小议《捕蛇者说》750字
《捕蛇者说》文中最能体现创作者柳宗元以蒋氏他人悲惨遭遇对苟捐杂税的控告和对平民百姓真实同情。反映作者是一个爱民如子的人。
可是要留意，原文中作者对苟政的心态是控诉并非痛恨，又迫不得已令人深一层思索。控诉的水平比痛恨轻很多，有点儿中合于封建制度。如同学员对教师提意见罢，又有点儿畏惧于官僚阵营的`味儿。这是由于作者自身就为封建社会官僚，提意见另外又维护保养自身权益，又仅仅轻声对自身领导提意见，結果又能好到哪里去？那时候战争经常，化学物质奇缺，不被压迫老百姓是不太可能的，再加君王昏庸，控诉一词就暗示着了结果。
再离去主题，谈起《水浒传》。梁山起义军的头头宋江的心态便是宁愿大宋负我，不能我负大宋，可正巧那时候的宋代是历届时期中最少的，周边全是他国的入侵和动荡不安，战争经常，民不聊生，又再加皇上器重高俅等奸臣，社会发展便是摇摇欲坠，官府三番五次地把忠国将士硬生生赠给宋江这贼寇，結果为自己的眼中钉加了一枚钢钉。这等愚昧的政府部门，后招安了愚忠皇上的宋江等好汉，结果呢？梁山好汉征边，死的死，残的残，最后只剩余三十六个。后有被高俅等奸贼谋害。宋江招安这一措施不但绕灭了浩浩荡荡的农民起义，又导致了本人不幸。直接原因便是那时候规章制度全是腐烂的，宋江也不过是往悬崖峭壁跳。
再切回主题思索，《捕蛇者说》中的中心思想句殊不知赋敛之毒有甚为蛇者乎指的仅是苟税吗？真实体现的是中国封建社会的残害啊！得知社会现象才算是一切杂症的根本原因。
我用这类目光神社这一社会发展，就远的不用说，便说校园内里的社会发展。现如今各种各样应考不便是战争么？每个人以便在击败中抢掠，勾心斗角，尔虞我诈，好像一切都以便战争而生。原本学员能够坐着林荫下享受阳光的，但却迫不得已在偏矮教室里生产制造可怕武器装备来应对战争，这究竟是谁指使的？是推人入崖的执策者啊！
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