【精选】小学想象作文四篇
在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的小学想象作文4篇，希望对大家有所帮助。
小学想象作文 篇1
“我本是一棵挺拔的小树，在阳光的照射和雨水的滋润下快乐地成长着。可是有一天......”“几位伐木工人来到森林，开始大量砍伐我的家族。渐渐地，渐渐地，我父母也被他们给砍倒了。父母使出全身的力气，有气无力地对我说：“孩子---你......一定......要......活下去啊！”说完，他们就奄奄一息了。此时，我眼泪流了五尺，伤心到了尽头。然后，我镇定了情绪，决定要好好活下去。”
“又是一天，伐木工人又来了，他们下定决心一定要今天把我们全部砍完，得到老板的重赏。说完，他们又开工了。我的兄弟姐妹都被他们杀光光。轮到我时，我想：“一定要活下去！”然后，落了一滴坚强的眼泪。一下子恢复了树木的生机，好像是在对伐木工人说：“我们为人类做了很大的贡献，你们的生活才过得那么幸福，要是人类离开了树木，失去了森林，那将会是多么悲惨的事情。”伐木工人听了我的话，似乎一下子明白了什么。他们放下斧头，再也不砍我们了，他们还立了一块牌子，上面写着：“为了子孙后代，爱护树林，人人有责，从现在做起！”
小学想象作文 篇2
彩色小镇是一个五彩缤纷的世界，这里的房屋由硬皮书砌成的，路是漫画书辅成的，家具是由童话书叠成的。这里的书可以随取随放，是读书爱好者的天堂。
小蜘蛛西恩是一位地地道道的书虫，整天沉迷在书的世界里，它戴着一副厚重的黑色眼镜，那是长期不停看书的结果。厚重的黑色眼镜底下，长着一双大大的水灵灵的眼睛，看起书来眼睛都不带眨的，津津有味。
生活在彩色小镇，西恩开心极了，每天都沉浸在知识的海洋里，看书的速度也越来越快，几个小时就能看完一本书。
“嗨！沙蒂，告诉你一个天大的消息，我看完了咱们彩色小镇里的所有书！”“是吗？这太棒了，”沙蒂笑着说：“可是你以后看什么呢？”
西恩想了想，点了点头，对呀，我可以自己写书呀！西恩像是被魔法棒点醒一般，豁然开朗，谢过沙蒂往回走。
吃了早饭，她就出门了。她到了街边，看了看对面的早餐店。早餐店的老板娘见她看着店里，对她笑了笑说：“要吃早餐吗？”西恩摇了摇头说：“不了，谢谢。”她便把刚才所遇到的事记了下来，并继续往前走了。
走到十字路口，西恩就看见一位警察叔叔，她观察着他的动作，也把他写进了书里。后来，她还看见了坐在地上的卖菜大婶；卖玩具的老头；买眼镜的小姑娘；买衣服的年轻姐姐……
到了吃中饭的时候了，西恩应该回家了，她一边走着，一边想着提纲，最后满意及了，还特意叫沙蒂好好期待她的书《彩色小镇》。
小学想象作文 篇3
“叮铃铃，叮铃铃……”小闹又叫了起来。
“哎呀！小闹，别叫了，行不行！”我对着小闹大吼大叫。小闹哪理我这个“懒虫”，一把揪住我的耳朵，大声吼道：“洛筱忻啊洛筱忻，起床！”小闹全名是洛筱闹，是我家的闹钟，小名叫小闹。
小闹又装出一副很关心我的样子：“小忻啊，别忘了，今天你要去星际学院上学哦，快起床啦！”我撇着嘴，爱理不理的样子让小闹感到一丝生气，我心想：小闹小闹，油嘴滑舌；小闹小闹，油腔滑调。唉，小闹小闹，无药可救！我对小闹说：“小闹，你好烦！”小闹不等我说什么，就一把把我扔到小飞盘上，我只好从命去洗漱，又换好从星际学院飞邮过来的校服，坐上星际畅游环保飞车，启程冲向学院。
一路上，我边吃面包，边看沿途景色。不一会，我们就“飞”到了星际学院。
不愧是大名鼎鼎的“星际学院”，果然很受欢迎，各个星球的孩子们都蜂拥而至，人山人海。星际学院金碧辉煌，富丽堂皇，如同一座镀金的城堡。
“哇，好棒哎！”我不禁赞叹道。今天是星际学院成立20周年庆会，也是第20次招收学徒，我是天魔组学徒，学院分为三大类：天魔组、天使组、恶魔组，我能分到天魔组很不错啦，因为天魔组是天使组和恶魔族的结合，两组的知识都会学。
其实，被分到天魔组，是因为我手心有白紫能量球的印记。天使组只有白色能量球，恶魔组有紫色能量球，这些能量球是什么都去不掉的，一出生就会有这个印记。
听别人说，曾经，有一些人鱼目混珠，在自己手上再画一个能量球，就装作是天魔组，但是，被检查人员用手杖一测，就露出了狐狸尾巴，从而被关在星际地狱里永远不能出来。
我思考了一会这些，就轮到检验我了。
“进。”检验人员说。“吔，成功！”我兴奋地跳了起来。
但是，我的兴奋马上凝固，带着疑惑踏进神圣的星际学院。
小学想象作文 篇4
一、启发谈话，激发兴趣。
1、结合学过课文，了解想象。
二、指导审题，明确中心。
1、立足作文题目。抓住题眼。
（主题：梦，虚幻的、什么是“奇妙”？奇妙的梦中可能会发现什么？（超能力、奇妙的星球、第三世界）（板书：非同寻常、展开想象）
2、以“动画人物”为切入点。讨论：你最希望谁出现在你的梦中？为什么？
三、指导选材，启发引导。
1、品读范文。(提炼：想象的可以是：板书：语言、外貌、外形描写)
2、体会有详有略的写作手法。
3、总结写法：
（1）选择自己理想中的人或物来写。
（2）想象要大胆、合理，假设的推测是有理有据，情节要生动有趣。
（3）所写的人或物，都应当有人的思维和人的行为。
4、同学们，写这类想象作文，写什么都可以，如果你想探索宇宙的.奥秘，你可以把自己想象成有一对翅膀的人；或者你不忍心看到一个个身患绝症的病人在死亡线上挣扎，你可以把自己想象成一盒药丸、一名神医、一个机器人你的想象可以任意驰骋在茫茫宇宙和每个角落，每一段时间，你可以在天空中翱翔，你可以在日月星辰间散步，你可以想你所想的一切，做你想做的一切。
四、扶放结合，自己练说片段。
1、同学们的想象真是五彩斑斓，真想马上就看到同学们的一篇篇佳作，先请同学们把自己认为想得最奇特、最满意的那一部分说给你们小组的同学听。（小组练说）
2、同学们在表达自己愿望时一个个都兴致勃勃，能让老师和同学们共享你的快乐吗！（大组交流）
听评要求：静心听别人口述，对照要求想一想，他这样写好不好？（评议）3、独立构思，完成习作初稿要求学生根据自己的选材，运用学到的写假设类想象作文的写法规律进行独立构思，并完成习作初稿。对在25分钟内能完成习作初稿的学生授予“耕耘奖”。
五、课堂总结，学生写作
想象是人们热爱生活的标志，同学们以自己的想象、新颖奇特的构思描绘出一幅幅绚丽多彩的画面，表达了一个个美好的愿望。让我们把这美好的憧憬写下来吧！
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