音乐课日记（精选24篇）
一天将要结束了，我们对人和事情也有了新的看法，这也意味着，又要开始写日记了。日记怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编帮大家整理的音乐课日记，欢迎大家分享。
音乐课日记 篇1
“上课!起立!”第二节课开始了，这节课我们学习的是黎族的歌曲《苏木地伟》，最精彩的就是表演环节啦!
表演分为三组，分别是唱歌，律动，舞蹈。我，郑若瑜，陈梦瑶，高昕在舞蹈组，田大壮士带领着五个身强体壮的男生在律动组，负责找节拍，其余的人都唱歌。
我们全都转向听课老师，“苏木地伟喔……!”伴随着亢慨激昂的乐曲，大家舞的舞，唱的唱。看田志洋，完全不顾楼底下就是“会计室”，玩命地拍手跺脚，仿佛跟着地板有仇似的，跺得脖子红得筋都快爆出来了。最搞笑的还是高昕。他她像京剧中的旦：青衣，翘着兰花指，迈着小碎步，全场跑，一会跑到老师前摆个造型，一会跑到同学边去凑个热闹，大家都不亦乐乎，惹得听课老师心花怒放，拼命地手机疯狂抓拍，闪光灯“当嚓”响个不停。
最后，孙老师给我们欣赏了歌曲，在歌曲中，我们恋恋不舍地走出了教室。音乐课上趣味多，希望能给听课老师留个好印象哦!
音乐课日记 篇2
今天上午第三节课是音乐课，当我们走进音乐教室，看到梅老师一脸认真的样子，我们想，一定有重要的事情即将发生。
梅老师对我们慎重地说：“今天可能有人到我们班来听课，大家要好好唱歌！”。梅老师一声令下，大家赶紧安静下来。虽然课堂上非常安静，但是同学们心里都是很兴奋的。
可是，等了好长时间，还是没有人来听课，梅老师只有先上课了。
时间一分一秒地过去了，下课的时间快到了。梅老师问：“今天有谁给大家出一个脑筋急转弯啊！”。我赶忙举起手。梅老师让我发言，“请问4—1在什么情况下等于5？”，高骞不愧是我们班的数学小博士，只听他回答：“4个角剪去1个角就等于5个角了！”。
今天我的脑筋急转弯虽然被猜出来了，但我感觉很快乐！
音乐课日记 篇3
星期一的音乐课上，大家正沉浸在优美的乐曲声中，突然响起了一声尖锐的口哨声，原来是胖胖同学发出的呀，看来这声口哨还真是导火线，全班顿时陷入了“水深火热”之中，看看贝同学那里，他那儿早已开始了讨论，只见他先将脸转向同桌，开始滔滔不绝，同桌作势要将他的脸推过去，不过贝同学还真自觉，还没等同桌动手，他就已经“自首”了,既然他这么自觉，就叫他“自觉贝”吧！
前排的焦同学，听《欢乐颂歌》时，把双手握在一起，把它想象成刀，对着舟同学的脖子，一边假装砍，一边发出“吱吱”的声音，后排的鹏同学为他呐喊助威......
下课铃响了，一场闹剧也就这样结束了！
音乐课日记 篇4
9月13日星期六天气：晴
唉！今天是周末却还要上课，太惨了！不过，开学两周了，今天终于可以上音乐课了，这是我的最爱。
Oh~~~不!音乐课竟然改成了自习！有没有考虑过我们学生的感受！怎么这样！！！体育也是自习，让不让人活了！只是初二就这个样子，初三还了得！还有一节美术课，美术老师终于露脸了，是个漂亮的女老师，可惜这节课也没有画画，而是上了一节手工课，老师教我们叠一个立体盒子，一开始我还叠得有模有样，可到了最后一步，盒子四周出现了四个角，导致盒子立不起来，我想：是不是把角塞到这个角的一旁去......哎呀！不想了！我把纸搓成一团扔进了桌洞，无聊！幼稚！还不如自习课呢！过了一会儿，老师走下讲台教我们怎么叠，说最后一步是把角塞到这个角的一旁去......
唉！真后悔自己没有坚持自己的想法。
第一次手工课，以失败告终......
