鱼也是一门大学问啊！
（口号式的语言只能让文章苍白无力！）这次吃鱼的经历告诉我：以后，无论做任何事，都要耐心＋细心！
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