高中情感作文

时间:2021-07-20 19:02:05 高中作文 我要投稿

关于高中情感作文六篇

  在日常学习、工作或生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪?下面是小编帮大家整理的高中情感作文6篇,欢迎大家分享。

关于高中情感作文六篇

高中情感作文 篇1

  情感问题,简单来说就三个字:放不下,放不下也就是想不开的意思,这当然也分阶段的。比如说:25岁之前,就是那种我喜欢他,他不喜欢我,然后寻死觅活的,这种人啊,最笨。只见树林不见森林,呵呵,都是井底之蛙。其实啊,世界这么大,男人这么多,犯不着啊。25岁以后,放不下的可能是其他的事情。比如说:面子啊、房子啊、孩子啊、父母、老相好、新情人,放不下这么多年的感情,等等等等。到最后,放不下,都放不下,感情问题,变成跟感情完全没有关联。这是电影《野蛮的温柔》中的一段台词,觉得很经典就记下来了。

  呵呵,是啊,很多人面对情感问题的时候都放不下。倘若在感情方面人人能收放自如的话,生活中也就不会出现那么多形形色色的男男女女,为了所谓的爱情,把自己和对方或者更多无辜的人弄得伤痕累累,到头来不但什么也得不到,反而失去了本来应该属于自己的东西,有的人甚至连自己最珍贵的生命都舍弃了,这不可悲吗?

  生活中还有一种人,也就是放不下孩子、父母和多年情感而维系婚姻的人,这种人大多成了婚姻的牺牲者,明知丈夫或妻子的感情早已不在自己身上,就因为放不下,宁愿自己在痛苦中挣扎,也不愿放弃。偏偏也就有一些无情的人,抓住你这个软肋,一次一次的伤害你、背叛你。

  记得曾看过一个关于蜘蛛猿的故事:蜘蛛猿是一种很有趣的动物,它是生长在中南美洲、很难捕捉的一种小型动物。多年来人们想尽方法,用装有镇静剂的枪去射击,或用陷阱捕捉它们都无济于事,因为它们的动作实在太快了。后来,有人想出了一个办法,在一个窄瓶口的透明玻璃瓶内放进一颗花生,然后等待蜘蛛猿走向玻璃瓶,伸手去拿花生,一旦它拿到花生,你就可以逮到它了。因为当时蜘蛛猿手握拳头紧抓着那颗花生,所以它的手抽不出玻璃瓶,而那个瓶子对它来说又太大了,使它无法拖着瓶子走,但它十分顽固——或者是太笨了,始终不愿意放下那颗已经到手的花生,就算你在它身旁倒下一大堆花生或香蕉,它也不愿意放开手中那颗花生,所以这时狩猎者便轻而易举的抓到它了,而蜘蛛猿就因此而失去了它的自由和生命。

  当你面对情感问题,本应舍弃而又难以舍弃的时候,也就必须先放下手中那颗花生,这不是就此而放弃所有,而是为了追求你以后的幸福,先丢弃一些不属于你的东西。也就是说,不必把自己吊死在一棵树上,何必为了一棵已经干枯了的树,而放弃整个森林呢。

  其实情感问题上,放不下的大都是女人。如果结婚不是心甘情愿的,大部分男人都不会忠于这段婚姻;而女人却不一样,即使婚姻不是百分百满意,只要做了妻子,她们就会努力关爱丈夫;但那些对婚姻不满的男人却对自己的女人漠不关心,而且从不感到内疚。无论怎么样,大多数女人只要走进了婚姻这座围城,就会维持而且忠于这段感情;而男人如果没有百分百的满意度,就几乎不可能对婚姻忠诚,他们可能会摆脱现状,去寻找属于他们认为幸福的感情。

  人的生命很短暂,一辈子很快就过去了,不甘放弃也罢,甘于沉沦也好,都得一步步走过去,如何选择,何时放弃都靠自己去把握,当你知道如何选择和放弃的时候,也就能够从容的面对人生中包括情感问题在内的许多难题了。