音乐课日记 篇5
今天上音乐课，老师教我们跳集体舞。我们跳啊跳啊，我们刚学会，忽然一只马蜂飞来，想来蜇我。它刚停在我手上，爪子还没来得及动，我手一甩，把它掼倒在地，它不服气，又飞起来去蜇别的人了。下一个被蜇的受害者是小陈同学，他可能被叮痒了，对着旁边的我大叫：“你干嘛呀？”我说：“我哪知道你呀？你再仔细看看你手上有什么？”他看都没看就说：“没有啊！”我说：“你没看怎么知道的？你再仔细看看？”他低头一看：“呀！马蜂！”他惊叫起来。他刚叫起来，马蜂已经把刺刺到他手里了。我们的班长把他带到学校的医务室去，医生让他回家好好洗洗手，这只手不要让别的小朋友碰到。放学回家的路上，我告诉他妈妈，小陈被马蜂蛰了。他妈妈还说：“谁呀？”我说：“你家儿子呗！”今天小陈同学好倒霉啊！
音乐课日记 篇6
1月2日星期二阴
音乐课下课，班里就一团糟：该跑跑，该玩玩，该笑笑……好多同学玩的都很嗨皮，不亦乐乎。
翟老师推门进来，勃然大怒，给了桌子一巴掌，然后大步走到过道上揪住一个同学，就像揪东西一样，把那个倒霉的同学拖到了墙角。老师的这一招威慑力也太大了吧：说小话的同学闭上嘴一声不吭，和左右同桌打闹的同学也端端正正的坐到了座位上，班里顿时鸦雀无声，没有一个人说话，没有一个人捣乱，连一根针掉到地上细小的，微弱的声音都能听见。
为什么老师来我们才能安静呢？
1.不自觉，一直想说话；
2.大部分同学都管不住自己；
3.老师一走，就像牧羊人打开羊圈放羊一样，回窝的时候必须重新赶回去。老师一来，都乖乖儿地一声不出了，就像牧羊犬露出尖牙，赶羊群的时候，羊群才乖乖地回去。
这种低级错误我以后一定要杜绝，变得更优秀！
音乐课日记 篇7
今天，音乐课上徐新强和周宝行可真倒霉，在音乐课上得瑟被音乐老师给修理了。我也真佩服他俩，少得瑟不就不被挨打了。
上课时我们再练习《我相信》这首歌的动作，连跳带唱。徐新强嘚瑟几下后被音乐老师揪着耳朵拎了出去，周宝行忍不住了笑了出来，也被音乐老师给拎了出去，真是太好笑了。
还想起今天的是真是有开心又生气，中午我们玩篮球真是太爽了，我们在玩的过程中，我无意间发现我们班的几名女同学在草坪上躺着，喝！这场面真像一堆小猪在那躺着晒太阳，笑死我了。说起来也够惨的，在玩的时候李培旭先是手被弄伤了，又是和艾长旗抢球时被自己不小心摔倒了。手和腿一起伤着了，他真是倒霉。
后来我感到很渴在后院买了一个冰棍吃，在操场中放在手中，还被卫生管理员抓到了，连握在手中都抓，倒霉死了。这也对校园的环境是靠大家劳保护的我犯规了应当受罚。
音乐课日记 篇8
在众多的学课中，音乐课一直是我认为最放松的课。
自从我们组，从倒数一二排，重新回到第一、第二排，我又多了个有趣的伙伴，李嘉贺。
每天，李嘉贺都会给我带来细节上的乐趣。一个动作，一句话，都会带来欢乐。
尤其是音乐课。在今天的音乐课上，他又一次带来了欢乐。
老师让唱“五星红旗迎风飘扬……”，大家的歌声随着琴声响起，李嘉贺那奶声奶气的吼声也升起来了。
“五星红旗迎风飘扬！！”上来就是一个冲能炮，一声吼叫直击我笑点，差点笑出声来。
李嘉贺嘴咧着，眼睛放出两道耀眼的光，声音一冲一冲的，就像开炮似的，一会朝北开一炮，一会朝南开一炮。声音抑扬顿挫，唱的兴起，摇头晃脑。但不管怎样，总是笑着的，声音中有股冲劲，却也奶声奶气，真是一点不着调，让我忍不住笑了出来。
唱其它歌时，他时常飚个高音，听着十分搞笑。有时还唱个重音，一顿一顿，跟背诗一样。
本来就轻松的音乐课更轻松了。
音乐课日记 篇9
今天，我们的音乐老师让我们玩游戏，那游戏可真是胆战心惊啊！规则是这样的：首先，得一个人先上台唱歌。也可以找一个伴，唱完之后叫异性上来唱，就跟接龙一样，目的是为了让我们踏上讲台有开口唱歌的勇气，不管你唱的动不动听，在你开口的那一瞬间，你就算赢了。
