一堂作文课作文

时间:2024-11-14 23:52:01 作文 我要投稿

一堂作文课作文

  在日常生活或是工作学习中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编整理的一堂作文课作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

一堂作文课作文

一堂作文课作文1

  听!再仔细一听!哪里来的欢笑声?哦!原来是我们班的同学在玩游戏啊!

  这个游戏的名字叫“击鼓传花”,游戏规则是:鼓声响起,同学们传花;鼓声停止,看花落谁家;最后接到花的同学需要上台抽纸条表演节目。往常,同学并不是特别喜欢上作文课,但今天,每个同学都兴奋不已。

  鼓手男同学亮亮胸有成竹地上场敲起了鼓,“咚咚咚,咚咚咚……”听到鼓声,我的'心情犹如“十五个吊桶打水—七上八下”。渐渐地,花传到了我的手上,花就像烫手的山芋,使我毫不犹豫地把花传给了旁边的同学。鼓声停止,我扭头一看,原来花落到了平时比较胆怯的女同学馨馨手里。她忐忑不安地走上了讲台抽取纸条,纸条上写着庞大的几个字:和鼓手比赛啃苹果。比赛开始,男同学亮亮大口大口地吃起了苹果,瞧他吃得津津有味的样子,有不少同学“口水直流三千尺”啊。而女同学并不慌张,只是细细品尝着苹果的清甜。倒计时三,二,一!比赛结束,果不其然,男同学得了第一名,真不失男子汉气概,真厉害!女同学虽然输了,却仍然兴高采烈,因为她已经体会到了游戏的乐趣!经过这一轮游戏,绝大多数同学们都被吸引了,争先恐后地跃跃欲试,作文课上的欢笑声不停地持续着……

  作文课上的欢笑声令我久久难以忘怀,那笑声就像流水一样,在我心中尽情地流淌着,流淌着……

一堂作文课作文2

  “哈哈哈……”219教室里怎么这么热闹呢?哦!告诉你吧,他们在老师的带领下正在做一个词语搭配的游戏呢!

  范老师让我们第一组的同学在一张发下来的纸上写一个同学的名字,让第二组的同学在纸上写上在什么地方,让第三组的同学在纸上写在干什么。我冥思苦想,写谁呢?我左思右想:有了,我前面的.小明平时很会捉弄我,随便拿我东西,就写他吧。

  老师把我们写好的纸条分成了三堆,范老师叫几位同学上讲台抽,并且大声读出来。第一位同学抽到的是:小明在厕所里玩“王者荣耀”。还没等这位同学读完,教室里就炸开了锅,个个大笑不止。再看看前面的小明,他一脸的委屈,低下了头。我也正得意地偷着乐呢!

  接下来的句子更让我们哭笑不得。什么:小明在猪圈里看书;丽丽在操场上洗澡;李红在云端跳舞……

  “哈哈哈……”一个个句子都让我们觉得非常可笑,因为这些句子怪怪的。同学们的笑声一浪高过一浪。有的同学连眼泪水都笑出来了。

  游戏很快就结束了,等我们安静下来后,范老师提了一个问题:“玩了这个游戏,你们明白了什么?”老师话音刚落,我就自信满满地举起了手,范老师请到了我,我大声说:“老师想让我们明白,词语搭配不当是会闹笑话地的。”老师微笑着点了点头。

  这堂有趣的作文课我们既玩得开心,又明白了词语不能乱搭配的道理,真是一举两得呀。

一堂作文课作文3

  “啊!我输得好惨呀!”这是我对这堂游戏作文课的总结。

  今天的作文课简直就是一场烧脑大会,为什么这样说呢?我想大家可能都玩过词语接龙吧,在这儿就蜕变成超级词语接龙了。我举个例子,比如说事情、情意在说话时就变成了“事情的情啊,情意的意啊”,而且必须把前面的人说过的词都重复一遍。这哪是游戏,这是在秀记忆力!所以说,这是烧脑游戏,你们明白了吧!

  比赛开始了,水老师补充了一条规划:“思考时间不得超过一秒”。第一个人讲的词语是“咸菜”,后面的人又接着说出了菜花、花朵、躲藏等。由此,第三个规则就出来了——可以用同音字。就这样重复玩着,终于有一个人被out了,那个人就是陶锦瑞。明明他是第一个阵亡的,他竟然还笑翻在地,我真搞不懂,他都输了还乐呵个啥?很快,组员一个接着一个out了,终于第一组的五个人团灭了。到吕先冉的'时候刚好是“条纹”一词,结果她想了半天也没有想到怎么组词,我都替她着急,“文化、文学、纹路”,这都不是“wen”吗?

  最后只剩我和芮语谦PK了,可是我在说到“女孩”之后就记不清了,是“孩子、子女、女子”还是“孩子、子孙、孙子”?我的脑袋像一团浆糊,啥都想不起来了,只好认输。最后芮语谦同学获胜。看着她兴高采烈地拿着奖品,我只能感叹自己的大脑燃烧得还不够充分。

一堂作文课作文4

  今天,我们上了一堂别样的作文课。

  孔老师一进教室就告诉我们一个大家都不愿听到的消息:从下周起,孔老师要回老家去。也就是说,本周星期五一离校我们就再也见不到孔老师了。顿时,教室里充满了哽咽声、哭泣声,当然,我也不例外,眼泪不由自主地往外钻。我心里有很多不舍,平时我们时刻都能见到的孔老师就快消失于眼前。孔老师陪伴我们走过了那么多个日日夜夜,我们能舍得吗?我真希望时间停留在这里,永远也不到下个星期,我希望孔老师永远也不要离开,陪着我们前行,一直到我们毕业,那该有多好。平时好像看厌的`一张面孔,熟悉得不能再熟悉的面孔,一下子陌生起来,新鲜起来;平时感觉不是最喜欢的语文课想多上几节,往日听腻了的唠叨也想再多听几句。从现在开始,珍惜与老师在一起的时光,哪怕这样的时光已经很少很少。宣布这个消息后,孔老师跟我们说话的声音也小了许多,我想孔老师一定是也舍不得我们吧。

  在我们写下自己此时的心情后,孔老师大声宣布这个消息不是真的,这仅仅是为了训练我们写心理活动而特意设计的一个情境。天哪,孔老师怎么可以跟我们开这种玩笑呢?不过我还是破涕为笑,毕竟孔老师不走了嘛,和孔老师相处的时间还长着呢。

  一节课下来,我是一会儿难过,一会儿开心,不过这一起一落让我突然懂得,人总是在失去时才懂得珍惜,更让我明白,我们和老师的那份情很深很深。感谢这堂别样的作文课。

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