高中情感作文 篇2

  行文,是总结倾泻于笔尖的记忆。

  因而我们所读到的好书多半是润藉了的思绪,平静了的情感。并在这个潜移默化的过程中,渐渐平息自我,进入一种行云流水般的自然状态。

  记不起是什么时候开始读的《理智与情感》,也许它一直安静地躺在我的枕边,从中文到英文,从文书到电影,日日年年醉,一岁一心情。小时候的《理智与情感》是枯燥的,两个女孩,不同的性格,不同的际遇,相同的幸福结局。世界上的幸福总是相似的,我从她们身上找到了辛德瑞拉的影子,只是这次的王子不再英俊。于是,一幅英国十八实际的画卷,成了我童话时代的晚霞,那时候,我仍然相信每个故事都真实可信,每种幸福都理所当然。

  直到学会忙忙碌碌地生活,没有一种东西比读过的旧书更能调剂枯燥了,于是,我重新翻开《理智于情感》,看理性的埃莉诺如何以一颗包容笃定的心去抚平所有的苦难,而感性的玛丽安又是如何学会理智,学会成长。玛丽安曾认为人的一生只能有一次爱情,于是她拒绝了布兰登上校,那个和她一样知道很多悲伤的曲子的人,也正是她美丽的钢琴声打动了上校。然而,人的一生终究有很多次选择,一次落水并不能阻止我们再次乘船,因为每一艘新到的船都可能载着我们的幸福靠岸。

  相比玛丽安,姐姐埃莉诺更为理智,她可以与吝啬刻薄的一目兄弟谈论生意上的事,也可以在自己痛彻心扉的时候给予妹妹最真挚的安慰,她甚至能够祝福爱人的一去不返。最喜欢看埃莉诺平淡温和的笑容,仿佛能够消退所有的事与愿违。当最后腼腆爱德华回到她的身边对她说:“我今天来这里并不抱任何期望,我只是想告诉你,我的心将永远属于你……”最感人的告白从最不浪漫的人物口中说出,一向理智的埃莉诺终于忍不住放声大哭。而我,也终于明白,并不是所有的`幸福都顺理成章,幸福,需要长久的等待,更需要始终如一的赤子之心。

  一个人幸福与否,只要看她在一天平息后,能不能感受到宁静,能不能有一种充实和饱和填满心灵。如果是,时常感伤的人也是幸福的。当玛丽安弹起那首《不要再哭泣,悲伤的泉》,不止是布兰登上校,书外的我也沉浸在一个失去父亲的女孩细水流长的忧伤中,平静中的忧伤,又何尝不是一种幸福呢?

高中情感作文 篇3

  在我的印象中母亲一直是极爱漂亮的女子。她有一头又长又顺的黑发,每天都会细心地打理。她似乎对“头发”这东西有着爱不释手的偏执,甚至常常帮我的小表妹编小辫子。可是每当我“蹬蹬蹬”的跑到她面前嚷着要她帮我编的时候,她只会笑着说没时间。在那时,对于母亲,我心里是有着埋怨的。

  后来,母亲烫了发——弯弯的大卷,棕红的板栗色,在太阳下看起来很是漂亮。她会一手抚着她又厚又长的卷发,一边笑呵呵的问我好不好看。那时候我被那绚烂的头发和笑容晃了眼睛。在我的记忆里,她一直活得那么潇洒,那么光鲜亮丽。说不高兴是假的,但我心里似乎更为怀念那头如墨的青丝。

  我以为她会一直这么与众不同下去。

  我上高中了,她要照顾我。她再没有时间去打理那头卷发。我看着它一天天变得干枯、分叉,也如同母亲。我很少再见她去逛街,很少看她大包小包的往家里带。反而偶然在客厅的桌子上看见一本食谱。那时她正在厨房洗碗,她的头发随意绑在脑后,偶尔泻下一缕,她只是不在意地撩到耳后。厨房里的灯光泛着微微的橙光,有些模糊了我的眼。

  周末,我站在她卧室门口,看着皱着眉坐在梳妆台前,将梳子上的发丝细细地整理下来。看着头发落得越来越厉害的母亲,嗓子里不禁像堵了什么东西,满是酸涩。她从镜子里看到了我,笑着说:“头发太乱了,掉得挺多的。要不,我明天去拉直吧?”我没做声,只是点点头。我还在想,什么时候起,她会连一点小事都和我商量。母亲变了很多,生活带走了她的锋芒,她变得如此的需要我。

  再后来,母亲弄回了她那乌黑的直发。只是那头发握着手里明显少了很多。她变得温婉而宁静。隐约的,她那绚丽的卷发在眼前闪过。现在的她,少了一份洒脱,却多了一份生活的安稳。