“关键是谁能自告奋勇上台呢？”老师正在问我们，我本以为会没人。一个响亮的声音：“我来！”传入我耳。原来是黎绍达同学啊！因为他是第一个，所以先给掌声再欣赏，他唱的是《可可托海的牧羊人》他不需要伴，就他一个人，他唱的时候吧，声音太小了，表情有点搞笑，不过他自告奋勇，这点值得表扬奥！他唱完后又叫一位女生来，他叫了王紫珊。幸好没叫我，王紫珊又叫了伴，黎志涓，她们唱了又叫冯锦辉和张扬环，他们两个最为搞笑，边唱边看着对方，忍不住笑得直颤抖。他们唱完之后就叫他们选两个女生，一人选一个，因为不知道谁先选，老师说由猜拳决定，我正期待着他们选谁，胜负分了，张扬环先选，“杨湘萍！”啊！我的名字！我没听错吧？我瞪大了眼睛看了他，老师说现站起来。为什么要叫我呢？我跟张扬环无冤无仇啊！自从开学以来，我跟他说话话才不到十句，怎么就莫名其妙的选了我？冯锦辉选了黎慧敏，然后我们两个就一块上台了。还没想到唱什么，脑子一片空白，在台上沉默了一会儿，台下的吴弘儒竖起中指鄙视我们。我就暗想：你死定了，等下肯定不放过你！我跟慧敏商量，等下一定要选吴弘儒，解气！不料，他竖中指被音乐老师看见了，音乐老师就很生气，用客家话骂了他，他立马就怂了，在焦急万般的情况下慧敏说唱《小白兔》。啊？小白兔咋唱来着？不过还没唱完就忘词了，老师说没关系，在你们开口的时候你就已经赢了。哈哈！慧敏选了吴弘儒，我选了邹东权，邹东权是黎志涓说要选的，我暂时也没人选了，就他也好，谁叫他考试时老偷看我的。他们上去后就吴弘儒开口唱了，邹东权都没有声，其中最为搞笑的是我们客家最经典的民谣，小时候记得奶奶教过我，不过我忘记了。就这样音乐接龙一直延续到下课，老师说这个游戏要延续到学期结束。
真是一堂有趣的音乐课啊！
音乐课日记 篇10
今天，老师让我们写“我和一节音乐课”的故事。那，我指定要选我最最最自豪的一节课啦—三年级还是二年级—我不记得了，还是先说吧！记得那节课，音乐老师教我们唱〈〈小红帽〉〉和它的乐谱。先唱的是〈〈小红帽〉〉，同学们一个接一个的上去唱。其中，我觉得唱得最好的是“小时姐姐”（小石姐姐）石雯文，她的声音如同天籁般好听，啊！那只能用一个字来形容：美呦！（这个“呦”不算！）为什么好听呢？因为她的声音已经被“童话化”了！接着，就是我了！我充满信心（又有点害羞）地上了讲台，伴着音乐响起，我也开始唱了起来，我开始紧张了，也许是我的目光出卖了我，老师看出了我的`紧张，她用她那充满关爱、善良和放松的笑脸安慰我，鼓励我。渐渐地我不紧张了，我也陶醉在我那美妙的歌声中。接着，就是唱乐谱！虽然我学过钢琴（还在学呢），但是唱乐谱我还不怎么会（以前），所以，我听得好几遍，老师唱的口沫横飞，我听得一头雾水。
听到几十遍的时候，我终于会了！就像一个傻瓜开了窍一样，我发现教室里的空气都是畅快的。太“裤”了！对了我还没给我的作文命名呢！哦，就叫“超级无敌音乐课”吧！
点评：文章的条理清晰，重点分明。小作者叙述了自己印象最深的一节音乐课，之所以印象深是因为自己有上台去演唱，而且还唱得挺不错的。“我也渐渐陶醉在我那美妙的歌声中”，这里就体现出了小作者唱得很投入、唱得很好。“她的声音如同天籁般好听”，“因为她的声音已经被‘童话化’了”，这里描写小石姐姐的声音描写得很生动。“就像一个傻瓜开了窍一样”，小作者的语言比较风趣，也比较优美，写得挺不错的。“我听得好几遍，老师唱的口沫横飞”中“听得”改为“听了”、“唱的”改为“唱得”。
音乐课日记 篇11
新学期一切都是新的了，连音乐老师都换了。这个音乐老师带着我们上了一节与众不同的音乐课，让我们一下子喜欢上了她！
因为音乐教科书还没发下来，所以我们要求写作业。这个老师说：“也不写作业。”我很纳闷，不写作业，干什么呢？看书？画画？“音乐课是唱歌的，所以我们选几个同学上来，带领我们唱流行音乐！”太好了，这个老师还真是与众不同啊，流行音乐别的音乐老师都不准我们唱，没想到这个老师竟然鼓励我们唱！只不过下一句，是走到将来上去吗？不要啊！
第一次方镇宇中大奖了，他把肖扬和章乐拉了上去，这中间还费了一番周折呢！男生唱了两次之后老师点女生的名字了。肖扬，我的死对头“举报”我，结果还得全班男生都指着我，我心里一直默念着：“不要上去，不要上去······”果然，幸运之神没有眷顾我，我还是被请上去了，当然了，要上一起上，“铁三角”不能分离，我们三个一起上了。后来我们决定唱隐形的翅膀，这是班歌，就算有的歌词不会唱全班同学一起唱也看不出来，哈哈，我太聪明了。周婧不会唱，所以我们也不情愿的让她走了。后来我和甘若雨唱的时候，她的手一直在抖，可是唱的很过瘾，一开始上来之前我心里还想我怎么这么倒霉，后来才知道这是幸运，因为真的很好玩。我们下去之后又唱了几组歌就下课了。
