“鸟巢”与我作文
在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的“鸟巢”与我作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
“鸟巢”与我作文1
学校的正中央，不知何时建起了两座木制的小屋。小屋是全封闭式的，只有底部与正中间开了两个小洞。走近这两座占地不过几平方米的小屋，还能闻到一股好闻的新木味。每天清晨都能看到两位体育老师将两筐篮球与排球分别从那底下的洞口倒入进去。体育课时，我们便能从中取出所需的球进行自由活动，不过下课后也必须归还球类至小屋，便于下一个班级继续使用。由于两座小屋形状颇像人为鸟类建造的小房子，我们便称它们为“鸟巢”。
“鸟巢”建成后不久，同学们陆续从中取出球类进行比赛与活动，我也是其中的一员。拿到排球后，便和另外三个同学打起比赛来。
不知不觉中，远处传来一阵清脆的哨声，体育老师在操场上比了个手势，示意全体同学集合。同学将排球丢给我，匆匆跑去集合，只留下我一个人孤零零抱着排球站在那里。我准备前往“鸟巢”归还时，却又突然意识到，如果去还球，那么集合就一定会迟到，岂不是要被老师当着所有人面前训话？我是个挺要面子的人，是绝对容不得这种事情发生的。
我将手中的排球轻轻丢入附近浓密的草丛中。下课再还也不迟吧！我这么想，随着大部队跑去集合。
老师给我们总结了一下体育成绩，便吹哨令我们解散下课，回教室的路上，我与同学有说有笑，要归还排球的事也被抛到脑后去了。无意中，我看见班上的体育委员正在草丛中寻找着什么。好奇心使我向她走去，询问她在干什么。
“这个啊。我清点了一下“鸟巢”里的排球，发现少了一个，我看看是不是同学遗落在草丛里了。”她不好意思地笑笑说。
我的脸顿时红了，沉默了一下，又轻轻拍拍她的肩膀，带领她到我放排球的地方，轻轻拨开覆盖的杂草，指给她看：“我……在体育课上看见有人打球不小心落在这里。瞧……就是这个。”我都记不清楚当时我的表情了。
体委听完我这个小小的谎言，咧开嘴笑了，也拍了拍我的肩：“谢谢你，兄弟，很好，很NICE！这样下个班级又能正常使用排球了！”我歉意地拾起球：“我帮你把它还了吧！”“是吗？谢谢，双重谢谢你……”没等她把话说完，便扭头跑向了“鸟巢”。
我将排球小心翼翼放在里面，感觉好像在归还这个世界上最珍贵的东西。
“鸟巢”与我作文2
美丽的湘湖是小鸟们的天堂。它们在天空中自由自在地嬉戏，划出一圈又一圈的螺旋；它们在枝头上欢快地蹦来跳去，偶尔叼起树干上的小虫飞回家喂鸟宝宝。他们是多么聪明机灵，活泼可爱！可是，小鸟们也有极大的苦衷……
“呼，呼！呼……”北风咆哮着冲向小鸟们，“小音乐家”们吓得叽喳乱叫，仪表全失。这支临时起唱的歌曲表演得一点儿也不好，有的跑调，有的破音。到最后，整支合唱听不出一点儿起伏，满耳皆是不堪入耳的、凌厉凄惨的尖叫声。过了一会儿，“音乐家”们找着了家，落了下来，想休息一会儿时，北风又卯足了劲儿向鸟巢冲去。这下好了：“忽如一阵北风来，千个万个鸟巢落”。破碎的鸟蛋和摔死的小鸟交集在一起，织成了一幅在鸟儿看来无比凄凉而自己又无能为力的惨痛画卷。
第二天，有无数个鸟巢莫名地出现在湘湖湖四周的大树上。它们是谁做的？小鸟吗？NONONO，大错特错！小鸟们这么快造不出房子来的'，告诉你吧，这是我们爱鸟的人们做的。有些人做的很精美，连孵蛋时蛋放的地方都标好了。（尽管鸟儿看不懂）有些人做的很粗糙，就像一个简陋的小蒲团。但不管怎么说，那都是鸟儿们的家呀！
突然，我看到一个长相看似很凶的人在路边敲打着一堆木头。他的小眼睛，大鼻子和大嘴巴、长头发和他那紫红色的皮肤组成了一张凶神的VIP专属面孔。我尽力忍住恐惧，不让我的两条腿用百米赛跑的速度从他面前逃开，因为我要注视着他手里的小玩意儿。只见他熟练地扭曲、打结，约摸过了半小时，一个结实的鸟巢就在他手里诞生了。啊，那可爱的鸟巢居然是出自此人之手！我惊呆了！真是人不可貌相啊！
“叽，叽叽……”一群小鸟欢快地飞过来了。我情不自禁地吟唱起来：“童心是小鸟，羽毛很美丽，飞来飞去，投进四季的怀抱里；童心是小鸟，歌声很动听，蹦来跳去，钻进温暖的鸟巢里……”瞧，一排闪闪发光的卡通鸟巢正在迎接他们呢！
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