两地书父子情傅雷家书作文600字
作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。以下是小编为大家收集的两地书父子情傅雷家书作文600字，仅供参考，大家一起来看看吧。
两地书父子情傅雷家书作文600字 篇1
每个家庭都有不同的教育方法，《傅雷家书》就是一本苦心孤诣的教育书，是一本值得细看和咀嚼的书，是一本难得的好书。每个人都有生身父母，都体会过父母的慈爱和教诲。当我读着这本家书，感到的不是老师的教导，不是长者的叮嘱，而是父母对儿女的关切，是傅雷对自己孩子的教导。
在家书中，他常劝慰精神消沉的儿子，正确面对感情的创伤，战胜挫折，泰然处之；在儿子跌入人生低谷时，他以激情的语言唤起儿子的自信；在儿子演出成功时，他以平实的话语说服了儿子的躁动。在家书中，他常强调一个年轻人应如何做人，如何对待生活上的问题，并要求儿子做一个“德艺具备、人格卓越”的艺术家。
他告诫儿子“人总得常常强迫自己，不强迫就解决不了问题，最基本的就是要抓紧时间”；“做事情要科学化，要彻底”；“在外面世界均勿难为情，被人家随便多留，才能不打扰事先定好的日程”；“修改小习惯，就等于修改自己的意识与性情”。
有人认为书信是最为真切、自然和诚实的文字。是啊，因为写下的一切文字都是即时即刻的内心所想，思想到哪里，文字就到哪里。给亲人写信更是如此，而且是他敢于刨析自己，在子女面前承认错误，从自身的经历中给出经验和教训。所以，我想读傅雷家书我们读到的应该就是傅雷自己吧。傅雷在子女的教育上也是因材施教的，在对傅聪音乐上的教育上，原先是强调技巧、而后反复要他能真正领悟作品本身，这也就是凡事多从“为什么”的角度思考问题，从而看到事物的本质。傅雷在教育子女中自身的思想经历也在不断的提高，在傅雷身上我们看到的`是中西二种文化融合的思想。高尚的父母培养出成功的儿女。
两地书父子情傅雷家书作文600字 篇2
《傅雷家书》中写满了傅雷写给儿子傅聪的书信，这些书信不单单是傅雷对儿子的告诫，教导，还是傅雷对儿子的忏悔，道歉。里面所包含的，有着教学经验，还有着父子之情……
原来，最后能够让父子二人之间成为朋友的，竟是那么不起眼却很难得的书信……傅雷对儿子的爱全部充斥在其中，一笔一划，一字一行，无没有心意。
“你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。”这句话，是对傅聪的习惯穿戴的描写，如此观察细致入微，若不是爱你的人，怎么能够将他放在心头？
“你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期”互为父子，相聚是世界上的美好。“这幸福不知该感谢谁，即使我没宗教信仰，至此也不由得感谢上帝了！”“儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相提并论的！尽管将来你我之间离别多少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。”“读俄文别太快，太快了记不牢，将来又要重来过，犯不上。一开始必须从容不迫。”傅雷与傅聪之间的关系，不仅仅是父子，更像是师生，这种亦师亦友的情感，围绕在这一封封信中，充斥在这字里行间当中，虽然质朴，却是最真实最无私的……
我们的父母又何曾不同，伴随着我们，以自己的方式爱我们，虽然这种方式并不是最好，但我们却不得不否认他们的心血他们的情感……对于他们我们或许可以找到一个媒介，就像傅雷和傅聪之间的书信一样，让彼此互相理解，体验幸福生活。
两地书父子情傅雷家书作文600字 篇3
这部家书展示的是一位父亲与儿子的亲情，亦是一位大师在倾心雕琢一件艺术精品，塑造一个德艺俱备、人格卓越的艺术家。
一次，傅聪在练习弹琴时，却奏出自己的曲调，傅雷在楼上听到了，立即悄悄地走下来，用空白五线谱把曲调记录下来，并定名为《春天》。在傅聪孤身海外的数年里，是傅雷绵绵不断地给其写信，指导、鼓励与鞭策傅聪战胜艰难险阻、在艺术的海洋中尽情地遨游。在困境中，傅雷开导儿子：“辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。”
父母爱子女是天性。自己做了母亲，也真切体会了“心疼”一词的滋味，自以为母爱炽热，读《傅雷家书》而知不足。与一些有“责任心”的家长一样，对待孩子不是溺爱，就是期望值过高或急于求成，我注意调整自己的心态，与孩子时常心与心地交流。
天高任鸟飞，读《傅雷家书》懂得了对孩子既要定位高远，又要量力而行，因势利导，循序渐进。我们首先根据孩子的特点明确发展目标，让其学习绘画，并在其后的十六年读书过程中，尽最大可能报考专业排头的学校，接受名师指导。平时不轻易增加孩子课外作业负担，经常带女儿外出写生、参观，开拓视野，并向孩子推荐优秀的课外读物，提高其文学素养。如今女儿已大学毕业，并在高校从事教育工作，但仍告诫她学无止境，任重道远。
《傅雷家书》连同当年摘录卡片一直放在我的案头，每每翻阅仍有新的启迪。人是为社会之人，当以服务社会为己任。傅雷以为社会培养有用之才为己任，这种走出“小我”的心境值得永远效法。
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