我真不希望下课。可时间不等人，我喜欢这个音乐老师！
音乐课日记 篇12
这个星期的星期三，我们班上了一节音乐课，一节很有趣的音乐课。
老师之前说过每节课上课时就三个同学轮着上台唱歌，从座位号靠后的开始。第一个上台的是我们班的学霸，一个有点羞涩的大男孩，只见他扭扭捏捏、慢悠悠的磨蹭了半天，还没弄出个啥名堂。老师今天看上去很开心，很容易就放过了他。接着出场的是一个高高瘦瘦皮肤略黑的女生，她的脸颊黑里透着红，小声的唱着，就像一朵羞答答的小花儿。一会儿，她唱完了，老师给了她一个鼓励的掌声，说了几句中肯的话。接着，就是最后一个出场者，我可爱的同桌，她唱着她的偶像的成名曲，一首很好听的歌。本来好好的，可是唱了一半，她就忘词儿了，这可真是件丢人的事儿啊！大家一阵哄笑过后，她接着唱了下去，真是越唱越好听，如果没有忘词那一段就完美了！老师欣赏的点点头，说：真好听！我们都应该像刚才这位女生一样，大大方方的唱，唱错了也不要怕！那我们现在再请出我们刚刚没有唱的那位男生！准备好了吗？学霸羞涩的笑笑，点了点头，准备好了~可是上台后，学霸嗯嗯~哦哦~了半天，还是没有唱出个所以然。老师笑了笑，挥手让学霸下来。
我心里突然纳闷起来，现在的男生为什么这么容易害羞呢？
啊~真是期待下一节音乐课！！！
音乐课日记 篇13
今天下午的最后一节课是音乐课。课前，同学们都在教室里吵吵闹闹，大声喧哗。过了几分钟，音乐老师严肃的站在门外，我们猛的安静下来，教室里鸦雀无声，连根针掉在地上都能听见。老师那恐怖的眼神，严肃的面孔，暗示我们不要再说话了。我们都知道音乐老师是102房德育处的书记，音乐老师的脾气可不好惹。我们七年级的音乐老师也是这位，对于音乐老师的了解，我们都很熟悉。因为我们在七年级的时候常常惹到了这位音乐老师。
老师在门口站了一小会儿，看见我们乖乖做作业，不再说悄悄话了，老师便去办公室了。谁也没有想到音乐老师一走，同学们又大闹起来。班长，纪律委员都管不着。看着音乐老师那严肃的表情，我想，这堂音乐课已经泡汤了。
和我想的一样，这堂音乐课已经泡汤了。这堂音乐课里，是混乱的；这堂音乐课里，有同学们的喧哗。
音乐课日记 篇14
吵闹，是我们小学生经常发生的。在教室，在操场，在下课，在排队的路上，总会发生一些鸡毛蒜皮的事或别的一些事情而发生一些争吵。接着争吵越来越大，再加上别的同学窃窃细语，从而变成吵闹。而吵闹是我们班的代名词，一天不吵闹，就可以成新闻。看，我们班又开始吵闹了。
下午第二节音乐课，我们像以往一样排着队向音乐教师走去，一路还算安静。可好的天气往往会迎来一场“暴风雨”，谁也不知道将有一场灾难的“暴风雨”将会来临。我们陆续来到音乐教室。第一圈的人已坐满了，我们准备走进第二圈找位置坐时，排在我前面的杨壮忽然朝第一圈走去，我见状，便拉着他，想把他拉到自己位置，他却挣脱了我的手，朝第一圈走去，我只好不管他了，找到自己的位置坐了下来。但杨壮本想从第一圈穿到他坐的位置上，可是没有缝隙供他穿过去，再加上班干部的一声严厉的声音：“杨壮”，没办法，杨壮只好吞吞吐吐的走向自己的位置。
我同桌杨明因为没到，后面的周旭东特意给杨明留了一个位置，当我不解地问他留位置干嘛，他说给杨明坐，我点了点头。这时，说曹操，曹操到，杨明推开门，打了一声报告，然后，跑向他的座位。快到时，他突然加快速度，以一个轻快的弹跳，再在空中弯曲腿，坐向了板凳，好一个潇洒的动作。可能重心不稳差点摔倒了，这时人群爆笑。杨壮趁机对我们说“我给大家表演一个魔术”。说着将口琴竖在手中，摇晃了几下，然后用手将口琴从他的套子里抽了出来，让我们以为口琴是自己掉下来的，然后，他傻笑起来，我望着他也只能叹气一声。
这时，老师来了，我们全部安静了下来。暴风雨已经来临了，陶老师对我们这种行为很是不满，将我们批评了一顿，然后让讲话的同学一个个保证自己再也不说话了。到了教室，唐老师得知后，又一次把说话的同学训了一顿。
唉!真希望我们班不要再出现这种事了。
音乐课日记 篇15
刚听说老师抢体育课，不抢音乐课，部分同学都恼羞成怒，但又没办法，我就是其中之一。