  蓦然回首,母亲,其实是一种岁月——从荒草地流过平原,从青山流过绿水,从江河流入大海,从灿烂趋于平静。

  只有在经历了人生的春与秋之后,才能深刻地理解,面临那份如水的岁月,需要多大的勇气。

高中情感作文 篇4

  以前我总说你发脾气的样子真可爱,如今你的可爱越发的刺耳——————题记

  把最伤人的话说给最爱的人听,我想这件事开始之前,爱也许不复存在了。

  刚购物买的一大堆东西此刻或许还扔在大街,地上或许还有摔粉碎的手机,还有半个快要融化的冰激凌。这是一个极其尴尬的现场,在观众还没有彻底围观之前就结束的战场,我不想太引人注目,因为我已经不想让全世界知道我们的关系。

  此刻,我快步的走在街道边,离争吵的现场越来越远,我很希望可以来一场雨,算是给我们最后的爱情来一次祭奠。我想,你肯定不会以为这是最后一次,因为你根本没有在乎你第一次伤我的时候,我还在你面前刻意的摆着笑脸。

  你发脾气的样子真可爱,可你知道我装不在意的表演有多无奈。我感受着你气势如虹的一字一言,我假象的把它想成这是你爱我另类的撒娇表现,可后来发现我错了,你越爱越烈,我越承受越经不起考验。

  其实我明白,是我对你的爱把你变成一个固执的小孩,怎么喜欢你怎么来,而我此刻想要改变你,莫不是等你长大变得成熟,就是放手让你自己去飞。可是我又做不到如此残忍,因为我永远记得最初见你时你微笑永恒不变的模样。

  可是对不起,请等一下,你那句话伤到我了,它真的伤到我了,这么久以来我对的包容不是让你这样对我的,你在逼一个最爱你的人即兴表演。

  我看着地上凌乱的东西,还有你扬长而去的背影,我在想你肯定希望我此刻追上你,然后抱紧你,可是对不起,我已经千疮百孔,无能力维系。

  如果此刻还能重来一次的话,我其实更愿意对你说:“请等一下,我现在想抱抱你。”

高中情感作文 篇5

  望明月,寄愁心,悲欢离合,阴晴圆缺。点银烛,扑流萤,秋雨涨池,思绪缠绵。遥看雪,暗香来,万里冰封,一枝独开。

  每个风景,每个画面,每件物品在不同的人看来,都会引起不同的感情波澜,热衷于某一件物品,某个风景,内心反映出的则是我们对文化的一种情愫,但每个人对其的认识程度不同,所以大部分情感都潜藏在内心深处,蕴含着它的某种意义。

  感叹大自然的鬼斧神工,享受山水之间的乐趣,远离世俗的黑暗,追求一份心之宁静。聆听鸟儿的歌声,是对耳朵的一种放松,喜爱些清脆之音,让久处于俗乐的耳朵得一丝清静,喜爱让心慢慢沉静,执著于“采菊东篱下,悠然见南山”的旷达情怀,走进陶潜不为五斗米折腰的心。如今嘈杂的快节奏的生活让许多人在节假日选择去山水之间放松心情,缓解疲劳,这便是人们内心潜藏的一种文化情感。古人远离官场世俗之后,来到大自然中,寻找一份轻松,白领高强度的工作后外出散心,像古人一样在自然中求得清静,在清静中慢慢体悟人生,享受生活。

  这些日子,各种时尚文化随着一股潮流向人们涌来,不少歌唱选秀类节目冲击着人们的视野,在乏味的歌声中涌现的人才却只是凤毛麟角,有多少人能够真正出名?就在人们都沉浸在此的时候,河南卫视的《汉语英雄》进入人们的生活,它以一种新的方式再次唤醒了人们对文化的那种情感,一路飙升的收视率证明着在人们内心,仍存在着一种对文化的需要。从汉字中人们不仅可以体会到书写的乐趣,也能从中了解到一些古往今来的故事,它们丰富着人们的生活,让人们对文化有了新一层的认识。

  文化,在生活的各个层面活跃着,每个人不同的爱好、生活习惯都能反映出内心对文化的喜爱,他们喜爱的东西代表着他们对文化的认知。

  中华民族有着五千年的文化底蕴,它随着时间慢慢渗透到如今生活的各个层面。每个人的爱好、习惯都反映着自己对中华文化的一种独特情感,它们以不同的形式表现出来,组成了我们今天的社会文化,而这些文化背后是中华儿女对中华文化的一种理解与认知,这就是潜藏在人们心底的深厚的文化情感。

