小学生游记作文：“行程问题”不再“难”
在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的小学生游记作文：“行程问题”不再“难”，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
假日里，我们一家三口去舟山旅游。我们来到港口，一股混合着海水的咸、海产的腥的刺鼻气味向我们扑面而来，我不禁用手紧紧地捂住了鼻子。
经过漫长的等待，我们终于登上了一艘巨大的海轮。我坐在座位上，兴奋地向窗外望去。洁白的浪花好像一个个可爱的精灵。“哗”，“哗”，“ 哗”，正在欢迎我们的到来呢！
可是没过多久,我就不耐烦了——还要过多久才能到啊？好无聊。我问爸爸：“要过多久才能到啊？”
“一个多小时吧。”
“啊，要一个多小时啊！无聊啊，我已经把带来的书都看完了。”
“这点耐心都没有，哼！”这是爸爸惯用的激将法，“还好，现在海水顺流。记得我小时候出行都是坐船。从湖州到家一路都是逆流，要七个多小时呢！既然你很无聊，那我就出道题目给你做做，看看你会不会。”
“好啊！闲着也是闲着。”
“甲乙两港间的水路长208千米，一只船从甲港开往乙港,顺水航行8小时到达，逆水13小时返回。这只船静水中每小时行（ ）千米,这条河的水流速度是每小时（ ）千米。”原来，这是我昨天发回家的`讲义上错了的题目。这个坏爸爸，又要为难我了。
“静水速度=（顺水速度+逆水速度）÷2，水流速度就是（顺水速度-逆水速度）÷2。”妈妈提醒道。
“顺水速度就是208÷8=26（千米）。逆水速度就是208÷13=16（千米）。
（26+16）÷2=21千米/小时，船在静水中的的速度是21千米每小时。顺水速度减去静水速度也可以得到水流速度。26-21=5千米/小时。水流速度是5千米/小时。”
有了方法，小小的计算，对我来说根本不在话下。我一口气报出了答案。
妈妈竖起了大拇指：“真棒，还用了不同的方法！”
爸爸接着又出了类似的一些行程问题来考我，我都顺利地回答了出来。
几道题一算，时间过得挺快。不一会儿，船就靠岸了。这次“海上问答”，真让我受益匪浅：“行程问题”不再“难”啦。
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