一打上课铃，我们就排好队准备进入音乐教师。一进教室，老师就教我们唱歌长了，一会儿，老师嫌我们声音太小叫我们站着，我们无奈的站了大约十分钟，好不容易才坐下来了。还有半节课的时间，老师放电影给我们看，自己不知道干什么去了，这下薛文李就高兴了。老师刚走，薛文李就捏我的脸，疼死我了，他力气比我大我捏不过他，只好三十六计走为上计，打不过我跑还不行，和李海蓉周旋了好长时间才摆脱了他们二人的欺负，我做到了周雨恒旁边的宋佳根旁边，我朝薛文李和宋佳杰做鬼年向他们宣战：有本事在来弄我啊！呦呵！在咱们班长旁边你敢搞我，除非你胆大！谁知那薛文李像只打不死的小强，他也学我的周旋了一会儿就打我的旁边，他也朝我笑，我一件它那诡异的笑容不禁毛骨悚然，那笑容似乎在说：在我们班长面前你敢反抗，敢反抗就让她“k”你。终于，咱的“头儿”发话了：“都回到座位上！”我俩一句反抗的话语都没说就执行了命令。在位置上他还是搞我，我可是男生，怎么可以这样被他欺负？在之前的乒乓球训练中提高了我的反应力，他每次对我发动的攻击我都能以最小幅度的承受。时间好像就喜欢和我做对，我希望时间快一点过去，它就是不，我让它慢一点它就是要快。
这就是这节漫长的音乐课。
音乐课日记 篇16
下节就是音乐课了，方镇宇跟许鹏发生了矛盾，方镇宇把垃圾桶倒在许鹏的头上，章老师不他们骂了一顿。
上课了，音乐老师一开始说：“这个405班好脏呀。”然后上了一会课，我们唱歌唱错了，老师说：“唉，你们是怎么回事，怎么一上我的课就吵吵闹闹的，连个歌都唱不好！”说完，教室里顿时安静起来，老师看到这样的情景，又说了一声：“坐好。”同学又把腰挺的很直，然后又接着上课。
没过一会儿，教室里又吵了起来，而且比上次声音大，老师讲了也不行，之后老师忍无可忍了，叫我们全部站起来，说“你们班太差了，什么话都不听，还有，你们值日生怎么扫地的，后面一大堆垃圾没人扫，你们班是四年级最脏的班级，全校最脏的一个班。”我听完这话，难过极了，因为今天的值日生有我呀，这时，我不禁埋怨起老师来，心想：“如果我班太脏的话，就不会得到卫生红旗了，只不过有人把垃圾道出了，我下课把它扫了不就行了吗？
终于下课了，这一节课可没挨多少骂呀。
音乐课日记 篇17
今天我又有开心事了，下午最后一节课是——音乐课，当然，我最爱上音乐课了，我特别的期待预备铃赶快到来，啊，我期盼好久的预备铃终于来了。
我走进教室，在教室里，我看到了张老师的那熟悉的身影，一会儿，愉快的上课铃响了起来，张老师让我们复习了上节课学的歌曲——中秋节、爷爷为我打月饼和望月亮，这几首可很好听了，我们唱了好几遍，老师还给我们唱了歌，跳了舞，我觉得老师唱的好听，跳的好看，老师还带了许多乐器，如：双铜鼓、小铃铛……等叫不出名字的乐器，第一次，我没有拿到乐器，但我并不泄气，虽然我没拿到乐器，但我还是可以唱歌的呀，第二次，我拿到了乐器，是双铜鼓，刚开始我还不会敲双铜鼓，但是在老师的指导下，我学会了怎样敲双铜鼓。
很快，下课铃响了，但我还沉醉在音乐课中，过了好一会儿，我好像才苏醒过来，想起，要放学了，我们排好队，我在放学的路上看到一只小鸟在草坪上走来走去，好像在找小虫子吃，这只小鸟嘴巴尖尖的，头圆圆的，它的尾巴是三角形的，我觉得这只小鸟真可爱呀，很快，我到家了，我一直保持着愉快的心情，因为，今天上了一节愉快的音乐课。
音乐课日记 篇18
音乐课实习日记（一）
20xx年9月27日
我开始了我大学期间第一次集中实习。早上8点钟，我们一行人来到庆阳市西峰区南街小学，指导老师范小峰老师带我们到南街小学教务处安排、分配课及班级时，我心里无比激动，一想到将会有成百名小孩子会成为我的学生时，我更觉得这份工作充满了神圣，充满了辛劳与快乐。
经过半个多小时地调整与分配，最终我成为了小学一年级的音乐老师，总共七个班，每周总共15节。工作量算是实习生里相对较多的一个了，但是，对于我来说，真正的考验才刚刚开始。
第一天是一个心情振奋的日子，当我被孩子们涌进教室的时候，我顿时“压力山大”，因为以前虽然教过小学生，但最多也不过20个左右，现在，这一刻，我眼前活蹦乱跳的70多名年龄均在7岁左右的孩子。当我的小学指导教师王晓兰老师自如、熟练地给孩子们上课的时候，我真正开始羡慕王老师的从容不迫。在她的引导下，我很快与这帮孩子们结为朋友，认识了这72名同学。他们充满了活力与朝气，一张张稚气的小脸庞给人一种勇敢的力量，信任的力量。