高中情感作文 篇6

  纽扣,是平常之物,纽扣的情思——体会一颗纽扣的情感变化作文。可是,平常的事物蕴藏着不平常的情感,下面就是我写的一篇文章。

  一颗纽扣,一个情

  在我的小缝包(“小缝包”语义不明确,可改为“小针线包”)里,有许许多多的纽扣。但是,却有一颗显得那么不显眼(前后句没有转折,可删去“但是”、“却”,可加“其中”联接;“显得”与“不显眼”不够简明,可改为“不那么显眼”),那么的渺小(“那么”前加“显得”,去掉“的”)。可是,它在我心中又是那样珍贵。

  那是在小学时,我们班有一位很丑的女生,她个子很小,脸上却长着几颗像黄豆那样大的青春豆。说起她的鼻子,就像我们钓鱼时鱼杆上的鱼钩。而她的手总是放在兜里,因为她的手全是长满茧,又粗又大。只要(加“有”字)她在我们班,(加“就”)没有人敢靠近。有时,男生还会拿她来消遣(“消遣”语义重,改为“开玩笑”,去掉“来”)。(句号改逗号)对于这种行为,(这句话可删去,加“而”)女生个个坐视不理,有时(“有时”改为“甚至”),也会(加“一起”)捉弄她。

  有一天下午,不幸的是我竟然被调到她旁边,与她同桌,想起来我这寒毛不禁就竖起来,我竟然哭了,但老师之命难违。

  刚和她坐时,我总是嫌她臭,嫌她寒酸、笨手笨脚。有时,还联合别班女生来打(“打”改为“欺负”)她。

  但是,有时在课堂上,我被老师提问到不会的,(整句改为“当老师提问我时,我一时回答不上来,”)她总会在下面小声告诉我答案。有时,我不会写的,(整句改为“当我的作业不会做时,”)她总会教我;有时,我想要买什么东西,没人要帮我买,(整句改为“当我想买东西,又没有人肯帮我时,”)她总会帮我买。(修改后变成了排比句,语言更有气势了)尽管她对我很好,我还是对她感到不满。

  有一次,在美术课上,我们都买了国画材料,就只有我同桌没有(加“买”字)。后来,我才知道她为什么不买,原来她家境很穷,买不起材料,家人把家里多年的储蓄(“储蓄”改为“积蓄”更准确)都供她读书。

  (注意过渡,可加上“没办法”,以显得无可奈何)我就只能(“只能”改为“只好”,显得非常无奈)和她一起用,(一句话结束,逗号改为句号)她很快打开墨水盖(“墨水盖”不明确,改为“墨水瓶的盖子”),说什么不让我动,很臭,就自己倒,(一句话结束,逗号改为句号)当她要倒时,(加上“突然,”,以显紧张气氛)后面一位同学碰了她一下,就把墨汁全散在她衣服上(病句,改为“墨汁全散在她的衣服上”),她那时非常生气(“那时”改为“那时,”,并放到“她”前)。(一句话没说完,句号改逗号)她立刻跑去拿布,(一句话结束,逗号改为句号)可是(加逗号,补出主语“她”)刚一站起来,(主语要一致,可改为“就把我裤子上的一颗纽扣刮掉了”),(一句话结束,逗号改为句号)(补出“我仔细一看,”)原来是她衣服的质量很烂(“烂”口语化,改为“差”),跑线了,就勾到我(补出“的”)纽扣,就(与前一句的“就”重复,删去)把纽扣给勾掉了。我很生气,大声地叫着:“这裤子很贵耶。”