音乐课实习日记（二）
20xx年9月28日
经过两天的亲身体验，我对自己的工作更有信心。在上课的过程中不断运用听课及学习锁获得的课堂知识，并再通过各个班的不同情况加以调整、修改。在不断地学习、实践、再学习的循环过程里，我对知识的理解更上一个层面，对于课堂气氛得掌控及学习问题地解决有了自己较为完善的方法。
例如我在上音乐课时，我调整了上课各个环节所占用时间的比例，将“简单识谱”这一环节加入了进来，这在小学里算是“头一次”了，当然学生现在的认知能力还未达到所需水平，所以我将七个简谱(1234567)罗列到黑板一侧，并每节、每班均通用，然后在各个班级上课时，采用国内外耳熟能详的童谣的简谱旋律，择其简短而具有代表性的一两句给学生们教会。
过程由老师的独唱示范开始，目的是给学生对这些曲目留下个好的第一印象，让学生主动模仿，主动去学，而且还能吸引学生注意力，在一定程度上能够有效减少上课小学生玩耍的现象发生。
前五分钟左右是在学习简单识谱，接着边开始第二环节“复习旧课”。按上节课的高标准来演唱/奏出上节课的内容，若有问题，可以辅导改正，以巩固学习知识。这一环节教室最多用5分钟时间来完成。学生有时会记错歌词、有时会在音准上有个别问题，教师可以适当地使用电子琴来巩固音准，教室还需要与学生同唱歌曲，在关键的几个问题处，用夸张而有度的口型来提示歌词的内容，这样一来，学生的复习效果会达到一个较为满意的程度。
上新课程的时间需保持在20分钟以上，这20分钟也是整节课堂的重中之重。在我上课的时候是把这20分钟分成几个部分来做适当调整。
首先是读歌词，由于一年级学生正在发育当中，在听觉、认知能力等方面依然存在不小的差距，需要既慢又清晰、准确又大声地读出来，尽量简短一些，这样学生才能听清楚，然后才能唱、读清楚。
接着是唱谱子，这是一个很重要的环节。何老师会把个别较难唱的节奏型、音程须要写在黑板上，强化巩固知识的积累。
然后是唱歌，由于之前的两个环节已经教会了学生怎样读歌词、怎样唱歌谱，所以在教唱歌曲时，只要结合前两个环节，并由录音机范唱或者教师范唱几遍，学生的学习效果会更加出色。
如果课程要求有舞蹈加入课堂，我在备课时会在网上浏览一些相对应的舞蹈教程。作为一个年轻老师，学习能力肯定不会太差，所以在学习舞蹈的时候虽然有些不太协调，但是舞蹈的动作还是比较标准，当然，我还会在以后的教与学过程中，不断完善自己，不断提高自己。
最后一个环节，也是本节课中相当重要的一个环节，即课堂总结。由于本节课中不仅有复习旧课、又拓展了简单识谱，还要学习新的歌曲，甚至还有舞蹈等环节，可见本节课堂的信息涵盖范围广，学习只是量相对较大，所以为了巩固整节课堂的知识，总结是必不可少的了。
音乐课日记 篇19
班上一大半同学都喊道：“周婧，周婧，周婧……”只剩下我一个人呆住了。
上午第三节课是音乐课，因为学完了《花非花》这首歌，所以老师要让同学起来唱给她听，虽然老师不是第一次这样了，但是呢，我可不想举手。嗯…首先，我对我自己的唱功没什么信心，大概一般般吧，不算好，也不算差。如果唱流行歌曲还好一点，至于古典歌曲的话，还是算了吧，我也不怎么喜欢古典音乐。再说，我唱歌的时候，也不知怎么回事声音有点小，唱出来的声音也是哑的。所以，我决定，还是别唱了吧，省的丢人现眼。
但事实总是不尽人意。在同学们的力挺下，老师点上了孙绪涛，孙绪涛唱的真是好啊，声音又大，调子又很准，我真是自愧不如啊!男生唱完了，自然就要换女生了，这是千百年来不变的一条规则。老师问道：“你们班哪个女生音比较高的?”哎哎，算了吧，肯定不会请到我的，我只不过是在好朋友面前唱过歌，其余的，班上同学估计都没有听过我唱歌，我也不想，省的他们吐槽。于是，我就静静的看着，不知道谁的音高呢?班上同学好像都在静静的思考。突然，不知是谁带头喊了一声：“周婧!”声音不大也不小，却刚刚好被我听见，结果可想而知，同学们就都跟着喊喽!当时我整个就懵了。呵?怎么变成我了，唱歌好的不请，非要请我。我压根不怎么会唱啊!完了完了，这回肯定要跑调了，肯定唱的不好。那同学是真的认为我音高，或是因为嗓门大的原因，或是……整我?算了算了，我也不能多想，唉，到底是开口还是不开口呢?