  就在这以后(整句改为“之后”),我就(删去“就”)很久没看到她了,(一句话结束,逗号改为句号)后来,得知,她退学,去打工,(补上“听说”)还攒了一些钱,(一句话结束,逗号改为句号)(补上“说来也巧,一个晴朗的午后,我在上学的路上,突然身后传来一声熟悉的声音,我转过头一看,眼前一亮,“这……不是……”。)(另起一段,注意过渡,由于我要赶着去上课,临别时,我们互换了电话号码,高中生优秀作文《纽扣的情思——体会一颗纽扣的情感变化作文》。当我急着要走的时候,她连忙拉住我的手,笨手笨脚地掏着(跟当年没什么两样),好不容易掏出来了。)(另起一段,注意过渡,开始时,我以为是什么好东西,仔细一看,原来是一颗纽扣,一颗跟我掉的一模一样的纽扣。那一刻,我突然领悟到:她是特意在路上等我的,是特意把一颗一模一样的纽扣送给我的。)帮我买了一个一模一样的纽扣。(这句话删去)这时我的心灵受到了强烈的震撼。我很后悔,(删去)(另起一段,注意过渡,现在,每当轻轻地抚摸着这颗纽扣进,我就会满含着泪花,并轻轻地说声“保重,朋友!”)我要好好珍惜这纽扣,代表着我和她的情谊。(删去)

  让我想起了一首歌,我想送给她,“朋友一生一世一起走,那些日子不再有……”(删去)

  一颗那么不显眼的纽扣,却有一段美好的相遇凝聚,回想起与那相处了一个月的同桌,我仍然心潮澎湃,感动自己。因此我这篇文章就突出了对她情感的变化,尤其是那颗纽扣带给我的感动。文章是写完了,可读来总感觉不满意,大家从旁批就可以略见一斑。主要是纽扣带来情感的变化过于突然,过程过于简单,缺乏过渡。所以,我增加了一次巧遇和对纽扣的细节描写。来使感情的变化有所依托。大刀阔斧之后,我的修改稿新鲜出炉了——

  一颗纽扣,一个情(修改稿)

  厦门市禾山中学初二(2)班卢红玲

  在我的小针线包里,有许许多多的纽扣。其中有一颗不那么显眼,显得那么的渺小。可是,它在我心中又是那样珍贵。

  那是在小学时,我们班有一位很丑的女生,她个子很小,脸上却长着几颗像黄豆那样大的青春豆。说起她的鼻子,就像我们钓鱼时鱼杆上的鱼钩。而她的手总是放在兜里,因为她的手全是长满茧,又粗又大。只要有她在我们班,就没有人敢靠近。有时,男生还会拿她来开玩笑,而女生个个坐视不理,甚至一起捉弄她。

  有一天下午,不幸的是我竟然被调到她旁边,与她同桌,想起来我这寒毛不禁就竖起来,我竟然哭了,但老师之命难违。

  刚和她坐时,我总是嫌她臭,嫌她寒酸、笨手笨脚。有时,还联合别班女生来欺负她。

  但是,有时在课堂上,当老师提问我时,我一时回答不上来,她总会在下面小声告诉我答案。有时,当我的作业不会做时,她总会教我;有时,当我想买东西,又没有人肯帮我时,她总会帮我买。尽管她对我很好,我还是对她感到不满。

  有一次,在美术课上,我们都买了国画材料,就只有我同桌没有买。后来,我才知道她为什么不买,原来她家境很穷,买不起材料,家人把家里多年的积蓄都供她读书。

  没办法,我只好和她一起用。她很快打开墨水瓶的盖子,说什么也不让我动,很臭,就自己倒。当她要倒时,突然,后面一位同学碰了她一下,墨汁全散在她的衣服上,那时,她非常生气,立刻跑去拿抹布。可是,她刚一站起来,就把我裤子上的一颗纽扣刮掉了。我仔细一看,原来是她衣服的质量很差,跑线了,勾到我的纽扣,把纽扣给勾掉了。当时我很生气。

  之后,我很久没有看到她了。后来得知,她退学,去打工了,听说还攒了一些钱。说来也巧,一个晴朗的午后,我在上学的路上,突然身后传来一声熟悉的声音,我转过头一看,眼前一亮,“这……不是……”

  由于我要赶着去上课,临别时,我们互换了电话号码。当我急着要走的时候,她连忙拉住我的手,笨手笨脚地掏着(跟当年没什么两样),好不容易掏出来了。

  开始时,我以为是什么好东西,仔细一看,原来是一颗纽扣,一颗跟我掉的一模一样的纽扣。那一刻,我突然领悟到:她是特意在路上等我的,是特意把一颗一模一样的纽扣送给我的。

  现在,每当轻轻地抚摸着这颗纽扣时,我就会含着泪花,并轻轻地说声“保重,朋友!”

  看,修改之后的文章,是不是让你读起来更有过渡感啊?感情的变化的真实离不开生动的细节描写、事情的依托。

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