“那就这位女同学吧。”我认命的站了起来，还是唱吧，就算跑调了，但我应该也算是勇气可嘉吧，总比刚才那些没唱的同学好吧。老师开了一个头，我缓缓地吐出了三个字：“花……非……花……”啊，真想找个地缝钻下去，我在唱什么啊?这音都跑到十万八千里之外了，底下隐隐传来笑声，我崩溃了，有什么好笑的，失误失误。我又唱了一遍，结果声音越来越小，好吧好吧，我承认，我还不会唱这首歌，有点紧张了，唱的一点也不好，明明在集体唱的时候挺好的啊。唉，这么好听的歌吧，就被我给毁了。“怎么两句的调子都是一样的呀，坐下吧。”我心塞的坐了下去，这要不是古典歌曲就好了……我想静静，呃，别问我静静是谁。可是每当这种时候，我就特别在意别人对我的看法，一直以来都是这样，刚刚也有同学讽刺了我一句。我的心里就会郁闷好久，最起码半天的时间，心里一直在做挣扎，一直在想别人对我的看法，哎呀，管他呢!缺点，当然要改咯，下次注意就好了。
我们每个人都有自己的路要走，不要去在意别人对你怎么看的，走自己的路就好，因为世界上从来就没有最完美的事物。
音乐课日记 篇20
听说要上一堂使用平板电脑的音乐课，同学们高兴得像只小鸟一样叽叽喳喳地说个不停，我也暗暗高兴着。
这节课我们将要学习歌曲《游子吟》，还要用平板电脑连线爸爸妈妈，把学到的曲子唱给他们听，光听听就令人惊喜。为了上好这堂课，我们不仅课前认真预习，而且还反复查阅资料。“万事俱备，只欠东风”，我们期盼着这堂不一般的音乐课。
盼望着，盼望着，终于等到了周五的音乐课。我怀着激动地心情来到了三楼阶梯教室。看着台下坐满了来听课的老师，我心里有点紧张。我暗暗地对自己说：“加油!”
铃声响了，音乐课正式开始：我们首先学习谱子，接着填入古诗学唱，而后老师边谈钢琴我们边唱，等到我们全班进入《游子吟》创作的意境时，老师叫我们运用手中的平板电脑连线爸爸妈妈，奉献上今天我们学到的曲子。今天的我很幸运，因为我和妈妈QQ连线成功。对着电脑视频，我们全班小朋友声情并茂地唱完了这首歌，而且还有专门的配套动作，把我妈妈感动的热泪盈眶。
通过这堂课的学习，我知道了《游子吟》表达的是对母亲的歌颂。我觉得这节课我的表现非常棒，我不仅学会了唱这首歌，而且还有机会来表达，收货可真大呀!回到家，我将这首歌曲献给了全家，表达我对他们的爱和感激，全家夸我越来越懂事了。
这真是一节令我难忘的音乐课!我希望以后还能在平板电脑的陪伴下上课。
音乐课日记 篇21
“叮铃铃”，上课铃声响了。这节课是音乐课，我们排好队伍，秩序井然地走到音乐室。
吕老师的手指在琴键上划过，“起立”的旋律在教室里回荡。我们全都站了起来，高声问候：“老师，您好!”吕老师笑着，手指再次在琴键上划过，“同学们好!”的问候从琴声中发出，真神奇。
“这节课我们继续学习吹笛子。”吕老师微笑着，“上次我们学习了si、la、suo，今天我们学习do、re、mi、fa和高音do这五个音……”她话音一落，我们就兴致勃勃地拿出笛子吹起来。
“大家先不要吹。”吕老师说，“我们先看大屏幕，认一认，读一读这几个音。”
我立马盯着大屏幕上的“do、re、mi、fa”唱了起来，然后根据老师的教导，拿起竖笛——“吁……”竖笛发出刺耳的尖叫，仿佛在叫“救命”。咦?怎么回事?吕老师看着我，笑着说：“手忙脚乱了吧?你吹do的时候，其他的孔要用手指按住哦。”
我又练习了一遍，do会吹了，高音do却吹不囫囵。
“现在，请大家一起来吹一遍。”吕老师一声令下，我们全班同学都不约而同地拿起竖笛，有鼻子有眼儿地吹了起来，听起来还真棒呢。
我们接着又吹了一遍，我使出浑身本事，可我知道自己还是不太会，只能算是个“南郭先生”，浑水摸鱼，蒙混过关。
课后我可得好好练习啊，因为吕老师说下次要让我们一个一个单独吹呢。
“叮铃铃”的铃声又响了，音乐课在笛声中结束了。
音乐课日记 篇22
今天的音乐课可以说一上来就让我们大吃一惊，因为老师让我们办了一个别开生面的演唱会，为什么说是别开生面呢?因为同学们都是被迫上去的，那就是卖唱啊。
“啪、啪……”的掌声把我从写作业的状态给惊醒了，我便下意识的向讲台看去，原来是音乐老师来了，因为现在还没有发音乐书，所以老师就提议让我们来开一个演唱会，而方镇宇就高兴了，用方镇宇的话就是说他是双手双脚赞成，而我们知道，这肯定要我们自己唱的，而一些不会唱的人就在那喊说：“不要、不要、不要。”而那些学习好的人就在那里喊：“写作业，写作业。”在最后的时刻，老师还是决定了让我们唱歌。
“好了，同学们都安静，现在我们的活动正式开始，现在我会从里面中抽取一个人来，他可以邀请他的朋友和他一起来唱。”说着，老师便是左看看右看看，在挑选着人，而当他看到孙赞心的时候，发现他好像是正在说话还是在干什么，老师便直接就就他上来，而孙赞心好像是想拖一个人下水，就叫上了他身边的施天佑，而施天佑便是极不情愿的被他拖上去了，刚开始是很小声的唱，而到了后来便是越唱越好，而我就趴在我的座位上一点一点的欣赏着他们唱歌。当他们唱完时，台下便响起了我们的掌声……
“叮叮呤……”而这时，下课铃也响了，我们的“演唱会”也结束了，这真是折磨死人啊!
音乐课日记 篇23
1月2日星期二阴
音乐课下课，班里就一团糟：该跑跑，该玩玩，该笑笑……好多同学玩的都很嗨皮，不亦乐乎。
翟老师推门进来，勃然大怒，给了桌子一巴掌，然后大步走到过道上揪住一个同学，就像揪东西一样，把那个倒霉的同学拖到了墙角。老师的这一招威慑力也太大了吧：说小话的同学闭上嘴一声不吭，和左右同桌打闹的同学也端端正正的坐到了座位上，班里顿时鸦雀无声，没有一个人说话，没有一个人捣乱，连一根针掉到地上细小的，微弱的声音都能听见。
为什么老师来我们才能安静呢？
1.不自觉，一直想说话；
2.大部分同学都管不住自己；
3.老师一走，就像牧羊人打开羊圈放羊一样，回窝的时候必须重新赶回去。老师一来，都乖乖儿地一声不出了，就像牧羊犬露出尖牙，赶羊群的时候，羊群才乖乖地回去。
这种低级错误我以后一定要杜绝，变得更优秀！
音乐课日记 篇24
小时候我非常喜欢音乐这门课。我真恨不得马上长大然后去当歌星。一天晚上，我又想着这个梦睡着了。梦中的我成为了一名真正的歌星。
我站在马路上，只见马路上有一辆辆“宝马”轿车，人们穿着奇装异服，看得我眼花缭乱，应接不暇。于是，我急切地来到一幢大楼里寻找工作。
“小姐，请问你们这里需要人来帮忙吗？”
“我们这里就缺一名歌星了。”
“哈，正合我意，那小姐，我什么时候来上班？”
“下午就可以。”
“谢谢啊！”
“不谢，不谢！”
下午，我准时出现在要上班的地方。那位小姐带着我来到演唱室，当我看到演唱室里有导演和琴师时，心里便慌张起来。导演鼓励我别慌，还亲切地问我：“韩小姐，请问你会唱孩子们唱的歌吗？”我激动地说：“会的。”说完，我便唱了起来：“小小马儿五尺长，爬高落低……”导演忙叫琴师弹起琴来，为我伴奏。我唱了一首又一首，连下班时间都忘记了。过了几天，我刚准备上班去，一打开门就有许多人围上来让我签名，原来导演把我唱的歌做成了一张张唱片发送到世界各地去了。啊，没想到做歌星的感觉是那么好！美得我“咯咯咯”的笑出了声。
突然，我的头被谁打了一下，我连忙用手揉了揉眼睛，啊，那么多眼睛都盯着我看。唉，这才真相大白：原来这是我在音乐课上做的一个白日梦啊！
真美的一个梦呀。我要为了我的梦想而努力学习！争取早日梦想成真！
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